2023年河南商丘學(xué)院招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年河南商丘學(xué)院招聘考試真題一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.大學(xué)作為一個(gè)特殊的群體,衡量大學(xué)生心理健康的首要為（）。A.人格完整B.意志健全C.智力正常D.情緒健康【答案】：C2.入學(xué)教育的重點(diǎn)是適應(yīng)性教育。以下不屬于入學(xué)教育主要內(nèi)A.愛校教育B.專業(yè)思想教育C.理想信念教育D.基本理論教育【答案】：D3.社會(huì)主義核心價(jià)值觀體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的根本性質(zhì)和基本特征,反映社會(huì)主義核心價(jià)值體系的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求,是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的（）A.高度凝練和集中表達(dá)B.高度概括和集中體現(xiàn)C.高度概括和集中表達(dá)D.高度凝練和集中體現(xiàn)【答案】：A4.教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見》指出,高校最基礎(chǔ)、最根本的工作是（）A.實(shí)踐教學(xué)B.思想政治工作C.本科教育D.研究生教學(xué)【答案】：C5.高校實(shí)踐育人工作主要包括哪些形式（）A.課外活動(dòng)、軍政訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)B.課外活動(dòng)、志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)C.實(shí)踐教學(xué)、志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)D.實(shí)踐教學(xué)、軍政訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)【答案】：D6.教師的威信隨著時(shí)間的推移，會(huì)發(fā)生變化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.波動(dòng)性B.強(qiáng)烈性C.外顯性D.穩(wěn)定性【答案】：D7.教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（）。A.愛崗敬業(yè)B.依法執(zhí)教C.教書育人D.團(tuán)結(jié)協(xié)作【答案】：C8.組織學(xué)生參加科學(xué)研究訓(xùn)練的主要目的是（）A.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探尋知識(shí)的能力B.掌握人類知識(shí)C.使學(xué)生了解社會(huì)，提高他們的綜合素質(zhì)。D.傳道、授業(yè)、解惑【答案】：A9.教師職業(yè)的特點(diǎn)就是以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂，這說明教師應(yīng)該（）。A.言行一致，身體力行B.嚴(yán)于律己，勇于自責(zé)C.學(xué)為人師，行為示范D.以上都是【答案】：C10.教師是教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在教育教學(xué)活動(dòng)中起（）作用。A.橋梁B.關(guān)鍵C.決定D.主導(dǎo)【答案】：D11.教師道德原則在教育領(lǐng)域中體現(xiàn)的最重要、最基本的道德關(guān)系是（）。A.教師個(gè)人與他人和社會(huì)整體教育利益的關(guān)系B.教師道德行為與社會(huì)對(duì)教師道德期望之間的關(guān)系C.教師職業(yè)和社會(huì)職業(yè)行為總體道德要求的關(guān)系D.教師社個(gè)人勞動(dòng)和社會(huì)勞動(dòng)價(jià)值取向之間的關(guān)系【答案】：A12.衡量和判斷教師行為和品質(zhì)的最高道德標(biāo)準(zhǔn)是（）。A.職業(yè)道德評(píng)價(jià)B.職業(yè)道德原則C.職業(yè)道德規(guī)范D.職業(yè)道德修養(yǎng)【答案】：B13.教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的根本途徑是（）。A.愛崗敬業(yè)B.教書育人C.為人師表D.愛國守法【答案】：B14.“其身正，不令而行其身不正，雖令不從”這句話用在教師身上，可以反映教師的職業(yè)具有的一個(gè)特征是（）。A.復(fù)雜性B.示范性C.獨(dú)立性D.長效性【答案】：B15.大學(xué)生對(duì)外部刺激的情緒反應(yīng)迅速，喜怒哀樂溢于言表。這說明其情緒具有的特點(diǎn)是（）。A.豐富性B.波動(dòng)性C.外顯性D.敏感性【答案】：C16.“失之東隅，收之桑榆”。這種心理防御機(jī)制是（）。A.升華B.合理化C.投射D.補(bǔ)償【答案】：D17.義務(wù)教育法規(guī)定,學(xué)校（）分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。A.可以B.不得C.應(yīng)當(dāng)D.適當(dāng)【答案】：B18.[]在現(xiàn)代社會(huì)，教師與學(xué)生家長的社會(huì)地位應(yīng)該是（）A.不平等的B.互補(bǔ)的C.平等的D.對(duì)立的【答案】：C19.列提綱是一種常用的（）。A.組織策略B.精加工策略C.復(fù)述策略D.學(xué)習(xí)工具利用策略【答案】：A20.教學(xué)計(jì)劃編制的首要任務(wù)是（）A.實(shí)施課程方案B.確立課程目標(biāo)C.進(jìn)行課程評(píng)價(jià)D.選擇課程內(nèi)容【答案】：B21.孔子說：“君子喻于義，小人喻于利?！保献訉?duì)梁惠王說：“王何必曰利亦有仁義而已矣。”孔孟的主張屬于（）。A.以上都不是B.重利輕義觀C.重義輕利觀D.義利并重觀【答案】：C22.就現(xiàn)代教育而言，說服教育的主導(dǎo)方式應(yīng)該是（）。A.踐履-訓(xùn)練式B.指導(dǎo)-內(nèi)省式C.溝通-對(duì)話式D.過程-體驗(yàn)式【答案】：C23.《一顆找回自我的心》的出版大大推動(dòng)了西方心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，此書的作者是（）。A.弗洛伊德B.比奈兒C.比爾斯D.克雷丕林【答案】：C24.最早提出經(jīng)典性條件反射的人是（）。A.斯金納B.巴甫洛夫C.班杜拉D.桑代克【答案】：B25.下列選項(xiàng)中,不屬于課外的科研活動(dòng)形式的是（）A.根據(jù)自己的興趣獨(dú)立進(jìn)行的研究活動(dòng)B.參加學(xué)生社團(tuán)的學(xué)術(shù)研究活動(dòng)C.參加教學(xué)實(shí)習(xí)D.聽取校內(nèi)外專家的學(xué)術(shù)報(bào)告【答案】：C26.有的人對(duì)物體的知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據(jù)，他們?nèi)菀资艿酵鈦硪蛩氐挠绊懞透蓴_，這種認(rèn)知方式屬于（）A.場(chǎng)依存型B.場(chǎng)獨(dú)立型C.沉思型D.發(fā)散型【答案】：A27.以下哪點(diǎn)不屬于個(gè)性特征范疇（）。A.需要B.性格C.氣質(zhì)D.能力【答案】：A28.下列不屬于自我擴(kuò)張型的自我意識(shí)是（）。A.自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)、自我調(diào)控缺乏穩(wěn)定性、確定性B.對(duì)現(xiàn)實(shí)自我的評(píng)價(jià)過高，虛假的理想自我占優(yōu)勢(shì)C.悅納自我過分，盲目自信、妄自尊大D.忘記了客觀社會(huì)現(xiàn)實(shí)對(duì)自己的約束【答案】：A29.從高等學(xué)校職能的歷史演變看，以洪堡創(chuàng)辦柏林大學(xué)為標(biāo)志，高等學(xué)校開始進(jìn)入以（）為主要職能的階段。A.培養(yǎng)人才B.培養(yǎng)人才與社會(huì)反哺C.培養(yǎng)人才與發(fā)展科學(xué)D.培養(yǎng)人才、發(fā)展科研與社會(huì)反哺【答案】：C30.教師倫理學(xué)的核心內(nèi)容是（）。A.教師職業(yè)道德養(yǎng)成B.教師職業(yè)道德規(guī)范體系C.教師職業(yè)理想人格追求D.教師職業(yè)道德行為選擇【答案】：B31.皮亞杰認(rèn)為形成兒童道德的他律道德在（）。A.6-8歲B.0-5歲C.10-12歲D.8-10歲【答案】：A32.在識(shí)記“女孩”、“小鳥”、“森林”、“唱歌”4個(gè)詞時(shí)，可用自然語言把這些離散的詞重新組織為“一個(gè)女孩在森林里聽小鳥唱歌”，這樣便于記憶。這一事例中，運(yùn)用了（）。A.語言中介編碼B.語義編碼C.視覺編碼D.語言聽覺編碼【答案】：A33.指導(dǎo)并支配著整個(gè)高等教育過程，是高等教育實(shí)踐活動(dòng)的起點(diǎn)。這段話描述的是（）。A.高等教育目的B.教學(xué)步驟C.教學(xué)進(jìn)度D.教材【答案】：A34.關(guān)于國家層次的培養(yǎng)目標(biāo)，表述不正確的是（）A.它在各級(jí)各類高校培養(yǎng)目標(biāo)確立中起到規(guī)范作用B.它是高校培養(yǎng)人的總的質(zhì)量目標(biāo)和規(guī)格要求C.它在各級(jí)各類高校教育中具有協(xié)調(diào)作用D.它是中觀性的培養(yǎng)目標(biāo)【答案】：D35.教師職業(yè)產(chǎn)生的前提是（）。A.教育理論的發(fā)展B.腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的分工C.社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展D.人類教育活動(dòng)的出現(xiàn)【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.道德情感是伴隨道德觀念反映人的內(nèi)在需要的一種態(tài)度，其主要功能有（）。A.動(dòng)機(jī)激發(fā)功能B.陶冶功能C.認(rèn)識(shí)鑒別功能D.動(dòng)力調(diào)節(jié)功能【答案】：BCD37.斯滕伯格提出的愛情三角理論中，愛情的三個(gè)成分是（）。A.承諾B.親密C.激情D.友情【答案】：ABC38.教師在道德修養(yǎng)過程中，學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括（）。A.學(xué)習(xí)倫理道德知識(shí)B.在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和向同行學(xué)習(xí)C.學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論D.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)【答案】：ABCD39.對(duì)成功或失敗進(jìn)行歸因時(shí)，屬于個(gè)人內(nèi)部的因素有（）A.運(yùn)氣B.能力C.任務(wù)難度D.努力【答案】：BD40.學(xué)術(shù)誠信的三項(xiàng)簡單而有效的原則為（）。A.如果你使用了別人的工作，你要公開準(zhǔn)確地引注它B.當(dāng)你聲稱自己做了某項(xiàng)工作時(shí)，你確實(shí)是做了C.當(dāng)你發(fā)表言論時(shí)，你應(yīng)該就熟悉的領(lǐng)域陳述真實(shí)的想法D.當(dāng)你介紹研究資料時(shí)，你應(yīng)該公正真實(shí)地介紹它們【答案】：ABD41.職業(yè)具有的功能是（）。A.實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值B.獲取生活來源C.提高生活品質(zhì)D.完成當(dāng)事人社會(huì)化過程【答案】：ABCD42.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)環(huán)境包括的要素有（）。A.會(huì)話B.協(xié)作C.意義建構(gòu)D.情境【答案】：ABCD43.在社會(huì)主義制度下，文明生產(chǎn)的要求有（）。A.精神振奮B.低耗高效C.嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程D.環(huán)境整潔明快【答案】：CD44.個(gè)體心理發(fā)展的基本特征有哪些（）A.不平衡性B.定向性與順序性C.差異性D.連續(xù)性與階段性【答案】：ABCD45.以下對(duì)學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)進(jìn)行的描述中正確的是（）A.學(xué)習(xí)是由身體發(fā)育而引起的B.學(xué)習(xí)是介乎經(jīng)驗(yàn)與行為之間的中間變量C.學(xué)習(xí)是由反復(fù)經(jīng)驗(yàn)而引起的D.學(xué)習(xí)所引起的行為或行為潛能的變化是相對(duì)持久的????【答案】：BCD46.加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)的著力點(diǎn)包括（）。A.著重解決凸顯的道德問題B.全面提高公民的道德素質(zhì)C.解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力D.抓好提升公民道德素質(zhì)的載體【答案】：ABD47.高校教學(xué)的實(shí)踐環(huán)節(jié)范圍廣、形式多樣，具體包括（）。A.課程設(shè)計(jì)B.社會(huì)調(diào)查C.實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)D.科研服務(wù)【答案】：ABCD48.編制課程計(jì)劃應(yīng)當(dāng)遵循的原則包括（）。A.統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合B.保證教育內(nèi)容的系統(tǒng)性C.以高難度內(nèi)容為主D.符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)【答案】：ABD49.每個(gè)從業(yè)人員在職業(yè)工作中應(yīng)該慎待諾言、表里如一，下列表述與此不同的是（）。A.服務(wù)群眾B.愛崗敬業(yè)C.誠實(shí)守信D.辦事公道【答案】：ABD50.可提供高等教育的機(jī)構(gòu)包括（）。A.企業(yè)內(nèi)的高等教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)B.大學(xué)C.高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院D.民辦高?！敬鸢浮浚篈BCD51.轉(zhuǎn)變教師角色具體表現(xiàn)在（）。A.教師要從“授業(yè)”者轉(zhuǎn)向幫助學(xué)生“創(chuàng)業(yè)”的指導(dǎo)者B.教師要從“解惑”者轉(zhuǎn)向使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人C.教師要從“平等中的首席”轉(zhuǎn)向教學(xué)的控制者D.教師要從“傳道”者轉(zhuǎn)向?qū)W生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人【答案】：ABD52.以下屬于程序性知識(shí)范疇的有（）A.動(dòng)作技能B.智慧技能C.命題學(xué)習(xí)D.認(rèn)知策略【答案】：ABD53.職業(yè)道德有（）特點(diǎn)。A.在規(guī)范和對(duì)象上，職