《增材制造工藝與裝備》 教案全套 魏青松 項(xiàng)目1-4 FDM工藝3D打印設(shè)備的裝調(diào)與維護(hù)- SLM工藝3D打印設(shè)備的裝調(diào)與應(yīng)用_第1頁
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任課教師項(xiàng)目(任務(wù))名稱21899項(xiàng)目一FDM工藝3D打印設(shè)備的裝調(diào)與維護(hù) 任務(wù)1裝配打印頭組件授課班級(jí)課時(shí)2(90分鐘)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.掌握打印頭組件各零部件的名稱;2.了解各部件的作用;3.了解所需零件的規(guī)格。技能目標(biāo)1.掌握打印頭組件的組裝方法;2.能夠根據(jù)組裝方法完成打印頭的組裝。素養(yǎng)目標(biāo)1.了解什么是學(xué)習(xí)意識(shí);2.掌握如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):1.針對(duì)打印頭組件作用的認(rèn)知;2.掌握將不同零部件組裝在一起所需要使用配件的規(guī)格。教學(xué)難點(diǎn):1.各個(gè)組件的組裝方法;2.了解不同組件在3D打印機(jī)中的作用。教學(xué)組織1.教師以班級(jí)為單位講授組件的規(guī)格、作用等理論知識(shí);2.后續(xù)以小組為單位進(jìn)行組裝方法的講演與上機(jī)實(shí)踐訓(xùn)練;3.學(xué)生根據(jù)分組實(shí)踐過程總結(jié)問題,教師作現(xiàn)場答疑;4.練習(xí)、作業(yè)的安排:完成隨堂訓(xùn)練,并進(jìn)行整個(gè)打印頭的組裝練習(xí);5.多媒體等教學(xué)手段的應(yīng)用:使用多媒體投影儀、拆裝演示視頻、拆裝動(dòng)畫輔助教學(xué)。教學(xué)資源教學(xué)媒體一體化課堂展示媒體:投影儀、機(jī)房教學(xué)設(shè)備、工具、材料計(jì)算機(jī)、教材、投影儀、組裝視頻、組裝動(dòng)畫、DPAM-1-2FDM拆裝實(shí)操單元學(xué)習(xí)資料《增材制造工藝與裝備》,魏青松、陳娟主編,機(jī)械工業(yè)出版社出版,ISBN:978-7-111-76393-2學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)原則客觀性:確保評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)客觀、公正,避免主觀偏見。全面性:涵蓋所有關(guān)鍵方面,確保評(píng)價(jià)的完整性??刹僮餍裕涸u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)易于理解和操作,方便實(shí)施。評(píng)價(jià)方式定量評(píng)價(jià):通過具體數(shù)據(jù)、指標(biāo)進(jìn)行量化評(píng)分。定性評(píng)價(jià):依據(jù)描述性標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行主觀判斷和評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容工作成果:評(píng)估學(xué)生知識(shí)掌握的程度和質(zhì)量。工作態(tài)度:考察學(xué)生的職業(yè)態(tài)度、責(zé)任心等。團(tuán)隊(duì)協(xié)作:評(píng)價(jià)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的合作能力和貢獻(xiàn)。創(chuàng)新能力:評(píng)估學(xué)生在解決問題、提出新想法方面的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及過程學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)時(shí)間分配明確任務(wù)1.掌握打印頭組件各零部件的名稱。2.了解各部件的作用。3.了解所需零件的規(guī)格。4.掌握打印頭組件的組裝方法。了解本節(jié)課需要掌握的內(nèi)容。通過講述,使學(xué)生了解本節(jié)課需要掌握的內(nèi)容。5分鐘問題導(dǎo)入設(shè)置本節(jié)任務(wù)的疑問引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行提問,引發(fā)學(xué)生思考。問題1:什么是FDM3D打印技術(shù)?問題2:打印頭在FDM3D打印機(jī)中的作用是什么?復(fù)習(xí)之前學(xué)習(xí)的知識(shí),并帶著問題思考本節(jié)課所要掌握的內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生從已經(jīng)掌握的知識(shí)中拓展延伸到新知識(shí)的學(xué)習(xí)。10分鐘教學(xué)實(shí)施一、新知講授H-Bot型FDM3D打印機(jī)介紹:展示H-Bot型FDM3D打印機(jī)的結(jié)構(gòu)圖,解釋其運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)和優(yōu)勢。圖1-1H-Bot型FDM3D打印機(jī)認(rèn)識(shí)打印頭組件:強(qiáng)調(diào)打印頭在FDM3D打印機(jī)中的關(guān)鍵作用。各部件的規(guī)格與作用:展示打印頭組件的實(shí)物圖或模型圖,逐一介紹各零部件的名稱、作用及規(guī)格。1.了解實(shí)踐操作之前必要的硬件基礎(chǔ)知識(shí)。1.根據(jù)幻燈片講解本節(jié)課需要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)。根據(jù)課堂氣氛,增加適當(dāng)引導(dǎo)和互動(dòng)。20分鐘教學(xué)實(shí)施二、實(shí)踐準(zhǔn)備裝配過程學(xué)習(xí):播放組裝視頻,演示打印頭組件的裝配過程。分組與分工:將學(xué)生分為若干小組,每組4-5人,明確小組長和成員職責(zé)。發(fā)放材料與工具:為每組發(fā)放打印頭組件零部件、裝配工具(如內(nèi)六角螺釘、螺絲刀等)。2.觀看組裝視頻。明確組員與組長,檢查零部件是否與教材中要求的一致。2.播放打印頭組件裝配視頻。引導(dǎo)學(xué)生完成分組和零部件、裝配工具的下發(fā)。15分鐘教學(xué)實(shí)施三、實(shí)踐操作學(xué)生按照教材上的裝配指南和動(dòng)畫、視頻的演示,逐步組裝打印頭組件。小組內(nèi)成員相互協(xié)作,共同完成裝配任務(wù)。3.小組合作進(jìn)行實(shí)踐操作練習(xí)。根據(jù)實(shí)踐過程中遇到的問題,組內(nèi)討論無解后向老師提問。3.教師巡回指導(dǎo),解答學(xué)生疑問,糾正錯(cuò)誤操作。針對(duì)多次出現(xiàn)的問題,進(jìn)行集中講解。35分鐘評(píng)價(jià)總結(jié)使用“任務(wù)評(píng)價(jià)”中的評(píng)價(jià)表完成教學(xué)實(shí)施過程的評(píng)價(jià),以自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)的形式按照分值點(diǎn)評(píng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。學(xué)生進(jìn)行自評(píng),小組內(nèi)組內(nèi)成員打分。教師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。5分鐘任課教師項(xiàng)目(任務(wù))名稱項(xiàng)目一FDM工藝3D打印設(shè)備的裝調(diào)與維護(hù)任務(wù)2裝配X軸運(yùn)動(dòng)組件授課班級(jí)課時(shí)2(90分鐘)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.掌握X軸運(yùn)動(dòng)組件各零部件的名稱;2.了解各部件的作用;3.了解所需零件的規(guī)格;4.組裝時(shí)的注意事項(xiàng)技能目標(biāo)1.掌握X軸運(yùn)動(dòng)組件的組裝方法;2.能夠根據(jù)組裝方法完成X軸運(yùn)動(dòng)組件的組裝;3.掌握對(duì)X軸運(yùn)動(dòng)組件的維護(hù)和維修。素養(yǎng)目標(biāo)1.了解什么是學(xué)習(xí)意識(shí);2.掌握如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):1.了解X軸運(yùn)動(dòng)組件中每個(gè)零件所發(fā)揮的作用;2.掌握將不同零件組裝在一起所需要的規(guī)格;3.掌握如何保養(yǎng)X軸運(yùn)動(dòng)組件。教學(xué)難點(diǎn):1.了解每個(gè)零件在組裝時(shí)的注意事項(xiàng);2.能夠在X軸運(yùn)動(dòng)組件出現(xiàn)故障的時(shí)候及時(shí)發(fā)現(xiàn)故障點(diǎn)。教學(xué)組織1.教師以班級(jí)為單位講授組件的規(guī)格、作用等理論知識(shí);2.后續(xù)以小組為單位進(jìn)行組裝方法的講演與上機(jī)實(shí)踐訓(xùn)練;3.學(xué)生根據(jù)分組實(shí)踐過程總結(jié)問題,教師作現(xiàn)場答疑;4.練習(xí)、作業(yè)的安排:完成隨堂訓(xùn)練,并進(jìn)行整個(gè)X軸運(yùn)動(dòng)組件的組裝練習(xí);5.多媒體等教學(xué)手段的應(yīng)用:使用多媒體投影儀、拆裝演示視頻、拆裝動(dòng)畫輔助教學(xué)。教學(xué)資源教學(xué)媒體一體化課堂展示媒體:投影儀、機(jī)房教學(xué)設(shè)備、工具、材料計(jì)算機(jī)、教材、投影儀、組裝視頻、組裝動(dòng)畫、DPAM-1-2FDM拆裝實(shí)操單元學(xué)習(xí)資料《增材制造工藝與裝備》,魏青松、陳娟主編,機(jī)械工業(yè)出版社出版,ISBN:978-7-111-76393-2學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)原則客觀性:確保評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)客觀、公正,避免主觀偏見。全面性:涵蓋所有關(guān)鍵方面,確保評(píng)價(jià)的完整性??刹僮餍裕涸u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)易于理解和操作,方便實(shí)施。評(píng)價(jià)方式定量評(píng)價(jià):通過具體數(shù)據(jù)、指標(biāo)進(jìn)行量化評(píng)分。定性評(píng)價(jià):依據(jù)描述性標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行主觀判斷和評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容學(xué)習(xí)成果:評(píng)估實(shí)際完成的學(xué)習(xí)質(zhì)量和數(shù)量。學(xué)習(xí)態(tài)度:考察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、責(zé)任心等。團(tuán)隊(duì)協(xié)作:評(píng)價(jià)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的合作能力和貢獻(xiàn)。創(chuàng)新能力:評(píng)估學(xué)生在解決問題、提出新想法方面的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及過程學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)時(shí)間分配明確任務(wù)1.掌握X軸運(yùn)動(dòng)組件各零部件的名稱。2.了解各部件的作用。3.了解所需零件的規(guī)格。4.掌握X軸運(yùn)動(dòng)組件的組裝方法;5.了解X軸運(yùn)動(dòng)組件在組裝時(shí)的注意事項(xiàng)。了解本節(jié)課需要掌握的內(nèi)容。通過講述,使學(xué)生了解本節(jié)課需要掌握的內(nèi)容。5分鐘問題導(dǎo)入設(shè)置本節(jié)任務(wù)的疑問引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行提問,引發(fā)學(xué)生思考。問題1:FDM工藝打印機(jī)除了H-Bot型結(jié)構(gòu)外還有哪種類型的結(jié)構(gòu)?問題2:微動(dòng)開關(guān)和直線軸承這兩個(gè)元件在整個(gè)組件中的作用是什么?問題3:X軸運(yùn)動(dòng)組件是如何實(shí)現(xiàn)打印頭在左右方向上的移動(dòng)的?復(fù)習(xí)之前學(xué)習(xí)的知識(shí),并帶著問題思考本節(jié)課所要掌握的內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生從已經(jīng)掌握的知識(shí)中拓展延伸到新知識(shí)的學(xué)習(xí)。10分鐘教學(xué)實(shí)施一、新知講授X軸運(yùn)動(dòng)組件的構(gòu)成展示X軸運(yùn)動(dòng)組件的結(jié)構(gòu)圖,解釋其各部件功能及工作原理。認(rèn)識(shí)X軸運(yùn)動(dòng)組件:展示X軸運(yùn)動(dòng)組件中的導(dǎo)向輪、直線軸承、限位開關(guān)等零件,逐一介紹各零部件的名稱、作用及規(guī)格。了解各個(gè)零件在組裝過程中的注意事項(xiàng)。1.了解實(shí)踐操作之前必要的硬件基礎(chǔ)知識(shí)。1.根據(jù)幻燈片講解本節(jié)課需要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)。根據(jù)課堂氣氛,增加適當(dāng)引導(dǎo)和互動(dòng)。15分鐘教學(xué)實(shí)施二、實(shí)踐準(zhǔn)備裝配過程學(xué)習(xí):播放組裝視頻,演示X軸運(yùn)動(dòng)組件的裝配過程。分組與分工:將學(xué)生分為若干小組,每組4-5人,明確小組長和成員職責(zé)。發(fā)放材料與工具:為每組發(fā)放X軸運(yùn)動(dòng)組件零部件(限位開關(guān)、導(dǎo)向輪、12mm直線軸承、光軸固定座(Y)、X軸固定架、Y軸限位開關(guān)固定架等)、裝配工具(如內(nèi)六角螺釘、螺絲刀等)。2.觀看組裝視頻。明確組員與組長,檢查零部件是否與教材中要求的一致。2.播放打印頭組件裝配視頻。引導(dǎo)學(xué)生完成分組和零部件、裝配工具的下發(fā)。10分鐘教學(xué)實(shí)施三、實(shí)踐操作學(xué)生按照教材上的裝配指南和動(dòng)畫、視頻的演示,逐步組裝X軸運(yùn)動(dòng)組件。小組內(nèi)成員相互協(xié)作,共同完成裝配任務(wù)。3.小組合作進(jìn)行實(shí)踐操作練習(xí)。根據(jù)實(shí)踐過程中遇到的問題,組內(nèi)討論無解后向老師提問。3.教師巡回指導(dǎo),解答學(xué)生疑問,糾正錯(cuò)誤操作。針對(duì)多次出現(xiàn)的問題,進(jìn)行集中講解。30分鐘教學(xué)拓展知識(shí)拓展請(qǐng)對(duì)本節(jié)知識(shí)拓展模塊的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)講解。講解完畢后,建議學(xué)生以小組形式開展討論。在小組討論期間,成員們可以向老師提出問題,老師隨后會(huì)提供解答。4.小組成員進(jìn)行討論,針對(duì)組內(nèi)討論過程中存在疑點(diǎn)的問題向老師提問。4.教師講解完畢后引導(dǎo)鼓勵(lì)小組積極參與討論,并對(duì)學(xué)生提出的問題進(jìn)行答疑。15分鐘評(píng)價(jià)總結(jié)使用“任務(wù)評(píng)價(jià)”中的評(píng)價(jià)表完成教學(xué)實(shí)施過程的評(píng)價(jià),以自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)的形式按照分值點(diǎn)評(píng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。學(xué)生進(jìn)行自評(píng),小組內(nèi)組內(nèi)成員打分。教師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。5分鐘任課教師項(xiàng)目(任務(wù))名稱21899項(xiàng)目一FDM工藝3D打印設(shè)備的裝調(diào)與維護(hù) 任務(wù)3裝配平臺(tái)組件授課班級(jí)課時(shí)2(90分鐘)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.掌握平臺(tái)組件各零部件的名稱;2.了解各部件的作用;3.了解所需零件的規(guī)格。技能目標(biāo)1.掌握平臺(tái)組件的組裝方法;2.能夠根據(jù)組裝方法完成平臺(tái)的組裝。素養(yǎng)目標(biāo)1.了解什么是學(xué)習(xí)意識(shí);2.掌握如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):1.熟知平臺(tái)組件的功能;2.掌握不同零部件所需的配件規(guī)格。教學(xué)難點(diǎn):1.掌握正確的組件組裝技巧;2.深入了解各個(gè)零部件的具體作用。教學(xué)組織1.教師以班級(jí)為單位講授平臺(tái)組件的規(guī)格、作用等理論知識(shí);2.后續(xù)以小組為單位進(jìn)行組裝方法的講演與上機(jī)實(shí)踐訓(xùn)練;3.學(xué)生根據(jù)分組實(shí)踐過程總結(jié)問題,教師作現(xiàn)場答疑;4.練習(xí)、作業(yè)的安排:完成隨堂訓(xùn)練,并進(jìn)行整個(gè)平臺(tái)的組裝練習(xí);5.多媒體等教學(xué)手段的應(yīng)用:使用多媒體投影儀、拆裝演示視頻、拆裝動(dòng)畫輔助教學(xué)。教學(xué)資源教學(xué)媒體一體化課堂展示媒體:投影儀、機(jī)房教學(xué)設(shè)備、工具、材料計(jì)算機(jī)、教材、投影儀、組裝視頻、組裝動(dòng)畫、DPAM-1-2FDM拆裝實(shí)操單元學(xué)習(xí)資料《增材制造工藝與裝備》,魏青松、陳娟主編,機(jī)械工業(yè)出版社出版,ISBN:978-7-111-76393-2學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)原則客觀性:確保評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)客觀、公正,避免主觀偏見。全面性:涵蓋所有關(guān)鍵方面,確保評(píng)價(jià)的完整性??刹僮餍裕涸u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)易于理解和操作,方便實(shí)施。評(píng)價(jià)方式定量評(píng)價(jià):通過具體數(shù)據(jù)、指標(biāo)進(jìn)行量化評(píng)分。定性評(píng)價(jià):依據(jù)描述性標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行主觀判斷和評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容學(xué)習(xí)成果:評(píng)估學(xué)生知識(shí)掌握的程度和質(zhì)量。學(xué)習(xí)態(tài)度:考察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、認(rèn)真程度等。團(tuán)隊(duì)協(xié)作:評(píng)價(jià)學(xué)生在小組中的合作能力和貢獻(xiàn)。創(chuàng)新能力:評(píng)估學(xué)生在解決問題、提出新想法方面的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及過程學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)時(shí)間分配明確任務(wù)1.掌握平臺(tái)組件各零部件的名稱。2.了解各部件的名稱、作用。3.了解所需零件的規(guī)格。4.掌握平臺(tái)組件的組裝方法。了解本節(jié)課需要掌握的內(nèi)容。通過講述,使學(xué)生了解本節(jié)課需要掌握的內(nèi)容。5分鐘問題導(dǎo)入設(shè)置本節(jié)任務(wù)的疑問引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行提問,引發(fā)學(xué)生思考。問題1:上節(jié)課學(xué)習(xí)的X軸運(yùn)動(dòng)組件的零部件名稱有哪些?問題2:除了X軸運(yùn)動(dòng)組件以外還有什么組件會(huì)對(duì)模型打印產(chǎn)生影響?問題3:打印平臺(tái)是如何對(duì)模型翹邊產(chǎn)生影響的?復(fù)習(xí)之前學(xué)習(xí)的知識(shí),并帶著問題思考本節(jié)課所要掌握的內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生從已經(jīng)掌握的知識(shí)中拓展延伸到新知識(shí)的學(xué)習(xí)。10分鐘教學(xué)實(shí)施一、新知講授打印平臺(tái)組件的構(gòu)成:展示打印平臺(tái)的結(jié)構(gòu)圖,介紹打印平臺(tái)的核心職能及其顯著優(yōu)勢。圖1-54打印平臺(tái)組件認(rèn)識(shí)打印平臺(tái)組件:強(qiáng)調(diào)打印平臺(tái)在FDM3D打印機(jī)中的關(guān)鍵作用。各部件的規(guī)格與作用:展示平臺(tái)組件的實(shí)物圖或模型圖,逐一介紹各零部件的名稱、作用及規(guī)格。1.了解實(shí)踐操作之前必要的硬件基礎(chǔ)知識(shí)。1.根據(jù)幻燈片講解本節(jié)課需要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)。根據(jù)課堂氣氛,增加適當(dāng)引導(dǎo)和互動(dòng)。15分鐘教學(xué)實(shí)施二、實(shí)踐準(zhǔn)備裝配過程學(xué)習(xí):播放組裝視頻,演示平臺(tái)組件的裝配過程。分組與分工:將學(xué)生分為若干小組,每組4-5人,明確小組長和成員職責(zé)。發(fā)放材料與工具:為每組發(fā)放平臺(tái)組件零部件(調(diào)平組件、熱床等)、裝配工具(如內(nèi)六角螺釘、螺絲刀等)。2.觀看組裝視頻。明確組員與組長,檢查零部件是否與教材中要求的一致。2.播放平臺(tái)組件裝配視頻。引導(dǎo)學(xué)生完成分組和零部件、裝配工具的下發(fā)。10分鐘教學(xué)實(shí)施三、實(shí)踐操作學(xué)生按照教材上的裝配指南和動(dòng)畫、視頻的演示,逐步組裝平臺(tái)組件。小組內(nèi)成員相互協(xié)作,共同完成裝配任務(wù)。3.小組合作進(jìn)行實(shí)踐操作練習(xí)。根據(jù)實(shí)踐過程中遇到的問題,組內(nèi)討論無解后向老師提問。3.教師巡回指導(dǎo),解答學(xué)生疑問,糾正錯(cuò)誤操作。針對(duì)多次出現(xiàn)的問題,進(jìn)行集中講解。30分鐘教學(xué)擴(kuò)展知識(shí)擴(kuò)展學(xué)生按照教材上的知識(shí)擴(kuò)展模塊進(jìn)行自學(xué),同時(shí)可以查閱資料進(jìn)行深入學(xué)習(xí),自學(xué)完成以后進(jìn)行組內(nèi)交流討論。組內(nèi)成員互相交流、討論,給成員分享自己查閱到的資料以及收獲。將組內(nèi)討論無果的問題進(jìn)行匯總收集,隨后向老師提問。4.小組成員進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)完成后與小組成員進(jìn)行組內(nèi)討論。針對(duì)討論無果的問題向老師提問。4.教師通過觀察小組討論學(xué)習(xí)狀態(tài),引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與組內(nèi)討論,提高學(xué)生的組內(nèi)參與度和思考能力。并且對(duì)于學(xué)生提出的問題進(jìn)行答疑。15分鐘評(píng)價(jià)總結(jié)使用“任務(wù)評(píng)價(jià)”中的評(píng)價(jià)表完成教學(xué)實(shí)施過程的評(píng)價(jià),以自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)的形式按照分值點(diǎn)評(píng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。學(xué)生進(jìn)行自評(píng),小組內(nèi)組內(nèi)成員打分。教師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。5分鐘任課教師項(xiàng)目(任務(wù))名稱21899項(xiàng)目一FDM工藝3D打印設(shè)備的裝調(diào)與維護(hù) 任務(wù)4裝配框架及平面運(yùn)動(dòng)組件授課班級(jí)課時(shí)2(90分鐘)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.掌握框架及平面運(yùn)動(dòng)組件各零部件的名稱及型號(hào)。2.了解各部件的作用。3.了解所需零件的規(guī)格。技能目標(biāo)1.掌握框架及平面運(yùn)動(dòng)組件的組裝方法;2.能夠根據(jù)組裝方法完成框架及平面運(yùn)動(dòng)組件的組裝。素養(yǎng)目標(biāo)1.了解什么是學(xué)習(xí)意識(shí);2.掌握如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):1.FDM3D打印機(jī)框架結(jié)構(gòu)的重要性;2.掌握組裝框架及平面運(yùn)動(dòng)組件時(shí)對(duì)所需零部件的規(guī)格及連接方法的選用;。教學(xué)難點(diǎn):1.確保框架結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性;2.確保平面運(yùn)動(dòng)組件在X軸和Y軸方向上的移動(dòng)平穩(wěn)且精確;3.了解框架及平面運(yùn)動(dòng)組件中各個(gè)零部件在組件中所起到的作用。教學(xué)組織1.教師以班級(jí)為單位講授組件的規(guī)格、作用等理論知識(shí);2.后續(xù)以小組為單位進(jìn)行組裝方法的講演與上機(jī)實(shí)踐訓(xùn)練;3.學(xué)生根據(jù)分組實(shí)踐過程總結(jié)問題,教師作現(xiàn)場答疑;4.練習(xí)、作業(yè)的安排:完成隨堂訓(xùn)練,并進(jìn)行整個(gè)框架及平面運(yùn)動(dòng)組件的組裝練習(xí);5.多媒體等教學(xué)手段的應(yīng)用:使用多媒體投影儀、拆裝演示視頻、拆裝動(dòng)畫輔助教學(xué)。教學(xué)資源教學(xué)媒體一體化課堂展示媒體:投影儀、機(jī)房教學(xué)設(shè)備、工具、材料計(jì)算機(jī)、教材、投影儀、組裝視頻、組裝動(dòng)畫、DPAM-1-2FDM拆裝實(shí)操單元學(xué)習(xí)資料《增材制造工藝與裝備》,魏青松、陳娟主編,機(jī)械工業(yè)出版社出版,ISBN:978-7-111-76393-2學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)原則客觀性:確保評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)客觀、公正,避免主觀偏見。全面性:涵蓋所有關(guān)鍵方面,確保評(píng)價(jià)的完整性??刹僮餍裕涸u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)易于理解和操作,方便實(shí)施。評(píng)價(jià)方式定量評(píng)價(jià):通過具體數(shù)據(jù)、指標(biāo)進(jìn)行量化評(píng)分。定性評(píng)價(jià):依據(jù)描述性標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行主觀判斷和評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容知識(shí)技能:評(píng)價(jià)學(xué)生的知識(shí)掌握程度和技能水平。過程方法:評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)科思維,包括解決問題的策略、學(xué)習(xí)策略。情感態(tài)度:評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、價(jià)值觀等。綜合素質(zhì):評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合素質(zhì),如創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、社會(huì)責(zé)任感等。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及過程學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)時(shí)間分配明確任務(wù)1.掌握框架及平面運(yùn)動(dòng)組件各零部件的名稱及型號(hào)。2.了解各部件的作用。3.了解所需零件的規(guī)格。4.掌握框架及平面運(yùn)動(dòng)組件的組裝方法。了解本節(jié)課需要掌握的內(nèi)容。通過講述,使學(xué)生了解本節(jié)課需要掌握的內(nèi)容。5分鐘問題導(dǎo)入設(shè)置本節(jié)任務(wù)的疑問引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行提問,引發(fā)學(xué)生思考。問題1:平臺(tái)組件中哪些零件的裝配對(duì)打印機(jī)精度的影響較大?問題2:框架結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性對(duì)打印機(jī)精度的影響大不大?復(fù)習(xí)之前學(xué)習(xí)的知識(shí),并帶著問題思考本節(jié)課所要掌握的內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生從已經(jīng)掌握的知識(shí)中拓展延伸到新知識(shí)的學(xué)習(xí)。5分鐘教學(xué)實(shí)施一、新知講授框架及平面運(yùn)動(dòng)組件的構(gòu)成介紹:詳細(xì)介紹打印機(jī)框架結(jié)構(gòu)和平面運(yùn)動(dòng)組件的組成、特性及其在打印機(jī)中的重要作用。各部件的規(guī)格與作用:列舉和詳細(xì)描述3D打印機(jī)框架和平面運(yùn)動(dòng)組件的各個(gè)部分,以及它們的功能和相互作用1.了解實(shí)踐操作之前必要的硬件基礎(chǔ)知識(shí)。1.根據(jù)幻燈片講解本節(jié)課需要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)。根據(jù)課堂氣氛,增加適當(dāng)引導(dǎo)和互動(dòng)。20分鐘教學(xué)實(shí)施二、實(shí)踐準(zhǔn)備裝配過程學(xué)習(xí):播放組裝視頻,演示框架及平面運(yùn)動(dòng)組件的裝配過程。分組與分工:將學(xué)生分為若干小組,每組4-5人,明確小組長和成員職責(zé)。發(fā)放材料與工具:為每組發(fā)放框架及平面運(yùn)動(dòng)組件零部件(如鋁型材、光軸、聯(lián)軸器等)、裝配工具(如內(nèi)六角螺釘、螺絲刀、六角扳手等)。2.觀看組裝視頻。明確組員與組長,檢查零部件是否與教材中要求的一致。2.播放框架及平面運(yùn)動(dòng)組件裝配視頻。引導(dǎo)學(xué)生完成分組和零部件、裝配工具的下發(fā)。15分鐘教學(xué)實(shí)施三、實(shí)踐操作學(xué)生按照教材上的裝配指南和動(dòng)畫、視頻的演示,逐步組裝框架及平面運(yùn)動(dòng)組件。小組內(nèi)成員相互協(xié)作,共同完成裝配任務(wù)。3.小組合作進(jìn)行實(shí)踐操作練習(xí)。根據(jù)實(shí)踐過程中遇到的問題,組內(nèi)討論無解后向老師提問。3.教師巡回指導(dǎo),解答學(xué)生疑問,糾正錯(cuò)誤操作。針對(duì)多次出現(xiàn)的問題,進(jìn)行集中講解。35分鐘教學(xué)擴(kuò)展知識(shí)擴(kuò)展學(xué)生按照教材上的知識(shí)擴(kuò)展模塊進(jìn)行自學(xué),同時(shí)可以查閱資料進(jìn)行深入學(xué)習(xí),自學(xué)完成以后進(jìn)行組內(nèi)交流討論。組內(nèi)成員互相交流、討論,給成員分享自己查閱到的資料的收獲。將組內(nèi)討論無果的問題進(jìn)行匯總收集,隨后向老師提問。4.小組成員進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)完成后與小組成員進(jìn)行組內(nèi)討論。針對(duì)討論無果的問題向老師提問。4.教師通過觀察小組討論學(xué)習(xí)狀態(tài),引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與組內(nèi)討論,提高學(xué)生的組內(nèi)參與度和思考能力。并且對(duì)于學(xué)生提出的問題進(jìn)行答疑。5分鐘評(píng)價(jià)總結(jié)使用“任務(wù)評(píng)價(jià)”中的評(píng)價(jià)表完成教學(xué)實(shí)施過程的評(píng)價(jià),以自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)的形式按照分值點(diǎn)評(píng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。學(xué)生進(jìn)行自評(píng),小組內(nèi)組內(nèi)成員打分。教師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。5分鐘任課教師項(xiàng)目(任務(wù))名稱21899項(xiàng)目一FDM工藝3D打印設(shè)備的裝調(diào)與維護(hù) 任務(wù)5整裝Z軸運(yùn)動(dòng)組件授課班級(jí)課時(shí)2(90分鐘)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.掌握Z軸運(yùn)動(dòng)組件各零部件的名稱。2.了解各部件的作用。3.了解所需零件的規(guī)格。技能目標(biāo)1.掌握Z軸運(yùn)動(dòng)組件的組裝方法;2.能夠根據(jù)組裝方法完成Z軸運(yùn)動(dòng)組件的組裝。素養(yǎng)目標(biāo)1.了解什么是學(xué)習(xí)意識(shí);2.掌握如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):1.了解3D打印模型精細(xì)度與單層高度的關(guān)系;2.掌握Z軸運(yùn)動(dòng)組件的組裝步驟3.學(xué)習(xí)Z軸運(yùn)動(dòng)組件的調(diào)試方法。教學(xué)難點(diǎn):1.熟練掌握Z軸運(yùn)動(dòng)組件的組裝步驟2.Z軸運(yùn)動(dòng)組件的調(diào)試。教學(xué)組織1.教師以班級(jí)為單位講授組件的規(guī)格、作用等理論知識(shí);2.后續(xù)以小組為單位進(jìn)行組裝方法的講演與上機(jī)實(shí)踐訓(xùn)練;3.學(xué)生根據(jù)分組實(shí)踐過程總結(jié)問題,教師作現(xiàn)場答疑;4.練習(xí)、作業(yè)的安排:完成隨堂訓(xùn)練,并進(jìn)行整個(gè)Z軸運(yùn)動(dòng)組件的組裝練習(xí);5.多媒體等教學(xué)手段的應(yīng)用:使用多媒體投影儀、拆裝演示視頻、拆裝動(dòng)畫輔助教學(xué)。教學(xué)資源教學(xué)媒體一體化課堂展示媒體:投影儀、機(jī)房教學(xué)設(shè)備、工具、材料計(jì)算機(jī)、教材、投影儀、組裝視頻、組裝動(dòng)畫、DPAM-1-2FDM拆裝實(shí)操單元學(xué)習(xí)資料《增材制造工藝與裝備》,魏青松、陳娟主編,機(jī)械工業(yè)出版社出版,ISBN:978-7-111-76393-2學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)原則客觀性:確保評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)客觀、公正,避免主觀偏見。全面性:涵蓋所有關(guān)鍵方面,確保評(píng)價(jià)的完整性。可操作性:評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)易于理解和操作,方便實(shí)施。評(píng)價(jià)方式定量評(píng)價(jià):通過具體數(shù)據(jù)、指標(biāo)進(jìn)行量化評(píng)分。定性評(píng)價(jià):依據(jù)描述性標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行主觀判斷和評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容知識(shí)技能:評(píng)價(jià)學(xué)生的知識(shí)掌握程度和技能水平。過程方法:評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)科思維,包括解決問題的策略、學(xué)習(xí)策略。學(xué)習(xí)態(tài)度:評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、價(jià)值觀等。綜合素質(zhì):評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合素質(zhì),如創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、動(dòng)手能力等。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及過程學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)時(shí)間分配明確任務(wù)1.掌握Z軸運(yùn)動(dòng)組件各零部件的名稱。2.了解各部件的作用。3.了解所需零件的規(guī)格。4.掌握Z軸運(yùn)動(dòng)組件的組裝方法。了解本節(jié)課需要掌握的內(nèi)容。通過講述,使學(xué)生了解本節(jié)課需要掌握的內(nèi)容。5分鐘問題導(dǎo)入設(shè)置本節(jié)任務(wù)的疑問引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行提問,引發(fā)學(xué)生思考。問題1:在Z軸運(yùn)動(dòng)組件中光軸的作用是什么?問題2:如果打印一個(gè)精細(xì)的機(jī)械零件,出現(xiàn)明顯層紋怎么辦?問題3:出現(xiàn)明顯層紋可能與3D打印機(jī)的哪個(gè)部分有關(guān)?復(fù)習(xí)之前學(xué)習(xí)的知識(shí),并帶著問題思考本節(jié)課所要掌握的內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生從已經(jīng)掌握的知識(shí)中拓展延伸到新知識(shí)的學(xué)習(xí)。10分鐘教學(xué)實(shí)施一、新知講授Z軸運(yùn)動(dòng)組件的構(gòu)成介紹:詳細(xì)介紹Z軸運(yùn)動(dòng)組件到底是由哪些部分構(gòu)成。明確Z軸運(yùn)動(dòng)組件的調(diào)試是否平行會(huì)影響打印。各部件的規(guī)格與作用:列舉和詳細(xì)描述3D打印機(jī)Z軸運(yùn)動(dòng)組件的各個(gè)零部件,以及它們的功能和相互作用。1.了解實(shí)踐操作之前必要的硬件基礎(chǔ)知識(shí)。1.根據(jù)幻燈片講解本節(jié)課需要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)。根據(jù)課堂氣氛,增加適當(dāng)引導(dǎo)和互動(dòng)。15分鐘教學(xué)實(shí)施二、實(shí)踐準(zhǔn)備裝配過程學(xué)習(xí):播放組裝視頻,演示Z軸運(yùn)動(dòng)組件的裝配過程。分組與分工:將學(xué)生分為若干小組,每組4-5人,明確小組長和成員職責(zé)。發(fā)放材料與工具:為每組發(fā)放Z軸運(yùn)動(dòng)組件零部件(如絲杠、光軸、直線軸承等)、裝配工具(如內(nèi)六角螺釘、六角扳手等)。2.觀看組裝視頻。明確組員與組長,檢查零部件是否與教材中要求的一致。2.播放Z軸運(yùn)動(dòng)組件裝配視頻。引導(dǎo)學(xué)生完成分組和零部件、裝配工具的下發(fā)。10分鐘教學(xué)實(shí)施三、實(shí)踐操作學(xué)生按照教材上的裝配指南和動(dòng)畫、視頻的演示,逐步組裝Z軸運(yùn)動(dòng)組件。小組內(nèi)成員相互協(xié)作,共同完成裝配任務(wù)。3.小組合作進(jìn)行實(shí)踐操作練習(xí)。根據(jù)實(shí)踐過程中遇到的問題,組內(nèi)討論無解后向老師提問。3.教師巡回指導(dǎo),解答學(xué)生疑問,糾正錯(cuò)誤操作。針對(duì)多次出現(xiàn)的問題,進(jìn)行集中講解。30分鐘教學(xué)擴(kuò)展知識(shí)擴(kuò)展學(xué)生按照教材上的知識(shí)擴(kuò)展模塊進(jìn)行自學(xué),同時(shí)可以查閱資料進(jìn)行深入學(xué)習(xí),自學(xué)完成以后進(jìn)行組內(nèi)交流討論。組內(nèi)成員互相交流、討論,給成員分享自己查閱到的資料的收獲。將組內(nèi)討論無果的問題進(jìn)行匯總收集,隨后向老師提問。4.小組成員進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)完成后與小組成員進(jìn)行組內(nèi)討論。針對(duì)討論無果的問題向老師提問。4.教師通過觀察小組討論學(xué)習(xí)狀態(tài),引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與組內(nèi)討論,提高學(xué)生的組內(nèi)參與度和思考能力。并且對(duì)于學(xué)生提出的問題進(jìn)行答疑。15分鐘評(píng)價(jià)總結(jié)使用“任務(wù)評(píng)價(jià)”中的評(píng)價(jià)表完成教學(xué)實(shí)施過程的評(píng)價(jià),以自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)的形式按照分值點(diǎn)評(píng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。學(xué)生進(jìn)行自評(píng),小組內(nèi)組內(nèi)成員打分。教師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。5分鐘任課教師項(xiàng)目(任務(wù))名稱21899項(xiàng)目一FDM工藝3D打印設(shè)備的裝調(diào)與維護(hù) 任務(wù)6總裝整機(jī)授課班級(jí)課時(shí)2(90分鐘)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.掌握總裝整機(jī)各零部件的名稱;2.了解各部件的作用;3.了解所需零件的規(guī)格。技能目標(biāo)1.掌握總裝整機(jī)的組裝方法;2.能夠根據(jù)組裝方法完成總裝整機(jī)的組裝。素養(yǎng)目標(biāo)1.了解什么是學(xué)習(xí)意識(shí);2.掌握如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):1.掌握機(jī)械運(yùn)動(dòng)關(guān)鍵部件的功能和作用;2.理解并掌握機(jī)械傳動(dòng)的方式和運(yùn)動(dòng)特點(diǎn);3.熟悉總裝整機(jī)過程中的安全操作規(guī)范。教學(xué)難點(diǎn):1.掌握總裝整機(jī)各零部件的功能和作用;2.協(xié)調(diào)安裝的過程中需要反復(fù)調(diào)整、測試。教學(xué)組織1.教師以班級(jí)為單位講授總裝整機(jī)組件的規(guī)格、作用等理論知識(shí);2.后續(xù)以小組為單位進(jìn)行組裝方法的講演與上機(jī)實(shí)踐訓(xùn)練;3.學(xué)生根據(jù)分組實(shí)踐過程總結(jié)問題,教師作現(xiàn)場答疑;4.練習(xí)、作業(yè)的安排:完成隨堂訓(xùn)練,并進(jìn)行整個(gè)總裝整機(jī)的組裝練習(xí);5.多媒體等教學(xué)手段的應(yīng)用:使用多媒體投影儀、拆裝演示視頻、拆裝動(dòng)畫輔助教學(xué)。教學(xué)資源教學(xué)媒體一體化課堂展示媒體:投影儀、機(jī)房教學(xué)設(shè)備、工具、材料計(jì)算機(jī)、教材、投影儀、組裝視頻、組裝動(dòng)畫、DPAM-1-2FDM拆裝實(shí)操單元學(xué)習(xí)資料《增材制造工藝與裝備》,魏青松、陳娟主編,機(jī)械工業(yè)出版社出版,ISBN:978-7-111-76393-2學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)原則客觀性:確保評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)客觀、公正,避免主觀偏見。全面性:涵蓋所有關(guān)鍵方面,確保評(píng)價(jià)的完整性??刹僮餍裕涸u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)易于理解和操作,方便實(shí)施。評(píng)價(jià)方式定量評(píng)價(jià):通過具體數(shù)據(jù)、指標(biāo)進(jìn)行量化評(píng)分。定性評(píng)價(jià):依據(jù)描述性標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行主觀判斷和評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容學(xué)習(xí)成果:評(píng)估學(xué)生知識(shí)掌握的程度和質(zhì)量。學(xué)習(xí)態(tài)度:考察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、認(rèn)真程度等。團(tuán)隊(duì)協(xié)作:評(píng)價(jià)學(xué)生在小組中的合作能力和貢獻(xiàn)。創(chuàng)新能力:評(píng)估學(xué)生在解決問題、動(dòng)手操作方面的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及過程學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)時(shí)間分配明確任務(wù)1.掌握總裝整機(jī)各零部件的名稱。2.了解各部件的作用。3.了解所需零件的規(guī)格。4.掌握總裝整機(jī)的組裝方法。了解本節(jié)課需要掌握的內(nèi)容。通過講述,使學(xué)生了解本節(jié)課需要掌握的內(nèi)容。5分鐘問題導(dǎo)入設(shè)置本節(jié)任務(wù)的疑問引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行提問,引發(fā)學(xué)生思考。問題1:回憶已經(jīng)學(xué)過的打印機(jī)組件有哪幾個(gè)?問題2:總裝整機(jī)中提供動(dòng)力采用的是什么傳動(dòng)?問題3:機(jī)械傳動(dòng)的含義是什么?機(jī)械傳動(dòng)分為哪兩類?復(fù)習(xí)之前學(xué)習(xí)的知識(shí),并帶著問題思考本節(jié)課所要掌握的內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生從已經(jīng)掌握的知識(shí)中拓展延伸到新知識(shí)的學(xué)習(xí)。10分鐘教學(xué)實(shí)施一、新知講授機(jī)械傳動(dòng)組件的構(gòu)成:展示總裝整機(jī)完成的結(jié)構(gòu)圖,解釋其運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)和優(yōu)勢。圖1-166整裝完成認(rèn)識(shí)機(jī)械傳動(dòng)組件:強(qiáng)調(diào)機(jī)械傳動(dòng)組件在總裝整機(jī)中的關(guān)鍵作用。各部件的規(guī)格與作用:展示總裝整機(jī)的實(shí)物圖或模型圖,逐一介紹各零部件的名稱、作用及規(guī)格。1.了解實(shí)踐操作之前必要的硬件基礎(chǔ)知識(shí)。1.根據(jù)幻燈片講解本節(jié)課需要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)。根據(jù)課堂氣氛,增加適當(dāng)引導(dǎo)和互動(dòng)。15分鐘教學(xué)實(shí)施二、實(shí)踐準(zhǔn)備裝配過程學(xué)習(xí):播放總裝整機(jī)的組裝視頻,演示總裝整機(jī)的裝配過程。分組與分工:將學(xué)生分為若干小組,每組4-5人,明確小組長和成員職責(zé)。發(fā)放材料與工具:為每組發(fā)放總裝整機(jī)的零部件(步進(jìn)電機(jī)、皮帶等)、裝配工具(如內(nèi)六角螺釘、螺絲刀等)。2.觀看總裝整機(jī)組裝視頻。明確組員與組長,檢查零部件是否與教材中要求的一致。2.播放總裝整機(jī)視頻。引導(dǎo)學(xué)生完成分組和零部件、裝配工具的下發(fā)。10分鐘教學(xué)實(shí)施三、實(shí)踐操作學(xué)生按照教材上的裝配指南和動(dòng)畫、視頻的演示,逐步組裝整機(jī)組件。小組內(nèi)成員相互協(xié)作,共同完成裝配任務(wù)。3.小組合作進(jìn)行實(shí)踐操作練習(xí)。根據(jù)實(shí)踐過程中遇到的問題,組內(nèi)討論無解后向老師提問。3.教師巡回指導(dǎo),解答學(xué)生疑問,糾正錯(cuò)誤操作。針對(duì)多次出現(xiàn)的問題,進(jìn)行集中講解。30分鐘教學(xué)擴(kuò)展知識(shí)擴(kuò)展學(xué)生通過閱讀知識(shí)擴(kuò)展模塊了解熟悉其中的內(nèi)容,并且收集與其相關(guān)的知識(shí)。組內(nèi)成員互相交流、討論,給成員分享自己查閱到的資料以及收獲。將收集到的知識(shí)里面不懂有疑問的地方向老師提問。4.小組成員進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)完成后與小組成員進(jìn)行組內(nèi)討論。針對(duì)討論無果的問題向老師提問。4.教師通過觀察小組討論學(xué)習(xí)狀態(tài),引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與組內(nèi)討論,提高學(xué)生的組內(nèi)參與度和思考能力。并且對(duì)于學(xué)生提出的問題進(jìn)行答疑。15分鐘評(píng)價(jià)總結(jié)使用“任務(wù)評(píng)價(jià)”中的評(píng)價(jià)表完成教學(xué)實(shí)施過程的評(píng)價(jià),以自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)的形式按照分值點(diǎn)評(píng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。學(xué)生進(jìn)行自評(píng),小組內(nèi)組內(nèi)成員打分。教師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。5分鐘任課教師項(xiàng)目(任務(wù))名稱項(xiàng)目一FDM工藝3D打印設(shè)備的裝調(diào)與維護(hù)任務(wù)7規(guī)劃線路與常見問題分析授課班級(jí)課時(shí)2(90分鐘)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)主板和了解線路是怎樣連接的。2.掌握基本的接線方法。3.了解FDM3D打印機(jī)的常見問題和解決方法。技能目標(biāo)1.掌握對(duì)線路連接及整理的方法。2.掌握設(shè)備在組裝時(shí)的技巧。素養(yǎng)目標(biāo)1.了解什么是學(xué)習(xí)意識(shí);2.掌握如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):1.熟練掌握每個(gè)電子元件在主板上所對(duì)應(yīng)的位置;2.能夠分辨出設(shè)備在運(yùn)行過程中發(fā)生故障的主要原因。教學(xué)難點(diǎn):1.電氣系統(tǒng)線束布局與裝配的重要性及其對(duì)整機(jī)性能的影響;2.設(shè)備在發(fā)生電氣故障時(shí)能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)原因并解決。教學(xué)組織1.教師以班級(jí)為單位講授電氣元件的規(guī)格、作用等理論知識(shí);2.后續(xù)以小組為單位進(jìn)行組裝方法的講演與上機(jī)實(shí)踐訓(xùn)練;3.學(xué)生根據(jù)分組實(shí)踐過程總結(jié)問題,教師作現(xiàn)場答疑;4.練習(xí)、作業(yè)的安排:完成隨堂訓(xùn)練,并進(jìn)行電路系統(tǒng)的組裝練習(xí);5.多媒體等教學(xué)手段的應(yīng)用:使用多媒體投影儀、拆裝演示視頻、拆裝動(dòng)畫輔助教學(xué)。教學(xué)資源教學(xué)媒體一體化課堂展示媒體:投影儀、機(jī)房教學(xué)設(shè)備、工具、材料計(jì)算機(jī)、教材、投影儀、組裝視頻、組裝動(dòng)畫、DPAM-1-2FDM拆裝實(shí)操單元學(xué)習(xí)資料《增材制造工藝與裝備》,魏青松、陳娟主編,機(jī)械工業(yè)出版社出版,ISBN:978-7-111-76393-2學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)原則客觀性:確保評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)客觀、公正,避免主觀偏見。全面性:涵蓋所有關(guān)鍵方面,確保評(píng)價(jià)的完整性??刹僮餍裕涸u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)易于理解和操作,方便實(shí)施。評(píng)價(jià)方式定量評(píng)價(jià):通過具體數(shù)據(jù)、指標(biāo)進(jìn)行量化評(píng)分。定性評(píng)價(jià):依據(jù)描述性標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行主觀判斷和評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容學(xué)習(xí)成果:評(píng)估實(shí)際完成的學(xué)習(xí)質(zhì)量和數(shù)量。學(xué)習(xí)態(tài)度:考察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、責(zé)任心等。團(tuán)隊(duì)協(xié)作:評(píng)價(jià)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的合作能力和貢獻(xiàn)。創(chuàng)新能力:評(píng)估學(xué)生在解決問題、提出新想法方面的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及過程學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)時(shí)間分配明確任務(wù)1.認(rèn)識(shí)主板和了解線路是怎樣連接的。2.掌握基本的接線方法。3.了解FDM3D打印機(jī)的常見問題和解決方法。4.掌握設(shè)備在組裝時(shí)的技巧。5.掌握在接線過程中整理線路的技巧與方法。了解本節(jié)課需要掌握的內(nèi)容。通過講述,使學(xué)生了解本節(jié)課需要掌握的內(nèi)容。5分鐘問題導(dǎo)入設(shè)置本節(jié)任務(wù)的疑問引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行提問,引發(fā)學(xué)生思考。問題1:H-Bot結(jié)構(gòu)所使用的傳動(dòng)機(jī)構(gòu)為哪種,除了這種之外還有哪幾種傳動(dòng)結(jié)構(gòu)。問題2:在FDM3D打印機(jī)的主板連接與供電系統(tǒng)中,噴頭加熱組件和熱床加熱組件是如何連接并發(fā)揮其功能的?復(fù)習(xí)之前學(xué)習(xí)的知識(shí),并帶著問題思考本節(jié)課所要掌握的內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生從已經(jīng)掌握的知識(shí)中拓展延伸到新知識(shí)的學(xué)習(xí)。10分鐘教學(xué)實(shí)施一、新知講授主板的認(rèn)識(shí)與線路連接展示主板的結(jié)構(gòu)圖,解釋各接口所對(duì)應(yīng)的電器元件及安裝方法。了解設(shè)備的常見問題與解決辦法:(1)在開始打印工作時(shí)發(fā)現(xiàn)噴頭無法正常出料怎么辦?A.將噴頭加熱至220-230℃,使用噴頭清理針插拔往復(fù)幾次,將噴頭內(nèi)殘余的耗材清理干凈即可。B.若擠出機(jī)無法正常出料,需拆解檢查噴頭進(jìn)料口是否有殘?jiān)鼩埩?,并檢查鐵氟龍管是否出現(xiàn)燒焦或變形情況,如有必要,應(yīng)進(jìn)行更換。C.請(qǐng)確保使用的是原廠耗材,因?yàn)樵瓘S耗材的匹配度較高,而自行購買的耗材可能含有較多雜質(zhì),容易導(dǎo)致噴頭堵塞。(2)在預(yù)熱時(shí)或者打印的時(shí)候設(shè)備報(bào)警提示:熱傳感器故障或者熱功率不夠時(shí)怎么辦?A.當(dāng)報(bào)警發(fā)生時(shí),系統(tǒng)會(huì)返回至預(yù)熱界面,此時(shí)應(yīng)檢查是否為噴頭或熱床溫度傳感器出現(xiàn)故障。如果溫度顯示為負(fù)值,需檢查主板上相應(yīng)的熱敏傳感器接頭是否松動(dòng)或線路是否斷裂,若發(fā)現(xiàn)此類問題,請(qǐng)進(jìn)行更換。(3)在打印時(shí)或者打印完成之后如果發(fā)現(xiàn)模型有錯(cuò)位現(xiàn)象時(shí)如何處理?A.首先檢查傳動(dòng)皮帶是否松動(dòng),如果出現(xiàn)松動(dòng),可以選擇加裝扭力彈簧使皮帶更加緊繃,也可以選擇將皮帶其中一端裁短,重新打孔安裝。B.檢查X、Y軸步進(jìn)電機(jī)上主動(dòng)輪的頂絲是否松動(dòng),如果發(fā)現(xiàn)松動(dòng)的話重新固定即可。C.檢查Z軸電機(jī)聯(lián)軸器的緊固螺絲是否松動(dòng),如果松動(dòng),將其鎖緊后,重新將平臺(tái)調(diào)至水平即可。d.如果以上方法都無法解決,有可能是切片軟件的參數(shù)設(shè)置錯(cuò)誤導(dǎo)致G代碼BUG,將切片軟件重新安裝后再次切片打印測試。出現(xiàn)這種情況,通常是由于主板上部分插頭晃動(dòng)導(dǎo)致電流波動(dòng),從而對(duì)屏幕造成的干擾,再出現(xiàn)這種情況時(shí)只需要檢查主板上的插頭是否安裝到位,再次點(diǎn)擊屏幕的其他功能按鈕,刷新一下即可。1.了解實(shí)踐操作之前必要的硬件基礎(chǔ)知識(shí)。1.根據(jù)幻燈片講解本節(jié)課需要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)。根據(jù)課堂氣氛,增加適當(dāng)引導(dǎo)和互動(dòng)。15分鐘教學(xué)實(shí)施二、實(shí)踐準(zhǔn)備裝配過程學(xué)習(xí):播放電路組裝視頻,演示電路連接及整理的過程。分組與分工:將學(xué)生分為若干小組,每組4-5人,明確小組長和成員職責(zé)。發(fā)放材料與工具:為每組發(fā)放電路部分零件(各部分連接排線等)。2.觀看組裝視頻。明確組員與組長,檢查零部件是否與教材中要求的一致。2.播放各部分電路的安裝視頻。引導(dǎo)學(xué)生完成分組和零部件、裝配工具的下發(fā)。10分鐘教學(xué)實(shí)施三、實(shí)踐操作學(xué)生按照教材上的裝配指南和動(dòng)畫、視頻的演示,逐步進(jìn)行電器元件部分的組裝以及線路整理。小組內(nèi)成員相互協(xié)作,共同完成裝配任務(wù)。3.小組合作進(jìn)行實(shí)踐操作練習(xí)。根據(jù)實(shí)踐過程中遇到的問題,組內(nèi)討論無解后向老師提問。3.教師巡回指導(dǎo),解答學(xué)生疑問,糾正錯(cuò)誤操作。針對(duì)多次出現(xiàn)的問題,進(jìn)行集中講解。30分鐘教學(xué)拓展知識(shí)拓展學(xué)生們應(yīng)依據(jù)教材中的知識(shí)拓展模塊自主學(xué)習(xí),并可借助資料進(jìn)行深入探究。自學(xué)任務(wù)完成后應(yīng)開展小組內(nèi)的交流與討論。組內(nèi)成員彼此交流、討論,分享各自搜集到的資料和心得。在小組討論期間,成員們可以向老師提出問題,老師隨后會(huì)提供解答。4.小組成員進(jìn)行討論,針對(duì)組內(nèi)討論過程中存在疑點(diǎn)的問題向老師提問。4.教師講解完畢后引導(dǎo)鼓勵(lì)小組積極參與討論,并對(duì)學(xué)生提出的問題進(jìn)行答疑。15分鐘評(píng)價(jià)總結(jié)使用“任務(wù)評(píng)價(jià)”中的評(píng)價(jià)表完成教學(xué)實(shí)施過程的評(píng)價(jià),以自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)的形式按照分值點(diǎn)評(píng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。學(xué)生進(jìn)行自評(píng),小組內(nèi)組內(nèi)成員打分。教師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。5分鐘任課教師項(xiàng)目(任務(wù))名稱21899項(xiàng)目二FDM工藝3D打印設(shè)備的應(yīng)用 任務(wù)1操作FDM3D打印機(jī)授課班級(jí)課時(shí)2(90分鐘)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)FDM3D打印機(jī)的操作界面與按鍵接口;2.了解3D打印機(jī)的調(diào)試方法;3.了解3D打印機(jī)的操作與打印方法。技能目標(biāo)1.掌握3D打印機(jī)的調(diào)試方法;2.掌握3D打印機(jī)的操作與打印方法。素養(yǎng)目標(biāo)1.了解什么是實(shí)踐能力;2.為什么要提高實(shí)踐意識(shí);3.怎樣提高實(shí)踐能力。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):1.針對(duì)操作界面與按鍵接口的認(rèn)識(shí);2.掌握3D打印機(jī)的調(diào)試方法、操作以及打印方法。教學(xué)難點(diǎn):1.熟練掌握3D打印機(jī)的調(diào)試方法、操作以及打印方法;2.熟知3D打印機(jī)的操作界面與按鍵接口的功能與作用。教學(xué)組織1.教師以班級(jí)為單位講授FDM3D打印機(jī)、耗材、FDM3D打印機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域等理論知識(shí);2.后續(xù)以小組為單位進(jìn)行操作方法的講演與上機(jī)實(shí)踐訓(xùn)練;3.學(xué)生根據(jù)分組實(shí)踐過程總結(jié)問題,教師作現(xiàn)場答疑;4.練習(xí)、作業(yè)的安排:完成隨堂訓(xùn)練,并進(jìn)行整個(gè)設(shè)備調(diào)試、打印練習(xí);5.多媒體等教學(xué)手段的應(yīng)用:使用多媒體投影儀、拆裝演示視頻、拆裝動(dòng)畫輔助教學(xué)。教學(xué)資源教學(xué)媒體一體化課堂展示媒體:投影儀、機(jī)房教學(xué)設(shè)備、工具、材料計(jì)算機(jī)、教材、投影儀、調(diào)試視頻、調(diào)試動(dòng)畫、DPAM-1-2FDM拆裝實(shí)操單元學(xué)習(xí)資料《增材制造工藝與裝備》,魏青松、陳娟主編,機(jī)械工業(yè)出版社出版,ISBN:978-7-111-76393-2學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)原則客觀性:確保評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)客觀、公正,避免主觀偏見。全面性:涵蓋所有關(guān)鍵方面,確保評(píng)價(jià)的完整性??刹僮餍裕涸u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)易于理解和操作,方便實(shí)施。評(píng)價(jià)方式定量評(píng)價(jià):通過具體數(shù)據(jù)、指標(biāo)進(jìn)行量化評(píng)分。定性評(píng)價(jià):依據(jù)描述性標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行主觀判斷和評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容學(xué)習(xí)成果:評(píng)估學(xué)生知識(shí)掌握的程度和質(zhì)量。學(xué)習(xí)態(tài)度:考察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、認(rèn)真程度等。團(tuán)隊(duì)協(xié)作:評(píng)價(jià)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的合作能力和貢獻(xiàn)。創(chuàng)新能力:評(píng)估學(xué)生在解決問題、創(chuàng)新思維方面的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及過程學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)時(shí)間分配明確任務(wù)1.認(rèn)識(shí)FDM3D打印機(jī)的操作界面與按鍵接口;2.了解3D打印機(jī)的調(diào)試方法;3.了解3D打印機(jī)的操作與打印方法。了解本節(jié)課需要掌握的內(nèi)容。通過講述,使學(xué)生了解本節(jié)課需要掌握的內(nèi)容。5分鐘問題導(dǎo)入設(shè)置本節(jié)任務(wù)的疑問引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行提問,引發(fā)學(xué)生思考。問題1:FDM3D打印技術(shù)的核心原理是什么?描述一下它是如何逐層構(gòu)建三維物體的?問題2:設(shè)備上存在急停按鈕的目的是什么?問題3:在實(shí)際操作FDM3D打印機(jī)之前需要進(jìn)行哪些關(guān)鍵的設(shè)備調(diào)試?復(fù)習(xí)之前學(xué)習(xí)的知識(shí),并帶著問題思考本節(jié)課所要掌握的內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生從已經(jīng)掌握的知識(shí)中拓展延伸到新知識(shí)的學(xué)習(xí)。10分鐘教學(xué)實(shí)施一、新知講授FDM3D打印機(jī)的按鍵接口與操作界面:展示FDM3D打印機(jī)的按鍵接口與操作界面,介紹其功能和作用。圖2-1按鍵接口認(rèn)識(shí)操作界面的命令按鍵:強(qiáng)調(diào)每個(gè)命令在FDM3D打印機(jī)中的功能與作用。了解打印機(jī)的調(diào)試流程以及操作打?。簭?qiáng)調(diào)調(diào)試的流程以及每一步驟的調(diào)試方法和重要作用。介紹調(diào)試完成后的設(shè)備如何進(jìn)行打印操作。1.了解實(shí)踐操作之前必要的硬件基礎(chǔ)知識(shí)。1.根據(jù)幻燈片講解本節(jié)課需要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)。根據(jù)課堂氣氛,增加適當(dāng)引導(dǎo)和互動(dòng)。15分鐘教學(xué)實(shí)施二、實(shí)踐準(zhǔn)備裝配過程學(xué)習(xí):播放設(shè)備調(diào)試視頻,演示設(shè)備調(diào)試過程。分組與分工:將學(xué)生分為若干小組,每組4-5人,明確小組長和成員職責(zé)。發(fā)放材料與工具:為每組發(fā)放調(diào)試所需零部件(耗材、A4紙)、裝配工具(如內(nèi)六角螺釘、螺絲刀等)。2.觀看設(shè)備調(diào)試視頻。明確組員與組長,檢查零部件是否與教材中要求的一致。2.播放設(shè)備調(diào)試視頻。引導(dǎo)學(xué)生完成分組和零部件、裝配工具的下發(fā)。10分鐘教學(xué)實(shí)施三、實(shí)踐操作學(xué)生按照教材中的調(diào)試指南和配套動(dòng)畫、視頻的演示,完成設(shè)備的調(diào)試。學(xué)生按照教材中“3D打印機(jī)的操作與打印”中的內(nèi)容,逐步完成模型的打印。小組內(nèi)成員相互協(xié)作,共同完成設(shè)備調(diào)平、打印任務(wù)。3.小組合作進(jìn)行實(shí)踐操作練習(xí)。根據(jù)實(shí)踐過程中遇到的問題,組內(nèi)討論無解后向老師提問。3.教師巡回指導(dǎo),解答學(xué)生疑問,糾正錯(cuò)誤操作。針對(duì)多次出現(xiàn)的問題,進(jìn)行集中講解。30分鐘教學(xué)擴(kuò)展知識(shí)擴(kuò)展學(xué)生通過閱讀知識(shí)擴(kuò)展模塊了解、熟悉其中的內(nèi)容,思考后至少提出一個(gè)新的創(chuàng)新設(shè)計(jì)的想法。將創(chuàng)新設(shè)計(jì)想法與組內(nèi)成員互相交流、討論后,選擇可行性最高的一條完善為創(chuàng)新設(shè)計(jì)方案。各個(gè)小組在課堂上分享組內(nèi)形成的創(chuàng)新設(shè)計(jì)方案,并由其他小組同學(xué)提出疑問,教師根據(jù)方案提出可行性建議,各個(gè)小組完善后形成最終方案。將形成的最終方案在課后時(shí),通過3D打印技術(shù)平臺(tái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)論證,將實(shí)驗(yàn)結(jié)果整理匯總后與最終方案一并提交至教師處。4.小組成員進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)完成后與小組成員進(jìn)行組內(nèi)交流討論自己的想法。針對(duì)有創(chuàng)意的想法收集起來,在課外時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)論證。4.教師通過觀察小組討論學(xué)習(xí)狀態(tài),引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與組內(nèi)討論,提高學(xué)生的組內(nèi)參與度和思考能力。并且對(duì)于學(xué)生提出創(chuàng)新想法予以鼓勵(lì),條件允許的情況下支持學(xué)生的創(chuàng)新想法。15分鐘評(píng)價(jià)總結(jié)使用“任務(wù)評(píng)價(jià)”中的評(píng)價(jià)表完成教學(xué)實(shí)施過程的評(píng)價(jià),以自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)的形式按照分值點(diǎn)評(píng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。學(xué)生進(jìn)行自評(píng),小組內(nèi)組內(nèi)成員打分。教師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。5分鐘任課教師項(xiàng)目(任務(wù))名稱項(xiàng)目二FDM工藝3D打印設(shè)備的應(yīng)用任務(wù)2FDM3D打印機(jī)的耗材授課班級(jí)課時(shí)2(90分鐘)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.掌握常見FDM3D打印機(jī)耗材的名稱、特性。2.了解FDM3D打印機(jī)耗材中的工程塑料。3.了解FDM3D打印機(jī)的特殊性能耗材。素養(yǎng)目標(biāo)1.了解什么是實(shí)踐能力;2.為什么要提高實(shí)踐意識(shí);3.怎樣提高實(shí)踐能力。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):1.熟練掌握FDM3D打印機(jī)常見耗材的名稱及特性;2.理解工程塑料在FDM3D打印中的應(yīng)用及特性;3.認(rèn)識(shí)特殊性能耗材的基本特點(diǎn)及應(yīng)用場景。教學(xué)難點(diǎn):1.準(zhǔn)確理解不同材料的特性和應(yīng)用場景;2.熟練掌握選擇耗材并設(shè)置合理的打印參數(shù)。教學(xué)組織1.教師以班級(jí)為單位講授FDM3D打印機(jī)的耗材理論知識(shí);2.以小組為單位進(jìn)行討論;3.學(xué)生根據(jù)分組討論無果問題,教師作現(xiàn)場答疑;4.多媒體等教學(xué)手段的應(yīng)用:使用多媒體投影儀輔助教學(xué)。教學(xué)資源教學(xué)媒體一體化課堂展示媒體:投影儀、機(jī)房教學(xué)設(shè)備、工具、材料計(jì)算機(jī)、教材、投影儀學(xué)習(xí)資料《增材制造工藝與裝備》,魏青松、陳娟主編,機(jī)械工業(yè)出版社出版,ISBN:978-7-111-76393-2學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)原則客觀性:確保評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)客觀、公正,避免主觀偏見。全面性:涵蓋所有關(guān)鍵方面,確保評(píng)價(jià)的完整性。可操作性:評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)易于理解和操作,方便實(shí)施。評(píng)價(jià)方式定量評(píng)價(jià):通過具體數(shù)據(jù)、指標(biāo)進(jìn)行量化評(píng)分。定性評(píng)價(jià):依據(jù)描述性標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行主觀判斷和評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容知識(shí)技能:評(píng)價(jià)學(xué)生的知識(shí)掌握程度和技能水平。過程方法:評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)科思維,包括解決問題的策略、學(xué)習(xí)策略。情感態(tài)度:評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、價(jià)值觀等。綜合素質(zhì):評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合素質(zhì),如創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、社會(huì)責(zé)任感等。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及過程學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)時(shí)間分配明確任務(wù)1.掌握常見FDM3D打印機(jī)耗材的名稱、特性。2.了解FDM3D打印機(jī)耗材中的工程塑料。3.了解FDM3D打印機(jī)的特殊性能耗材。了解本節(jié)課需要掌握的內(nèi)容。通過講述,使學(xué)生了解本節(jié)課需要掌握的內(nèi)容。5分鐘問題導(dǎo)入設(shè)置本節(jié)任務(wù)的疑問引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行提問,引發(fā)學(xué)生思考。問題1:FDM3D打印機(jī)調(diào)試的關(guān)鍵步驟有哪些?問題2:目前可用的熔融沉積生產(chǎn)的材料有哪些?復(fù)習(xí)之前學(xué)習(xí)的知識(shí),并帶著問題思考本節(jié)課所要掌握的內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生從已經(jīng)掌握的知識(shí)中拓展延伸到新知識(shí)的學(xué)習(xí)。10分鐘教學(xué)實(shí)施一、新知講授1.耗材的制備準(zhǔn)備階段:材料:線狀耗材由基料+輔料混制,形態(tài)有片狀、顆粒狀。造粒優(yōu)勢:受熱均、易混合、運(yùn)輸損耗小、不易吸濕、顏色均勻。制備流程(以PLA為例):干燥:粉狀材料80℃真空干燥12小時(shí),添加材料同處理?;旌希菏褂妹軣挋C(jī)或高速粉碎機(jī)。片狀加工:210℃混合→輥壓成片→冷卻剪碎→60℃二次烘干→注塑測試→螺桿擠出機(jī)(210℃)→1.75mm線材。顆粒加工:粉碎混合→造粒機(jī)塑化切?!⑺軠y試→60℃烘干12小時(shí)→螺桿擠出機(jī)(調(diào)溫)→1.75mm線材。2.常見耗材形態(tài):線狀,線徑1.75mm-3.0mm,重量500g-3000g。材料:熱塑性,需快速凝固。多為傳統(tǒng)材料改性,性能有差異。常用材料:聚乳酸(PLA)、丙烯腈-丁二烯-苯乙烯(ABS)、熱塑性聚氨酯彈性體(TPU)等。3.工程塑料工程塑料:優(yōu)于通用塑料,應(yīng)用于多行業(yè),增長迅速???D打印材料:PC:透明、耐熱、抗沖擊,用于照明、航空航天。PA(尼龍):耐磨、高強(qiáng)度,廣泛應(yīng)用于各行業(yè),可改性。打印參數(shù):PC:溫度250-270℃,底板90-110℃,速度40mm/s,全封閉。PA:溫度265-280℃,底板80℃,速度<60mm/s,全封閉。應(yīng)用與展望:PC用于燈罩、航空異形件;PA改性后應(yīng)用更廣;兩者均持續(xù)發(fā)展。4.特殊性能耗材木質(zhì)感材料:PLA+木質(zhì)纖維,降低柔韌性和拉伸強(qiáng)度。夜光材料:PLA/ABS+熒光劑,黑暗中發(fā)光。碳纖維材料:PLA/尼龍+碳纖維,高強(qiáng)度,需硬化噴嘴。PEEK:耐高溫、高強(qiáng)度,需高溫FDM設(shè)備和燒結(jié)爐加工。1.了解實(shí)踐操作之前必要的硬件基礎(chǔ)知識(shí)。1.根據(jù)幻燈片講解本節(jié)課需要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)。根據(jù)課堂氣氛,增加適當(dāng)引導(dǎo)和互動(dòng)。45分鐘教學(xué)擴(kuò)展二、知識(shí)擴(kuò)展概述聚乳酸及其改性材料在3D打印技術(shù)中的應(yīng)用、發(fā)展歷史、改性研究和市場情況。2.教師講述完畢后,進(jìn)行小組討論。2.教師對(duì)知識(shí)拓展內(nèi)容進(jìn)行講述。15分鐘課后作業(yè)課后作業(yè)學(xué)生將分為四個(gè)小組,每組負(fù)責(zé)搜集和探究FDM3D打印技術(shù)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用實(shí)例和相關(guān)資料。具體分組如下:工業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域組:負(fù)責(zé)收集FDM3D打印技術(shù)在工業(yè)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用案例和資料。鞋帽服裝領(lǐng)域組:專注于探索FDM3D打印技術(shù)在鞋類、帽子和服裝制造中的使用情況。醫(yī)療領(lǐng)域組:搜集FDM3D打印技術(shù)在醫(yī)療行業(yè)中的應(yīng)用實(shí)例,如定制化醫(yī)療器械等。工裝夾具領(lǐng)域組:研究FDM3D打印技術(shù)在制造工藝中的夾具和工具的應(yīng)用。各小組需要在下節(jié)課前準(zhǔn)備好分享材料,包括案例分析、技術(shù)優(yōu)勢、實(shí)際效果等,并在課堂上進(jìn)行展示和討論。這將有助于同學(xué)們深入理解FDM3D打印技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值和潛力。3.課后進(jìn)行資料查找分享。3.教師對(duì)分享的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充,對(duì)不正確的內(nèi)容進(jìn)行糾正,對(duì)問題進(jìn)行解答。10分鐘評(píng)價(jià)總結(jié)使用“任務(wù)評(píng)價(jià)”中的評(píng)價(jià)表完成教學(xué)實(shí)施過程的評(píng)價(jià),以自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)的形式按照分值點(diǎn)評(píng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。學(xué)生進(jìn)行自評(píng),小組內(nèi)組內(nèi)成員打分。教師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。5分鐘任課教師項(xiàng)目(任務(wù))名稱項(xiàng)目二FDM工藝3D打印設(shè)備的裝調(diào)與維護(hù)任務(wù)3應(yīng)用FDM3D打印技術(shù)授課班級(jí)課時(shí)2(90分鐘)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.掌握FDM3D打印機(jī)耗材的應(yīng)用領(lǐng)域2.了解FDM3D打印技術(shù)在工業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用3.了解FDM3D打印技術(shù)在鞋帽服裝領(lǐng)域的應(yīng)用4.了解FDM3D打印技術(shù)在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用5.了解FDM3D打印技術(shù)在工裝夾具領(lǐng)域的應(yīng)用素養(yǎng)目標(biāo)1.了解什么是實(shí)踐能力;2.為什么要提高實(shí)踐意識(shí);3.怎樣提高實(shí)踐能力。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):了解FDM工藝在不同領(lǐng)域的工藝優(yōu)勢及其創(chuàng)新潛力;教學(xué)難點(diǎn):掌握在不同領(lǐng)域中,F(xiàn)DM技術(shù)是如何貼合該領(lǐng)域特性,從而輔助完成各個(gè)領(lǐng)域中特定需求的。教學(xué)組織教師以班級(jí)為單位,講授3D打印在日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用等理論知識(shí);根據(jù)上節(jié)課課后作業(yè)各個(gè)小組進(jìn)行本節(jié)課的成果展示與分享;學(xué)生根據(jù)分組再完成上節(jié)課布置的課后作業(yè)的過程中將遇到的問題進(jìn)行總結(jié)歸納,在本節(jié)課教師進(jìn)行現(xiàn)場答疑;多媒體等教學(xué)手段的應(yīng)用:使用多媒體投影儀、播放相關(guān)視頻等。教學(xué)資源教學(xué)媒體一體化課堂展示媒體:投影儀、機(jī)房教學(xué)設(shè)備、工具、材料計(jì)算機(jī)、教材、投影儀。學(xué)習(xí)資料《增材制造工藝與裝備》,魏青松、陳娟主編,機(jī)械工業(yè)出版社出版,ISBN:978-7-111-76393-2學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)原則客觀性:確保評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)客觀、公正,避免主觀偏見。全面性:涵蓋所有關(guān)鍵方面,確保評(píng)價(jià)的完整性??刹僮餍裕涸u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)易于理解和操作,方便實(shí)施。評(píng)價(jià)方式定量評(píng)價(jià):通過具體數(shù)據(jù)、指標(biāo)進(jìn)行量化評(píng)分。定性評(píng)價(jià):依據(jù)描述性標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行主觀判斷和評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容學(xué)習(xí)成果:評(píng)估實(shí)際完成的學(xué)習(xí)質(zhì)量和數(shù)量。學(xué)習(xí)態(tài)度:考察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、責(zé)任心等。團(tuán)隊(duì)協(xié)作:評(píng)價(jià)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的合作能力和貢獻(xiàn)。創(chuàng)新能力:評(píng)估學(xué)生在解決問題、提出新想法方面的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及過程學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)時(shí)間分配明確任務(wù)1.掌握FDM3D打印機(jī)耗材的應(yīng)用領(lǐng)域2.了解FDM3D打印技術(shù)在工業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用3.了解FDM3D打印技術(shù)在鞋帽服裝領(lǐng)域的應(yīng)用4.了解FDM3D打印技術(shù)在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用5.了解FDM3D打印技術(shù)在工裝夾具領(lǐng)域的應(yīng)用了解本節(jié)課需要掌握的內(nèi)容。通過講述,使學(xué)生了解本節(jié)課需要掌握的內(nèi)容。5分鐘問題導(dǎo)入設(shè)置本節(jié)任務(wù)的疑問引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行提問,引發(fā)學(xué)生思考。問題1:FDM工藝3D打印機(jī)的耗材除了PLA還有哪幾種材質(zhì)的耗材?問題2:在日常生活中你所聽說過的FDM工藝3D打印機(jī)的應(yīng)用有哪些?復(fù)習(xí)之前學(xué)習(xí)的知識(shí),并帶著問題思考本節(jié)課所要掌握的內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生從已經(jīng)掌握的知識(shí)中拓展延伸到新知識(shí)的學(xué)習(xí)。10分鐘教學(xué)實(shí)施一、新知講授FDM3D打印技術(shù)在工業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用圖2-18使用FDM技術(shù)3D打印的手板FDM3D打印技術(shù)在鞋帽服裝領(lǐng)域的應(yīng)用圖2-19艾里斯·范·荷本的3D打印時(shí)裝FDM3D打印技術(shù)在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用圖2-223D打印心臟模型FDM3D打印技術(shù)在工裝夾具領(lǐng)域的應(yīng)用根據(jù)教材中的內(nèi)容進(jìn)行講解的同時(shí)可將打印的模型進(jìn)行展示,使學(xué)生更加直觀的去了解。1.了解本節(jié)內(nèi)容的基礎(chǔ)理論知識(shí)1.根據(jù)幻燈片講解本節(jié)課需要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)。根據(jù)課堂氣氛,增加適當(dāng)引導(dǎo)和互動(dòng)。15分鐘教學(xué)實(shí)施二、小組互動(dòng)環(huán)節(jié)本次課程我們將以4-5人的小組形式進(jìn)行,每組同學(xué)需展示并分享上節(jié)課后布置的作業(yè)成果。各小組成員需先閱讀教材中的知識(shí),通過查閱相關(guān)資料,并結(jié)合之前的課后作業(yè),進(jìn)行信息的整理和總結(jié)。整理完成后,組內(nèi)成員應(yīng)相互交流各自的總結(jié),并進(jìn)行討論。在討論過程中,注意記錄下優(yōu)秀的成果案例,以備后續(xù)使用。最后,每個(gè)小組將挑選出最佳的成果,在全班面前進(jìn)行展示和交流。討論過程中遇到解決不了的問題應(yīng)及時(shí)收集歸納起來向老師提問。2.小組成員應(yīng)積極查閱資料并積極分享自己收集到的資料。2.教師需要觀察小組成員的學(xué)習(xí)狀態(tài)并及時(shí)引導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生積極分享自己收集到的資料,并對(duì)同學(xué)們解答不了的問題進(jìn)行解疑答惑。30分鐘教學(xué)實(shí)施三、思考與交流通過今天的課程分享和交流討論,大家對(duì)FDM3D打印技術(shù)在多個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用有了更深入的了解?,F(xiàn)在,我想邀請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)一步思考:除了我們已經(jīng)討論過的領(lǐng)域之外,3D打印技術(shù)還可能在哪些不常見的領(lǐng)域展現(xiàn)其獨(dú)特的價(jià)值和潛力?請(qǐng)大家自由發(fā)揮奇思妙想,一起探討3D打印技術(shù)未來可能拓展的新領(lǐng)域。3.同學(xué)們需要結(jié)合自己專業(yè)和興趣等想象它能應(yīng)用在哪些領(lǐng)域,同時(shí)整理好思路積極發(fā)言交流。3.教師需要進(jìn)行有效的引導(dǎo)學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生跳出傳統(tǒng)思維,大膽發(fā)揮想象3D打印技術(shù)的可能性。10分鐘教學(xué)拓展四、知識(shí)拓展學(xué)生們應(yīng)依據(jù)教材中的知識(shí)拓展模塊自主學(xué)習(xí),并可借助資料進(jìn)行深入探究。自學(xué)任務(wù)完成后應(yīng)開展小組內(nèi)的交流與討論。討論內(nèi)容為“尋找3D打印耗材在非傳統(tǒng)領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用案例”,如藝術(shù)、建筑、食品等領(lǐng)域的應(yīng)用;組內(nèi)成員彼此交流、討論,分享各自搜集到的資料和心得。在小組討論期間,成員們可以向老師提出問題,老師隨后會(huì)提供解答。4.小組成員進(jìn)行討論,針對(duì)組內(nèi)討論過程中存在疑點(diǎn)的問題向老師提問。4.教師講解完畢后引導(dǎo)鼓勵(lì)小組積極參與討論,并對(duì)學(xué)生提出的問題進(jìn)行答疑。15分鐘評(píng)價(jià)總結(jié)使用“任務(wù)評(píng)價(jià)”中的評(píng)價(jià)表完成教學(xué)實(shí)施過程的評(píng)價(jià),以自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)的形式按照分值點(diǎn)評(píng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。學(xué)生進(jìn)行自評(píng),小組內(nèi)組內(nèi)成員打分。教師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。5分鐘任課教師項(xiàng)目(任務(wù))名稱21899項(xiàng)目三LCD工藝3D打印設(shè)備的裝調(diào)與應(yīng)用 任務(wù)1組裝LCD3D打印機(jī)的光源模塊授課班級(jí)課時(shí)2(90分鐘)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)LCD3D打印機(jī)的光源模塊;2.了解各個(gè)部件的規(guī)格與作用;技能目標(biāo)1.掌握LCD3D打印機(jī)光源模塊的基本功能和組成部分;2.掌握光源及屏幕模塊的組裝方法。素養(yǎng)目標(biāo)1.了解什么是溝通和人際交往能力;2.掌握為什么要提高溝通和人際交往能力:3.明確提高溝通和人際交往能力的方法。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):1.熟悉組裝光源及屏幕模塊的操作方法和注意事項(xiàng);2.熟悉光源及屏幕模塊的組裝流程。教學(xué)難點(diǎn):1.熟練光源及屏幕模塊的精細(xì)組裝;2.理解光源及屏幕模塊部件的功能和具體作用。教學(xué)組織1.教師以班級(jí)為單位講授光源及屏幕模塊組件的規(guī)格、作用等理論知識(shí);2.后續(xù)以小組為單位進(jìn)行組裝方法的講演與上機(jī)實(shí)踐訓(xùn)練;3.學(xué)生根據(jù)分組實(shí)踐過程總結(jié)問題,教師作現(xiàn)場答疑;4.練習(xí)、作業(yè)的安排:完成隨堂訓(xùn)練,并進(jìn)行整個(gè)光源及屏幕模塊組裝練習(xí);5.多媒體等教學(xué)手段的應(yīng)用:使用多媒體投影儀、拆裝演示視頻、拆裝動(dòng)畫輔助教學(xué)。教學(xué)資源教學(xué)媒體一體化課堂展示媒體:投影儀、機(jī)房教學(xué)設(shè)備、工具、材料計(jì)算機(jī)、教材、投影儀、組裝視頻、組裝動(dòng)畫、DPAM-1-3LCD拆裝實(shí)操單元學(xué)習(xí)資料《增材制造工藝與裝備》,魏青松、陳娟主編,機(jī)械工業(yè)出版社出版,ISBN:978-7-111-76393-2學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)原則客觀性:確保評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)客觀、公正,避免主觀偏見。全面性:涵蓋所有關(guān)鍵方面,確保評(píng)價(jià)的完整性。可操作性:評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)易于理解和操作,方便實(shí)施。評(píng)價(jià)方式定量評(píng)價(jià):通過具體數(shù)據(jù)、指標(biāo)進(jìn)行量化評(píng)分。定性評(píng)價(jià):依據(jù)描述性標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行主觀判斷和評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容學(xué)習(xí)成果:評(píng)估學(xué)生知識(shí)掌握的程度和質(zhì)量。學(xué)習(xí)態(tài)度:考察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、認(rèn)真程度等。團(tuán)隊(duì)協(xié)作:評(píng)價(jià)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的合作能力和貢獻(xiàn)。創(chuàng)新能力:評(píng)估學(xué)生在解決問題、創(chuàng)新思維方面的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及過程學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)時(shí)間分配明確任務(wù)1.認(rèn)識(shí)LCD3D打印機(jī)的光源模塊;2.了解各個(gè)部件的規(guī)格與作用;3.掌握光源及屏幕模塊的組裝方法。了解本節(jié)課需要掌握的內(nèi)容。通過講述,使學(xué)生了解本節(jié)課需要掌握的內(nèi)容。5分鐘問題導(dǎo)入設(shè)置本節(jié)任務(wù)的疑問引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行提問,引發(fā)學(xué)生思考。問題1:簡單回答一下FDM3D打印機(jī)的重要模塊組件?問題2:光源模塊旁安裝風(fēng)扇的目的是什么?問題3:LCD3D打印機(jī)光源模塊有哪些關(guān)鍵部件?復(fù)習(xí)之前學(xué)習(xí)的知識(shí),并帶著問題思考本節(jié)課所要掌握的內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生從已經(jīng)掌握的知識(shí)中拓展延伸到新知識(shí)的學(xué)習(xí)。10分鐘教學(xué)實(shí)施一、新知講授講解LCD3D打印機(jī)的光源模塊:展示LCD3D打印機(jī)的光源模塊,介紹其功能和作用。圖3-1光源透鏡認(rèn)識(shí)光源模塊的主要部件:了解每個(gè)部件在光源模塊中的規(guī)格與作用。學(xué)習(xí)并掌握光源及屏幕模塊的組裝方法:介紹組裝的流程以及每一步驟的注意事項(xiàng)。1.了解實(shí)踐操作之前必要的硬件基礎(chǔ)知識(shí)。1.根據(jù)幻燈片講解本節(jié)課需要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)。根據(jù)課堂氣氛,增加適當(dāng)引導(dǎo)和互動(dòng)。15分鐘教學(xué)實(shí)施二、實(shí)踐準(zhǔn)備裝配過程學(xué)習(xí):播放光源模塊的組裝方法視頻,演示光源模塊的組裝過程。分組與分工:將學(xué)生分為若干小組,每組4-5人,明確小組長和成員職責(zé)。發(fā)放材料與工具:為每組發(fā)放組裝所需零部件(光源透鏡、風(fēng)扇等)、裝配工具(如內(nèi)六角螺釘、螺絲刀等)。2.觀看光源模塊組裝視頻。明確組員與組長,檢查零部件是否與教材中要求的一致。2.播放光源模塊組裝視頻。引導(dǎo)學(xué)生完成分組和零部件、裝配工具的下發(fā)。10分鐘教學(xué)實(shí)施三、實(shí)踐操作學(xué)生按照教材上的裝配指南和動(dòng)畫、視頻的演示,逐步組裝光源模塊。小組內(nèi)成員相互協(xié)作,共同完成設(shè)備光源模塊組裝任務(wù)。3.小組合作進(jìn)行實(shí)踐操作練習(xí)。根據(jù)實(shí)踐過程中遇到的問題,組內(nèi)討論無解后向老師提問。3.教師巡回指導(dǎo),解答學(xué)生疑問,糾正錯(cuò)誤操作。針對(duì)多次出現(xiàn)的問題,進(jìn)行集中講解。30分鐘教學(xué)擴(kuò)展知識(shí)擴(kuò)展學(xué)生通過閱讀知識(shí)擴(kuò)展模塊了解光固化技術(shù)的歷史、現(xiàn)狀,隨后可通過查閱資料來對(duì)光固化技術(shù)發(fā)展的趨勢以及未來可以涉及的領(lǐng)域進(jìn)行大膽猜想。組內(nèi)成員互相交流、討論,描述自己的結(jié)論和依據(jù)。將同學(xué)們的結(jié)論收集記錄下來,對(duì)于有爭議的問題可以向老師提問。4.小組成員進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)完成后與小組成員進(jìn)行組內(nèi)交流討論自己的想法觀點(diǎn)。將想法收集起來。4.教師通過觀察小組討論學(xué)習(xí)狀態(tài),引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與組內(nèi)討論,提高學(xué)生的組內(nèi)參與度和思考能力。并且對(duì)于學(xué)生提出的問題進(jìn)行解答。15分鐘評(píng)價(jià)總結(jié)使用“任務(wù)評(píng)價(jià)”中的評(píng)價(jià)表完成教學(xué)實(shí)施過程的評(píng)價(jià),以自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)的形式按照分值點(diǎn)評(píng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。學(xué)生進(jìn)行自評(píng),小組內(nèi)組內(nèi)成員打分。教師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。5分鐘任課教師項(xiàng)目(任務(wù))名稱21899項(xiàng)目三LCD工藝3D打印設(shè)備的裝調(diào)與應(yīng)用任務(wù)2組裝運(yùn)動(dòng)模塊授課班級(jí)課時(shí)2(90分鐘)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)LCD光固化3D打印機(jī)的運(yùn)動(dòng)模塊2.了解各個(gè)部件的規(guī)格與作用3.掌握運(yùn)動(dòng)模塊的組裝方法技能目標(biāo)1.精通LCD光固化3D打印機(jī)運(yùn)動(dòng)模塊的裝配流程;2.能夠依據(jù)精確的組裝方法順利完成LCD光固化3D打印機(jī)運(yùn)動(dòng)模塊的搭建。素養(yǎng)目標(biāo)1.了解什么是溝通和人際交往能力;2.掌握為什么要提高溝通和人際交往能力:3.明確提高溝通和人際交往能力的方法。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):1.深入了解運(yùn)動(dòng)模塊的功能與工作原理;2.學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)模塊的結(jié)構(gòu)與組成;3.了解各部分零件在運(yùn)動(dòng)過程中的作用;教學(xué)難點(diǎn):1.精通運(yùn)動(dòng)模塊的組裝流程;2.精通運(yùn)動(dòng)模塊的調(diào)試技巧。教學(xué)組織1.教師以班級(jí)為單位講授組件的規(guī)格、作用等理論知識(shí);2.后續(xù)以小組為單位進(jìn)行組裝方法的講演與上機(jī)實(shí)踐訓(xùn)練;3.學(xué)生根據(jù)分組實(shí)踐過程總結(jié)問題,教師作現(xiàn)場答疑;4.練習(xí)、作業(yè)的安排:完成隨堂訓(xùn)練,并進(jìn)行整個(gè)運(yùn)動(dòng)模塊的組裝練習(xí);5.多媒體等教學(xué)手段的應(yīng)用:使用多媒體投影儀、拆裝演示視頻、拆裝動(dòng)畫輔助教學(xué)。教學(xué)資源教學(xué)媒體一體化課堂展示媒體:投影儀、機(jī)房教學(xué)設(shè)備、工具、材料計(jì)算機(jī)、教材、投影儀、組裝視頻、組裝動(dòng)畫、DPAM-1-3LCD拆裝實(shí)操單元學(xué)習(xí)資料《增材制造工藝與裝備》,魏青松、陳娟主編,機(jī)械工業(yè)出版社出版,ISBN:978-7-111-76393-2學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)原則客觀性:確保評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)客觀、公正,避免主觀偏見。全面性:涵蓋所有關(guān)鍵方面,確保評(píng)價(jià)的完整性??刹僮餍裕涸u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)易于理解和操作,方便實(shí)施。評(píng)價(jià)方式定量評(píng)價(jià):通過具體數(shù)據(jù)、指標(biāo)進(jìn)行量化評(píng)分。定性評(píng)價(jià):依據(jù)描述性標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行主觀判斷和評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容知識(shí)技能:評(píng)價(jià)學(xué)生的知識(shí)掌握程度和技能水平。過程方法:評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)科思維,包括解決問題的策略、學(xué)習(xí)策略。學(xué)習(xí)態(tài)度:評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、價(jià)值觀等。綜合素質(zhì):評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合素質(zhì),如創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、動(dòng)手能力等。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及過程學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)時(shí)間分配明確任務(wù)1.認(rèn)識(shí)LCD光固化3D打印機(jī)的運(yùn)動(dòng)模塊2.了解各個(gè)部件的規(guī)格與作用3.掌握運(yùn)動(dòng)模塊的組裝方法了解本節(jié)課需要掌握的內(nèi)容。通過講述,使學(xué)生了解本節(jié)課需要掌握的內(nèi)容。5分鐘問題導(dǎo)入設(shè)置本節(jié)任務(wù)的疑問引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行提問,引發(fā)學(xué)生思考。問題1:增加復(fù)合透鏡的目的是什么?問題2:當(dāng)啟動(dòng)打印機(jī)時(shí),運(yùn)動(dòng)模塊是如何讓打印平臺(tái)逐漸上升或下降的?復(fù)習(xí)之前學(xué)習(xí)的知識(shí),并帶著問題思考本節(jié)課所要掌握的內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生從已經(jīng)掌握的知識(shí)中拓展延伸到新知識(shí)的學(xué)習(xí)。5分鐘教學(xué)實(shí)施一、新知講授LCD3D打印機(jī)的運(yùn)動(dòng)模塊:詳細(xì)介紹運(yùn)動(dòng)模塊的主要組成部分。強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)模塊的裝配和調(diào)試結(jié)果直接影響打印機(jī)的打印精度和模型質(zhì)量。了解各個(gè)部件的規(guī)格與作用:列舉和詳細(xì)描述3D打印機(jī)運(yùn)動(dòng)模塊的各個(gè)零部件,以及它們的功能和相互作用。*其中,消隙螺母的作用和安裝方法較為復(fù)雜,請(qǐng)請(qǐng)結(jié)合實(shí)際情況,進(jìn)一步展開講解。1.了解實(shí)踐操作之前必要的硬件基礎(chǔ)知識(shí)。1.根據(jù)幻燈片講解本節(jié)課需要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)。根據(jù)課堂氣氛,增加適當(dāng)引導(dǎo)和互動(dòng)。15分鐘教學(xué)實(shí)施二、實(shí)踐準(zhǔn)備裝配過程學(xué)習(xí):播放組裝視頻,演示運(yùn)動(dòng)模塊的裝配過程。分組與分工:將學(xué)生分為若干小組,每組4-5人,明確小組長和成員職責(zé)。發(fā)放材料與工具:為每組發(fā)放運(yùn)動(dòng)模塊零部件(如絲杠、滑軌支架、滑塊、消隙螺母等)、裝配工具(如內(nèi)六角螺釘、六角扳手等)。2.觀看組裝視頻。明確組員與組長,檢查零部件是否與教材中要求的一致。2.播放運(yùn)動(dòng)模塊裝配視頻。引導(dǎo)學(xué)生完成分組和零部件、裝配工具的下發(fā)。10分鐘教學(xué)實(shí)施三、實(shí)踐操作學(xué)生按照教材上的裝配指南和動(dòng)畫、視頻的演示,逐步組裝運(yùn)動(dòng)模塊。小組內(nèi)成員相互協(xié)作,共同完成裝配任務(wù)。*在安裝滑軌這步時(shí),滑軌的螺絲務(wù)必不能擰緊,否則在后續(xù)安裝絲杠時(shí)有可能因?yàn)闆]有調(diào)整空間的問題導(dǎo)致無法上下移動(dòng)。3.小組合作進(jìn)行實(shí)踐操作練習(xí)。根據(jù)實(shí)踐過程中遇到的問題,組內(nèi)討論無解后向老師提問。3.教師巡回指導(dǎo),解答學(xué)生疑問,糾正錯(cuò)誤操作。針對(duì)多次出現(xiàn)的問題,進(jìn)行集中講解。30分鐘教學(xué)擴(kuò)展四、知識(shí)擴(kuò)展學(xué)生按照教材上的知識(shí)擴(kuò)展模塊進(jìn)行自學(xué),同時(shí)可以查閱資料進(jìn)行深入學(xué)習(xí),自學(xué)完成以后進(jìn)行組內(nèi)交流討論。組內(nèi)成員互相交流、討論,給成員分享自己查閱到的資料的收獲。將組內(nèi)討論無果的問題進(jìn)行匯總收集,隨后向老師提問。4.小組成員進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)完成后與小組成員進(jìn)行組內(nèi)討論。針對(duì)討論無果的問題向老師提問。4.教師通過觀察小組討論學(xué)習(xí)狀態(tài),引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與組內(nèi)討論,提高學(xué)生的組內(nèi)參與度和思考能力。并且對(duì)于學(xué)生提出的問題進(jìn)行答疑。20分鐘評(píng)價(jià)總結(jié)使用“任務(wù)評(píng)價(jià)”中的評(píng)價(jià)表完成教學(xué)實(shí)施過程的評(píng)價(jià),以自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)的形式按照分值點(diǎn)評(píng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。學(xué)生進(jìn)行自評(píng),小組內(nèi)組內(nèi)成員打分。教師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。5分鐘任課教師項(xiàng)目(任務(wù))名稱21899項(xiàng)目三LCD工藝3D打印設(shè)備的裝調(diào)與應(yīng)用 任務(wù)3組裝平臺(tái)模塊及其他部件授課班級(jí)課時(shí)2(90分鐘)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)LCD技術(shù)3D打印設(shè)備的打印平臺(tái)模塊及其他部件;2.了解各個(gè)部件的規(guī)格與作用;技能目標(biāo)1.掌握LCD3D打印機(jī)平臺(tái)模塊及其他功能的基本功能和組成部分;2.掌握打印平臺(tái)模塊及其他部件的組裝方法。素養(yǎng)目標(biāo)1.了解什么是溝通和人際交往能力;2.掌握為什么要提高溝通和人際交往能力:3.明確提高溝通和人際交往能力的方法。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):1.熟悉組裝平臺(tái)模塊及其他部件的操作方法和注意事項(xiàng);2.熟悉平臺(tái)模塊及其他部件的組裝流程。教學(xué)難點(diǎn):1.熟練平臺(tái)模塊及其他部件的精細(xì)組裝;2.掌握平臺(tái)模塊及其他部件的功能和具體作用。教學(xué)組織1.教師以班級(jí)為單位講授平臺(tái)模塊及其他部件的規(guī)格、作用等理論知識(shí);2.后續(xù)以小組為單位進(jìn)行組裝方法的講演與上機(jī)實(shí)踐訓(xùn)練;3.學(xué)生根據(jù)分組實(shí)踐過程總結(jié)問題,教師作現(xiàn)場答疑;4.練習(xí)、作業(yè)的安排:完成隨堂訓(xùn)練,并進(jìn)行整個(gè)平臺(tái)模塊及其他部件的組裝練習(xí);5.多媒體等教學(xué)手段的應(yīng)用:使用多媒體投影儀、拆裝演示視頻、拆裝動(dòng)畫輔助教學(xué)。教學(xué)資源教學(xué)媒體一體化課堂展示媒體:投影儀、機(jī)房教學(xué)設(shè)備、工具、材料計(jì)算機(jī)、教材、投影儀、組裝視頻、組裝動(dòng)畫、DPAM-1-3LCD拆裝實(shí)操單元學(xué)習(xí)資料《增材制造工藝與裝備》,魏青松、陳娟主編,機(jī)械工業(yè)出版社出版,ISBN:978-7-111-76393-2學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)原則客觀性:確保評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)客觀、公正,避免主觀偏見。全面性:涵蓋所有關(guān)鍵方面,確保評(píng)價(jià)的完整性。可操作性:評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)易于理解和操作,方便實(shí)施。評(píng)價(jià)方式定量評(píng)價(jià):通過具體數(shù)據(jù)、指標(biāo)進(jìn)行量化評(píng)分。定性評(píng)價(jià):依據(jù)描述性標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行主觀判斷和評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容學(xué)習(xí)成果:評(píng)估學(xué)生知識(shí)掌握的程度和質(zhì)量。學(xué)習(xí)態(tài)度:考察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、認(rèn)真程度等。團(tuán)隊(duì)協(xié)作:評(píng)價(jià)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的合作能力和貢獻(xiàn)。創(chuàng)新能力:評(píng)估學(xué)生在解決問題、創(chuàng)新思維方面的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及過程學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)時(shí)間分配明確任務(wù)1.認(rèn)識(shí)LCD技術(shù)3D打印設(shè)備的打印平臺(tái)模塊及其他部件;2.了解各個(gè)部件的規(guī)格與作用;3.掌握打印平臺(tái)模塊及其他部件的組裝方法。了解本節(jié)課需要掌握的內(nèi)容。通過講述,使學(xué)生了解本節(jié)課需要掌握的內(nèi)容。5分鐘問題導(dǎo)入設(shè)置本節(jié)任務(wù)的疑問引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行提問,引發(fā)學(xué)生思考。問題1:LCD工藝3D打印機(jī)的運(yùn)動(dòng)模塊由哪些零部件組成?問題2:平臺(tái)模塊容易出現(xiàn)的問題是什么?問題3:LCD3D打印機(jī)限位開關(guān)模塊的功能是什么?復(fù)習(xí)之前學(xué)習(xí)的知識(shí),并帶著問題思考本節(jié)課所要掌握的內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生從已經(jīng)掌握的知識(shí)中拓展延伸到新知識(shí)的學(xué)習(xí)。10分鐘教學(xué)實(shí)施一、新知講授打印平臺(tái)模塊及其他部件:展示LCD3D打印機(jī)的打印平臺(tái)模塊及其他部件,介紹其功能和作用。了解各個(gè)部件的規(guī)格與作用:強(qiáng)調(diào)每個(gè)部件在打印平臺(tái)模塊及其他部件中的規(guī)格與作用。學(xué)習(xí)并掌握打印平臺(tái)模塊及其他部件的組裝方法:介紹組裝的流程以及每一步驟的注意事項(xiàng)。1.了解實(shí)踐操作之前必要的硬件基礎(chǔ)知識(shí)。1.根據(jù)幻燈片講解本節(jié)課需要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)。根據(jù)課堂氣氛,增加適當(dāng)引導(dǎo)和互動(dòng)。15分鐘教學(xué)實(shí)施二、實(shí)踐準(zhǔn)備裝配過程學(xué)習(xí):播放平臺(tái)模塊及其他部件的組裝方法視頻,演示平臺(tái)模塊及其他部件的組裝過程。分組與分工:將學(xué)生分為若干小組,每組4-5人,明確小組長和成員職責(zé)。發(fā)放材料與工具:為每組發(fā)放組裝所需零部件(打印平臺(tái)、屏幕等)、裝配工具(如內(nèi)六角螺釘、螺絲刀等)。2.觀看平臺(tái)模塊及其他部件組裝視頻。明確組員與組長,檢查零部件是否與教材中要求的一致。2.播放平臺(tái)模塊及其他部件組裝視頻。引導(dǎo)學(xué)生完成分組和零部件、裝配工具的下發(fā)。10分鐘教學(xué)實(shí)施三、實(shí)踐操作學(xué)生按照教材上的裝配指南和動(dòng)畫、視頻的演示,逐步組裝平臺(tái)模塊及其他部件。小組內(nèi)成員相互協(xié)作,共同完成設(shè)備平臺(tái)模塊及其他部件組裝任務(wù)。3.小組合作進(jìn)行實(shí)踐操作練習(xí)。根據(jù)實(shí)踐過程中遇到的問題,組內(nèi)討論無解后向老師提問。3.教師巡回指導(dǎo),解答學(xué)生疑問,糾正錯(cuò)誤操作。針對(duì)多次出現(xiàn)的問題,進(jìn)行集中講解。30分鐘教學(xué)擴(kuò)展知識(shí)擴(kuò)展學(xué)生通過閱讀知識(shí)擴(kuò)展模塊了解快速鑄造技術(shù),隨后可通過查閱資料來討論其對(duì)傳統(tǒng)鑄造工藝的影響和改進(jìn)。組內(nèi)成員互相交流、討論,描述自己的結(jié)論和依據(jù)。將同學(xué)們的結(jié)論收集記錄下來,對(duì)于有爭議的問題可以向老師提問。4.小組成員進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)完成后與小組成員進(jìn)行組內(nèi)交流討論自己的想法觀點(diǎn)。將想法收集起來。4.教師通過觀察小組討論學(xué)習(xí)狀態(tài),引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與組內(nèi)討論,提高學(xué)生的組內(nèi)參與度和思考能力。并且對(duì)于學(xué)生提出的問題進(jìn)行解答。15分鐘評(píng)價(jià)總結(jié)使用“任務(wù)評(píng)價(jià)”中的評(píng)價(jià)表完成教學(xué)實(shí)施過程的評(píng)價(jià),以自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)的形式按照分值點(diǎn)評(píng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。學(xué)生進(jìn)行自評(píng),小組內(nèi)組內(nèi)成員打分。教師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。5分鐘任課教師項(xiàng)目(任務(wù))名稱21899項(xiàng)目三LCD工藝3D打印設(shè)備的裝調(diào)與應(yīng)用任務(wù)4了解LCD技術(shù)3D打印設(shè)備的應(yīng)用與材料授課班級(jí)課時(shí)2(90分鐘)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)主板與線路連接2.LCD技術(shù)3D打印設(shè)備的操作;3.LCD技術(shù)3D打印設(shè)備的材料;4.LCD技術(shù)3D打印設(shè)備的應(yīng)用。技能目標(biāo)1.掌握打印機(jī)主板接口與相應(yīng)模塊的連接知識(shí);2.具備獨(dú)立操控LCD技術(shù)3D打印設(shè)備的能力。素養(yǎng)目標(biāo)1.了解什么是溝通和人際交往能力;2.掌握為什么要提高溝通和人際交往能力:3.明確提高溝通和人際交往能力的方法。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):1.了解主板及其線路連接的基礎(chǔ)知識(shí);2.深入了解并掌握LCD3D打印機(jī)的操作流程;3.熟知LCD3D打印機(jī)耗材的特性及其制備工藝;4.深入探究LCD3D打印設(shè)備中如何被應(yīng)用于多元領(lǐng)域

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