統(tǒng)編人教版高中語文第8課時探學(xué)習(xí)之道 明思辨之理-學(xué)生活動辯論賽教學(xué)設(shè)計

必修上冊第六單元第8課時探學(xué)習(xí)之道 明思辨之理——學(xué)生活動辯論賽【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過辯論，讓學(xué)生感受思辨語言中蘊含的邏輯思維，感受思辨的力量。2.通過辯論，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力，提升理性思維水平。3.通過辯論，深化學(xué)生對學(xué)習(xí)之道內(nèi)涵的理解，并形成正確的學(xué)習(xí)觀，提高學(xué)習(xí)能力?！緦W(xué)習(xí)重難點】通過辯論，讓學(xué)生感受思辨語言中蘊含的邏輯思維，感受思辨的力量。（重點）通過辯論，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力，提升理性思維水平。（重點）通過辯論，深化學(xué)生對學(xué)習(xí)之道內(nèi)涵的理解，并形成正確的學(xué)習(xí)觀，提高學(xué)習(xí)能力。（難點）【學(xué)習(xí)方法】辯論法、評價法【活動準(zhǔn)備】一．辯論賽活動宣傳內(nèi)容：師生共同完成，制作宣傳文案。二．確定科學(xué)的辯題內(nèi)容：1.師制作調(diào)研問卷，征集科學(xué)的辯題。2.生參與問卷調(diào)研，提出感興趣的辯題。三．明確辯論的態(tài)度內(nèi)容：生自由選擇觀點、自行選拔辯手。四．知曉辯論的規(guī)則內(nèi)容：1.師組織學(xué)生觀看國際大專辯論賽。2.師搜集并印發(fā)辯論賽規(guī)則等相關(guān)資料。3.生結(jié)合班級情況制定本場辯論賽規(guī)則。五．學(xué)會辯論的技巧內(nèi)容：1.師結(jié)合本單元所學(xué)內(nèi)容為學(xué)生作培訓(xùn)。2.生搜集辯論技巧等相關(guān)資料。六．搜集辯論的資料內(nèi)容：生搜集資料，可利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源?！净顒舆^程】一.導(dǎo)入學(xué)習(xí)是永恒的話題。本單元的六篇文章從不同的角度詮釋了學(xué)習(xí)之道的內(nèi)涵，我們通過閱讀文本，明了學(xué)習(xí)的方法、態(tài)度、意義。學(xué)習(xí)的途徑、方法有很多，但學(xué)校學(xué)習(xí)和社會實踐學(xué)習(xí)是我們每個人人生成長的必經(jīng)之路，二者究竟哪個更有價值呢？這也是我們今天的辯題。辯論賽結(jié)束后，有請我們的觀眾，結(jié)合評價量表給予辯手的表現(xiàn)做出評價。下面有請本場辯論賽主席：王浚丞。二.辯論賽流程辯論流程正方反方觀眾立論階段正方一辯開篇立論。（3分鐘）反方一辯開篇立論（3分鐘）駁立論階段正方二辯駁對方立論。（1分30秒）反方二辯駁對方立論。（1分30秒）正方三辯提問反方一、二、四辯各反方三辯提問正方一、二、四辯各一個問題，反方辯手分別應(yīng)答。每一個問題，正方辯手分別應(yīng)答。每次提問時間不得超過20秒，三個問次提問時間不得超過20秒，三個問質(zhì)辯環(huán)節(jié)題累計回答時間為2分鐘。題累計回答時間為2分鐘。聆聽正方三辯質(zhì)辯小結(jié)。（1分鐘）反方三辯質(zhì)辯小結(jié)。（1分鐘）自由辯論正反雙方各3分鐘，正方首先發(fā)言?？偨Y(jié)陳詞正方四辯總結(jié)陳詞。（3分鐘）反方四辯總結(jié)陳詞。（3分鐘）觀眾結(jié)合評價點評環(huán)節(jié)辯手結(jié)合評價量表互評，點評我方的不足，對方的優(yōu)點。量表點評三.教師點評總結(jié)首先，感謝8位辯手為我們奉上這樣一場精神盛宴，一道文化大餐?？芍^“道越辯越清，理越辯越明”。學(xué)校學(xué)習(xí)和社會實踐學(xué)習(xí)對于人生的不同階段、不同的人群，其意義和價值也是不一樣的，所以雙方?jīng)]有絕對的輸贏。但8位辯手在辯論中展現(xiàn)出了一個優(yōu)秀辯手所具有的風(fēng)度、氣度、廣度和深度。同學(xué)們，在前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們通過閱讀文本，理解了學(xué)習(xí)之道的內(nèi)涵。而今天這節(jié)課，我們通過辯論這種形式，從表達(dá)層面深化了對學(xué)習(xí)之道內(nèi)涵的理解。這本身就是一個思辨過程。在這個過程中，不僅鍛煉了我們的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力，同時提升了我們的理性思維水平。四.作業(yè)“學(xué)校學(xué)習(xí)和社會實踐學(xué)習(xí)哪個更有價值?”有人認(rèn)為，學(xué)校學(xué)習(xí)更有價值；有人認(rèn)為社會實踐學(xué)習(xí)更有價值；還有人認(rèn)為兩者都有價值。請同學(xué)們聯(lián)系現(xiàn)實生活，談一談你的感悟和思考。要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題，不要套作，不少于800字。附：評價量表評價尺度評價等級良好合格待改進(jìn)學(xué)生生生教師評價自評互評評價維度語言表達(dá)流暢表達(dá)基本流暢表達(dá)不流暢表達(dá)針對性強有一定針對性沒有針對性邏輯邏輯嚴(yán)密有邏輯性邏輯混亂思維結(jié)構(gòu)清晰結(jié)構(gòu)合理結(jié)構(gòu)不清整體團(tuán)結(jié)協(xié)作互幫互助各自為戰(zhàn)意識配合默契相互配合不配合