施工項目管理實務(wù)模擬- 課程王曉翠 成員項建國張廷瑞毛玉紅蔣莉孔琳81課件講解

施工項目管理實務(wù)模擬

課程負(fù)責(zé)人：王曉翠成員：項建國、張廷瑞、毛玉紅、蔣莉、孔琳潔施工項目管理一二三四課程定位課程教學(xué)設(shè)計課程特色與發(fā)展課程教學(xué)資源

《施工項目管理》是建筑工程技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，是校企合作開發(fā)的基于工作過程的課程。1一、課程定位課程教學(xué)框架

以施工項目管理工作過程為導(dǎo)向，服務(wù)于能力培養(yǎng)為主線，實質(zhì)性響應(yīng)建筑業(yè)企業(yè)現(xiàn)場管理崗位群的能力培養(yǎng)。

課程目標(biāo)課程能力目標(biāo)2施工組織設(shè)計編制能力進度、質(zhì)量、成本、安全管理能力施工合同管理能力培養(yǎng)施工項目管理能力，施工員崗位群必備的能力之一課程具備的能力竣工驗收管理能力課程標(biāo)準(zhǔn)1二、課程教學(xué)設(shè)計課程要求：

①能夠進行施工任務(wù)的承接；

②能夠進行施工準(zhǔn)備工作；③能夠進行施工過程管理；④能夠進行施工收尾管理。

課程的特點：綜合性強，實踐性強。課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)置2企業(yè)調(diào)研外校調(diào)研學(xué)生調(diào)研序號內(nèi)容模塊應(yīng)用能力1施工任務(wù)的承接

研讀招標(biāo)文件編制施工合同文本2施工準(zhǔn)備工作

編制施工準(zhǔn)備工作計劃編制施工組織設(shè)計3施工過程管理

編制質(zhì)量問題處理方案編制安全應(yīng)急救援預(yù)案編制成本管理計劃編制進度控制計劃4施工收尾管理

編寫施工項目施工總結(jié)

以實際項目教學(xué)為主線，設(shè)置課程內(nèi)容教學(xué)重點單位工程施工組織設(shè)計編制施工過程的管理教學(xué)難點施工方案的編制進度計劃的編制施工過程的管理（1）教學(xué)方式運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、樂于實踐。

課程教學(xué)方法：啟發(fā)引導(dǎo)法、分組討論法、角色扮演法、現(xiàn)場示范法、案例分析法。教學(xué)方式、手段3教學(xué)方法運用內(nèi)容運用方式1）啟發(fā)引導(dǎo)法理論教學(xué)部分讓學(xué)生根據(jù)已學(xué)的知識，分析判斷下一步該做什么，怎么做，使學(xué)生互動。案例：流水節(jié)拍？舉例啟發(fā)難理解ⅠⅡ教學(xué)方法運用內(nèi)容運用方式2）角色扮演法施工組織設(shè)計編制模擬實際設(shè)計與審批過程，學(xué)生即“項目工程師”，教師扮演“技術(shù)負(fù)責(zé)人”,進行編制和審核。方案設(shè)計方案審批修改補充完善提高教學(xué)方法運用內(nèi)容運用方式3）分組討論法施工方案編寫學(xué)生通過小組討論的方式進行各種方法的對比，編制出先進、合理、經(jīng)濟、安全的方案。教學(xué)方法運用內(nèi)容運用方式4）現(xiàn)場示范法施工管理訓(xùn)練現(xiàn)場示范，使學(xué)生有更直觀的認(rèn)識，通過示范進行糾正學(xué)生的不足。教學(xué)方法運用內(nèi)容運用方式5）案例分析法平面布置圖設(shè)計選取典型建筑及其圖紙，或者教師參與建設(shè)的工程現(xiàn)場圖片錄像，作為案例進行教學(xué)。施工平面布置圖（2）教學(xué)手段1）全程高度仿真模擬

依據(jù)真實建筑工程圖紙、合同等真實情景，安排各模塊學(xué)習(xí)任務(wù)，教師通過重點講解、過程指導(dǎo)使學(xué)生完成施工管理應(yīng)用知識的學(xué)習(xí)。2）模擬操作軟件

利用廣聯(lián)達、品茗BIM軟件，在電腦上進行施工策劃、平面圖繪制、進度計劃繪制等各種功能的操作,解決手工繪制復(fù)雜難學(xué)的問題。3）利用校企合作案例

建工系資料室有200套、4000余冊實際工程的項目管理案例，有效的提供了第一手的學(xué)習(xí)資料。4）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境

教學(xué)網(wǎng)站資源豐富，提供了學(xué)生學(xué)習(xí)使用的豐富資源，也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課程考核評價體系4

2）我院教師主編，建筑工程一線專家、同類院校教師參與編寫的規(guī)劃教材，獲得住建部十二五規(guī)劃教材。

3）真實實際工程的施工項目管理案例資源。

4）校內(nèi)和校外實訓(xùn)基地創(chuàng)造仿真環(huán)境，追求真實情境。

1）雙師型、高素質(zhì)一流教師隊伍。90%以上教師具有建造師、監(jiān)理工程師執(zhí)業(yè)資格。三、課程教學(xué)資源四、課程特色與發(fā)展

1）校企合作共建特色資料室：與企業(yè)合作建設(shè)特色資料室，擁有完整的真實工程資料近4000冊。

2）教學(xué)示范：課程平臺資源已經(jīng)非常豐富，學(xué)生使用效果良好。

3）教學(xué)團隊