【7道期末】安徽省淮北市2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題（含解析）

答案第=page11頁，共=sectionpages22頁安徽省淮北市2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題一、選擇題（本題有12小題，每小題3分，共36分。下列各題4個(gè)備選答案中，只有1個(gè)是最符合題意。）1．陜西省渭南市某中學(xué)開設(shè)籃球、足球、乒乓球、羽毛球、體育舞蹈、武術(shù)、瑜伽等9個(gè)課程模塊，充分滿足學(xué)生個(gè)人選擇和個(gè)性化發(fā)展需要。課程模塊的開設(shè)（

）A．引領(lǐng)學(xué)生鞏固所學(xué)課內(nèi)知識(shí) B．給學(xué)生提供發(fā)展興趣的平臺(tái)C．為學(xué)生打開了認(rèn)識(shí)社會(huì)之門 D．引領(lǐng)學(xué)生探索新的知識(shí)領(lǐng)域2．教育部決定廣泛開展全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)，包括開展全民閱讀活動(dòng)，舉辦“全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周”。這是因?yàn)椋?/p>

）①學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，我們終生都要學(xué)習(xí)②終身學(xué)習(xí)才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)③人生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程④只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，就一定能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．2021年7月9日，四川無臂男孩彭超被同濟(jì)大學(xué)錄取為碩士研究生。六歲時(shí)，彭超因意外觸電失去了雙臂，之后在父母的幫助、鼓勵(lì)下重拾信心，練習(xí)用腳穿衣、寫字。他熱愛詩詞，曾奪得《中國詩詞大會(huì)》的擂主。他曾說：“不逼一逼自己，你永遠(yuǎn)不知道自己的潛力多大”。這啟示我們（

）①激發(fā)潛能要否定自我，完善自我

②做更好的自己，要學(xué)會(huì)求助他人③做更好的自己，要善于激發(fā)潛能

④做更好的自己，需主動(dòng)改正缺點(diǎn)A．①② B．①④ C．②③ D．③④4．圖中的對(duì)話告訴我們（

）①在互幫互助中建立友誼 ②要學(xué)會(huì)坦然接受新朋友③友情能帶給人持久的溫暖 ④每一段友誼都會(huì)地久天長A．①② B．①③ C．②④ D．③④5．九年級(jí)學(xué)生小海受到小章欺負(fù)，于是對(duì)朋友小鵬說：“是朋友就和我一起去收拾他！”小鵬猶豫了。如果你恰巧看到這一場景，你會(huì)如何勸說他們？（

）A．我會(huì)告訴小鵬：友誼是雙向的、親密的，你應(yīng)該和小海一起去教訓(xùn)小章B．我會(huì)告訴小鵬：友誼不是一成不變的，小海不明事理，你該馬上結(jié)交新朋友C．我會(huì)告訴他們：友誼不能沒有原則，你們要用更合理的方式解決這件事D．我會(huì)告訴小海：小鵬猶豫不決，說明他完全經(jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮6．隨著網(wǎng)絡(luò)直播和短視頻的迅猛發(fā)展，一些炫富拜金、賣慘審丑、獵奇惡搞等低俗、惡俗的直播和短視頻，違背公序良俗，甚至觸碰了法律底線，因此，國家開展系列“清朗，2022年網(wǎng)絡(luò)環(huán)境整治”行動(dòng)。這給我們的啟示（

）①要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，提高自己的辨別能力

②網(wǎng)絡(luò)具有消極作用，我們堅(jiān)決遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)③網(wǎng)絡(luò)資源弊大于利，應(yīng)自覺克服網(wǎng)絡(luò)弊端

④網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象具有虛擬性，需慎重對(duì)待A．①② B．①④ C．③④ D．②③7．學(xué)校在新年來臨之際，組織學(xué)生對(duì)老師進(jìn)行評(píng)優(yōu)活動(dòng)。下列是四位“候選”老師，你認(rèn)為哪一位老師能當(dāng)選“仁愛之師”(

)A．語文老師致力于學(xué)科研究，在備課之余，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論，優(yōu)化自己的教學(xué)方式B．歷史老師知識(shí)淵博，在課堂上不僅對(duì)歷史知識(shí)講解透徹，而且“以點(diǎn)概面”，引申出很多跨學(xué)科知識(shí)，讓學(xué)生受益匪淺C．?dāng)?shù)學(xué)老師在教學(xué)中，尊重每一個(gè)學(xué)生，寬容地關(guān)懷學(xué)生，并做到愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，善于傾聽學(xué)生的心聲D．“腹有詩書氣自華”，道德與法治老師時(shí)常讀好書、讀經(jīng)典作品，以詩書養(yǎng)浩然之氣，并做到知行合一，身體力行，引導(dǎo)學(xué)生“見賢思齊”8．在學(xué)習(xí)中,有些老師千叮嚀萬囑咐,甚至替我們安排好了一切。對(duì)此,我們應(yīng)該（

）A．聽取老師合理的意見 B．沉默應(yīng)對(duì)老師的嘮叨C．一味依賴?yán)蠋煹陌才?D．挑戰(zhàn)老師的權(quán)威9．小浩為家里建立了一個(gè)手機(jī)微信群，大家常在群里聊一些家里的事情，遇到大事也在群里集中發(fā)表意見再做決定。這個(gè)案例告訴我們，現(xiàn)代家庭（

）A．結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念都發(fā)生了變化 B．家庭氛圍越來越平等、民主C．成員之間的交流、溝通方式只能靠微信 D．越來越相互理解、信任、體諒和包容10．對(duì)下列詩句的理解正確的是（

）A．“少壯不努力，老大徒傷悲”——珍惜青春，增強(qiáng)生命的韌性B．“盛年不復(fù)來，一日難再晨”——生命是不可逆的,珍惜時(shí)間C．“天地?zé)o終極，人命若朝霞”——追求有意義的人生，感悟生命的美好D．“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”——尊重和敬畏生命，成就幸福人生11．在生活中，我們要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。以下做法，你贊同的是（

）①電器冒火時(shí)，立即切斷電源

②上下樓梯時(shí)，不嬉戲打鬧③意外落水時(shí)，不要胡亂撲騰

④過斑馬線時(shí)，低頭玩手機(jī)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④12．習(xí)近平總書記指出：“偉大出于平凡，平凡造就偉大。只要有堅(jiān)定的理想信念、不懈的奮斗精神，腳踏實(shí)地把每一件平凡的事做好，一切平凡的工作都可以創(chuàng)造不平凡的成就。”對(duì)此我們要（

）①珍惜時(shí)光，不負(fù)韶華，盡情享樂②順應(yīng)時(shí)代，抓住機(jī)遇，提升素養(yǎng)③拒絕貧乏，追求進(jìn)步，充盈生命④努力學(xué)習(xí)，情系祖國，胸懷天下A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④二、非選擇題（共64分，5小題）13．【觀察與感悟】觀察下面兩幅關(guān)于家庭生活的漫畫，回答問題。(1)漫畫一告訴我們，構(gòu)建和諧家庭需要我們。(2)結(jié)合漫畫二，就親子交往這一話題談?wù)勀惬@得的感悟。14．【閱讀與行動(dòng)】材料一

2023年9月9日，全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì)在北京召開。習(xí)近平總書記致信與會(huì)教師代表，在第三十九個(gè)教師節(jié)到來之際，向他們和全國廣大教師及教育工作者致以節(jié)日的問候和誠摯的祝福。材料二

黨的十八大以來，每逢教師節(jié)，習(xí)近平總書記總會(huì)通過各種方式給全國廣大教師送上祝福。為全黨全社會(huì)尊師重教作出表率。(1)從教師職業(yè)作用的角度，說明習(xí)近平總書記向教師和教育工作者問候和祝福的原因。(2)尊師重教，從我做起。說說你是怎樣做到“尊師重教”的。15．【友誼與成長】友誼就像一首歌，總是用一只只跳動(dòng)的精靈，記錄下我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的思緒。閱讀三則故事，回答問題。故事一

琳琳和琴琴是一起長大的好朋友。上中學(xué)后，兩人被分到了不同的班級(jí)。琴琴看到琳琳和其他同學(xué)成為好朋友，內(nèi)心非?？鄲馈?1)假如你是琴琴的同桌，為幫她擺脫苦惱，對(duì)她說幾句寬慰的話。故事二

在考場上，亮亮擔(dān)心考不好讓父母生氣，于是他讓好朋友小虎給他傳答案。小虎礙于面子沒有拒絕，他們受到了嚴(yán)厲的批評(píng)。兩個(gè)人都有些悶悶不樂……(2)結(jié)合故事二，談?wù)勀銓?duì)“友誼”的認(rèn)識(shí)。故事三

七年級(jí)學(xué)生輝輝上網(wǎng)成癮，網(wǎng)友一大堆，可他在班上卻不愿與人交往，在各種活動(dòng)中顯得很不合群……班長華華決定單獨(dú)找輝輝談?wù)劇?3)請(qǐng)你幫班長華華擬幾條談話要點(diǎn)。16．【探究與分享】材料一

秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，滿載著喜悅與祝福，新學(xué)期如期而至。在這充滿希望的季節(jié)，合肥各所中學(xué)迎來了2023級(jí)初一新生，讓我們對(duì)初中生活滿懷期待!”初一新生洋洋同學(xué)說。(1)“懷揣夢(mèng)想”對(duì)于我們的成長有何積極影響？材料二

8月29日至31日，安師大肥東附校舉行了2023級(jí)七年級(jí)新生入學(xué)教育活動(dòng)。在為期三天的入學(xué)教育期間，學(xué)校不僅安排學(xué)生參與基本的軍事技能訓(xùn)練，明確奮斗目標(biāo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(2)回顧一學(xué)期的學(xué)習(xí)，就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，你有哪些經(jīng)驗(yàn)分享給學(xué)弟學(xué)妹們？材料三

在學(xué)?！皠趧?dòng)周”到來之際，合肥一六八玫瑰園學(xué)校西校區(qū)四年級(jí)開展了以“勞動(dòng)勵(lì)心智做新時(shí)代紅少年”為主題的系列勞動(dòng)教育活動(dòng)，倡導(dǎo)和推進(jìn)同學(xué)們積極參與家庭勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。同學(xué)們通過多種形式展示了自己居家勞動(dòng)成果。(3)對(duì)于我們來說，積極參與家庭勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)有何意義？材料四

經(jīng)專家評(píng)審，合肥市屯溪路小學(xué)濱湖校區(qū)最終成功入選“2023年合肥市最美校園書屋”。合肥市屯溪路小學(xué)濱湖校區(qū)自辦學(xué)以來，一直秉承“建設(shè)圖書館中的學(xué)校”這一理念，致力于“以閱讀養(yǎng)護(hù)精神”。(4)“養(yǎng)護(hù)精神”，除了閱讀外，還可以采取哪些方式？17．【活動(dòng)與實(shí)踐】加強(qiáng)生命教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。紅星中學(xué)七（1）班同學(xué)們?cè)诘赖屡c法治課老師的帶領(lǐng)下，請(qǐng)你參與其中并回答問題?！镩喿x信息獲得生命啟示信息一

一位媽媽寫給孩子的信：“孩子，生命是大自然的奇跡，每個(gè)人的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的。媽媽依然清晰地記得，你來到這個(gè)世界的那一刻。未來的人生有你想象不到的精彩。信息二

感動(dòng)中國年度人物陸鴻，是一名腦癱患者，但他不向命運(yùn)低頭，創(chuàng)辦相冊(cè)工廠，為殘疾人提供就業(yè)機(jī)會(huì)，工廠年?duì)I業(yè)額超千萬。(1)閱讀信息一，說說這位媽媽信里的這段話意在教育孩子什么。(2)結(jié)合信息二，談?wù)勀銖闹蝎@得的人生啟示?！锾骄矿鹧愿形蛏芾沓踔械纳钍羌冋娴?，老師的教誨是難忘的。以下是本校的幾則教師寄語。正當(dāng)谷雨弄睛時(shí)，一年彈指又春歸。時(shí)光匆匆，即使身處低谷，盡快讓心情睛朗起來，不可讓美好的光陰流逝。調(diào)量，對(duì)的元流。5月21日小滿將滿未滿，人生可追；將熟未熟，未來可期。調(diào)量，盡快證情前所來，對(duì)的元流。6月6日芒種忙有所獲，而是用雙手定義青春最美的模樣；中考不是終點(diǎn)關(guān)于“芒種”的這段教師寄語告訴我們：終生都要學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己。(3)上面是芳芳同學(xué)對(duì)“芒種”這個(gè)節(jié)氣寄語的評(píng)點(diǎn)，請(qǐng)你模仿芳芳同學(xué)的評(píng)點(diǎn)，對(duì)“谷雨”“小滿”兩個(gè)節(jié)氣寄語進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。①關(guān)于“谷雨”的這段教師寄語告訴我們：。②關(guān)于“小滿”的這段教師寄語告訴我們：。★發(fā)出倡議呼吁充盈生命倡議書親愛的同學(xué)們：黨的二十大指出，中國式現(xiàn)代化是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化?！熬褙毞σ膊皇巧鐣?huì)主義。”在物質(zhì)生活日益豐盈的今天，我們的精神生命絕不能荒蕪。充盈生命，我們向全校同學(xué)們發(fā)出以下倡議：①；②；③；④。倡議人：×××2024年1月5日(4)結(jié)合探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你將以上倡議書填寫完整。（要求：緊扣題意，不得出現(xiàn)個(gè)人真實(shí)信息。）

參考答案與解析1．B【詳解】本題考查對(duì)中學(xué)時(shí)代的正確認(rèn)識(shí)。A：某中學(xué)開設(shè)籃球、足球、乒乓球、羽毛球、體育舞蹈、武術(shù)、瑜伽等9個(gè)課程模塊，是為了給學(xué)生提供發(fā)展興趣的平臺(tái)，而不是為了鞏固所學(xué)課內(nèi)之事，A說法錯(cuò)誤；B：豐富的社團(tuán)活動(dòng)，給學(xué)生提供了發(fā)展興趣的平臺(tái)，為我們提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)，引領(lǐng)同學(xué)們探索新的知識(shí)領(lǐng)域，B說法正確；CD：題文中學(xué)校開設(shè)的社團(tuán)活動(dòng)和認(rèn)識(shí)社會(huì)、探索新的知識(shí)領(lǐng)域沒有直接關(guān)系，CD說法與題不符；故本題選B。2．A【詳解】本題考查對(duì)學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識(shí)。①②③：教育部開展全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)，是因?yàn)槿松且粋€(gè)不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程，學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開了學(xué)校也要學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)，①②④說法符合題意；④：只要……就說法太絕對(duì)，④說法錯(cuò)誤；故本題選A。3．C【詳解】本題考查做更好的自己。②③：在父母的幫助、鼓勵(lì)下重拾信心，啟示做更好的自己，要學(xué)會(huì)求助他人，“不逼一逼自己，你永遠(yuǎn)不知道自己的潛力多大”這啟示我們要善于激發(fā)潛能，故②③正確；①：激發(fā)潛能不是要否定自我，故排除①；④：材料未涉及主動(dòng)改正缺點(diǎn)，故排除④；故本題選C。4．B【詳解】本題考查對(duì)友誼的正確認(rèn)識(shí)。從漫畫中兩人的對(duì)話內(nèi)容中可以看出，友誼是平等的，雙向的，在互幫互助中建立友誼，并能帶給人持久的溫暖，讓我們獲得認(rèn)可，在精神上得到滿足，①③觀點(diǎn)正確；友誼不是一成不變的，我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼，②觀點(diǎn)正確不合題意；④觀點(diǎn)中“都”字一詞太絕對(duì)，錯(cuò)誤，所以本題選擇B答案。5．C【詳解】本題考查交友原則。A：友誼是雙向的、親密的，不適合勸說他們，故A不符合題意；B：友誼不是一成不變的，不適合勸說他們，故B不符合題意；C：幫朋友打架，違背了交友原則，應(yīng)該勸說他們友誼不能沒有原則，應(yīng)該用更合理的方式解決這件事情，故C說法正確；D：幫助朋友打架不是真正的友誼，真正的友誼能夠經(jīng)受時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮，故D說法錯(cuò)誤；故本題選C。6．B【詳解】本題考查慎重結(jié)交網(wǎng)友。①④：網(wǎng)絡(luò)中存在一些炫富拜金、賣慘審丑、獵奇惡搞等低俗、惡俗的直播和短視頻，啟示我們網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象具有虛擬性，需慎重對(duì)待，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，提高自己的辨別能力，①④說法正確；②：要合理利用網(wǎng)絡(luò)，②錯(cuò)誤；③：網(wǎng)絡(luò)資源有利也有弊，要學(xué)會(huì)信息節(jié)食，③錯(cuò)誤；故本題選B。7．C【詳解】該題考查新時(shí)代好老師。A：語文老師致力于學(xué)科研究，在備課之余，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論，優(yōu)化自己的教學(xué)方式，這體現(xiàn)了有理想信念；不符合題意；B：歷史老師知識(shí)淵博，在課堂上不僅對(duì)歷史知識(shí)講解透徹，而且“以點(diǎn)概面”，引申出很多跨學(xué)科知識(shí)，讓學(xué)生受益匪淺，這體現(xiàn)有扎實(shí)學(xué)識(shí)；不符合題意；C：數(shù)學(xué)老師在教學(xué)中，尊重每一個(gè)學(xué)生，寬容地關(guān)懷學(xué)生，并做到愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，善于傾聽學(xué)生的心聲，這體現(xiàn)了有仁愛之心，符合題意；D：“腹有詩書氣自華”，道德與法治老師時(shí)常讀好書、讀經(jīng)典作品，以詩書養(yǎng)浩然之氣，并做到知行合一，身體力行，引導(dǎo)學(xué)生“見賢思齊”，這體現(xiàn)了有道德情操，不符合題意；故本題選C。8．A【詳解】老師千叮嚀萬囑咐，甚至替我們安排好一切，說明老師是我們成長道路上的引路人，我們要理解老師，聽取老師合理的意見，A說法正確。不能充耳不聞，更不能沉默應(yīng)付老師的嘮叨，B錯(cuò)誤。一味依賴?yán)蠋煹陌才攀侨狈ψ粤⒛芰Φ谋憩F(xiàn)，C錯(cuò)誤。不能一味挑戰(zhàn)老師的權(quán)威，要正確理解老師的良苦用心。故選A。9．B【詳解】本題考查現(xiàn)代家庭的特點(diǎn)。ABD：依據(jù)教材知識(shí)，題文中小浩家里遇到大事小事都會(huì)在群里發(fā)表意見再做決定，表明現(xiàn)代家庭氛圍越來越民主平等，故AD不符合題意；B說法正確；C：“只能靠微信”觀點(diǎn)絕對(duì)化，是錯(cuò)誤的，故排除C；故本題選B。10．B【詳解】本題考查生命的特征。A：少壯不努力，老大徒傷悲，要求我們珍惜時(shí)間，故排除A；B：意思是青春過去后不可能會(huì)重來一次，在一天中也沒有第二次日出。這兩句詩是勸誡后人珍惜光陰，生命不可逆，故B正確；C：意思是天地之悠悠無窮無盡，人生之壽命短如晨霜。啟示我們要珍惜生命。故排除C；D：天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來，表達(dá)的是自信，故排除D；故本題選B。11．A【詳解】本題考查自救自護(hù)的方法。④：過斑馬線時(shí)，低頭玩手機(jī)容易發(fā)生交通安全事故，④錯(cuò)誤；①②③：電器冒火時(shí)，我們要立即切斷電源；上下樓梯時(shí)，不嬉戲打鬧，以免發(fā)生安全事故；意外落水時(shí)，不要胡亂撲騰，要沉著冷靜，①②③正確；故本題選A。12．B【詳解】本題考查平凡與偉大。①：盡情享樂，并不是珍惜時(shí)光的表現(xiàn)，①說法錯(cuò)誤；②③④：習(xí)近平總書記的這段話告訴我們，平凡中也可以成就偉大。每個(gè)人的生命都有自己獨(dú)特的使命，我們應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代，抓住機(jī)遇，不斷提升自己的素養(yǎng)，豐富自己的生命，不讓生命空虛，通過努力學(xué)習(xí)，把自己的生命與他人、集體、民族、國家甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系再一起，生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大，②③④說法正確；故本題選B。13．(1)懂得感恩。(2)父母是我們最親的人，我們應(yīng)該懂得感恩；我們要理解父母的愛?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：構(gòu)建和諧家庭的方法、親子交往能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用構(gòu)建和諧家庭我出力的有關(guān)知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：漫畫一中乘涼的人大都感謝那顆大樹，很少去感謝植下綠蔭的人→可鏈接懂得感恩。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為母子，需要運(yùn)用親子交往的有關(guān)知識(shí)，從感悟類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：漫畫二中母子之間的對(duì)話內(nèi)容→可鏈接父母是我們最親的人，我們應(yīng)該懂得感恩；我們要理解父母的愛。第三步：整合信息，組織答案。14．(1)教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一，承擔(dān)教書育人的使命。(2)虛心聽取老師的教誨，努力達(dá)到老師的要求；與老師交往時(shí)、恭敬；關(guān)心。【詳解】（1）本題考查教師職業(yè)教師的職業(yè)意義與要求的知識(shí)，可結(jié)合教材知識(shí)作答。（2）本題考查尊師重教的知識(shí)，可結(jié)合教材知識(shí)作答。15．(1)友情并不是一成不變的，學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出。(2)友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠。當(dāng)朋友誤入歧途，會(huì)傷害朋友。(3)網(wǎng)上交友，需要學(xué)會(huì)理性辨別；虛擬世界的交往帶有很多不確定的因素；將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友；網(wǎng)上交友雖然可以滿足我們的一些心理需要，我們要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交友?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：友誼的特質(zhì)、友誼的澄清、網(wǎng)上交往應(yīng)注意的問題能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用友誼的特質(zhì)的有關(guān)知識(shí)，從勸說類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：琳琳和琴琴是一起長大的好朋友；上中學(xué)后琴琴看到琳琳和其他同學(xué)成為好朋友，內(nèi)心非?？鄲馈涉溄佑亚椴⒉皇且怀刹蛔兊?，學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用友誼的澄清的有關(guān)知識(shí)，從認(rèn)知類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：考場上，亮亮讓好朋友小虎給他傳答案。小虎礙于面子沒有拒絕→可鏈接友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠。當(dāng)朋友誤入歧途，會(huì)傷害朋友。第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)交往新空間的有關(guān)知識(shí)，從認(rèn)知類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：學(xué)生輝輝上網(wǎng)成癮，網(wǎng)友一大堆，可他在班上卻不愿與人交往，在各種活動(dòng)中顯得很不合群→可鏈接網(wǎng)上交往應(yīng)注意的問題。第三步：整合信息，組織答案。16．(1)夢(mèng)想是我們對(duì)未來美好生活圖景的愿望，它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，有夢(mèng)想。(2)勤學(xué)好問、專心致志、認(rèn)真思考。(3)有利于培養(yǎng)我們對(duì)社會(huì)的責(zé)任心；使我們學(xué)會(huì)了合作；有利于感恩家人的辛勤付出。(4)走進(jìn)博物館或大自然；欣賞藝術(shù)作品?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：夢(mèng)想的作用、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)護(hù)精神的途徑、對(duì)學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識(shí)能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】（1）本題考查夢(mèng)想的意義，結(jié)合教材知識(shí)組織答案。（2）本題考查學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，結(jié)合教材知識(shí)組織答案。（3）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用學(xué)習(xí)伴成長、孝親敬長的有關(guān)知識(shí)，從意義類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：同學(xué)們積極參與家庭勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。同學(xué)們通過多種形式展示了自己居家勞動(dòng)成果→可鏈接有利于培養(yǎng)我們對(duì)社會(huì)的責(zé)任心；使我們學(xué)會(huì)了合作；有利于感恩家人的辛勤付出。第三步：整合信息，組織答案。（4）本題考查養(yǎng)護(hù)精神的途徑，為開放性試題，答案角度多元化符合題意即可。17．(1)這位媽媽信里的這段話意在教育孩子要珍惜生命，每個(gè)人的生命都是獨(dú)一無二的。(2)生