《神奇的紙浮雕-紙雕花球》（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)魯科版

《神奇的紙浮雕——紙雕花球》（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)魯科版一、課程基本信息

1.課程名稱：《神奇的紙浮雕——紙雕花球》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年五年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課選自魯科版五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教材，主要內(nèi)容包括了解紙浮雕的基本概念、制作紙雕花球的步驟以及創(chuàng)意設(shè)計(jì)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握紙雕花球的制作方法，并能夠發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出獨(dú)具特色的紙雕花球。二篇標(biāo)識(shí)：課程目標(biāo)設(shè)定

二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.提升學(xué)生的觀察與分析能力，通過(guò)觀察紙浮雕的特點(diǎn)，理解其藝術(shù)價(jià)值。

2.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，在制作紙雕花球的過(guò)程中，掌握基本的折、剪、粘等手工技巧。

3.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，鼓勵(lì)在紙雕花球的設(shè)計(jì)中加入個(gè)人特色元素，展現(xiàn)個(gè)性。

4.增強(qiáng)學(xué)生的審美鑒賞能力，通過(guò)欣賞和評(píng)價(jià)classmates的作品，提升審美標(biāo)準(zhǔn)。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是《神奇的紙浮雕——紙雕花球》，主要包括紙浮雕的基本概念、制作紙雕花球的步驟以及創(chuàng)意設(shè)計(jì)。具體涉及如何選擇合適的紙張、剪裁、折疊、粘貼等技巧，以及如何將個(gè)人創(chuàng)意融入作品，使之更具藝術(shù)性。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：掌握紙雕花球的制作步驟，包括剪裁、折疊、粘貼等基本技巧，以及如何將創(chuàng)意融入設(shè)計(jì)。

-難點(diǎn)：創(chuàng)意設(shè)計(jì)部分，如何引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象，將個(gè)人特色和創(chuàng)意元素融入紙雕花球的設(shè)計(jì)中，使之既具有藝術(shù)性又具有實(shí)用性。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容旨在讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐操作，掌握紙雕花球的制作方法，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的實(shí)際操作情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，確保學(xué)生能夠順利完成作品。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，引導(dǎo)他們欣賞和評(píng)價(jià)他人作品，提升自己的審美水平。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：準(zhǔn)備紙浮雕作品的視頻和圖片，用于導(dǎo)入課程，展示紙雕花球的制作過(guò)程和成品效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.閱讀材料：提供關(guān)于紙浮雕藝術(shù)背景和歷史的簡(jiǎn)短閱讀材料，幫助學(xué)生了解紙浮雕的起源和發(fā)展。

3.在線工具：利用在線教學(xué)平臺(tái)，如視頻會(huì)議軟件和云端文檔編輯工具，以便于遠(yuǎn)程教學(xué)時(shí)進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)和作品展示。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)展示一系列精美的紙浮雕作品圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“大家知道這些是什么嗎？它們是如何制作出來(lái)的呢？”通過(guò)這種方式吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們對(duì)紙雕花球的興趣。接著，教師簡(jiǎn)要介紹紙浮雕的歷史和藝術(shù)價(jià)值，為后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容做鋪墊。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師首先講解紙雕花球的制作步驟，包括剪裁、折疊、粘貼等基本技巧。在講解過(guò)程中，教師可以通過(guò)實(shí)物演示或視頻教程，讓學(xué)生直觀地了解每個(gè)步驟的具體操作。然后，教師引導(dǎo)學(xué)生探討如何在紙雕花球的設(shè)計(jì)中融入個(gè)人創(chuàng)意，例如選擇不同的紙張顏色、圖案或形狀。學(xué)生可以相互交流想法，共同探討創(chuàng)作的可能性。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生分組進(jìn)行紙雕花球的制作實(shí)踐。在實(shí)踐過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生遇到的問(wèn)題給予個(gè)別指導(dǎo)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互合作，共同完成作品。在制作過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作品的細(xì)節(jié)，如折痕的整齊、粘貼的牢固等，以確保作品的質(zhì)量。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生完成紙雕花球的制作后，教師組織一個(gè)小型的作品展示活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)向全班展示自己的作品，并簡(jiǎn)要介紹創(chuàng)作思路。其他同學(xué)則對(duì)展示的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出自己的看法和建議。通過(guò)這種方式，學(xué)生不僅能夠展示自己的作品，還能學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)他人的創(chuàng)作。最后，教師對(duì)本次課程進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)紙雕花球制作過(guò)程中的關(guān)鍵技巧和創(chuàng)意設(shè)計(jì)的重要性。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：在本次課程中，學(xué)生對(duì)于紙雕花球的制作表現(xiàn)出較高的興趣，但在創(chuàng)意設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的創(chuàng)意不夠突出，可能是因?yàn)槿狈ψ銐虻膯l(fā)和引導(dǎo)。此外，在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生的動(dòng)手能力較弱，影響了作品的完成質(zhì)量。

2.教學(xué)改進(jìn)：在未來(lái)的教學(xué)中，我將增加創(chuàng)意設(shè)計(jì)的引導(dǎo)環(huán)節(jié)，通過(guò)展示更多具有創(chuàng)意的紙雕花球作品，激發(fā)學(xué)生的靈感。同時(shí)，將提供更多樣化的材料供學(xué)生選擇，以豐富作品的創(chuàng)意元素。針對(duì)動(dòng)手能力較弱的學(xué)生，我會(huì)安排更多的個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度，并完成滿意的作品。七、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

1.過(guò)程評(píng)價(jià)：在學(xué)生進(jìn)行小組討論和制作紙雕花球的過(guò)程中，教師會(huì)觀察學(xué)生的參與度、合作情況和技能掌握情況，及時(shí)給予積極的反饋和必要的指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生間的互動(dòng)和創(chuàng)意交流。

2.成果評(píng)價(jià)：在作品完成后，教師會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行成果展示，檢查每個(gè)學(xué)生的紙雕花球作品，重點(diǎn)關(guān)注作品的創(chuàng)意性、制作技巧和整體美觀度。教師會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的創(chuàng)作過(guò)程和心得，同時(shí)促進(jìn)同學(xué)間的互相學(xué)習(xí)和借鑒。

3.自我反思：教師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，讓學(xué)生思考在紙雕花球制作過(guò)程中遇到的挑戰(zhàn)、解決問(wèn)題的方法以及如何將這種動(dòng)手實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到日常生活中，從而培養(yǎng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和自我提升能力。八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：收集與紙浮雕藝術(shù)相關(guān)的教學(xué)視頻，包括紙雕花球的制作教程、藝術(shù)家訪談等，用于課堂導(dǎo)入和示范教學(xué)。

-圖片資源：搜集不同風(fēng)格的紙雕花球作品圖片，用于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維和審美鑒賞。

-音頻資源：準(zhǔn)備輕柔的背景音樂(lè)，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也有助于學(xué)生集中注意力。

2.閱讀材料：

-紙浮雕藝術(shù)背景資料：提供關(guān)于紙浮雕藝術(shù)的起源、發(fā)展歷程以及其在不同文化中的應(yīng)用等相關(guān)資料，幫助學(xué)生更深入地理解這一藝術(shù)形式。

-制作技巧指南：整理一份紙雕花球制作技巧的簡(jiǎn)明指南，包括剪裁、折疊、粘貼等步驟的詳細(xì)說(shuō)明，供學(xué)生在制作過(guò)程中參考。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)靈感集：收集一些創(chuàng)意設(shè)計(jì)元素和靈感，如不同形狀的模板、色彩搭配建議等，供學(xué)生在設(shè)計(jì)自己作品時(shí)使用。

3.在線工具：

-在線教學(xué)平臺(tái)：使用在線教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行課程資源的共