實用的校園藝術(shù)節(jié)作文集錦7篇范文

實用的校園藝術(shù)節(jié)作文集錦7篇范文在我們平凡的日常里，大家都不可防止地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，匯集在一塊。怎么寫作文才能防止踩雷呢？下列是小編整理的校園藝術(shù)節(jié)作文7篇，歡迎大家分享。

校園藝術(shù)節(jié)作文篇1

我靜靜地看著它，好似貓捉老鼠一樣認(rèn)真，它一下子就抓住了我的眼球。看著它，我覺得好似看見了奇物。我看的很仔細，沒有半點馬虎，我著了迷，如癡如醉。你要問我看的究竟是什么？是——一個杯子。

聽了我的答復(fù)，你們可能覺得好笑，一個杯子有什么好看的？別著急，聽我娓娓道來。眼前的這個杯子造型奇特，它的外形猶如一個淡紫色的蘑菇，半圓形《母親泳拖竽⒐降墓礁牽淮腫車謀身好像菇柄，穩(wěn)穩(wěn)地立在桌子上《

此時，我不由自主地靠它更近一些，發(fā)現(xiàn)這個杯子還像一位美麗的仙女下凡，身穿繡有白花、紫草的衣裙，頭戴繡著紫花、白草地的帽子，格外美麗。杯把就像這位仙女纖長的手臂，輕輕地插在腰間，形成半心形，好似在告訴我她正在對我敞開心扉，準(zhǔn)備和我分享它的秘密。

親愛的朋友們，這就是我眼中的它。呵呵，雖然它的表面如此叫人著迷，猶如一件藝術(shù)品，叫人愛不釋手。但請大家不要忘記住它的本分：它永遠是用來喝水的杯子。

校園藝術(shù)節(jié)作文篇2

六月，百花盛開的季節(jié)；六月，和風(fēng)吹佛，陽光燦爛；六月，也是我們的節(jié)日；這一天，我們學(xué)校舉行了一次大型的藝術(shù)節(jié)表演。

隨著美妙的樂曲，幃幕徐徐升起，藝術(shù)節(jié)表演開始了。你看！從舞臺的兩邊，慢慢的走出一對對穿和服的小姑娘，她們的舞姿各顯其態(tài)，像風(fēng)中的小花朵，婀娜多姿；當(dāng)音樂變的高昂劇烈時，她們擺動了腰肢，翻開了一頂頂?shù)男』▊?，像雨中展開的小蘑菇，令人目不暇接。哦！原來她們是一〔一〕班的小同學(xué)表演的節(jié)目。真是精彩！這時燈光忽然變得昏暗，音樂節(jié)奏加快，一束紅色的燈光打在臺中央，一位穿這草編織的裙子，扎著無數(shù)條辮子的少女，隨著音樂盡情地手舞足蹈。哦！原來她在跳非洲舞呢！

這次藝術(shù)節(jié)表演，學(xué)校是從各年級，各班的匯演中挑選出來的，很多班都只選上了一個，而我們班很幸運，被選中了兩個節(jié)目“薩克斯〞合奏與“拉丁舞〞。我最喜歡的是我的鋼琴獨奏，可惜沒有被學(xué)校選中，盡管進了最大的努力，也只是得了個銀牌。自從這兩個節(jié)目被選上，老師天天陪著我們排練，其中最辛苦的是跳拉丁舞，之前，我們幾個人都沒學(xué)過，只是臨時請班上同學(xué)來輔導(dǎo)。盡管在練習(xí)中有的同學(xué)鬧情緒，又做了很大的改動，經(jīng)過大家的共同努力，還是堅持了下來。

接下來我們班的節(jié)目要上場了，只見無數(shù)個閃光燈在臺下一閃一閃，我的心窩里象揣了個兔子一樣，“怦怦〞直跳，不過，臉上還保持著燦爛的笑容，我對自己說：下面有許多老師和家長在看著我呢，可不能出丑！于是，音樂響起，我努力把裙子擺起來，舉手投足都盡量做到盡善盡美，把最美的舞姿留給臺下的觀眾。一陣熱烈的掌聲結(jié)束了我們的表演，我們大方的向觀眾鞠躬敬禮后走下臺，這時忽然發(fā)現(xiàn)，我的嘴巴笑得竟然麻木了……

校園藝術(shù)節(jié)作文篇3

一年一度的校園藝術(shù)節(jié)開始了，校園里處處洋溢著歡樂的氛圍。

演出開始了，首先進行的是詩朗誦，詩朗誦的順序是從低年級到高年級。剛開始朗誦的同學(xué)因為緊張，朗誦得有些結(jié)巴。媽媽提醒我：“你可不能忘了詞呀！〞我信心十足地點了點頭。該我朗誦了，也許是第一次上臺的原因，我沖動地腿有些發(fā)抖，聲音有些發(fā)顫，好不容易朗誦完了，回到座位上，我的臉像火燒一樣。媽媽說：“沒忘詞，朗誦得挺好的。下面你還要唱歌，媽媽相信你是最棒的。〞聽了媽媽的話，我心里好受多了。

節(jié)目按順序在進行，時間過得真快，不一會兒的功夫就又輪到我唱歌了。我唱得是?種太陽》。這次，我的膽子好似大了點，不再則膽怯和緊張。我很輕松地就唱完了，臺下立刻響起了掌聲。我看見媽媽、老師和同學(xué)們都在使勁為我鼓掌、喝彩，我沖動地滿臉通紅。

校園藝術(shù)節(jié)結(jié)束了，雖然我只在唱歌上得了第二名，但我很快樂，因為我明白了“沒有隨隨便便成功〞這句話的意思。

校園藝術(shù)節(jié)作文篇4

今天，是我校的“校園文化藝術(shù)節(jié)〞，也是同學(xué)們展現(xiàn)自我的好時機。

可加入的工程有:踩石過河，鴨子跑，語文課本劇，口頭作文，繪畫等，我代表二年級六班的同學(xué)們加入了“現(xiàn)場手抄報制作比賽〞。

上午下了第二節(jié)課，做完課間操，便各自去加入各自的工程了。我呢，也來到了現(xiàn)場手抄報制作比賽的場地。只聽播送喊道:“比賽開始！〞，我們便動手制作起來了。

我先拿出一張已經(jīng)設(shè)計好版面的手抄報圖，便開始勾邊，上色。大約過了十幾分鐘后，涂好了顏色，便可以抄字了。在我們比賽時，有很多領(lǐng)導(dǎo)來參觀我們的手抄報，每經(jīng)過一位同學(xué)，便便會心的點點頭。

比賽結(jié)束后，看著自己創(chuàng)作的手抄報，我的心情格外舒暢。

從這次的手抄報比賽的過程中，我悟出了一個道理:只要你認(rèn)真去做一件事，就一定會成功。

校園藝術(shù)節(jié)作文篇5

學(xué)校的藝術(shù)節(jié)馬上就要開始了。同學(xué)們都在準(zhǔn)備比賽的節(jié)目，可偏偏今年上報的器樂曲目每班只能報一首。這也就意味著我跟朱朱只能其中一人參賽了。

我很想加入這次比賽，但我怕我把名報上去會惹朱朱不快樂。忽然，一個靈感閃過?！爸熘?，這次的比賽我們合奏彈吧！就彈那首?幽靈公主》。怎么樣？〞“好吧！但曲譜的事就交給你了。〞

三天后，我在學(xué)校鋼琴的地方打了一個給她：“朱朱，你快來我們學(xué)琴的地方。校長容許把她那首?幽》給我們了！我可是求了很久她才給的呢！〞朱朱似乎也很快樂：“真的嗎？我馬上來。〞

拿到曲譜后，我馬上開始練了起來。一個星期后，一個意想不到的事情發(fā)生了。朱朱告訴我不彈了，我問：“為什么？〞“因為我想了很久，萬一我們得獎了，百分制就會加分，我可不想讓你加分，所以我就不彈了！〞“你怎么可以這樣呢？〞“我怎么不可以這樣啊！你還不是為了加百分制才跟我合奏的啊！〞“你、你怎么可以這么說呢？我并不是想加百分制。〞“你不用否定了，不過也沒什么關(guān)系，我已經(jīng)跟老師說了這次比賽讓我去，你沒時機了！〞“WHY？〞

看來，朱朱是誤解我了，她怎么可以這么說我呢？要是我是為了加百分制，當(dāng)初我就可以找老師說我要彈。還用得著去找雙人合奏的曲譜嗎？我也認(rèn)了，算我晦氣，我也不想與這么一個心機重的人合作。

當(dāng)天晚上，我沒睡好。一直在想這件事。第二天一大早我就找朱朱解釋：“這件事并不是你想的那樣。我可以讓老師不要給我加百分制。我只想加入比賽。“哼！你現(xiàn)在這么說，不一定到時候也這么做。〞看來，我是沒法再解釋下去了。“算了，你不彈也沒有關(guān)系，但我會把它彈好。最起碼我對得起我自己，沒白白要到那張曲譜！〞

我只能看老師讓誰去參賽了。最終，結(jié)果竟然跟朱朱說得一樣。

理解一個人有則難嗎？是我讓她誤解了？還是她懷疑重，太自私？很難相信這件事情開展過程？比賽難道只是為了分?jǐn)?shù)？我不懂！

校園藝術(shù)節(jié)作文篇6

五月，陽光明媚的季節(jié)，學(xué)校舉辦了藝術(shù)節(jié)。藝術(shù)節(jié)其中一個活動就是畫彩蛋，而我也非常幸運地畫了一個彩蛋，并加入了展覽。

蛋殼又白又是橢圓，所以摸起來手感如小嬰兒的皮膚，拿起一根又細又長的畫筆，氣質(zhì)如自己在一個滿是畫的屋子里正興奮地畫著一幅畫。

在彩蛋上先用鉛筆畫一個倫廓，一對大眼睛緊挨在一起，一對長長的眉毛，尖尖的鳥嘴，典型的憤恨的小鳥。

用畫筆在上邊涂色，上半身橙色，下半身藍色，染好了之后，覺得顏色太單調(diào)，就把頭上的那一塊橙色扣掉，涂上了黃色，然后老師過來指點我說，在黃色和橙色之間，用記號筆勾一下，出來大略的輪廓，眼睛也用記號筆描一下，眉毛什么東西的`用畫筆自己畫，發(fā)揮一下想象力，于是我把嘴屠城了紅色，眉毛涂成了黑色，在眼睛中，白色局部又用白色顏料染了一下，在眉毛上畫了一個紅火焰，表示憤恨。

在展出的那一天，我看到了自己的作品，老師又好似給我的作品修改了一下子，更加表現(xiàn)出它的憤恨。

在展覽中的各種蛋，有用顏料畫的史努比、阿貍……每一個都有各自的風(fēng)彩，又如春天里的小花，美麗而又不失芬芳。

我參與其中才知道了這中間的高興，無窮無盡，也所謂：有付出，才會有收獲，才懂得珍惜。

校園藝術(shù)節(jié)作文篇7

小演員們閃亮登場，一個個精彩的節(jié)目牽引著我們的眼球，令人應(yīng)接不暇。終于到了我們班的小舞蹈家——王綿出場了，我們按捺不住沖動的心情，也許是集體榮譽感的驅(qū)使，我們再也不顧及女孩子的矜持，不斷狂呼大叫，盡情地?fù)]舞著手中的瑩光棒。臺下，我們樂得前弓后仰，臺上，王綿跳得激情飛揚，她那奇特的著裝，那自信的神態(tài)，那燦爛的笑容讓人驚嘆，那優(yōu)美的舞姿猶如一只美麗的蝴蝶在空中飛舞

此時的我，完全陶醉在那美妙的旋律中，更被那優(yōu)美的舞姿深深吸引，我的眼睛隨著她那忽隱忽現(xiàn)的身影繞著舞臺追逐。不一會兒功夫，王綿的身影隨