《14 今天我當(dāng)家》（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)春版

《14今天我當(dāng)家》（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)春版一、課程背景與目標(biāo)定位

《14今天我當(dāng)家》（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)春版

本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過角色扮演，體驗(yàn)家庭生活中的當(dāng)家責(zé)任，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。結(jié)合長(zhǎng)春版三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教材，本節(jié)課以“今天我當(dāng)家”為主題，通過模擬家庭生活場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生了解家庭日常開支，學(xué)會(huì)合理分配零花錢，提高生活自理能力。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備基本的數(shù)學(xué)計(jì)算和邏輯思維能力，但對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)管理和日常開支的概念較為陌生，實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)不足。

2.內(nèi)容規(guī)劃：結(jié)合教材內(nèi)容，圍繞家庭日常開支管理，設(shè)計(jì)以下活動(dòng)：

-閱讀材料：介紹家庭收支的基本概念，通過案例分析家庭開支的種類和重要性。

-聽力練習(xí)：播放家庭討論日常開支的對(duì)話錄音，讓學(xué)生練習(xí)聽力并回答相關(guān)問題。

-互動(dòng)活動(dòng)：分組進(jìn)行角色扮演，模擬家庭成員討論并制定家庭預(yù)算，培養(yǎng)學(xué)生合理規(guī)劃和管理家庭開支的能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在數(shù)學(xué)課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的加減乘除運(yùn)算，具備一定的邏輯推理能力。此外，在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中，學(xué)生也接觸過一些簡(jiǎn)單的財(cái)務(wù)管理知識(shí)，如貨幣的識(shí)別和簡(jiǎn)單計(jì)算。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)新鮮事物充滿好奇，喜歡通過游戲和實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)。他們?cè)诮鉀Q問題時(shí)表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造力和合作精神，但可能在獨(dú)立完成任務(wù)時(shí)缺乏耐心和持久性。學(xué)生們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡直觀的學(xué)習(xí)材料，有的則偏好通過動(dòng)手操作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解家庭日常開支的概念時(shí)可能會(huì)感到抽象，難以將書本知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來。在制定家庭預(yù)算時(shí)，可能會(huì)遇到如何平衡需求和預(yù)算的挑戰(zhàn)，以及如何進(jìn)行有效的數(shù)學(xué)計(jì)算和邏輯思考的問題。此外，對(duì)于一些家庭經(jīng)濟(jì)條件不同的學(xué)生，可能會(huì)對(duì)家庭開支的理解和接受程度有所不同，需要在教學(xué)中適當(dāng)引導(dǎo)和關(guān)注。四、教學(xué)方法與策略

本節(jié)課將采用講授、討論與案例研究相結(jié)合的教學(xué)方法，以及角色扮演和游戲等互動(dòng)活動(dòng)來促進(jìn)學(xué)生的參與。首先，通過講授介紹家庭日常開支的基本概念，讓學(xué)生對(duì)當(dāng)家有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。接著，通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生討論家庭開支的合理性和必要性。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生將參與角色扮演游戲，模擬家庭成員身份，共同制定家庭預(yù)算，這樣的活動(dòng)旨在提高學(xué)生的參與度和實(shí)際操作能力。此外，教學(xué)過程中將使用多媒體工具展示家庭開支圖表和數(shù)據(jù)，幫助學(xué)生直觀理解預(yù)算管理，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示家庭生活場(chǎng)景圖片，如家庭成員一起購物、烹飪等，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭生活中的當(dāng)家責(zé)任。

-提問：你們有沒有幫爸爸媽媽算過賬？你知道家里的錢是怎么花的嗎？引出本節(jié)課的主題“今天我當(dāng)家”。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材中的閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解家庭日常開支的基本概念，提取關(guān)鍵信息，如收入、支出、預(yù)算等。

-聽力訓(xùn)練：播放家庭討論日常開支的對(duì)話錄音，要求學(xué)生跟讀并回答問題，檢查理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：結(jié)合閱讀材料，講解重點(diǎn)詞匯和短語，如“預(yù)算”、“開支”、“合理分配”等，并進(jìn)行詞匯記憶訓(xùn)練。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：分組討論家庭日常開支中可能遇到的問題和解決方法，如如何合理分配零花錢、如何節(jié)省開支等。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演不同角色（如家長(zhǎng)、孩子等），進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬家庭中的當(dāng)家場(chǎng)景，討論如何制定家庭預(yù)算。

4.實(shí)踐應(yīng)用（15分鐘）

-角色扮演實(shí)踐：全班分成若干小組，每組學(xué)生模擬家庭成員，共同制定家庭預(yù)算。每個(gè)家庭成員都要發(fā)表意見，討論如何合理分配家庭收入。

-設(shè)計(jì)預(yù)算表：提供空白預(yù)算表格，指導(dǎo)學(xué)生填寫家庭收入和預(yù)計(jì)支出，讓學(xué)生實(shí)際操作如何進(jìn)行預(yù)算管理。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)合理管理家庭開支的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享在角色扮演中的體驗(yàn)和感受，討論在當(dāng)家過程中遇到的困難和解決方案。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，回家后嘗試幫助家人管理一天的日常開支，記錄下來并分享感受。

6.課后延伸（5分鐘）

-提供延伸閱讀材料，鼓勵(lì)學(xué)生了解更多的家庭經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)。

-建議學(xué)生在家中嘗試當(dāng)家一整天，記錄開支情況，下節(jié)課分享自己的當(dāng)家體驗(yàn)。

整個(gè)教學(xué)過程注重學(xué)生的參與和實(shí)際操作，通過角色扮演和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的生活場(chǎng)景中學(xué)習(xí)家庭經(jīng)濟(jì)管理，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力。同時(shí)，通過課后延伸，將學(xué)習(xí)延伸到學(xué)生的日常生活中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)用性和趣味性。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課通過角色扮演和實(shí)際操作，讓學(xué)生體驗(yàn)了當(dāng)家的責(zé)任，大部分學(xué)生都能積極參與，對(duì)家庭開支有了更直觀的認(rèn)識(shí)。但也有學(xué)生在家庭預(yù)算制定環(huán)節(jié)顯得有些迷茫，可能是因?yàn)閷?duì)家庭實(shí)際情況了解不夠，或者是對(duì)預(yù)算概念的理解不夠深入。下次上課，我會(huì)增加一些真實(shí)的家庭預(yù)算案例，讓學(xué)生更好地理解預(yù)算的制定過程。另外，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論時(shí)不太敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，我計(jì)劃在今后的課程中多給他們一些鼓勵(lì)和支持，幫助他們建立自信。同時(shí)，我會(huì)考慮在課程中加入更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在活動(dòng)中自然地學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)，提高他們的實(shí)踐能力。七、結(jié)語八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

本節(jié)課后，我給大家布置兩項(xiàng)作業(yè)。第一項(xiàng)是制定個(gè)人家庭預(yù)算計(jì)劃。請(qǐng)大家根據(jù)今天課堂上學(xué)習(xí)的家庭預(yù)算知識(shí)，結(jié)合自己家庭的實(shí)際情況，制定一個(gè)個(gè)人家庭預(yù)算計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃需要包括日常開支的主要項(xiàng)目，如飲食、交通、娛樂等，并為每個(gè)項(xiàng)目設(shè)定一個(gè)合理的預(yù)算。完成后，你們需要在接下來的一周內(nèi)記錄自己的實(shí)際開支情況，看看是否能夠按照預(yù)算計(jì)劃執(zhí)行。

第二項(xiàng)作業(yè)是撰寫一篇關(guān)于家庭預(yù)算管理的短文。在這篇文章中，我希望你們能夠分享自己制定預(yù)算計(jì)劃的思路，執(zhí)行過程中的心得體會(huì)，以及在當(dāng)家過程中遇到的任何問題和解決方法。文章應(yīng)該反映出你們對(duì)家庭預(yù)算管理的理解和感悟。

2.反饋方式：

我會(huì)在你們提交作業(yè)后進(jìn)行批改，并給出具體的反饋意見。我會(huì)重點(diǎn)關(guān)注你們?cè)陬A(yù)算制定和執(zhí)行過程中的亮點(diǎn)和不足，并提供改進(jìn)的建議。在下一堂課，我會(huì)挑選幾份優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行課堂分享，讓大家能夠相互學(xué)習(xí)，