Unit 2 Fun Numbers Lessons 3 How old are you（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年閩教版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit2FunNumbersLessons3Howoldareyou（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年閩教版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《Unit2FunNumbersLessons3Howoldareyou》

授課年級(jí)：三年級(jí)

教材版本：2024-2025學(xué)年閩教版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)。

本節(jié)課主要教授學(xué)生如何用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)和回答年齡，以及相關(guān)詞匯和表達(dá)。通過(guò)互動(dòng)游戲、情景對(duì)話(huà)等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中掌握本節(jié)課的核心內(nèi)容。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備基礎(chǔ)的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話(huà)，但可能在詢(xún)問(wèn)和回答年齡這一特定場(chǎng)景中詞匯和句型使用不夠熟練。學(xué)生對(duì)數(shù)字有一定的認(rèn)識(shí)，但在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用可能不夠自信。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞“詢(xún)問(wèn)年齡”這一主題，首先通過(guò)復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的數(shù)字和問(wèn)候語(yǔ)，為學(xué)生提供必要的語(yǔ)言支持。接著，通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)讓學(xué)生聽(tīng)懂并模仿詢(xún)問(wèn)年齡的句子。然后，通過(guò)角色扮演和小組互動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中練習(xí)使用“Howoldareyou?”及其回答。最后，通過(guò)游戲和歌曲鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過(guò)展示一張生日派對(duì)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入詢(xún)問(wèn)年齡的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-情境模擬：模擬一個(gè)真實(shí)的生日派對(duì)場(chǎng)景，讓學(xué)生在派對(duì)中用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)彼此的年齡。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論在不同場(chǎng)合下如何禮貌地詢(xún)問(wèn)年齡，并分享各自的經(jīng)歷。

-角色扮演：學(xué)生分別扮演派對(duì)主持人、小壽星和客人等角色，進(jìn)行角色扮演，練習(xí)如何用英語(yǔ)進(jìn)行年齡的詢(xún)問(wèn)和回答。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：學(xué)生在課后反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考如何將所學(xué)應(yīng)用到日常生活中。

-同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)對(duì)方在角色扮演中的表現(xiàn)，提出改進(jìn)建議，共同進(jìn)步。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、白板

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)聯(lián)網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：電子課件、音頻資料（如歌曲、聽(tīng)力材料）、教學(xué)動(dòng)畫(huà)

-教學(xué)手段：實(shí)物道具（如生日帽、禮物盒）、卡片、海報(bào)、角色扮演服裝五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示不同年齡人群的圖片，提問(wèn)：“你們能猜出他們的年齡嗎？通常我們?cè)趺丛?xún)問(wèn)別人的年齡？”

-學(xué)生自由討論，教師引導(dǎo)并引出本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)和回答年齡?！?/p>

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)課文《Unit2FunNumbersLessons3Howoldareyou》的電子版，引導(dǎo)學(xué)生快速閱讀，找出關(guān)鍵句型和詞匯。

-聽(tīng)力訓(xùn)練：播放課文配套的聽(tīng)力材料，學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音，教師糾正發(fā)音錯(cuò)誤。

-詞匯學(xué)習(xí)：講解本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯，如"Howoldareyou?""I'm...yearsold."，并進(jìn)行詞匯記憶訓(xùn)練。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論在不同情境下如何禮貌地詢(xún)問(wèn)年齡，并分享各自的經(jīng)驗(yàn)。

-角色扮演：學(xué)生兩兩配對(duì)，一個(gè)扮演詢(xún)問(wèn)者，另一個(gè)扮演回答者，進(jìn)行角色扮演練習(xí)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-游戲活動(dòng)：組織一個(gè)“猜年齡”的游戲，學(xué)生輪流猜測(cè)其他學(xué)生的年齡，使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型和詞匯。

-個(gè)人計(jì)劃：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)，編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)，模擬在派對(duì)上詢(xún)問(wèn)別人年齡的場(chǎng)景。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)在不同情境下如何正確使用詢(xún)問(wèn)年齡的句型。

-學(xué)生分享在實(shí)踐環(huán)節(jié)中的體驗(yàn)和收獲，教師給予鼓勵(lì)和反饋。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于詢(xún)問(wèn)年齡的對(duì)話(huà)，并記錄下來(lái)，下節(jié)課分享。

7.課堂延伸（5分鐘）

-教師提供一些額外的閱讀材料，如關(guān)于不同國(guó)家慶祝生日的習(xí)俗，作為課后延伸閱讀。

8.結(jié)束語(yǔ)（5分鐘）

-教師鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提醒他們?cè)谶m當(dāng)?shù)膱?chǎng)合下禮貌地詢(xún)問(wèn)年齡。

-教師宣布下課，學(xué)生整理書(shū)本，準(zhǔn)備離開(kāi)教室。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過(guò)多種互動(dòng)活動(dòng)，學(xué)生們能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)詢(xún)問(wèn)和回答年齡。我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)于新詞匯和句型的掌握情況良好，但在發(fā)音上還存在一些問(wèn)題，需要在今后的課堂中加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。此外，角色扮演環(huán)節(jié)學(xué)生參與度很高，但有些學(xué)生還不夠自信，我會(huì)在下一節(jié)課鼓勵(lì)他們更多地參與到活動(dòng)中來(lái)。整體來(lái)看，學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣有所提升，這讓我感到欣慰。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫(kù)：

-課件資源：設(shè)計(jì)包含本節(jié)課重點(diǎn)句型和詞匯的互動(dòng)課件，方便學(xué)生在課堂上跟隨教師學(xué)習(xí)，同時(shí)也能在課后復(fù)習(xí)。

-案例資源：收集不同場(chǎng)景下詢(xún)問(wèn)年齡的對(duì)話(huà)案例，如在學(xué)校、派對(duì)、家庭聚會(huì)等，讓學(xué)生能夠理解并模仿真實(shí)交流。

-視頻資源：整合與課文內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)視頻，如動(dòng)畫(huà)演示如何詢(xún)問(wèn)年齡，以及不同國(guó)家的生日慶祝方式。

-文章資源：提供英文文章，介紹不同文化背景下對(duì)年齡的看法和詢(xún)問(wèn)年齡的習(xí)俗，拓寬學(xué)生的視野。

在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)：

-互動(dòng)討論區(qū)：建立在線(xiàn)論壇或討論區(qū)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行交流，分享學(xué)習(xí)心得和疑問(wèn)，教師可以及時(shí)進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

-在線(xiàn)作業(yè)提交：利用平臺(tái)功能，學(xué)生可以在線(xiàn)提交作業(yè)，教師可以在線(xiàn)批改并給出反饋，提高作業(yè)批改效率。

-直播課堂：在必要時(shí)，利用在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行直播教學(xué)，確保所有學(xué)生都能參與到課堂互動(dòng)中來(lái)。

技術(shù)支持：

-教學(xué)設(shè)備維護(hù)：定期檢查和更新教學(xué)設(shè)備，如電腦、投影儀、音響等，確保教學(xué)過(guò)程中設(shè)備的穩(wěn)定運(yùn)行。

-網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)化：提升校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保證在線(xiàn)教學(xué)和學(xué)習(xí)的