粵教版九年級上冊化學期末考試試卷-1

粵教版九年級上冊化學期末考試一.選擇題（1-6題2分，7-14題3分）1．（2分）日常生活中見到下列現(xiàn)象，其中發(fā)生了化學變化的是（）A．冬天的早晨，玻璃窗上出現(xiàn)美麗的雪花 B．自行車輪胎在烈日下爆裂 C．鮮牛奶放置時間過長變酸 D．玻璃杯打碎2．（2分）科學實驗測定，正常情況下人類頭發(fā)的化學組成為：45%的碳、28%的氧、15%的氮、7%的氫和5%的硫等．這里的碳、氧、氮、氫、硫泛指（）A．元素 B．單質(zhì) C．原子 D．分子3．（2分）某小組同學對本地區(qū)河流水質(zhì)情況進行了調(diào)查研究．同學們先用潔凈的塑料瓶從河流中取回一定量的水樣，研究小組對該水樣進行過濾，目的是（）A．除去水樣中的其他物質(zhì) B．除去水樣中的不溶性固體物質(zhì) C．使水樣變?yōu)榧儍羲?D．對水樣進行消毒處理4．（2分）下列學生實驗操作中正確的是（）A． B． C． D．5．（2分）以下生活、學習經(jīng)驗，不能說明分子間有空隙的是（）A．打氣筒將氣體壓縮 B．酒精和水混合后，總體積變小 C．物體有熱脹冷縮現(xiàn)象 D．海綿能吸水6．（2分）有一組物質(zhì)：氧化銅、五氧化二磷、水，分析把它們放一在組內(nèi)的理由，然后從以下選項中找出與它們是同一類別的物質(zhì)（）A．銅 B．氧化鎂 C．磷 D．石灰水7．（3分）下列敘述不正確的是（）A．原子是由原子核和核外電子組成的 B．原子不顯電性 C．原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的 D．原子的質(zhì)量很小，使用時不方便，人們一般用相對原子質(zhì)量表示8．（3分）如圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“●”和“○”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子，其中表示化合物的是（）A． B． C． D．9．（3分）金屬元素和人體健康有很大關(guān)系。鉀元素可以調(diào)節(jié)體液平衡，維持肌肉和神經(jīng)的功能代謝。如果人體缺鉀會出現(xiàn)肌肉不發(fā)達、心律不齊等癥狀。市場上出售的一種叫做果味鉀的補鉀藥。其主要成分是枸櫞酸鉀（C6H7K3O8）。下列有關(guān)對枸櫞酸鉀的說法正確的是（）A．該物質(zhì)的一個分子中含有25個原子 B．該物質(zhì)中碳、氫、鉀、氧元素的質(zhì)量比是6：7：3：8 C．該物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的 D．該物質(zhì)是由碳、氫、鉀、氧四種元素組成的10．（3分）如表是某城市空氣質(zhì)量日報的部分內(nèi)容，①﹣⑤所列情況不會對表中三個空氣質(zhì)量指標產(chǎn)生影響的是（）項目空氣污染指標空氣質(zhì)量級別空氣質(zhì)量描述總懸浮顆粒52Ⅱ良二氧化硫7二氧化碳24①生活垃圾的焚燒；②使用含磷洗衣粉；③機動車尾氣的排放；④火力發(fā)電廠和居民生活用煤作燃料；⑤長江三峽水力發(fā)電．A．①③④ B．②⑤ C．②③④⑤ D．①②③④⑤11．（3分）下述關(guān)于分子和原子的說法，正確的是（）A．在化學反應中，分子種類一定發(fā)生變化 B．同種原子可以結(jié)合成分子，不同種原子不能結(jié)合分子 C．混合物與純凈物不同，是由于組成物質(zhì)的原子不同 D．原子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子12．（3分）區(qū)別下列各組物質(zhì)，所選擇的試劑或方法錯誤的是（）選項需區(qū)別的物質(zhì)選擇的試劑或方法A二氧化硫和二氧化碳聞氣味B空氣與氧氣帶火星的木條C紅磷與白磷取少量放在空氣中同時加熱D氮氣與二氧化碳燃著的木條A．A B．B C．C D．D13．（3分）某物質(zhì)在氧氣中充分燃燒后生成物中含有二氧化碳，則下列說法中正確的是（）A．該物質(zhì)不可能是純凈物 B．該物質(zhì)一定含氧元素和碳元素 C．該物質(zhì)一定是碳的單質(zhì) D．該物質(zhì)中可能含有氧元素14．（3分）有A、B、C三種元素，它們形成的粒子結(jié)構(gòu)示意圖如下，其中說法正確的是（）元素ABC其形成的粒子結(jié)構(gòu)示意圖A．它們之間可形成化學式為AC的化合物 B．它們原子的核外電子層數(shù)相同 C．A的粒子結(jié)構(gòu)示意圖表示的是原子，B、C表示的是陽離子 D．它們之間可形成化學式為B2A的化合物二.填空題15．（5分）用正確的化學符合填空．（1）2個氯原子；（2）n個碳酸分子；（3）亞鐵離子；（4）2個硫酸根離子；（5）氧化鎂中鎂元素為+2價．16．（5分）在H2、CO、CO2和CH4四種物質(zhì)中，具有還原性、可用于冶煉金屬的化合物是；屬于氣體化石燃料的是；加壓降溫后形成的固體可以用作制冷劑的是，其固體俗稱；燃燒產(chǎn)物無污染、可以作高能燃料的是．17．（5分）如圖所示，將一只小白鼠放在內(nèi)壁涂有澄清石灰水的集氣瓶中并密封，發(fā)現(xiàn)小白鼠仍可成活一段時間，且瓶壁逐漸變模糊?；卮鹣铝袉栴}：（1）小白鼠能成活一段時間的原因是；（2）瓶壁變模糊的原因是；（3）燒杯中導管內(nèi)液面高度的變化是；（4）最后瓶內(nèi)剩余氣體的主要成分是。18．（5分）元素周期表是我們學習和研究化學的重要工具，它的內(nèi)容十分豐富．下面是元素周期表部分內(nèi)容，請回答下列問題：（1）在元素周期表中，原子序數(shù)為12的元素符號是，其原子結(jié)構(gòu)示意圖為，在化學反應中該原子易填“得到”或“失去”）電子．（2）通過分析，同一橫行元素之間的排列有一定的規(guī)律，例如：①從左到右，由金屬元素逐漸向非金屬元素過渡；②從左到右，各元素原子的電子層數(shù)相同；③（任寫一條）．19．（4分）人類正在努力控制大氣中溫室氣體的排放量．“低碳”正成為人們的共識．（1）近幾十年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是．（2）用來驅(qū)動汽車、飛機和輪船的燃料主要是從石油中根據(jù)沸點范圍不同分餾出來的汽油、煤油、柴油等，石油分餾的過程屬（填“物理”或“化學”）變化．假設汽油中某一成分用X表示，燃燒時只發(fā)生如下反應：X+11O27CO2+8H2O，推斷X的化學式：．（3）請舉一例你在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法．三.問答題20．（10分）甲、乙兩位同學分別用圖甲和圖乙所示實驗來探究可燃物燃燒的條件，經(jīng)查閱資料知：白磷著火點為40℃，紅磷著火點為240℃，它們在空氣中燃燒都生成有毒的白煙﹣﹣﹣﹣五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水與熱水反應生成磷酸（H3PO4），與冷水反應生成偏磷酸（HPO3）．回答下列問題：（1）甲同學用圖甲裝置進行的實驗，觀察到的現(xiàn)象是，該實驗能說明金屬銅具有明顯的性（物理性質(zhì)）；（2）乙用圖乙裝置進行實驗，得到以下實驗事實：①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；③不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時，熱水中的白磷燃燒；該實驗中能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是（填序號）；能證明可燃物必須達到一定溫度（著火點）才能燃燒的實驗事實是（填序號）．（3）“綠色化學”要求實驗室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理，甲乙所示實驗相比，（填甲或乙）更能體現(xiàn)綠色化學思想，寫出五氧化二磷與熱水反應的化學方程式．21．（9分）A、B、C、D、E是初中化學中常見的五種無色氣體，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：請寫出你的推斷結(jié)果（寫化學式）：（1）A為，B為，C為，D為，E為。（2）寫出下列轉(zhuǎn)變的化學方程式：反應①：；反應②：。四.實驗探究題22．（13分）如圖，是幾種常見的實驗裝置．（1）指出儀器名稱：甲；乙；丙；?。?）如果用A裝置加熱固體制取氧氣，請指出其中的錯誤：．如果要收集干燥的氧氣，通?？蛇x用上述裝置中的（填序號）；如果某同學用F裝置收集一瓶一氧化碳，則收集時氣體應從導管口的端（填“a”或“b”）通入．（3）實驗室制取CO2的化學方程式為．檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是．（4）要鑒別氧氣和二氧化碳，可選擇．A．紫色石蕊溶液B．澄清石灰水C．燃著的木條．23．（12分）小婧同學學習了科學后知道，鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體。但她在空氣中點燃鎂條時，卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體?！咎岢鰡栴}】為什么會生成淡黃色固體？【查閱資料】小婧查閱資料，記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色：物質(zhì)MgOMgCl2Mg3N2Mg（NO3）2MgCO3Mg（OH）2顏色白色白色淡黃色白色白色白色其他同學認為小婧不必查閱氯化鎂的顏色，理由是；【提出猜想】分析資料，小婧認為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的反應生成的；【實驗探究】小婧設計實驗證實了自己的猜想，她的方案可能是；【實驗結(jié)論】根據(jù)小婧的實驗結(jié)果，寫出鎂條氮氣中燃燒時的化學方程式：；【反思與評價】通過上述實驗，你對燃燒有什么新的認識？。五.計算題24．（6分）碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）如圖是超市銷售的一種加碘鹽標簽上的部分文字說明．請回答下列問題：（1）從食用注意可知，KIO3的化學性質(zhì)是．（2）碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為．（3）每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量mg．25．（10分）老師安排同學們做測定某固體混合物中CaCO3質(zhì)量分數(shù)的實驗（固體混合物中雜質(zhì)不溶于水，也不與鹽酸反應）．利用電子天平測定的有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如表：稱量項目質(zhì)量/g固體混合物10.00錐形瓶100.00錐形瓶+稀鹽酸（足量）141.20錐形瓶+稀鹽酸+固體混合物（反應開始15秒）149.20錐形瓶+稀鹽酸+固體混合物（反應開始35秒）149.00錐形瓶+稀鹽酸+固體混合物（反應開始55秒）149.00（1）生成二氧化碳多少克？（2）固體混合物中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)是多少？

參考答案與試題解析一.選擇題（1-6題2分，7-14題3分）1．【解答】解：A、冬天的早晨，玻璃窗上出現(xiàn)美麗的雪花，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；B、自行車輪胎在烈日下爆裂，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；C、鮮牛奶放置時間過長變酸，生成乳酸，屬于化學變化，故選項正確；D、玻璃杯打碎沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；故選：C。2．【解答】解：由題意知，人類頭發(fā)的化學組成中的碳、氧、氮、氫、硫泛指元素，它們可能存在于化合物中，是指某化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)。故選：A。3．【解答】解：A、過濾只能除去水中不溶性的雜質(zhì)，不能除去其他雜質(zhì)。故A錯誤；B、過濾可以除去水樣中的不溶性固體物質(zhì)，故B正確。C、過濾不能使水樣變?yōu)榧儍羲?，故C錯誤；D、過濾不能對水樣進行消毒處理，故D錯誤；故選：B。4．【解答】解：A、取用液體時：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；②標簽向著手心，防止液體流出腐蝕標簽；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品。操作錯誤；B、給液體加熱時，①試管內(nèi)液體不能超過其體積的，防止沸騰濺出；②試管與桌面成約45°角，③加熱時，先預熱再集中加熱，故B錯誤；C、過濾實驗中要用玻璃棒引流，漏斗的下端緊靠接受的燒杯，圖中操作錯誤，故C錯誤；D、具體操作：先將試管橫放，把盛藥品的藥匙或紙槽小心地送入試管底部，再使試管直立，故D正確。故選：D。5．【解答】解：A、打氣筒能將氣體壓縮，是因為氣體分之間存在比較大的間隔，在受壓的條件下分子間隔變小，氣體體積會縮小，能說明分子之間有間隔；A不符合題意；B、酒精和水都是由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子之間都存在一定的間隔，當二者混合時分子之間相互穿插滲透，因此總體積會減少。能說明分子之間有間隔，B不符合題意；C、物質(zhì)有熱脹冷縮現(xiàn)象，是因為微粒之間的間隔會隨溫度的變化而發(fā)生變化，能說明微粒之間存在間隔。C不符合題意；D、海綿能吸水，是因為海綿中有無數(shù)的細小孔隙，當置于水中時，水會充滿這些孔隙，不能說明微粒之間有間隔；D符合題意。故選：D。6．【解答】解：氧化銅、五氧化二磷、水都是由兩種元素組成且其中一種為氧元素的化合物，都屬于氧化物；A、銅是只由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；故本選項不合題意；B、氧化鎂是由兩種元素Mg、O組成，且其中一種元素是O元素的化合物，屬于氧化物；故本選項符合題意；C、磷是由一種元素P組成的純凈物，屬于非金屬單質(zhì)；故本選項不合題意；D、石灰水中含有氫氧化鈣和水，屬于混合物；故本選項不合題意；故選：B。7．【解答】解：A、原子由原子核和核外電子組成，故A說法正確；B、由于原子核帶正電荷，核外電子帶負電荷，且電量相等電性相反，所以整個原子不顯電性，故B說法正確；C、氫原子中有1個質(zhì)子，沒有中子，由1個電子，所以原子核中一定含有質(zhì)子，不一定含有中子，故C說法錯誤；D、原子的質(zhì)量很小，使用時很不方便，人們一般用相對原子質(zhì)量表示，屬于一個比值，有單位，故D說法正確。故選：C。8．【解答】解：A、圖中表示的是純凈物中的化合物，故選項正確；B、圖中表示的是一種單質(zhì)和一種化合物組成的混合物，故選項錯誤；C、圖中，表示的是兩種單質(zhì)的混合物，故選項錯誤；D、圖中，表示的是純凈物中的單質(zhì)，故選項錯誤；故選：A。9．【解答】解：A、由化學式為C6H7K3O8，該分子中含有6個C、7個H、8個O和3個K，共24個原子，故A項錯誤；B、該物質(zhì)中碳、氫、鉀、氧元素的原子個數(shù)比是6：7：3：8，質(zhì)量比為（6×12）：（7×1）：（3×39）：（8×16）＝72：7：117：128，故B項錯誤；C、該物質(zhì)中鉀元素是以K+形式存在的，不是全部以原子構(gòu)成的，故C項錯誤；D、由化學式為C6H7K3O8，該物質(zhì)由碳、氫、鉀、氧四種元素組成，故D項正確。故選：D。10．【解答】解：①垃圾燃燒會產(chǎn)生大量的可吸入顆粒和有害氣體，含有表中項目；②使用含磷洗衣粉會造成水體污染但不會影響空氣質(zhì)量，沒有表中的項目，對表中三個空氣質(zhì)量指標不會產(chǎn)生影響；③機動車尾氣的排放還有較多的二氧化氮等有害物質(zhì)，含表中項目；④火力發(fā)電廠和居民生活用煤作燃料會有二氧化硫生成，含表中項目；⑤長江三峽水力發(fā)電使用的是天然清潔能源，對表中三個空氣質(zhì)量指標不會產(chǎn)生影響。故選：B。11．【解答】解：A、在化學變化中，分子是能夠再分的，變成原子，原子再重新組合成新分子，即分子的種類一定發(fā)生變化；故A正確；B、水分子就是由氫、氧兩種不同種原子結(jié)合而成；故B不正確；C、混合物與純凈物是由組成物質(zhì)的種類不同決定的，它們組成的原子可能相同，如空氣和氧氣中就都含氧原子；故C不正確；D、原子是化學變化中的最小原子，化合物中的原子就不會保持該物質(zhì)的化學性質(zhì)；故D不正確；故選：A。12．【解答】解：A、二氧化硫和二氧化碳分別具有刺激性氣味、沒有氣味，用聞氣味的方法可以鑒別，故選項錯誤。B、氧氣能支持燃燒，能使帶火星的木條復燃，空氣不能，可以鑒別，故選項錯誤。C、紅磷與白磷取少量放在空氣中同時加熱，首先發(fā)生燃燒的是白磷，可以鑒別，故選項錯誤。D、氮氣與二氧化碳均不能燃燒、不能支持燃燒，均能使燃著的木條熄滅，不能鑒別，故選項正確。故選：D。13．【解答】解：根據(jù)題中信息“某物質(zhì)在氧氣中充分燃燒后生成物中含有二氧化碳”可知燃燒后會生成二氧化碳，但是否只有二氧化碳無法確定，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，該變化生成物二氧化碳中的碳元素一定來源于該物質(zhì)，故該物質(zhì)一定是含有碳元素的物質(zhì)，因反應物中有氧氣參與，含不含氧元素在該題提供的條件下無法判斷。A、由以上分析可知，該物質(zhì)一定是含有碳元素的物質(zhì)，至于含不含氧元素因反應物中有氧氣參與而不能確定，該物質(zhì)可以是純凈物，例如木炭等，也可以是混合物，例如木炭和一氧化碳的混合物，故A說法錯誤；B、由以上分析可知，該物質(zhì)一定是含有碳元素的物質(zhì)，至于含不含氧元素因反應物中有氧氣參與而不能確定，故B說法錯誤；C、由以上分析可知，該物質(zhì)一定是含有碳元素的物質(zhì)，至于含不含氧元素因反應物中有氧氣參與而不能確定，因此該物質(zhì)不一定是碳的單質(zhì)，也有可能是一氧化碳等，故C說法錯誤；D、由以上分析可知，該物質(zhì)一定是含有碳元素的物質(zhì)，至于含不含氧元素因反應物中有氧氣參與而不能確定，即也有可能含有氧元素，故D說法正確。故選：D。14．【解答】解：A、根據(jù)A、C兩種元素形成的離子結(jié)構(gòu)示意圖，可判斷其中一種離子為帶2個單位負電荷的陰離子、另一種離子為帶2個單位正電荷的陽離子；在A與C形成的化合物中陰、陽離子所帶電荷總數(shù)應相等，故A、C形成的化合物化學式為CA；B、A原子的電子層數(shù)為2，B、C原子的電子層數(shù)為3，故不同。C、A的粒子結(jié)構(gòu)示意圖表示的是帶2個單位負電荷的陰離子；B、C表示的是陽離子；D、根據(jù)A、B兩種元素形成的離子結(jié)構(gòu)示意圖，可判斷其中一種離子為帶2個單位負電荷的陰離子、另一種離子為帶1個單位正電荷的陽離子；在A與B形成的化合物中陰、陽離子所帶電荷總數(shù)應相等，故A、B形成的化合物化學式為B2A；故選：D。二.填空題15．【解答】解：（1）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字．所以2個氯原子，就可表示為：2Cl；（2）分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，所以n個碳酸分子可表示為：nH2CO3；（3）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．故亞鐵離子可表示為：Fe2+；（4）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故2個硫酸根離子可表示為：2SO42﹣；（5）元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，所以氧化鎂中鎂元素為+2價，故可表示為：O；故答案為：（1）2Cl；（2）nH2CO3；（3）Fe2+；（4）2SO42﹣；（5）O；16．【解答】解：具有還原性、可用于冶煉金屬的化合物是CO；屬于氣體化石燃料的是CH4；加壓降溫后形成的固體可以用作制冷劑的是CO2，其固體俗稱干冰；燃燒產(chǎn)物無污染、可以作高能燃料的是H2；故答案為：CO；CH4；CO2；干冰；H217．【解答】解：（1）瓶內(nèi)有空氣，空氣中含有能供給呼吸的氧氣，故小白鼠仍可成活一段時間。（2）小白鼠的呼吸作用吸入氧氣，呼出二氧化碳，澄清的石灰水的主要成分是氫氧化鈣，二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，瓶壁逐漸變模糊。（3）小白鼠的呼吸作用吸入氧氣，呼出二氧化碳，二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，從而被吸收，使瓶內(nèi)氣壓減小，所以燒杯中導管內(nèi)液面上升。（4）空氣主要是由氮氣和氧氣組成的，氧氣通過小白鼠的呼吸作用被吸收，生成的二氧化碳又被澄清的石灰水吸收，剩余氣體的主要成分是氮氣。故答案為：（1）瓶內(nèi)有氧氣，可供小白鼠呼吸；（2）小白鼠呼出的CO2使石灰水變渾濁；（3）上升；（4）氮氣。18．【解答】解：（1）由元素周期表，可知原子序數(shù)為12的元素符號為Mg；原子結(jié)構(gòu)示意圖為：，可知其易失去電子；（2）通過分析，同一橫行元素之間的排列有一定的規(guī)律，①從左到右，由金屬元素逐漸向非金屬元素過渡；②從左到右，各元素原子的電子層數(shù)相同；③從左到右，元素原子的最外層電子數(shù)依次增加或從左到右，元素原子的原子序數(shù)依次增加…（只要合理均給分）（任寫一條）．故答案為：（1）Mg；；失去；（2）從左到右，元素原子的最外層電子數(shù)依次增加或從左到右，元素原子的原子序數(shù)依次增加．19．【解答】解：（1）二氧化碳含量上升一定是含碳化合物的燃燒造成的，（2）石油中存在汽油、航空煤油、柴油等物質(zhì)，可以通過分餾的方法把這些物質(zhì)分離．石油的分餾過程沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；由X+11O2═7CO2+8H2O可知，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應前后每種原子的總數(shù)不變，由此可知，每個X中含有7個碳原子和16個氫原子，是C7H16；（3）“節(jié)能減排”一方面是節(jié)能，另一方面是減排，在日常生活中很容易想到．故答案為：（1）煤、石油、天然氣等燃料的燃燒；（2）物理；C7H16；（3）及時關(guān)燈，使用太陽能，步行，騎自行車三.問答題20．【解答】解：（1）甲圖中的紅磷達不到著火點不燃燒，白磷達到了著火點再與空氣接觸就符合了燃燒的條件能燃燒，而水中的白磷沒有與氧氣接觸不能燃燒；該實驗說明金屬銅具有明顯的導熱性；（2）能證明可燃物通常需要接觸空氣的變量是：是否解觸空氣，有空氣燃燒的，有不同空氣不燃燒的，其它各量均相同；所以③④正確；能證明可燃物必須達到一定溫度（著火點）的變量是：溫度，有冷水，有熱水，有熱水的必須能夠燃燒，其它變量均相同，所以②④符合這一說法．（3）圖乙是在水下完成的，生成的五氧化二磷不會對空氣進行污染；五氧化二磷與熱水反應的化學方程式P2O5+H2O（熱水）＝H3PO4．故答案為：（1）銅片上的白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，紅磷和水中的白磷不燃燒，導熱性；（2）③④，②④；（3）乙，P2O5+H2O（熱水）＝H3PO421．【解答】解：（1）氧化銅能與D反應生成水，則D可能為氫氣，A能與D反應生成水，則A可能為氧氣，氧化銅能與C反應生成B，則B可能為二氧化碳，C可能為一氧化碳，A能與E反應生成水和二氧化碳，則E可能為甲烷，代入框圖驗證符合；（2）反應①是甲烷在氧氣中燃燒的反應，其化學方程式為：CH4+2O2CO2+2H2O；反應②是一氧化碳還原氧化銅的反應，其化學方程式為：CuO+COCu+CO2；故答案為：（1）O2；CO2；CO；H2；CH4；（2）CH4+2O2CO2+2H2O；CuO+COCu+CO2。四.實驗探究題22．【解答】解：（1）通過分析題中所指儀器的作用可知，甲是試管，乙是集氣瓶，丙是水槽，丁是長頸漏斗；（2）給試管中的固體加熱時，試管口應該略向下傾斜，防止冷凝水倒流炸裂試管，所以用A裝置加熱固體制取氧氣的錯誤是：試管口向上，向上排空氣法收集的氧氣干燥，所以要收集干燥的氧氣，通常可選用上述裝置中的C，氧氣不易溶于水，密度比水小，所以用F裝置收集一瓶一氧化碳，則收集時氣體應從導管口的b端通入；（3）碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，二氧化碳不具有助燃性，所以驗滿的方法是：把點燃的木條放在瓶口，火焰熄滅，證明已滿；（4）氧氣有助燃性，二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，二氧化碳溶于水生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅色，所以要鑒別氧氣和二氧化碳，可選擇ABC．故答案為：（1）試管，集氣瓶，水槽，長頸漏斗；（2）試管口向上，C，b