人教版九年級化學(xué)期末復(fù)習(xí) 專題01 走進(jìn)化學(xué)世界（考點串講）

走進(jìn)化學(xué)世界專題01考點串講目錄CONTENTS01020304物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)物理變化和化學(xué)變化常見儀器的識別及使用化學(xué)實驗基本操作05觀察與描述蠟燭及其燃燒思

維

導(dǎo)

圖第一章走進(jìn)化學(xué)世界物理變化和化學(xué)變化走進(jìn)科學(xué)探究物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)概念和本質(zhì)區(qū)別常見變化的判斷概念和性質(zhì)的判斷變化、性質(zhì)與用途的關(guān)系對蠟燭及其燃燒的探究常用儀器儀器的識別儀器的正確使用化學(xué)實驗基本操作科學(xué)探究的步驟試劑的取用物質(zhì)的加熱儀器裝置的連接玻璃儀器的洗滌物理變化和化學(xué)變化1考

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理考點01物理變化和化學(xué)變化類型化學(xué)變化物理變化概念

其他物質(zhì)的變化

其他物質(zhì)的變化判斷依據(jù)___________伴隨現(xiàn)象常伴隨發(fā)光、放熱、

、

等現(xiàn)象物質(zhì)

發(fā)生變化，可能有發(fā)光、放熱等現(xiàn)象實例聯(lián)系①在物理變化中，

化學(xué)變化；②在化學(xué)變化中，

伴隨物理變化（如蠟燭燃燒過程中石蠟熔化是物理變化，石蠟燃燒是化學(xué)變化）鐵釘彎曲、水果榨汁、汽油揮發(fā)、雪糕融化、茶杯破碎、干冰升華等鐵生銹、酒精燃燒、食物腐爛、糧食釀酒、光合作用等生成沒有生成是否有新物質(zhì)的生成狀態(tài)、形狀、大小、位置變色生成氣體、產(chǎn)生沉淀不一定發(fā)生一定一、物理變化和化學(xué)變化考

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理考點01物理變化和化學(xué)變化1．化學(xué)變化的同時一定：①有新物質(zhì)生成；②有能量的變化；③發(fā)生物理變化；2．化學(xué)變化不一定有發(fā)光、放熱、變色、生成氣體、產(chǎn)生沉淀等明顯現(xiàn)象。

例：燈泡通電發(fā)光放熱；氧氣由無色氣體變成藍(lán)色液體；燒開水時，氣體隨著溫度的升高溶解度變小，從水中的逸出；海水曬鹽有晶體析出；以上都是物理變化。3．爆炸不一定都是化學(xué)變化，由燃燒引起的爆炸是化學(xué)變化，單純由壓強(qiáng)增大引起的爆炸是物理變化。

例：火藥爆炸、煙花爆竹爆炸是化學(xué)變化；鍋爐爆炸、車胎爆炸、氣球爆炸均是物理變化；二、特別提醒典

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講考點01物理變化和化學(xué)變化【典例01-1】【古書籍中記載的變化】（23-24八年級下?山東濱州?期末）《天工開物》所述下列過程，主要由化學(xué)變化引起的是A．白土燒瓷 B．棉紗織布 C．伐木制舟 D．濕衣晾干A【典例01-2】【成語中的變化】（2024?吉林長春?三模）《天工開物》中記載的下列造物過程涉及化學(xué)變化的是A．機(jī)杼織布 B．楠木制舟 C．五谷釀酒 D．海水曬鹽C舉

一

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三考點01物理變化和化學(xué)變化【演練01-2】【生活中的常見變化】（23-24九年級上?甘肅蘭州?期末）化學(xué)與生活有著緊密的聯(lián)系，以下敘述中只發(fā)生物理變化的是A．木炭放入冰箱除去異味

B．食品過保質(zhì)期，已部分變質(zhì)了C．用食醋除去熱水瓶中的水垢

D．淋雨后，自行車生銹了【演練01-1】【古詩詞中的變化】（2024?四川自貢?中考真題）詩詞凝聚中華傳統(tǒng)文化的精髓。下列詩句描寫場景中主要含化學(xué)變化的是A．北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄B．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生C．八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅D．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天BA舉

一

反

三考點01物理變化和化學(xué)變化【演練01-4】【工藝流程中的變化】（2024?河北?中考真題）如圖所示為我國唐代名畫《搗練圖》。畫卷呈現(xiàn)的工序中一定發(fā)生了化學(xué)變化的是

A．捶打織品 B．梳理絲線 C．縫制衣物 D．燒炭熨燙D【演練01-3】【成語中的變化】（2024?黑龍江?中考真題）成語中蘊含著豐富的化學(xué)知識，下列成語涉及化學(xué)變化的是A．木已成舟 B．鉆木取火 C．滴水成冰 D．沙里淘金B(yǎng)物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)2考

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理考點02物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)

物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)概念物質(zhì)

就表現(xiàn)出來的性質(zhì)物質(zhì)

表現(xiàn)出來的性質(zhì)判斷依據(jù)

通過

才能表現(xiàn)出來性質(zhì)內(nèi)容顏色、氣味、熔點、沸點、硬度、密度、__________

等根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)變化判斷其化學(xué)性質(zhì)，如__________________________穩(wěn)定性、酸堿性、毒性、腐蝕性等。舉例鐵是銀白色固體等紙能燃燒等本質(zhì)區(qū)別是否需要通過

才能表現(xiàn)出來不需要發(fā)生化學(xué)變化在化學(xué)變化中化學(xué)變化溶解性、揮發(fā)性、導(dǎo)熱性、導(dǎo)電性、延展性可燃性、助燃性、氧化性、還原性、化學(xué)變化直接由感官感知的；用儀器測量的；根據(jù)實驗數(shù)據(jù)記錄的一、物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)考

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理考點02物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)1．物質(zhì)的性質(zhì)受外界條件影響，在描述物質(zhì)性質(zhì)時注明條件。

如液體沸點受大氣壓影響；氧氣在液態(tài)和固態(tài)時的顏色為淡藍(lán)色。二、特別提醒2．有些物理性質(zhì)不需要通過變化就能表現(xiàn)出來，如物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、密度等。3．物理變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)一定是物理性質(zhì)。考

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理考點02物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)三、變化與性質(zhì)的判斷

物質(zhì)的變化物質(zhì)的性質(zhì)區(qū)別描述正在發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生的過程。描述物質(zhì)的

。聯(lián)系性質(zhì)是變化的內(nèi)因，變化是性質(zhì)的表現(xiàn)；性質(zhì)

變化，變化

性質(zhì)。表述用詞有表示的

詞語，如：在、了、已經(jīng)；有表示的

詞語，如：揮發(fā)有表示的

詞語。如：能、可以、易、會、難、不能、不可以、不易、不會等，或者有“是……”、“具有……”等說法。變化、性質(zhì)和用途的關(guān)系屬性物質(zhì)的變化

物質(zhì)的性質(zhì)

物質(zhì)的用途體現(xiàn)決定體現(xiàn)決定決定體現(xiàn)時態(tài)過程能力或?qū)傩缘?/p>

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講考點02物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)【典例02-2】【用途反應(yīng)性質(zhì)】（23-24九年級上?江蘇無錫?期末）物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)用途。下列物質(zhì)的用途，主要利用其物理性質(zhì)的是A．氮氣常用作保護(hù)氣 B．稀有氣體用于制作電光源C．氧氣用于醫(yī)療急救 D．天然氣用作生活中的燃料B【典例02-1】【物質(zhì)性質(zhì)的判斷】（2024?廣東云浮?二模）猜燈謎又稱打燈謎，是中國獨有的富有民族風(fēng)格的一種民俗文娛活動形式，下列有關(guān)燈籠的燈罩材料性質(zhì)的描述中屬于化學(xué)性質(zhì)的是A．透光性好 B．密度小 C．透氣性差 D．不易燃燒D舉一反三考點02物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)【演練02-2】【物質(zhì)變化過程中體現(xiàn)的性質(zhì)】（2024?新疆烏魯木齊?二模）詩詞凝聚中華傳統(tǒng)文化的精髓。下列詩句描寫的變化體現(xiàn)了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是A．千里冰封，萬里雪飄

B．蒹葭蒼蒼，白露為霜C．星星之火，可以燎原

D．明月松間照，清泉石上流C【演練02-1】【根據(jù)材料的使用場景推測物質(zhì)性質(zhì)】（2024?江西上饒?模擬預(yù)測）2023年11月23日長征二號丁運載火箭成功將衛(wèi)星互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)試驗衛(wèi)星發(fā)射升空，火箭燃料一定具有的性質(zhì)是A．可燃性 B．還原性 C．氧化性 D．氣體A常見儀器的識別和使用3考

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理考點03常見儀器的識別和使用易燃?xì)怏w易燃固體自燃物品

圖標(biāo)舉例氫氣、甲烷等鎂粉、紅磷等白磷等火藥等濃硫酸、氫氧化鈉等水銀等一、認(rèn)識常用的危險化學(xué)品標(biāo)志爆炸品腐蝕品劇毒品考

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理考點03常見儀器的識別和使用二、常見的實驗儀器1.反應(yīng)容器間接加熱（墊陶土網(wǎng)）燒杯圓底燒瓶錐形瓶試管蒸發(fā)皿燃燒匙直接加熱考

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理考點03常見儀器的識別和使用二、常見的實驗儀器2.儲存容器（不能加熱）盛氣體盛固體盛液體集氣瓶廣口瓶細(xì)口瓶（大量液體）滴瓶(少量液體）考

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理考點03常見儀器的識別和使用二、常見的實驗儀器3.取用儀器藥匙鑷子膠頭滴管考

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理考點03常見儀器的識別和使用二、常見的實驗儀器4.夾持儀器試管夾鐵架臺坩堝鉗用于夾持試管防止燒損和腐蝕夾取蒸發(fā)皿、坩堝（或夾取熱的固體）固定和支持各種儀器，用于過濾、加熱等實驗操作考

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理考點03常見儀器的識別和使用二、常見的實驗儀器5.計量儀器（不能加熱）量筒托盤天平量取液體體積仰視會導(dǎo)致讀數(shù)______俯視會導(dǎo)致讀數(shù)______偏高偏低左物右碼藥品放稱量紙上精確度0.1g考

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理考點03常見儀器的識別和使用二、常見的實驗儀器6.加液器（不能加熱）漏斗長頸漏斗分液漏斗用作加液器和組裝過濾器無旋塞有旋塞便于添加液體可控制反應(yīng)速率考

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理考點03常見儀器的識別和使用二、常見的實驗儀器7.其他儀器陶土網(wǎng)水槽三腳架試管架酒精燈橡皮塞及導(dǎo)管玻璃棒試管刷典

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講考點03常見儀器的識別和使用【典例03-1】【儀器的用途】（23-24八年級下?山東淄博?期末）可用于少量物質(zhì)的反應(yīng)容器、給物質(zhì)加熱并可收集少量氣體的是下列儀器中的A．試管 B．蒸發(fā)皿 C．燒杯 D．廣口瓶A【典例03-2】【儀器的識別】（23-24九年級下?重慶大足?期末）下列實驗儀器能用于盛裝液體并可以加熱的是

A．

B．C．

D．B【演練03-1】【儀器的用途及注意點】（23-24八年級上?山東泰安?期末）對“實驗儀器---用途---使用注意事項”連線如下，其中全部正確的是A．燒杯——用作較大量液體反應(yīng)的容器——可以直接加熱B．試管——用作少量試劑的反應(yīng)容器——加熱后不能驟冷，以防炸裂C．錐形瓶——用作較大量液體反應(yīng)的容器和氣體發(fā)生裝置——可以直接加熱D．量筒——用于量度液體的體積，也可以作反應(yīng)容器——不能加熱舉一反三考點03常見儀器的識別和使用B舉一反三考點03常見儀器的識別和使用【演練03-2】【儀器的使用】（23-24九年級上?陜西西安?期末）把下列實驗操作所需要的主要儀器的名稱填在橫線上。(1)取少量氧化銅粉末可用

。(2)定量量取8mL稀鹽酸。先用

量取，再加至距離刻度線1mL-2mL時改用

滴加。讀取液體體積時，視線應(yīng)與

保持水平。(3)用于加熱物質(zhì)的儀器是

。藥匙量筒膠頭滴管量筒內(nèi)液體凹液面的最低處酒精燈舉一反三考點03常見儀器的識別和使用【演練03-2】【儀器的使用】（23-24八年級上?黑龍江齊齊哈爾?期末）走進(jìn)化學(xué)實驗室，填寫下列空白：

(1)寫出A、F、H儀器名稱：A為

，F(xiàn)為

，H為

。(2)可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是

（填序號，下同），用來夾持試管加熱的儀器是

，可以用來分離固液混合物的玻璃儀器的是

，既能用來配制溶液，又能用來作較大量試劑反應(yīng)的儀器是

。坩堝鉗B燃燒匙膠頭滴管CGE舉一反三考點03常見儀器的識別和使用【演練03-3】【儀器使用范圍】（23-24九年級上?湖北荊州?期末）如圖所示容器，可以用來保存固體石灰石的是A．

B．

C．

D．C4化學(xué)實驗基本操作考

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理考點04化學(xué)實驗基本操作一、化學(xué)試劑取用規(guī)則①不能用手接觸藥品；②不要將鼻孔湊到瓶口聞藥品氣味；③不品嘗任何藥品的味道。①嚴(yán)格按實驗規(guī)定用量；②未指明用量時，取用最少量：液體取1—2ml；固體只需蓋滿試管底部。剩余藥品處理原則（三不一要）①不能放回原瓶（防止試劑被污染）；②不要隨意丟棄（防止造成浪費或腐蝕）；③不要拿出實驗室（以免造成意外傷害）；④要放入指定的容器。節(jié)約原則（最少量原則）安全原則考

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理考點04化學(xué)實驗基本操作二、化學(xué)試劑的取用粉末_________一斜二送三直立避免藥品沾在試管口和試管壁上塊狀固體、金屬顆粒_____

一橫二放三慢豎以免_________

稱量固體試劑托盤天平在兩個托盤上各放一張質(zhì)量相同的紙片；左盤藥品右盤砝碼。易潮解或具腐蝕性的藥品，應(yīng)放在玻璃器皿里稱量。物砝位置相反，則用砝碼減去游碼。打破容器1.固體試劑的取用鑷子紙槽、藥匙考

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理考點04化學(xué)實驗基本操作二、化學(xué)試劑的取用大量取用（傾倒法）瓶塞倒放、標(biāo)簽向手心、口挨口、緩慢倒、靠一靠、放原處；瓶塞倒放防止

；標(biāo)簽向手心，防止

。定量取用（量取法）量筒平放，視線與液體

保持水平俯視讀數(shù)比真實值大，仰視讀數(shù)比真實值小?！把?仰)小虎(俯)大”少量取用（滴加法）一懸二垂三滴先排空再吸液；取液后的滴管不要平放或倒置；滴加液體時，膠頭滴管應(yīng)豎直懸空于容器口的正上方；用過后立即洗凈，再去吸取其他藥品。2.液體試劑的取用俯視仰視正確讀數(shù)讀數(shù)<實際值讀數(shù)>實際值凹液面的最低處污染藥品腐蝕標(biāo)簽考

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理考點04化學(xué)實驗基本操作三、物質(zhì)的加熱給固體加熱給液體加熱試管的外壁

不能有水，以免炸裂；

試管夾（或鐵夾）夾在試管中上部，從管底套上和取下；先預(yù)熱，后對準(zhǔn)試劑加熱；熱的試管不能立即接觸冷水或用冷水沖洗。液體不應(yīng)超過試管容積的1/3試管與桌面成45度試管口不能對著自己和他人

試管口應(yīng)略向下傾斜（防止冷凝水倒流炸裂試管）考

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理考點04化學(xué)實驗基本操作四、儀器裝置的連接1.儀器的連接玻璃管與橡膠塞玻璃管與乳膠管容器與橡膠塞先用水潤濕導(dǎo)管口，對準(zhǔn)橡膠塞上的孔稍稍用力轉(zhuǎn)動，將其插入先用水潤濕導(dǎo)管口，稍用力把玻璃管插入乳膠管將橡膠塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進(jìn)容器口，切不可把容器放在桌面上再使勁塞進(jìn)塞子，以免壓破容器考

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理考點04化學(xué)實驗基本操作四、儀器裝置的連接2.氣密性的檢查簡易裝置（升溫法）帶長頸漏斗的（液面差法）先將導(dǎo)管的一端浸入水中；再用手緊握試管；一段時間后若導(dǎo)管口有氣泡冒出，當(dāng)手離開后導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱，則裝置氣密性良好。關(guān)閉彈簧夾；往長頸漏斗中注入水，使漏斗中液面高于容器中液面；一段時間后，液面高度不變，即形成穩(wěn)定的液面差，說明裝置氣密性良好。考

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理考點04化學(xué)實驗基本操作五、玻璃儀器的洗滌洗滌方法洗凈標(biāo)準(zhǔn)放置注入半試管水，振蕩后倒掉，連洗幾次；若有不易洗掉的物質(zhì)，用試管刷刷洗；刷洗時轉(zhuǎn)動或上下移動試管刷，用力不能過猛。內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下。洗凈后，試管倒插在試管架上；玻璃棒和滴管放在干凈的燒杯中。典

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講考點04化學(xué)實驗基本操作【典例04-1】【規(guī)范實驗操作】（23-24九年級上?河南周口?期末）規(guī)范的操作是實驗安全和成功的重要保證。下列實驗操作正確的是A．聞氣體氣味B．點燃酒精燈C．加熱液體

D．檢查氣密性A典

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講考點04化學(xué)實驗基本操作【典例04-2】【操作正誤判斷】（23-24九年級上?吉林長春?期末）圖實驗操作錯誤的是A．玻璃管插入膠塞

B．玻璃管套上膠皮管C．橡膠塞塞住試管

D．檢查裝置氣密性C【演練04-1】【實驗安全與操作要求】（23-24八年級下?山東泰安?期末）下列對實驗安全與操作要求的說法正確的是A．用剩的藥品要放回原瓶，藥品不浪費B．為了獲得感性認(rèn)識，可觸摸和品嘗藥品的味道C．將鼻孔湊到容器口，方便聞藥品的氣味D．洗滌后的試管倒放在試管架上晾干舉一反三考點04化學(xué)實驗基本操作D【演練04-2】【主題實驗中的操作】（23-24九年級上?江蘇泰州?期末）如圖有關(guān)制備氫氣的操作錯誤的是A．連接儀器

B．檢查氣密性

C．量取液體

D．放置洗凈的試管舉一反三考點04化學(xué)實驗基本操作C【演練04-3】【裝置氣密性檢查】（24-25九年級上?貴州貴陽?階段練習(xí)）下列操作現(xiàn)象不能證明對應(yīng)裝置氣密性良好的是A．導(dǎo)管口冒氣泡

B．導(dǎo)管口冒氣泡

C．長頸漏斗下端形成液柱D．長頸漏斗中液面不下降舉一反三考點04化學(xué)實驗基本操作A【演練04-4】【實驗室的安全操作與處理】（23-24九年級上?遼寧丹東?期末）同學(xué)們在實驗室做實驗時，下列處理方法正確的是A．實驗中用剩的藥品裝回原瓶

B．向酒精燈內(nèi)添加酒精一定要熄滅酒精燈C．實驗后的廢液倒入水池下水道 D．加熱后的試管立即用自來水沖洗舉一反三考點04化學(xué)實驗基本操作B5觀察與描述蠟燭及其燃燒考

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理考點05觀察與描述蠟燭及其燃燒一、點燃前實驗探究步驟圖示實驗現(xiàn)象結(jié)論或解釋觀察蠟燭的顏色、形狀、狀態(tài)，嗅其氣味蠟燭是白色、圓柱狀的固體，無氣味，燭芯為棉線、外部為石蠟蠟燭由石蠟和棉線制成切下一塊石蠟，放入水中，觀察易切，石蠟浮在水面上,在水中不溶解石蠟質(zhì)軟、密度比水小、不溶于水（物理性質(zhì)）考

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理考點05觀察與描述蠟燭及其燃燒二、燃燒時實驗探究步驟圖示實驗現(xiàn)象結(jié)論或解釋觀察火焰附近石蠟的狀態(tài)變化，觀察火焰石蠟從燭芯向四周逐漸熔化；火焰分三層，外層最亮，內(nèi)層最暗。石蠟的熔點較低火焰從外到里分別為外焰、內(nèi)焰、焰心分別取干燥的燒杯罩和用澄清石灰水潤濕內(nèi)壁的燒杯罩在火焰上方燒杯內(nèi)壁有水珠產(chǎn)生，澄清石灰水變渾濁石蠟燃燒有水和二氧化碳生成石蠟+氧氣水+二氧化碳文字表達(dá)式：考

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理考點05觀察與描述蠟燭及其燃燒三、熄滅后實驗探究步驟圖示實驗現(xiàn)象結(jié)論或解釋熄滅蠟燭;用燃著的火柴去點蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙有白煙產(chǎn)生;蠟燭重新燃燒白煙具有可燃性;白煙是石蠟蒸氣冷凝后的固體小顆粒典

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講考點05觀察與描述蠟燭及其燃燒【典例05-1】【觀察與描述蠟燭及其燃燒】（2