Unit2 Animals（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語五年級(jí)上冊

Unit2Animals（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語五年級(jí)上冊一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：Unit2Animals

授課年級(jí)：五年級(jí)

教材版本：2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語五年級(jí)上冊。

本節(jié)課以學(xué)習(xí)動(dòng)物單詞和簡單句型為主，通過圖片、歌曲、游戲等多種形式，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣，培養(yǎng)學(xué)生觀察、描述和交流的能力。結(jié)合教材內(nèi)容，本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握常見動(dòng)物的英語表達(dá)，并能用英語簡單介紹自己喜歡的動(dòng)物。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確、流利地朗讀和書寫Unit2Animals中的單詞和句型，提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)動(dòng)物相關(guān)的文化背景，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)不同文化中動(dòng)物角色的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生的觀察力和想象力，培養(yǎng)他們通過英語描述動(dòng)物特征和習(xí)性的能力，提高邏輯思維和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)策略：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用圖片、歌曲等學(xué)習(xí)資源，自主探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和問題解決的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握動(dòng)物類單詞：如cat,dog,elephant,giraffe等，這是本節(jié)課的基礎(chǔ)，要求學(xué)生在語境中正確運(yùn)用這些單詞。

-學(xué)習(xí)并運(yùn)用句型：“Ilike...”和“Whatdoyoulike?”，這是培養(yǎng)學(xué)生日常交流能力的核心，需要通過多種練習(xí)讓學(xué)生熟練掌握。

-通過圖片和情境理解單詞和句型，如使用含有動(dòng)物的圖片來引入新單詞，通過角色扮演游戲來練習(xí)對(duì)話。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-發(fā)音準(zhǔn)確性：動(dòng)物單詞中有些發(fā)音對(duì)學(xué)生來說是新的挑戰(zhàn)，如“giraffe”的發(fā)音，需要通過反復(fù)聽、模仿和練習(xí)來克服。

-句型的運(yùn)用：在真實(shí)語境中靈活運(yùn)用“Ilike...”和“Whatdoyoulike?”句型，對(duì)于一些學(xué)生來說可能比較困難，需要通過實(shí)際對(duì)話練習(xí)來加強(qiáng)。

-單詞拼寫：一些動(dòng)物單詞的拼寫比較復(fù)雜，如“elephant”，需要通過書寫練習(xí)和記憶策略來幫助學(xué)生記憶。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用動(dòng)物圖片和視頻來引入新課內(nèi)容，播放英文歌曲“OldMacDonaldHadaFarm”以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物單詞的記憶。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與動(dòng)物相關(guān)的英文短文，讓學(xué)生在閱讀中鞏固單詞和句型，同時(shí)增加語言實(shí)踐機(jī)會(huì)。

3.在線工具：利用在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，進(jìn)行聽力練習(xí)和語音識(shí)別，幫助學(xué)生糾正發(fā)音，提高聽說能力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師展示一張動(dòng)物園的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文討論他們在動(dòng)物園里看到哪些動(dòng)物。接著，教師用英語提問：“Whatanimalsdoyouseeinthepicture?”，引導(dǎo)學(xué)生用英語回答。通過這種方式，自然過渡到本節(jié)課的主題“Animals”。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師展示教材中的動(dòng)物圖片，逐一教授新單詞，并通過肢體動(dòng)作和語境幫助學(xué)生理解單詞的含義。

-引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并模仿單詞發(fā)音，通過集體跟讀、分組競賽等方式鞏固記憶。

-教師使用教材中的對(duì)話示例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“Doyoulike...?”和“Ilike...”句型，并通過角色扮演進(jìn)行練習(xí)。

-通過小組活動(dòng)，學(xué)生自主選擇動(dòng)物圖片，用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：

-教師組織一個(gè)“猜猜我喜歡的動(dòng)物”游戲，學(xué)生輪流提問并猜測教師喜歡的動(dòng)物。

-學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)動(dòng)物，用英語描述這個(gè)動(dòng)物的特征和習(xí)性，其他小組猜測是哪種動(dòng)物。

-教師通過在線詞典和圖片，讓學(xué)生自主查找更多動(dòng)物單詞，并嘗試用英語介紹這些動(dòng)物。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-學(xué)生在課堂上用英語介紹自己喜歡的動(dòng)物，并分享為什么喜歡這個(gè)動(dòng)物。

-教師選取幾位學(xué)生的介紹進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，強(qiáng)調(diào)正確的單詞發(fā)音和句型使用。

-最后，教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)所學(xué)知識(shí)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

今天的課堂上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)動(dòng)物單詞的學(xué)習(xí)熱情很高，但在發(fā)音上還存在一些問題，尤其是那些長單詞。我意識(shí)到需要在課堂上更多地強(qiáng)調(diào)發(fā)音練習(xí)，可能需要增加一些互動(dòng)性強(qiáng)的發(fā)音游戲來幫助學(xué)生更好地掌握。

另外，雖然學(xué)生們在小組活動(dòng)中積極參與，但在用英語描述動(dòng)物時(shí)，一些學(xué)生仍然感到困難。我覺得可以提前準(zhǔn)備一些描述動(dòng)物的句型模板，讓學(xué)生們有更多的語言支持。

還有，我在課堂上的反饋可能還不夠及時(shí)和具體。下次我會(huì)注意在學(xué)生發(fā)言后立即給出針對(duì)性的評(píng)價(jià)和建議，幫助他們及時(shí)糾正錯(cuò)誤，提高學(xué)習(xí)效率。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-動(dòng)物故事書：提供一系列英文動(dòng)物故事書，如《TheCatintheHat》、《TheVeryHungryCaterpillar》等，這些故事書不僅能夠提高學(xué)生的閱讀興趣，還能讓他們在真實(shí)語境中學(xué)習(xí)動(dòng)物單詞和句型。

-動(dòng)物科普視頻：利用YouTube等視頻平臺(tái)上的動(dòng)物科普視頻，如《NationalGeographicKids》系列，讓學(xué)生了解動(dòng)物的生活習(xí)性和棲息環(huán)境，同時(shí)提高他們的聽力理解能力。

-動(dòng)物主題歌曲：選擇一些與動(dòng)物相關(guān)的英文歌曲，如《DownbytheStation》、《TheAntsGoMarching》等，通過歌曲的節(jié)奏和韻律，幫助學(xué)生記憶單詞和句型。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀動(dòng)物故事書，并在下一次課堂上分享他們最喜歡的動(dòng)物故事，這樣可以提高學(xué)生的閱讀能力和口頭表達(dá)能力。

-觀看視頻：建議學(xué)生在家觀看動(dòng)物科普視頻，并記錄下至少三種動(dòng)物的名字和它們的特點(diǎn)，然后在課堂上進(jìn)行匯報(bào)，這樣可以增強(qiáng)學(xué)生的聽力理解和信息提取能力。

-歌曲學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中跟著動(dòng)物主題歌曲的旋律唱英文歌，這樣不僅能提高他們的語言節(jié)奏感，還能在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)單詞和句型。

-動(dòng)物園參觀：建議家長在周末帶孩子去動(dòng)物園，讓孩子在真實(shí)環(huán)境中觀察動(dòng)物，用英語描述它們，這樣的實(shí)踐活動(dòng)能夠極大地提高學(xué)生的語言應(yīng)用能力。

-動(dòng)物日記：鼓勵(lì)學(xué)生寫一篇關(guān)于他們最喜歡的動(dòng)物的日記，用英語描述這個(gè)動(dòng)物的外觀、習(xí)性和為什么喜歡它，這樣的寫作練習(xí)能夠提高學(xué)生的寫作能力和創(chuàng)造力。

-互動(dòng)游戲：推薦學(xué)生玩一些在線或離線的英文動(dòng)物單詞游戲，如拼圖、記憶匹配等，這些游戲能夠在玩樂中鞏固學(xué)生對(duì)單詞的記憶。八、結(jié)語

今天我們一起探索了Unit2Animals的世界，學(xué)習(xí)了各種動(dòng)物的英語表達(dá)，也練習(xí)了如何用英語描述和談?wù)撐覀兿矚g的動(dòng)物?？吹酱蠹曳e極參與，勇敢地用英語表達(dá)自己的想法，我非常高興。記住，學(xué)習(xí)英語不僅僅是為了考試，更是為了能夠用這門語言去了解世界，去交流我們的想法。我希望你們能夠在課后繼續(xù)練習(xí)今天學(xué)到的內(nèi)容，多聽、多說、多讀、多寫，讓英語成為你們認(rèn)識(shí)世界的一個(gè)窗口。下節(jié)課，我們會(huì)繼續(xù)我們的動(dòng)物之旅，一起學(xué)習(xí)更多有趣的動(dòng)物知識(shí)。加油，孩子們！九、評(píng)價(jià)與反饋

課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

-參與度：學(xué)生們在課堂上的參與度很高，尤其是在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，大家都能積極用英語交流，表現(xiàn)出很好的合作能力。

-準(zhǔn)確性：學(xué)生們在回答問題和完成練習(xí)時(shí)，對(duì)動(dòng)物單詞的掌握程度較好，但在句型使用上還存在一些不準(zhǔn)確的地方，需要進(jìn)一步練習(xí)。

作業(yè)與測試評(píng)價(jià)

-作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生們完成的作業(yè)質(zhì)量參差不齊，有的學(xué)生能夠很好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，而有的學(xué)生則在表達(dá)上還需加強(qiáng)。

-測試