Unit 6 Review Period 1 （教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit6ReviewPeriod1（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：北師大版（三起）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課為Unit6ReviewPeriod1，主要內(nèi)容包括復(fù)習(xí)Unit6中的詞匯和句型，如動(dòng)物名稱、顏色形容詞、詢問(wèn)顏色的句子等，以及通過(guò)趣味活動(dòng)鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用Unit6所學(xué)的詞匯和句型，如動(dòng)物名稱和顏色形容詞，進(jìn)行有效的交流和描述。

2.文化意識(shí)：通過(guò)復(fù)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生能夠理解并尊重不同文化中對(duì)于動(dòng)物和顏色的認(rèn)識(shí)和表達(dá)方式。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程中，能夠通過(guò)觀察、分析和歸納，提高對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言規(guī)律的理解和應(yīng)用能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主參與復(fù)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)合作學(xué)習(xí)提高解決問(wèn)題的能力和自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過(guò)展示一張多彩的動(dòng)物園圖片，引導(dǎo)學(xué)生用Unit6中學(xué)到的顏色形容詞和動(dòng)物名稱進(jìn)行描述，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-情境模擬：設(shè)置一個(gè)“小小動(dòng)物園”的情景，讓學(xué)生扮演導(dǎo)游，用英語(yǔ)介紹動(dòng)物園中的動(dòng)物及其顏色。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)動(dòng)物，討論該動(dòng)物的顏色和特征，并準(zhǔn)備向全班介紹。

-角色扮演：學(xué)生扮演不同的角色，如采訪者、被采訪的動(dòng)物，通過(guò)角色扮演活動(dòng)，練習(xí)使用目標(biāo)語(yǔ)言。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：課后，學(xué)生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，思考如何更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生在小組內(nèi)相互評(píng)價(jià)對(duì)方的語(yǔ)言表達(dá)和合作表現(xiàn)，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)彼此的學(xué)習(xí)進(jìn)步。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、計(jì)算機(jī)、投影儀、音響系統(tǒng)

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：電子版課本、教學(xué)PPT、互動(dòng)教學(xué)軟件

-教學(xué)手段：實(shí)物圖片、卡片、音頻資料、視頻片段、黑板與粉筆五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示一張多彩的動(dòng)物園圖片，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述圖片中的動(dòng)物和顏色。

-提問(wèn)：Canyoutellmewhatanimalsandcolorsyouseeinthepicture?引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)Unit6的詞匯和句型。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)Unit6的復(fù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生快速閱讀并找出關(guān)鍵信息，如動(dòng)物名稱、顏色形容詞等。

-聽(tīng)力訓(xùn)練：播放Unit6的相關(guān)聽(tīng)力材料，要求學(xué)生跟讀并回答問(wèn)題，檢查對(duì)詞匯和句型的理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：結(jié)合復(fù)習(xí)材料，講解重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，如動(dòng)物名稱“tiger”、“elephant”，顏色形容詞“green”、“yellow”等，并進(jìn)行詞匯記憶訓(xùn)練。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)動(dòng)物，討論該動(dòng)物的顏色和特征，并準(zhǔn)備向全班介紹。

-角色扮演：學(xué)生扮演不同的角色，如采訪者、被采訪的動(dòng)物，通過(guò)角色扮演活動(dòng)，練習(xí)使用目標(biāo)語(yǔ)言，如：“Whatcoloristheelephant?”“It’sgray.”

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

-設(shè)計(jì)場(chǎng)景：假設(shè)學(xué)生正在參觀一個(gè)動(dòng)物園，要求學(xué)生用Unit6中學(xué)到的詞匯和句型，相互介紹動(dòng)物園中的動(dòng)物和顏色。

-學(xué)生實(shí)踐：學(xué)生分小組，模擬參觀動(dòng)物園的場(chǎng)景，進(jìn)行角色扮演，使用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行交流。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)Unit6的重要性，并詢問(wèn)學(xué)生是否能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出在復(fù)習(xí)過(guò)程中的困難和改進(jìn)建議。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生制作一份Unit6的復(fù)習(xí)小報(bào)，包括動(dòng)物名稱、顏色形容詞和相關(guān)的句子。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求：作業(yè)需要清晰、有條理，并鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。

7.結(jié)束語(yǔ)（5分鐘）

-肯定學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們?cè)谡n后繼續(xù)復(fù)習(xí)和練習(xí)。

-提醒學(xué)生下節(jié)課我們將進(jìn)行Unit6的測(cè)試，鼓勵(lì)他們做好準(zhǔn)備。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過(guò)不同形式的實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)他們的語(yǔ)言能力和合作精神。六、教學(xué)反思

今天的課堂學(xué)生們積極參與，對(duì)于Unit6的復(fù)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們?cè)诮巧缪莺托〗M討論中能夠較好地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。但也有學(xué)生對(duì)于顏色形容詞的運(yùn)用還不夠熟練，我需要在下節(jié)課重點(diǎn)輔導(dǎo)這部分內(nèi)容。另外，我會(huì)考慮增加一些互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效率?？偟膩?lái)說(shuō)，我對(duì)今天的教學(xué)效果感到滿意，但仍有提升空間。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)視頻：尋找與Unit6主題相關(guān)的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)視頻，如動(dòng)物和顏色的介紹，讓學(xué)生在觀看中自然學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

-英語(yǔ)繪本：推薦與動(dòng)物和顏色相關(guān)的英語(yǔ)繪本，如《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》，作為課后閱讀材料。

-英語(yǔ)歌曲：選取與Unit6內(nèi)容相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，如《OldMacDonaldHadaFarm》，讓學(xué)生在唱歌中鞏固動(dòng)物名稱和顏色詞匯。

-英語(yǔ)游戲：使用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)提供的顏色和動(dòng)物主題的游戲，如記憶匹配游戲，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.拓展建議

-家庭作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家長(zhǎng)一起完成與動(dòng)物和顏色相關(guān)的手工制作，如制作顏色卡片或動(dòng)物模型，并用英語(yǔ)描述它們。

-角色扮演活動(dòng)：建議學(xué)生在家中與兄弟姐妹或朋友一起進(jìn)行角色扮演，模擬動(dòng)物園導(dǎo)游的場(chǎng)景，用英語(yǔ)介紹動(dòng)物和顏色。

-觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生觀察周圍的動(dòng)物，記錄它們的顏色和特征，用英語(yǔ)寫觀察日記。

-英語(yǔ)角：在學(xué)校設(shè)立英語(yǔ)角，定期組織與Unit6主題相關(guān)的英語(yǔ)交流活動(dòng)，如動(dòng)物猜謎游戲、顏色詞匯接龍等。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：結(jié)