幼兒園教研例會(huì)制度范文（二篇）

幼兒園教研例會(huì)制度范文第一章總則第一條為規(guī)范幼兒園教研活動(dòng)，提高教師教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，特制定本制度。第二條幼兒園教研例會(huì)制度是幼兒園教研活動(dòng)的組織與管理規(guī)范，適用于全體教師及相關(guān)人員。第三條幼兒園教研例會(huì)是指定期召開(kāi)的，對(duì)幼兒園教師進(jìn)行教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、教育教學(xué)問(wèn)題研討和教育教學(xué)新觀點(diǎn)推廣的集體學(xué)習(xí)活動(dòng)。第四條幼兒園教研例會(huì)的目標(biāo)是提高教師的教育教學(xué)水平，提升幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校的差異化發(fā)展。第五條幼兒園教研例會(huì)的組織者是學(xué)校教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)整體計(jì)劃、組織實(shí)施、督促和評(píng)估。第十六條幼兒園教研例會(huì)應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃和教育教學(xué)實(shí)際安排時(shí)間。第十七條幼兒園教研例會(huì)應(yīng)當(dāng)選擇適當(dāng)?shù)膱?chǎng)所進(jìn)行，可以選擇會(huì)議室、教師辦公室等地方進(jìn)行。第十八條幼兒園教研例會(huì)的形式及內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行安排，可以包括教師發(fā)言、專題講座、經(jīng)驗(yàn)分享、教學(xué)課例展示等。第十九條幼兒園教研例會(huì)應(yīng)當(dāng)制訂議程，明確會(huì)議內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、參會(huì)人員等。第二章幼兒園教研例會(huì)的組織第二十條學(xué)校教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)當(dāng)根據(jù)教育教學(xué)的需要制定教研活動(dòng)的計(jì)劃，包括教研活動(dòng)的主題、形式、時(shí)間等。第二十一條學(xué)校教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)當(dāng)根據(jù)教研活動(dòng)的計(jì)劃，確定教研內(nèi)容、教研小組成員等。第二十二條學(xué)校教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)當(dāng)做好教研活動(dòng)的宣傳工作，確保教師了解教研活動(dòng)的形式和意義。第二十三條學(xué)校教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)當(dāng)指定負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)教研活動(dòng)。第二十四條幼兒園教研例會(huì)的組織者應(yīng)當(dāng)制訂會(huì)議議程，確保會(huì)議內(nèi)容的安排合理、時(shí)間的控制到位。第二十五條幼兒園教研例會(huì)的組織者應(yīng)當(dāng)確保會(huì)議的相關(guān)設(shè)施設(shè)備運(yùn)行正常，會(huì)場(chǎng)整潔有序。第二十六條幼兒園教研例會(huì)的組織者應(yīng)當(dāng)確保會(huì)議資料的準(zhǔn)備完備，包括教研教材、教案、資料匯編等。第三章幼兒園教研例會(huì)的參與第二十七條幼兒園教研例會(huì)應(yīng)當(dāng)邀請(qǐng)全體教師參加，確保教師的參與度和積極性。第二十八條幼兒園教研例會(huì)應(yīng)當(dāng)邀請(qǐng)學(xué)校專家、學(xué)科骨干教師參加，提供指導(dǎo)和支持。第二十九條幼兒園教研例會(huì)的參與人員應(yīng)當(dāng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到達(dá)會(huì)議地點(diǎn)，并遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。第三十條幼兒園教研例會(huì)的參與人員應(yīng)當(dāng)做到積極參與討論，提出問(wèn)題和建議。第三十一條幼兒園教研例會(huì)的參與人員應(yīng)當(dāng)遵守會(huì)議紀(jì)律，不得妨礙會(huì)議的正常秩序。第四章幼兒園教研例會(huì)的內(nèi)容第三十二條幼兒園教研例會(huì)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)緊密圍繞學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)和需要，注重教師的專業(yè)發(fā)展和實(shí)際需求。第三十三條幼兒園教研例會(huì)的內(nèi)容可以包括教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享、教學(xué)問(wèn)題研討、教學(xué)觀摩、教案評(píng)析、教學(xué)新課程培訓(xùn)等。第三十四條幼兒園教研例會(huì)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)具有指導(dǎo)性和實(shí)用性，能夠有效提升教師的教育教學(xué)水平。第五章幼兒園教研例會(huì)的管理第三十五條幼兒園教研例會(huì)應(yīng)當(dāng)建立健全相關(guān)管理制度，確保教研例會(huì)的質(zhì)量和效果。第三十六條幼兒園教研例會(huì)應(yīng)當(dāng)有專門的工作人員負(fù)責(zé)教研活動(dòng)的組織、安排、跟進(jìn)和評(píng)估。第三十七條幼兒園教研例會(huì)的管理人員應(yīng)當(dāng)定期收集和整理教研活動(dòng)的資料，形成教研活動(dòng)的檔案。第三十八條幼兒園教研例會(huì)的管理人員應(yīng)當(dāng)及時(shí)反饋教研活動(dòng)的效果，提出改進(jìn)和完善的意見(jiàn)和建議。第六章附則第三十九條幼兒園教研例會(huì)的具體安排和操作辦法，由學(xué)校教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組制定。第四十條幼兒園教研例會(huì)的制度，由學(xué)校教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋和修訂。第四十一條本制度自發(fā)布之日起實(shí)施，同時(shí)廢止《幼兒園教研例會(huì)制度》。幼兒園教研例會(huì)制度范文（二）一、前言教研是促進(jìn)幼兒園教師專業(yè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要途徑，也是提升教師教學(xué)水平的有效手段。教研例會(huì)作為幼兒園教研活動(dòng)的重要組成部分，對(duì)于推動(dòng)幼兒園教研工作的開(kāi)展具有重要意義。為此，制定了本教研例會(huì)制度，以規(guī)范和促進(jìn)幼兒園教研工作的有效開(kāi)展。二、目的與原則1.目的（1）加強(qiáng)園內(nèi)教師間的交流與合作，提升教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。（2）推動(dòng)幼兒園教研工作的深入開(kāi)展，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。（3）促進(jìn)幼兒園教師的自我評(píng)價(jià)和改進(jìn)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。2.原則（1）堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，關(guān)注教師的需求和困惑，解決實(shí)際問(wèn)題。（2）注重實(shí)踐反思，結(jié)合教師的實(shí)際教學(xué)情況，進(jìn)行研討和分享。（3）鼓勵(lì)教師創(chuàng)新，提倡不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段。（4）充分尊重教師個(gè)體差異，提供學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的平臺(tái)。三、組織與安排1.組織形式（1）教研組：每個(gè)年級(jí)設(shè)立教研組，由當(dāng)年級(jí)的年級(jí)主任擔(dān)任組長(zhǎng)，組織和指導(dǎo)教研活動(dòng)。（2）例會(huì)：每月召開(kāi)1次教研例會(huì)，由教研組組織并安排具體議程。2.參與對(duì)象（1）全體教職工：包括班主任、專業(yè)教師、實(shí)習(xí)教師等。（2）特聘專家：邀請(qǐng)具備相應(yīng)專業(yè)背景和經(jīng)驗(yàn)的專家參與教研例會(huì)。3.時(shí)間安排（1）教研例會(huì)時(shí)間：例會(huì)一般安排在非課時(shí)時(shí)間，確保教師的參與度。（2）例會(huì)持續(xù)時(shí)間：每次例會(huì)的持續(xù)時(shí)間為2小時(shí)至3小時(shí)。四、內(nèi)容與要求1.內(nèi)容（1）教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享：教師分享教學(xué)中的好方法、好經(jīng)驗(yàn)，交流互動(dòng)，讓大家共同學(xué)習(xí)。（2）教材解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)：對(duì)園內(nèi)所使用的教材進(jìn)行解讀，分析教材的特點(diǎn)和教學(xué)要求，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。（3）教研課題研究：選取教育教學(xué)中存在的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行深入研討。（4）教師培訓(xùn)與進(jìn)修：邀請(qǐng)專家進(jìn)行培訓(xùn)，提供進(jìn)修機(jī)會(huì)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。（5）教學(xué)方法探索與改進(jìn)：研究和探索新的教學(xué)方法和手段，提出改進(jìn)建議。2.要求（1）參會(huì)：教師應(yīng)積極參加教研例會(huì)，提高參與度和積極性。（2）思考：教師應(yīng)提前思考問(wèn)題，并準(zhǔn)備討論的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)習(xí)和交流的質(zhì)量。（3）分享：教師應(yīng)積極分享和傾聽(tīng)他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，共同促進(jìn)教學(xué)水平的提高。（4）記錄和總結(jié)：教師應(yīng)記錄教研例會(huì)的討論內(nèi)容和結(jié)論，進(jìn)行總結(jié)和改進(jìn)。五、效果評(píng)估與改進(jìn)1.效果評(píng)估每次教研例會(huì)結(jié)束后，教研組組織教師進(jìn)行效果評(píng)估，了解教師對(duì)教研例會(huì)的參與程度和滿意度，并收集教師的意見(jiàn)和建議。2.改進(jìn)（1）根據(jù)教師的反饋意見(jiàn)，對(duì)教研例會(huì)的組織形式、內(nèi)容和安排進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。（2）及時(shí)總結(jié)和分享好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)水平的提高。（3）加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和進(jìn)修，提供更多的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。六、制度宣傳與落實(shí)1.制度宣傳（1）通過(guò)會(huì)議、培訓(xùn)和內(nèi)部網(wǎng)站等方式，向全體教師進(jìn)行制度宣傳，讓每一位教師了解教研例會(huì)制度的內(nèi)容和意義。（2）制作宣傳材料，將制度內(nèi)容