高中體育 《籃球：急停投籃》教學實錄

高中體育《籃球：急停投籃》教學實錄一、課程基本信息

1.課程名稱：高中體育《籃球：急停投籃》

2.教學年級和班級：高一年級（1）班

3.授課時間：2023年10月10日，第2節(jié)課

4.教學時數：1課時

本節(jié)課主要圍繞《籃球：急停投籃》這一章節(jié)進行教學，內容包括：急停投籃的基本技巧、動作要領以及實踐訓練。通過本節(jié)課的學習，使學生掌握正確的急停投籃動作，提高投籃準確率。二、核心素養(yǎng)目標

1.運動能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠理解并掌握急停投籃的技術要領，提高個人籃球技能，增強運動實踐中的應用能力。

2.健康行為：培養(yǎng)學生積極參與體育活動的習慣，通過籃球訓練提升身體協調性和靈活性，促進身心健康。

3.體育品德：學生在訓練過程中學會遵守規(guī)則，展現團隊合作精神，培養(yǎng)堅持不懈、勇于挑戰(zhàn)的品質。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：通過播放職業(yè)籃球比賽中精彩的急停投籃片段，激發(fā)學生對本節(jié)課內容的興趣。

-情境模擬：設置模擬籃球比賽情境，讓學生在模擬實戰(zhàn)中練習急停投籃技巧。

2.互動學習

-小組討論：將學生分成小組，討論急停投籃的技巧和注意事項，每組選代表分享討論成果。

-角色扮演：讓學生扮演教練和運動員角色，模擬訓練指導過程，加深對技術動作的理解。

3.反思與評價

-自我反思：學生在課后填寫反思表，記錄自己在練習急停投籃時的感受和改進點。

-同伴評價：學生在小組內相互評價對方的急停投籃動作，提出建設性意見，共同進步。四、教學方法與策略

1.采用講授法介紹急停投籃的技術要領，確保學生掌握正確的動作。

2.設計分組練習和比賽，讓學生在實踐中運用所學技巧，通過角色扮演（如教練、運動員）增強互動。

3.利用視頻和動畫等多媒體教學，直觀展示急停投籃的標準動作，幫助學生形象理解。五、教學過程設計

1.情境導入（5分鐘）

內容：教師播放一段職業(yè)籃球比賽中運用急停投籃技巧得分的高光視頻，引導學生觀察運動員的動作細節(jié)，并提出問題：“大家看到了哪些關鍵動作使運動員能夠成功投籃？”通過這樣的情境導入，激發(fā)學生的興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

內容：教師詳細講解急停投籃的技術要領，包括腳步的定位、身體的重心轉移、投籃手部的姿勢等。隨后，教師示范急停投籃動作，并分解每個步驟，讓學生跟隨示范進行模仿練習。在此過程中，教師逐一糾正學生的動作，確保他們能夠掌握正確的方法。

3.互動體驗（15分鐘）

內容：學生被分成多個小組，每組成員輪流進行急停投籃練習，其他成員觀察并提供反饋。每組選出一個代表進行小組間的比賽，看誰的投籃準確率高。這個環(huán)節(jié)不僅增強了學生的實踐體驗，還促進了小組成員之間的交流和合作。

4.實踐應用（5分鐘）

內容：教師組織一個小型籃球比賽，要求學生在比賽中運用急停投籃技巧。比賽過程中，教師觀察學生的表現，并在比賽結束后進行點評，總結學生在實踐中的應用情況，指出需要改進的地方，為下一節(jié)課的教學提供依據。六、教學反思

這節(jié)課通過情境導入、新知探索、互動體驗和實踐應用等環(huán)節(jié)，讓學生對急停投籃有了更深入的理解。從學生的練習情況來看，大部分同學能夠掌握基本技巧，但在動作細節(jié)上還有待提高。我會在下一節(jié)課重點強化這些細節(jié)，同時，我也注意到學生在小組互動中的合作精神值得鼓勵，這有助于提升他們的團隊意識和溝通能力。七、教學資源與支持

1.多媒體資源

-圖片素材：收集籃球運動員急停投籃的分解動作圖片，用于展示正確的技術姿勢。

-視頻素材：剪輯職業(yè)籃球比賽中精彩的急停投籃片段，用于課堂導入和動作示范。

-音頻素材：錄制急停投籃技巧講解的音頻，供學生在課后復習。

2.閱讀材料

-籃球技巧文章：提供有關籃球技巧訓練的專業(yè)英文文章，幫助學生了解國際上的訓練方法。

-球星傳記：推薦籃球明星的傳記書籍，激發(fā)學生學習籃球的興趣，同時提高英語閱讀能力。

3.實踐工具

-技術動作記錄表：設計用于學生記錄自己練習急停投籃時的動作要點和改進點的表格。

-訓練日志：提供學生記錄訓練感受和進步的日志本，鼓勵學生進行自我反思。

4.教學輔助工具

-籃球：確保每名學生都能在訓練中使用標準籃球，以增強訓練的真實性。

-訓練器材：準備障礙物、標志盤等訓練器材，用于設置訓練場景，提高學生的適應能力。

5.網絡資源

-在線教學平臺：利用學校提供的在線教學平臺，上傳教學視頻和資料，方便學生隨時查閱。

-籃球論壇：引導學生加入籃球論壇，與其他籃球愛好者交流經驗，拓寬學習視野。

6.教師支持

-教學計劃：制定詳細的教學計劃，確保教學內容的連貫性和系統(tǒng)性。

-課后輔導：安排課后輔導時間，為學生提供個別指導，解答他們在訓練中遇到的問題。

7.家長支持

-家長通知書：向家長發(fā)送課程通知，告知課程內容和目標，爭取家長的支持和配合。

-家長反饋表：定期收集家長對孩子學習籃球的反饋，了解學生的學習狀態(tài)，調整教學方法。八、評價與反饋

1.課堂表現評價

參與度：學生普遍積極參與課堂討論和練習，發(fā)言次數均勻，討論積極性高，表現出良好的合作能力。

準確性：學生在練習急停投籃時，動作準確性有明顯提升，對技術要領的掌握程度較高。

2.作業(yè)與測試評價

作業(yè)質量：學生作業(yè)完成情況良好，能夠結合課堂所學，展示出一定的邏輯思維和表達能力。

測試成績：單元測試顯示，學生對急停投籃技術的理解和應用能力有所