第7課 快樂的午餐（用一一對(duì)應(yīng)的方法比較大小）（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版

第7課快樂的午餐（用一一對(duì)應(yīng)的方法比較大小）（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《快樂的午餐（用一一對(duì)應(yīng)的方法比較大?。?/p>

授課年級(jí)：一年級(jí)

教材版本：2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版。

本節(jié)課通過講述小動(dòng)物們?cè)谖绮蜁r(shí)比較食物大小的故事，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的大小。通過實(shí)際操作和互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握比較大小的方法，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解并掌握一一對(duì)應(yīng)的方法來比較兩組物體的大小。

2.培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、操作和交流，提高數(shù)學(xué)思維能力和問題解決能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用比較大小的方法，增強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過講述小動(dòng)物們午餐時(shí)比較食物大小的故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)大小比較的興趣。

-情境模擬：設(shè)置模擬游戲，如“快樂午餐”角色扮演，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較大小。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何用一一對(duì)應(yīng)的方法比較不同物品的大小，鼓勵(lì)分享各自的想法。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演故事中的小動(dòng)物，模擬比較食物大小的場(chǎng)景，增強(qiáng)體驗(yàn)和理解。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：課后讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)，思考如何將一一對(duì)應(yīng)的方法應(yīng)用于日常生活。

-同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)在模擬游戲中的表現(xiàn)，指出彼此的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。四、教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、教學(xué)白板

-軟件資源：數(shù)學(xué)教學(xué)軟件、動(dòng)畫演示

-教學(xué)材料：北師大版數(shù)學(xué)教材、教學(xué)輔助卡片

-教學(xué)手段：實(shí)物模型、圖片素材、課堂活動(dòng)道具

-信息化資源：教學(xué)課件、互動(dòng)教學(xué)游戲五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示教材中的《快樂的午餐》插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察小動(dòng)物們的午餐場(chǎng)景，提問：“你們看到了什么？小動(dòng)物們遇到了什么問題？”通過問題激發(fā)學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生思考如何幫助小動(dòng)物們比較食物的大小。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師首先介紹一一對(duì)應(yīng)的方法，通過展示兩組不同數(shù)量的物品，引導(dǎo)學(xué)生觀察并嘗試用手指一一對(duì)應(yīng)的方式來比較大小。接著，教師帶領(lǐng)學(xué)生一起分析教材中的案例，討論如何用一一對(duì)應(yīng)的方法比較小動(dòng)物們的食物大小。在此過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，通過實(shí)際擺放物品來體驗(yàn)一一對(duì)應(yīng)的方法，并鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的發(fā)現(xiàn)。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組發(fā)一套不同大小的物品模型。教師提出任務(wù)：“請(qǐng)你們小組用一一對(duì)應(yīng)的方法，將這些物品按照大小順序排列?！睂W(xué)生分組合作，實(shí)際操作排列物品，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。完成排列后，各小組匯報(bào)結(jié)果，并討論在操作過程中遇到的問題及解決方法。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)際情境，如：“小熊請(qǐng)客，準(zhǔn)備了很多水果，但是不知道每盤水果是否一樣多。請(qǐng)同學(xué)們幫小熊用一一對(duì)應(yīng)的方法檢查一下?！睂W(xué)生分小組，運(yùn)用剛剛學(xué)到的知識(shí)，實(shí)際操作比較各盤水果的數(shù)量，并給出結(jié)論。最后，教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)，強(qiáng)調(diào)一一對(duì)應(yīng)的方法在日常生活中的應(yīng)用，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多觀察、多思考。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過情境導(dǎo)入、新知探索、互動(dòng)體驗(yàn)和實(shí)踐應(yīng)用等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了用一一對(duì)應(yīng)的方法比較大小。從學(xué)生的反饋來看，他們能夠很好地理解并運(yùn)用這個(gè)方法。但在互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于實(shí)際操作還是有些迷茫，可能需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。接下來，我會(huì)針對(duì)這一點(diǎn)調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能熟練掌握這個(gè)方法。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集和制作與《快樂的午餐》主題相關(guān)的圖片，包括不同大小的水果、食物等，用于直觀展示大小比較的概念。

-視頻素材：制作或選擇有關(guān)大小比較的動(dòng)畫視頻，幫助學(xué)生更好地理解一一對(duì)應(yīng)的方法。

-音頻素材：錄制故事情節(jié)的音頻，讓學(xué)生在聽故事的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)大小比較概念的理解。

教學(xué)輔助材料：

-活動(dòng)卡片：設(shè)計(jì)包含不同大小物品的卡片，用于課堂活動(dòng)，讓學(xué)生通過一一對(duì)應(yīng)的方法進(jìn)行大小比較。

-教學(xué)模型：準(zhǔn)備實(shí)際物品模型，如水果、玩具等，供學(xué)生操作，加深對(duì)大小比較的直觀認(rèn)識(shí)。

閱讀材料：

-教材輔助讀物：選擇與數(shù)學(xué)大小比較相關(guān)的兒童讀物，作為課后閱讀材料，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)。

-繪本故事書：選取包含大小比較概念的繪本，讓學(xué)生在閱讀中自然地接觸和運(yùn)用數(shù)學(xué)概念。

實(shí)踐工具：

-操作工具：提供各種大小不同的物品，如積木、球體等，讓學(xué)生在課堂上實(shí)際操作，體驗(yàn)大小比較的過程。

-記錄工具：為學(xué)生準(zhǔn)備記錄本和筆，鼓勵(lì)他們?cè)诓僮鬟^程中記錄觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論，培養(yǎng)記錄和思考的習(xí)慣。

教學(xué)軟件與平臺(tái)：

-數(shù)學(xué)教學(xué)軟件：利用專業(yè)的數(shù)學(xué)教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的大小比較游戲，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-在線教育平臺(tái)：利用在線教育平臺(tái)，提供大小比較的練習(xí)題庫，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主練習(xí)和復(fù)習(xí)。

評(píng)估工具：

-測(cè)試試卷：設(shè)計(jì)包含大小比較問題的測(cè)試卷，用于評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度。

-學(xué)生反饋表：制定反饋表，讓學(xué)生在課后填寫，收集學(xué)生對(duì)教學(xué)資源與活動(dòng)的喜好和意見，以便不斷優(yōu)化教學(xué)方案。八、九結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了如何用一一對(duì)應(yīng)的方法比較大小，通過小動(dòng)物們快樂的午餐故事，我們不僅學(xué)會(huì)了這個(gè)數(shù)學(xué)技巧，還體會(huì)到了數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。希望大家能夠在日常生活中多觀察，多實(shí)踐，將今天學(xué)到的知識(shí)用到實(shí)際中去。記住，數(shù)學(xué)并不遙遠(yuǎn)，它就在我們的身邊。下次課，我們將繼續(xù)探索數(shù)學(xué)世界的奧秘，希望大家做好準(zhǔn)備，一起加油！九評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

參與度：學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度很高，大家積極發(fā)言，討論熱烈，合作能力也得到了體現(xiàn)。

準(zhǔn)確性：通過課堂練習(xí)和回答問題，可以看出學(xué)生們對(duì)一一對(duì)應(yīng)方法的掌握程度較高，能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行大小比較。

2.作業(yè)與測(cè)試評(píng)價(jià)

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生們的作業(yè)完成情況良好，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行邏輯推理，表達(dá)清晰。

測(cè)試成績(jī)：?jiǎn)卧獪y(cè)試顯示，學(xué)生們對(duì)大小比較的方法有