西師版數(shù)學(xué)四年級上冊教學(xué)計劃

?西師版數(shù)學(xué)四年級上冊教學(xué)方案一、教材分析本冊教材遵循《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，適應(yīng)我國社會開展的需要，從學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識根底出發(fā)，將“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”和“理論與綜合應(yīng)用”四個方面的內(nèi)容，按照知識領(lǐng)域的邏輯構(gòu)造和學(xué)生認(rèn)識事物的規(guī)律，加以整合。教材在設(shè)計上注意貼近學(xué)生的生活實際，以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主探究、合作交流才能，促進學(xué)生掌握根本的數(shù)學(xué)知識和技能，體會數(shù)學(xué)的思想，積累數(shù)學(xué)的活動經(jīng)歷，進步解決實際問題的才能。二、教學(xué)目的1.知識與技能目的：學(xué)生可以掌握本冊教材所規(guī)定的知識內(nèi)容，進步解決實際問題的才能。2.過程與方法目的：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過自主探究、合作交流，掌握根本的數(shù)學(xué)方法和技能。三、教學(xué)內(nèi)容本冊教材共有9個單元，分別是：1.認(rèn)識更大的數(shù)2.多位數(shù)乘一位數(shù)3.分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識4.角的初步認(rèn)識5.直條統(tǒng)計圖6.比的應(yīng)用7.簡單的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題8.確定位置9.簡單的幾何圖形四、教學(xué)方法1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)活動。2.自主探究法：鼓勵學(xué)生獨立考慮，自主探究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能。3.合作交流法：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽、表達、交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團隊意識。五、教學(xué)措施1.創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。2.注重培養(yǎng)學(xué)生的自主探究、合作交流才能，引導(dǎo)學(xué)生掌握根本的數(shù)學(xué)方法和技能。3.關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得成功。4.聯(lián)絡(luò)生活實際，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的才能。5.充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用，進步教學(xué)效果。6.老師要不斷進步自身素質(zhì)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時修改作業(yè)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。六、評價方式1.課堂表現(xiàn)評價：關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度、合作交流才能以及思維品質(zhì)等。2.作業(yè)評價：檢查學(xué)生對知識的掌握程度和運用才能。3.單元測試評價：理解學(xué)生對本冊教材各單元知識的掌握情況。4.期末考試評價：全面評價學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，理解學(xué)生對所學(xué)知識的掌握程度。七、教學(xué)進度安排本冊教材的教學(xué)時間為一個學(xué)期，每周安排3課時。詳細(xì)進度安排如下：1.認(rèn)識更大的數(shù)：2周2.多位數(shù)乘一位數(shù)：3周3.分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識：3周4.角的初步認(rèn)識：2周5.直條統(tǒng)計圖：2周6.比的應(yīng)用：2周7.簡單的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題：3周8.確定位置：2周9.簡單的幾何圖形：3周一、補充點2.多位數(shù)乘一位數(shù)：學(xué)生將通過實際操作，理解多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，掌握筆算的技巧。3.分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識：學(xué)生將學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的定義，理解分?jǐn)?shù)與整數(shù)的關(guān)系，掌握分?jǐn)?shù)的比擬和簡單運算。4.角的初步認(rèn)識：學(xué)生將學(xué)習(xí)角的定義，理解角的分類，掌握角的測量和表示方法。5.直條統(tǒng)計圖：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何繪制直條統(tǒng)計圖，理解直條統(tǒng)計圖的特點和作用，掌握通過直條統(tǒng)計圖獲取信息的方法。6.比的應(yīng)用：學(xué)生將學(xué)習(xí)比的概念，理解比與除法的關(guān)系，掌握求比值和化簡比的方法。7.簡單的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何解決與分?jǐn)?shù)相關(guān)的實際問題，掌握解題的根本思路和方法。8.確定位置：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何用數(shù)對表示物體的位置，掌握坐標(biāo)系的認(rèn)識和運用。9.簡單的幾何圖形：學(xué)生將學(xué)習(xí)幾何圖形的特征，理解幾何圖形的性質(zhì)，掌握幾何圖形的分類和識別。二、重點和考前須知1.關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教。在教學(xué)過程中，老師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，使每個學(xué)生都能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得成功。2.注重培養(yǎng)學(xué)生的自主探究、合作交流才能。老師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽、表達、交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團隊意識。3.聯(lián)絡(luò)生活實際，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的才能。老師可結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)歷，設(shè)計富有生活氣息的數(shù)學(xué)問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。4.注重數(shù)學(xué)思想的浸透。老師在教學(xué)過程中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生體會數(shù)學(xué)的思想，如轉(zhuǎn)化思想、分類思想等，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。5.運用現(xiàn)代教育技術(shù)，進步教學(xué)效果。老師可適當(dāng)運用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育技術(shù)手段，豐富教學(xué)形式，進步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。6.老師要不斷進步自身素質(zhì)。老師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時修改作業(yè)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進步，為學(xué)生提供有效的指導(dǎo)。7.注重學(xué)生情感態(tài)度的培養(yǎng)。老師應(yīng)關(guān)注學(xué)生