Unit4 My family!Lesson 6 教學實錄 -2024-2025學年冀教版七年級英語上冊

Unit4Myfamily!Lesson6教學實錄-2024-2025學年冀教版七年級英語上冊一、教學背景

授課內(nèi)容：Unit4Myfamily!Lesson6

授課年級：七年級

教材版本：2024-2025學年冀教版七年級英語上冊

教學實錄：

本節(jié)課以冀教版七年級英語上冊Unit4Myfamily!Lesson6為教學內(nèi)容，主要講解如何用英語介紹家庭成員及其外貌特征。通過互動交流、情景模擬等方式，幫助學生掌握本課的核心句型和詞匯，提高學生的口語表達能力。課堂上，學生積極參與，氛圍活躍，取得了良好的教學效果。二、教學目標

1.讓學生掌握用英語介紹家庭成員及其外貌特征的基本句型和詞匯。

2.培養(yǎng)學生的英語口語表達能力和聽力理解能力。

3.引導學生通過英語交流，增進對家庭成員的了解和尊重，提高跨文化交際意識。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是“我的家庭”，通過學習冀教版七年級英語上冊Unit4Myfamily!Lesson6，學生將學習如何用英語描述家庭成員及其外貌特征。課程內(nèi)容包括介紹家庭成員的姓名、關系以及使用形容詞來描述外貌，如“tall”、“short”、“happy”等。

2.重點難點：

-重點：掌握描述人物外貌的詞匯和句型，如“Heistallandthin.”、“Shehaslonghair.”等。

-難點：正確運用英語語法結(jié)構(gòu)來介紹家庭成員，以及在實際交流中靈活運用所學詞匯和句型。此外，對于基礎較弱的學生來說，理解和使用英語形容詞來描述人物外貌可能會有些困難。教學中需要通過實例演示和練習，幫助學生克服這些難點。四、教學方法與策略

1.采用講授法介紹家庭成員的描述方法和形容詞的使用，確保學生掌握基本句型和詞匯。

2.設計角色扮演活動，讓學生模擬介紹自己的家庭成員，增強實際應用能力。

3.利用圖片和多媒體展示不同家庭成員的外貌特征，輔助學生直觀理解。

4.安排小組討論，讓學生在交流中練習使用目標語言，提高口語表達和聽力理解。

5.運用游戲和競賽形式，增加課堂趣味性，激發(fā)學生學習興趣和積極性。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示不同家庭成員的圖片，詢問學生他們能識別出哪些家庭成員。

-提問：你們通常如何向別人介紹你們的家庭成員？引出本節(jié)課的主題——用英語介紹家庭成員。

2.新知學習（25分鐘）

-閱讀理解：讓學生閱讀課文中的對話，理解對話內(nèi)容，提取描述家庭成員的詞匯和句型。

-聽力訓練：播放課文錄音，學生跟讀并模仿發(fā)音，之后回答關于對話內(nèi)容的問題，檢查理解情況。

-詞匯學習：講解本課重點詞匯和短語，如“brother”、“sister”、“tall”、“short”等，并進行記憶訓練。

-語法講解：介紹如何使用“is”和“has”來描述家庭成員的特征。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：學生分組，討論如何用英語描述自己的家庭成員，并分享描述方法。

-角色扮演：學生扮演介紹自己家庭成員的角色，使用本課所學的詞匯和句型進行介紹。

4.實踐應用（10分鐘）

-學生書寫小作文：要求學生寫一段關于自己家庭成員的介紹，使用本課所學的詞匯和句型。

-學生相互交流：學生交換作文，相互閱讀并給出反饋。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)正確使用英語描述家庭成員的重要性。

-鼓勵學生分享學習心得，討論在描述家庭成員時遇到的困難和如何克服。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生回家后，用英語寫一篇關于自己家庭的短文，并在下節(jié)課上分享。

7.課堂結(jié)束（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，確認學生理解并掌握了所學知識。

-教師鼓勵學生在日常生活中多使用英語，增強語言實踐能力。六、教學反思與改進

這節(jié)課學生們對家庭成員的英語描述有了基本的掌握，但我也注意到一些學生在使用形容詞時還顯得有些生疏。我會在下一節(jié)課增加一些形容詞的練習，讓學生有更多機會在實際語境中運用這些詞匯。另外，角色扮演環(huán)節(jié)學生的參與度很高，但有些學生還是不敢開口，我計劃在今后的課堂上多給他們一些鼓勵和支持，讓他們更加自信地使用英語。此外，作業(yè)的反饋顯示，部分學生對句型的運用還不夠熟練，我打算通過更多的寫作練習來加強這一點，確保學生能夠靈活運用所學知識。七、評價與反饋

課堂表現(xiàn)評價：

參與度：學生們在課堂上的參與度較高，尤其是在角色扮演和小組討論環(huán)節(jié)，大家都能積極發(fā)言，互動交流。

準確性：學生在使用英語描述家庭成員時，大部分能夠準確運用所學詞匯和句型，但仍有少數(shù)學生在語法和詞匯選擇上有待提高。

作業(yè)與測試評價：

作業(yè)質(zhì)量：學生的作業(yè)完成情況良好，能夠按照要求用英語描述家庭成員，但部分學生在句子結(jié)構(gòu)上還需要進一步練習。

測試成績：通過隨堂小測試，發(fā)現(xiàn)學生們對家庭成員的描述有了明顯進步，但形容詞的使用還需加強。

反饋與改進：

學生反饋：學生們反映課堂活動很有趣，希望能有更多機會練習口語。我也注意到有些學生對于家庭話題的英語表達還不夠自信。

教師反思：我會在今后的教學中，增加更多實用性強的口語練習，同時針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，如形容詞的使用，提供更多練習機會，以提升學生的英語應用能力。八、教學資源與技術(shù)支持

教學資源庫：

為了提高教學效果，我建立了一個與冀教版七年級英語上冊Unit4Myfamily!Lesson6相關的教學資源庫。該資源庫包括以下內(nèi)容：

1.課件：制作了詳細的PPT課件，涵蓋本節(jié)課的所有重點內(nèi)容，如家庭成員的英文表達、外貌特征的形容詞等，以及相關的圖片和例句，幫助學生直觀地理解和記憶。

2.案例庫：收集了一系列關于家庭成員介紹的真實案例，包括不同家庭成員的描述，以及各種家庭結(jié)構(gòu)的介紹，供學生參考和模仿。

3.視頻資源：精選了一些與家庭主題相關的英語視頻，如動畫、紀錄片等，旨在通過視覺和聽覺的刺激，提高學生的聽力和口語能力。

4.文章閱讀材料：整合了一些適合學生水平的英語文章，這些文章涉及家庭成員、家庭生活等方面的內(nèi)容，旨在提升學生的閱讀理解能力和詞匯量。

在線學習平臺：

1.利用學校提供的在線學習平臺，我上傳了上述教學資源，學生可以在任何時間、任何地點登錄平臺進行自主學習。

2.平臺上還設有討論區(qū)，學生可以在討論區(qū)提問、分享學習心得，教師也可以在線回答學生的問題，實現(xiàn)了師生之間的實時互動。

3.通過在線平臺的作業(yè)提交功能，學生可以在線提交作業(yè)，教師及時批改并給予反饋，提高了作業(yè)的效率和效果。

技術(shù)支持：

1.為了確保教學活動的順利進行，學校提供了必要的技術(shù)支持，包括教學設備的定期檢查和維護，確保電腦