《小書包》教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)

《小書包》教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)《小書包》教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)篇一活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒按圖示用折、剪的方法制作成書包。2、激發(fā)幼兒做小學(xué)生的欲望活動(dòng)準(zhǔn)備：1、手工紙。2、各種書包的圖片?；顒?dòng)過(guò)程：一、讓幼兒觀察圖片，了解書包的外形特點(diǎn)。1、小朋友請(qǐng)看，你們知道這些圖片里面的是什么嗎?2、你們喜歡背書包嗎?什么時(shí)候你們可以背著書包去上學(xué)呢?你們馬上就要進(jìn)入小學(xué)了，當(dāng)你們是一年級(jí)的小學(xué)生的時(shí)候，你們都要背著書包去上學(xué)。書包里可以放很多的書，今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)用紙張折的書包，你們想看嗎?3、(教師出示書包)今天老師要教你們用紙來(lái)折書包，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看老師折。二、學(xué)習(xí)折紙的方法。1、首先用一張正方形的手工紙，對(duì)折再對(duì)折，折兩次，分成四份相等的長(zhǎng)方形！2、把兩邊的折到中間去！3、第三部是把手工紙打開(kāi)！然后剪開(kāi)上面的三分之一。4、然后再按照之間折的方法再折起來(lái)！5、然后再打開(kāi)。6、最后把上面的紙張翻下來(lái)！7、一個(gè)書包就完成了！老師把折書包的過(guò)程完整的再折一遍，折的時(shí)候邊折邊說(shuō)，增強(qiáng)孩子的記憶！小朋友你們看，書包折好了，你們想折嗎?三、幼兒折書包。1、剛才你們看見(jiàn)了老師折的書包，你們知道怎么折了嗎?現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們來(lái)折書包吧！2、折的時(shí)候要一步一步的折，不能把紙張弄得皺皺巴巴的！3、幼兒折紙，教師在旁邊指導(dǎo)。4、給折的好的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)與肯定。四、展示幼兒的作品。1、剛才小朋友很認(rèn)真折書包車，現(xiàn)在我們一看哪個(gè)小朋友折的書包子最漂亮。2、幼兒作品，表?yè)P(yáng)做得好的小朋友。3、帶領(lǐng)幼兒收拾材料?！缎方虒W(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)篇二活動(dòng)目標(biāo)：1、知道要愛(ài)惜物品，不浪費(fèi)、損壞物品。2、能努力做好力所能及的事，會(huì)收拾整理自己的書包?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、彩色筆、書包、幼兒用書?；顒?dòng)過(guò)程：一、故事欣賞：“書包生氣了”。1、（創(chuàng)設(shè)情景）在教室的一角放一個(gè)又臟又壞的書包。師問(wèn)：這是誰(shuí)的書包呀？（都說(shuō)不是自己的）師說(shuō)：我們來(lái)看看這個(gè)書包外觀，你們說(shuō)怎樣？再看看書包的里面有什么東西？（玩具、糖果、書本）你們想想：書包里面應(yīng)該裝什么？這個(gè)書包的小主人卻把玩具、糖果裝進(jìn)書包里把書卻弄皺了。我們可以想象這個(gè)小書包的主人對(duì)它怎么樣？（不好）所以這個(gè)書包生氣了，不想回到主人的身邊了。你們說(shuō)是不是呀？（是）2、今天，老師這兒有一個(gè)故事，它的名字就叫“書包生氣了”。想不想聽(tīng)？（想）老師把這個(gè)故事做成小電影，放給你們看。但是老師有個(gè)要求，要求幼兒：認(rèn)真看，仔細(xì)聽(tīng)，看完之后老師要提問(wèn)。3、看完后，師問(wèn)：冬冬有了新書包以后是怎么做的？為什么書包生氣了？4、看了這個(gè)故事，你覺(jué)得你應(yīng)該怎樣對(duì)待你的書包？二、談話活動(dòng)：怎樣愛(ài)惜物品。在生活中，除了書包要愛(ài)惜外，還有很多物品需要我們愛(ài)惜。你們討論一下：還有哪些物品應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜，該怎樣愛(ài)惜？（幼兒分組討論，師巡視，參與）三、辨析活動(dòng)：愛(ài)惜物品的乖娃娃。剛才小朋友說(shuō)了很多，下面老師要看看你們會(huì)不會(huì)判斷哪些小朋友是愛(ài)惜物品的乖娃娃。1、請(qǐng)小朋友看書34頁(yè)—35頁(yè)，數(shù)一數(shù)有幾幅圖，每幅圖旁邊有什么？2、你們看看哪些小朋友是愛(ài)惜物品的乖娃娃，就在圓圈里送給他一朵花。（師巡視）3、幼兒做完后，師顯示課件圖。逐一出示每幅圖問(wèn)幼兒：你們送給他紅花了嗎？（如果送了，說(shuō)出為什么要送？如果沒(méi)送，也要說(shuō)說(shuō)為什么？）四、操作活動(dòng)：整理書包。1、通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，小朋友都知道要愛(ài)惜物品。你們想不想做一個(gè)愛(ài)惜物品的乖娃娃？（想）好，下面老師要看看你們是否愛(ài)惜自己的書包，請(qǐng)幼兒打開(kāi)書包（師巡視，主要是發(fā)現(xiàn)整理得好的小朋友，請(qǐng)他上臺(tái)講講自己是怎樣整理書包的，并示范一次。2、請(qǐng)其他幼兒按剛才的方法自己整理自己的書包。3、現(xiàn)在你們?cè)倏吹阶约旱臅鼤r(shí)是什么感覺(jué)？五、小結(jié)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，會(huì)不會(huì)整理自己的書包？今后，我們知不知道應(yīng)該怎樣愛(ài)惜書包了？下面我們來(lái)看看剛才故事里面的冬冬他知不知道愛(ài)惜