中學班主任工作總結（5篇）

中學班主任工作總結第一篇：中學班主任工作總結作為班主任的差不多任務是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面進展的要求，來實施對班級的教育和治理工作，使每一位學生都得到健康全面進展。本著那個原則我做了如下幾方面的工作：一、對學生進行思想品德教育（1）思想品德教育這是班主任工作的要緊任務，也是班級工作的重點。首先要關懷愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。再向學生進行思想品德教育意識，要有的放矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。（2）對學生進行量化考核按照學?！缎袨橐?guī)范》的要求對學生進行量化打分，班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，作好記錄，把它作為年終評優(yōu)、評先的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學生思想品德素養(yǎng)。二、重視班委班風建設現(xiàn)代化教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的班集體輿論和優(yōu)良的班風。（1）、選撥培養(yǎng)班干部在班干部的生產(chǎn)過程中，我認為教師包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！然而，單純所謂的民主讓學生完全自決，一些學生往往會傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級治理中得到照顧，同樣有不足。比較好的方法應是先民主后集中，即先讓學生投票選舉，再由老師權衡。為了使學生的選舉結果更具有代表性，我讓大伙兒在規(guī)定的時刻內(nèi)推舉20位同學上來，然后再按所得票數(shù)多寡進行排列，前12位的同學始得當選，如此能夠最大限度地發(fā)表意見，而且選出來的班干部往往比較理想。最后再依照所選干部的氣質、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委組合。實踐證明，在民主選舉的基礎上，經(jīng)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委，得到了同學們的信任和擁護，具有較強戰(zhàn)斗能力。班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓舞他們具要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的班干部如何講不是完人，因此對他們不能過份苛求、指責。專門是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委的工作要經(jīng)常檢查，而且要給予具體的指導和關心，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制定打算具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學中不良行為，促進整個班級的治理工作打算。（2）、增強班級的凝聚力班級是活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也如此。我組織互幫互學活動，學習上好生帶差生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相關心。通過活動擴大班干部在同學中的積極阻礙，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。如此既能在班干部的紀律及常規(guī)治理上起到明顯效果，又能使同學之間因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大伙兒庭。三、教育學生努力學習，完成學習任務 學生的要緊任務是學習，教育學生要有明確的學習目的， 端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性， 養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。為今后報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。 四、關懷學生身心健康，促進學生全面進展要對學生全面負責，不僅要關懷學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才能。在班級工作中盡管我取得了一定的成績，但也有許多需要改進的地點。假如我再做班主任，一定總結經(jīng)驗教訓，使班級治理工作做得更加出色。第二篇：中學班主任工作總結在那個學期里，我班在政教處的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都非常順利。現(xiàn)將本學期的工作總結如下：一、培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，加強班級治理，深入全面地了解學生。一方面，我要緊加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我治理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者。另一方面,我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，治理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項治理評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次月考,各項治理也都取得了較好的成績。二、培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，加強對學生的思想政治工作。努力培養(yǎng)合格學生。為了配合政教處的工作，我經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，關心學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境地。我還充分利用課余時刻和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。三、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量幸免了激化矛盾，在這方面，我平常注意到多教育學生，讓學生明白禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。四、抓好基礎差學生的轉化工作，努力使他們以失敗者來，以勝利者走。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們因此成為差生的緣故，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對他們加強心理疏導，關心他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還制造條件和機會讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，愛護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。高中學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生軀體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學習效率的提高?？傊?，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作差不多平穩(wěn)，沒有出現(xiàn)大的咨詢題，希望下學期取得更好的成績。第三篇：中學班主任工作總結轉眼之間，一年時刻又過去，回憶這一年的生活，我們0205班從稚嫩到成熟。盡管我是第一次做班主任，其中的艱難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂乎!我重點從以下幾個方面來建設一個奮發(fā)向上的班集體。一、樹立班級目標勿庸置疑，樹立目標對人有極大的推動作用。我們班級的目標是:學生人人學會做人，班級學風濃厚，紀律性強，成為一個團結、守紀、求實、進取的班集體。學生學會做人包括性格特點、心理素養(yǎng)的培養(yǎng)和良好習慣地形成。性格特點包括使學生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫柔而不暴躁。心理素養(yǎng)包括遭受挫折時的心理承受能力，對待挫折的態(tài)度，對待不人的正確看法;消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理咨詢題，成為一個積極向上、生活充實、心理健康的人。良好習慣包括良好的學習習慣，如認真聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習慣;良好的生活習慣等等。在這些方面我采納以下方法來積極爭取良好的效果。1、樹立團結、守紀、求實、進取的班級風氣，以整體環(huán)境來阻礙每一個班級成員。2、關于心理有一些不健康的個不同學，使用溫柔的態(tài)度個不處理。如通過誠懇的談話、周記等形式交流。3、關于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求。強迫更改不良習慣，甚至采取必要懲處措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習慣即采納這種方法。4、班主任本人以身作則， 帶頭遵守班級紀律，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學，用鼓舞和微笑來使同學自信、熱愛生活、熱愛班級，拉近心理距離，和學生成為交心的朋友。二、積極督促學生學習上學期，我們班各方面比兄弟班差。學生學習成績差，而更重要的是學習習慣差。為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人，我采納各種方法來督促他們在學習上下功夫。具體方法包括充分利用晨會課、中午、下午時刻讀、寫、默英語單詞，有進步的學生利用講評課表揚獎勵，默不出的學生放學后留下來，督促學習不努力的同學。多走多看防止走神的，嚴肅批判不交作業(yè)，上課違反紀律的等。通過長時刻的努力，我們班在第二學期的期中考試中，英語取得了全年級平均分第一名的好成績，同學們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任的我也非?？鞓?，辛勤的付出總會有好的回報。三、嚴抓課堂紀律課堂紀律的好壞直截了當阻礙到班級學風的形成，學生學習積極性的高低，對班級的看法和學生本身對班級的凝聚力。能夠講，一個班級假如沒有良好的紀律，那么那個班級洽談室要走向失敗。如何抓好課堂紀律呢？狠抓、嚴管、批判、處罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書，等等等等，方法用盡，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀律馬上就會一塌糊涂。因此我們平復考慮了抓紀律的方法，并發(fā)覺根治紀律的全然在于兩點:一是督促學生學習，專門是學習成績差的不要放棄學習;二是教會學生明白事，學會尊重他人，學會維護自己的面子，學會維護自己在不人心目中的形象，學會自尊。因此我制定了一份《日常行為規(guī)范表》，里面排列了同學們應遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分情況，張貼在教室的墻壁上，讓每個人都能看清楚自己和不人的扣分和加分。像他們這么大的小孩是最要面子，如此一來，每個人都會注重自己的形象咨詢題，不隨便犯錯了，通過一個學期下來，我們的紀律受到授課教師的好評，基本上令人中意，制造了一個良好的學習環(huán)境。四、服從學校大局的安排，擴大我班在學校的阻礙每一年，學校都會給各個班級安排各種各樣的工作。作為學校的一個差不多單位，假如不能夠服從學校的領導，那么一個學校將會亂作一團。作為班主任，我在平常的工作中，能夠積極配合學校布置地各種工作，同時能夠完滿地完成任務。與此同時，我還鼓舞學生積極參加學校的各種活動和競賽，利用一切的機會擴大我們班在學校的阻礙，同時也培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素養(yǎng)。在學校進行的秋季運動會中，我們班的同學奮力拼搏，團結一致，在實力并不占優(yōu)的情況下，取得了男子團體第四名和女子團體第五名的好成績。這一成績遠遠地出乎了我們的意料之外。它是我們?nèi)嗤瑢W共同奮斗的結果，極大地體現(xiàn)了我們班級的凝聚力，極大地鼓舞了同學們的士氣，極大地增強了同學們團結友愛的信心。五、加強和學生家長的聯(lián)系學生有一半時刻是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞，在非常大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞。而老師非常難明白學生在家里的學習情況，就是明白，也難以解決。因此，有必要緊密聯(lián)系學生家長，和學生家長多談談，了解學生在家中的表現(xiàn)，讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn)，共同督促學生認真學習。第四篇：中學班主任工作總結本人自XXX年參加工作以來，一直擔任班主任工作，為了認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，大力推行素養(yǎng)教育，我重師德，加強自身素養(yǎng)的培養(yǎng)與提高，虛心向經(jīng)驗豐富的同志請教，在班級治理方面積存了一些經(jīng)驗，現(xiàn)總結如：一、了解學生，關懷學生，熱愛學生剛剛接到一個新的班級，學生的學習、生活情況，家庭背景等，我全然不知。為了對癥下藥，有的放矢，提高教育效果，我通過各種渠道深入了解班內(nèi)每個學生的思想狀況、個性特點以及生活學習狀況，建立學生成長記錄袋，專門是經(jīng)常深入到班級，深入到學生中去，與學生談心，關心學生解決困難，同他們打成一片，做學生的良師益友，在與他們的交往中真正了解他們，我的真誠相待，贏得了他們的信任和尊重，我用自己的切實行動阻礙了他們。由于積存了豐富的真實材料，能針對學生的具體情況，我胸有成竹、有的放矢地進行教育教學治理工作，取得了理想的效果。二、制造正確的輿論導向，搞好班風建設，組織和培養(yǎng)堅強的班集體在多年的班級工作中，我深深感到，要搞好班級治理工作，就必須搞好班風建設，首先，我引導學生制定班級共同的奮斗目標，讓每個學生都明白，作為班集體中的一員應該熱愛班級，為班級爭光，為實現(xiàn)班級共同的奮斗目標而努力。其次，平常注意選拔和培養(yǎng)一批積極分子，由他們帶領全班學生參與班級各項制度的制定，如學習制度、值日制度等，由于同學們共同關懷，共同監(jiān)督，提高了同學們的自覺性。再次，經(jīng)常聽取各方面的意見，讓學生在民主、平等、和諧的班級活動中正確地認識自己，進展自己。三、關愛中差生，做好差生轉化工作，促進班風學風的轉變，全面進行素養(yǎng)教育種種事實講明，只有堅持面向全體，專門是面向中差生才是切切實實的素養(yǎng)教育，才能促進班風學風的轉變，全面進行素養(yǎng)教育。每個學生都有自己的優(yōu)缺點，充分發(fā)揮他們的積極因素，克服消極因素，才能使先進更先進，后進趕先進，如對個不成績差的學生，我堅持用進展的觀點看學生，因勢利導，化消極因素為積極因素，關心他們補習功課，指導學習方法，關心掃除在學習中的障礙；對成績較好的學生，對他們提出更高的要求，鼓舞他們努力，好上加好；關于個不雙差生，尋找他們的閃光點，動之以情，曉之以理，在生活上體貼他們，在學習上關懷他們，培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們分辨是非的能力，通過我堅持不懈的努力，我所接的新班級會非?？煨纬闪己玫陌囡L和學風，為全面推行素養(yǎng)教育奠定基礎。四、人人有事做，事事有人做我把班內(nèi)的學習、衛(wèi)生、紀律等事項按班級人數(shù)設立崗位。人人都有事做，事事都有人做，通過學生自薦上崗、選崗、竟崗，放手讓學生集體討論制定班級治理條例，并不斷對比自己所定的條例來衡量檢測自己，通過量化打分，來鞭策自己，從而不斷進步。通過這一行為，增強了學生的主人翁意識和責任感，同時，也鍛煉了學生的治理能力，學生自己實施、自己監(jiān)督、自己完善的班級治理體制，使我們班每周的文明班級評比名次名列前茅，更使學生養(yǎng)成了良好的學習、生活習慣。五、以點帶面，做好學生思想工作做學生的思想工作，是班主任的要緊工作，我認為班主任做學生的思想工作要以正面教育為主，以自我教育為主，決不能包辦代替、空洞講教。因此，我采取一般號召和個不指導相結合的工作方法，從學生內(nèi)部選擇各方面的典型，以激勵學生、調動學生、教育學生。先進典型給學生的教育生動、具體、深刻，學生們學先進、比自己、尋差距，形成了一個團結向上、拼搏爭先的生動群體。六、協(xié)調各方面的教育力量，形成教育合力學生的成長與學校、家庭和社會都有直截了當關系，只有學校、家庭和社會的大力合作才能達到最佳效果，因此，首先，我協(xié)調班級各任課教師之間的關系，互通情況，共同研究本班的情況，制定切實有效的方法，提高教育教學效果。其次，我極力協(xié)調家庭及社會各方面的關系，經(jīng)常和學生家長保持聯(lián)系，了解學生在家的表現(xiàn)，傾聽學生家長對自己工作的意見和要求，經(jīng)常對學生進行家訪，定期召開家長座談會，組織學生進行義務勞動，參觀工廠，聽法制宣傳等。在學校、家庭和社會各方面的大力支持和配合下，通過本班學生的共同努力，我?guī)У陌嗉壪群蠖啻伪辉u為先進班級，本人也多次被評為先進工作者?？傊?，成績只能代表過去，在以后的工作中，我將努力，力爭在班級治理方面再創(chuàng)輝煌，為黨和人民的教育事業(yè)盡職盡責，無私地奉獻自己的一切力量。第五篇：中學班主任工作總結作為一班之主的班主任既是班級工作的舵手，又是學生成才的導師，依舊學生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我當班主任多年，現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點體會：一、當好心理大夫，因人施教教師應當是心理大夫是現(xiàn)代教育對教師的新要求?，F(xiàn)代教育的進展要求教師不僅僅是人類文化的傳遞者，也應當是學生心理的塑造者，是學生心理健康的維護者。作為一名心理保健工作者，也許不是一個班主任的要緊任務，然而作為一班之主的班主任，能否以科學而有效的方法把握學生的心理，因勢利導地促進各種類型學生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用。如何做好學生思想政治工作，如何正確地進行心理上的輔導與疏導，培養(yǎng)學生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：1、一把鑰匙開一把鎖。每個學生的素養(yǎng)、才能、知識、個性和興趣等差不多上有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的阻礙，對某一個體咨詢題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學生中間，與學生交朋友，熟悉每一個學生的情況。及時了解學生中間存在的咨詢題，區(qū)不不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到一把鑰匙開一把鎖。班主任抓德育工作一定要從實際動身，具體咨詢題具體分析，把握學生思想脈搏，對癥下藥，把心理大夫工作做好、做活、做細，達到因人施教的目的和效果。2、循循善誘。班主任關心后進生不能急于求成，對臨時后進的學生要注意尊重和愛護他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學生要動之以情，曉之以理，既不損害學生的自尊心，又達到教育目的。對后進生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)覺他們的閃光點，鼓舞其進步。如我班唐啟彪同學有一次因與不人打架而使班級失去了學校的流淌紅旗，拖了班級的后腿。我沒有訓斥，而是關心他總結教訓，提高認識，并指出了努力方向。最后，我真摯地對他講：你因打架而阻礙了班級榮譽，拖了后腿，我明白你內(nèi)心也非常難過。只是，我從你的眼神中發(fā)覺，你是憋足了勁，要為班級爭回榮譽。我接著咨詢他：你敢不敢向全班同學保證？回答是確信的，效果也是理想的，班主任教育學生，要把良好的愿望和正確的德育方法結合起來，專門要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導，通過教育、疏導、啟發(fā)，使學生的思想咨詢題得到解決。3、重視心理健康，做學生的心理大夫。由于部分學生心理素養(yǎng)脆弱，導致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學習上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會關系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學習、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象，平常我就開展一些有于培養(yǎng)學生心理素養(yǎng)的活動，如學雷鋒、獻愛心社區(qū)服務，勤工儉學等社會實踐活動，讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)現(xiàn)代意識、競爭意識，培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交能力、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力，使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境，促進學生個性心理的健康進展。二、精心策劃主題班會主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術性、參與性于一體，寓教于樂，陶治學生的情操，轉變和提高學生的思想認識。我注意主題班會內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富，又符合學生實際，各種類型的主題班會課對學生的思想道德、藝術審美能力、心理素養(yǎng)的提高有巨大的推動作用。這學期我策劃了許多主題班隊活動。如《愛護我們可愛的家地球》，通過本次活動，了解我們可愛的家園地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞，危及人類的生存，激發(fā)學生熱愛地球的情感，培養(yǎng)學生與自然和諧相處的綠色文明意識，讓