廣東省深圳市龍崗區(qū)可園學(xué)校2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期10月月考數(shù)學(xué)試卷(原卷版)_第1頁(yè)
廣東省深圳市龍崗區(qū)可園學(xué)校2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期10月月考數(shù)學(xué)試卷(原卷版)_第2頁(yè)
廣東省深圳市龍崗區(qū)可園學(xué)校2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期10月月考數(shù)學(xué)試卷(原卷版)_第3頁(yè)
廣東省深圳市龍崗區(qū)可園學(xué)校2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期10月月考數(shù)學(xué)試卷(原卷版)_第4頁(yè)
廣東省深圳市龍崗區(qū)可園學(xué)校2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期10月月考數(shù)學(xué)試卷(原卷版)_第5頁(yè)
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龍崗區(qū)可園學(xué)校2022-2023學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)10月月考數(shù)學(xué)試卷一.選擇題(每題3分,共30分)1.下列方程中是一元二次方程的是()A. B. C. D.2.菱形沒有而正方形具有的性質(zhì)是()A.對(duì)角線相等 B.鄰邊相等C.對(duì)角線互相垂直 D.對(duì)角線平分對(duì)角3.有四張質(zhì)地相同的卡片,它們的背面相同,其中兩張的正面印有“冰墩墩”的圖案,另外兩張的正面印有“雪容融”的圖案,現(xiàn)將它們背面朝上,洗勻后排列在桌面,任意翻開兩張,那么兩張圖案相同的概率是()A. B. C. D.4.用配方法解一元二次方程x210x+11=0,此方程可化為()A.(x-5)2=14 B.(x+5)2=14 C.(x-5)2=36 D.(x+5)2=365.下列四組線段中,是成比例線段的一組是()A3,6,4,7 B.5,6,7,8 C.2,4,6,8 D.10,15,8,126.若、是一元二次方程的兩根,則的值是()A3 B.-3 C.5 D.-57.如圖,在四邊形ABCD中,∠A=∠B=90°,點(diǎn)F為邊CD上一點(diǎn),且FE⊥AB交AB于點(diǎn)E,若AD=2,BC=8,四邊形AEFD~四邊形EBCF,則的值是()A. B. C. D.8.2020年3月,新冠肺炎疫情在中國(guó)已經(jīng)得到有效控制,但在全球卻持續(xù)蔓延,此肺炎具有人傳人的特性,若一人攜帶病毒未進(jìn)行有效隔離,經(jīng)過(guò)兩輪傳染后共有256人患新冠肺炎,設(shè)每輪傳染中平均每個(gè)人傳染了x人,則根據(jù)題意可列出方程()A.x(1+x)=256 B.x+(1+x)2=256C.x+x(1+x)=256 D.1+x+x(1+x)=2569.若x:y=1:3,2y=3z,則的值是(

)A.﹣5 B.﹣ C. D.510.將矩形ABCD和矩形CEFG分割成5塊圖形(如圖中①②③④⑤),并把這5塊圖形重新組合,恰好拼成矩形BEHN.若AM=1,DE=4,EF=3,那么矩形BEHN的面積為()A.20 B.24 C.30 D.45二.填空題(每題3分,共15分)11.已知關(guān)于x的方程(a﹣3)x|a﹣1|+x﹣1=0是一元二次方程,則a=_____________.12.已知,若,則________.13.如圖所示的兩個(gè)轉(zhuǎn)盤A,B(A,B轉(zhuǎn)盤分別被分成面積相等的4部分和3部分).轉(zhuǎn)盤A每份分別標(biāo)有3、4、5、12四個(gè)數(shù)字;轉(zhuǎn)盤B每份分別標(biāo)有13、3、4三個(gè)數(shù)字,兩個(gè)轉(zhuǎn)盤各轉(zhuǎn)一次,指針(當(dāng)指針恰好指在分界線上時(shí)不計(jì),重轉(zhuǎn))落在扇形區(qū)域內(nèi),得到的數(shù)字與5能組成直角三角形的概率是___________.14.如圖,菱形ABCD的對(duì)角線AC,BD相交于點(diǎn)O,過(guò)點(diǎn)D作DH⊥BC于點(diǎn)H,連接OH,若OA=4,,則OH的長(zhǎng)為_____.15.如圖,Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,D、E分別在AC、BC上,CE=AD,CG⊥DE于點(diǎn)F,F(xiàn)E=1,F(xiàn)G=3,則AC=______.三.解答題(共55分)16.解方程:(1)-2x-1=0(2)+10x+21=017.先化簡(jiǎn),再求值:,其中a=3,b=1.18.為在中小學(xué)生心中厚植愛黨情懷,某市開展“童心向黨”教育實(shí)踐活動(dòng).有舞蹈、書法、唱歌、國(guó)學(xué)誦讀四項(xiàng).為了解學(xué)生的參與情況,該校隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行你愿意參加哪一項(xiàng)活動(dòng)(必選且只選一種)的調(diào)查,部分信息如統(tǒng)計(jì)圖所示,請(qǐng)回答下列問題:(1)這次抽樣調(diào)查的總?cè)藬?shù)為人,扇形統(tǒng)計(jì)圖中“舞蹈”對(duì)應(yīng)的圓心角度數(shù)為:(2)若該校有1400名學(xué)生,估計(jì)選擇參加書法的有多少人?(3)學(xué)校準(zhǔn)備從推薦的4位同學(xué)(兩男兩女)中選取2人主持活動(dòng),利用畫樹狀圖或列表法求恰好為一男一女的概率.19.隨著全球疫情的擴(kuò)散,疫苗需求仍存在較大缺口,某制藥企業(yè)及時(shí)引進(jìn)一條疫苗生產(chǎn)線生產(chǎn)新冠疫苗,開工第一天生產(chǎn)疫苗10000盒,第三天生產(chǎn)疫苗12100盒,若每天增長(zhǎng)的百分率相同.(1)求每天增長(zhǎng)的百分率.(2)經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),1條生產(chǎn)線最大產(chǎn)能是15000盒/天,若每增加1條生產(chǎn)線,則每條生產(chǎn)線的產(chǎn)能將減少500盒/天,現(xiàn)該廠要保證每天生產(chǎn)疫苗105000盒,在增加產(chǎn)能的同時(shí)又要節(jié)省投入的條件下(生產(chǎn)線越多,投入越大),應(yīng)該增加幾條生產(chǎn)線?20.我們知道,對(duì)于任意一個(gè)實(shí)數(shù)a,具有非負(fù)性,即“”.這個(gè)結(jié)論數(shù)學(xué)中非常有用.很多情況下我們需要將代數(shù)式配成完全平方式,然后利用“”來(lái)解決問題.例如:∵∴∴(1)填空:_______;(2)請(qǐng)用作差法比較與的大小,并寫出解答過(guò)程;(3)填空:的最大值為_______.21.如圖,在△ABC中,BA=BC=20cm,AC=30cm,點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),沿AB以4cm/s的速度向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)Q從點(diǎn)C出發(fā),沿CA以3cm/s的速度向點(diǎn)A運(yùn)動(dòng),當(dāng)其中一點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí),另一點(diǎn)也停止運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為xs.(1)當(dāng)時(shí),求x的值.(2)△APQ與△CQB能否相似?若能,求出AP長(zhǎng);若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.22.某班“手拉手”數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)互助小組對(duì)矩形內(nèi)兩條互相垂直的線段與矩形兩鄰邊的數(shù)量關(guān)系進(jìn)行探究時(shí),遇到以下問題,請(qǐng)你逐一加以解答:(1)如圖1,正方形ABCD中,EF⊥GH,EF分別交AB,CD于點(diǎn)E,F(xiàn),GH分別交AD,BC于點(diǎn)G,H,則EFGH;(填“>”“=”或“<”)(2)如圖2,矩形AB

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