部編版八年級下冊語文教學計劃 (一)

八年級下學期語文教學工作計劃

在上冊的語文教學探索中，我努力營造輕松民主的學習氛圍，學生能積極

參與、理解，大膽發(fā)表見解，大膽質(zhì)疑，具有一定的自學能力，基本學會同學

間的討論，養(yǎng)成讀課外名著的習慣。根據(jù)學校教務處的工作安排，按學校的教

學工作計劃要求，本學期我繼續(xù)擔任八年級的語文教學工作，現(xiàn)制定工作計劃

如下。一、學情分析

從以往的表現(xiàn)來看，八6班的學生素質(zhì)比較低，悟性比較差，在教學內(nèi)容

的理解上都有問題，學生學習習慣并不好，課堂經(jīng)律成問題，已影響到了正常

的教學，所以本學期對一班的學生重點還在于整治課堂紀律，提高課堂教學效

率。

二、教材簡析

八年級下冊四個現(xiàn)代文單元、兩個文言文單元，課文的選編主要是從文章

的難易程度，以及課程目標這兩個方面來考慮的。

第一單元，是以民俗為主題組織單元?！渡鐟颉酚涗涺斞冈跉w省平橋村的

一段童年的回憶；《回延安》節(jié)選賀敬之詩選，展示出了濃郁的陜北風情；《安

塞腰鼓》劉成章給我們描繪安塞腰鼓的粗獷豪放、剛健雄渾；《燈籠》吳伯蕭

為我們抒寫了他關于燈籠的一些記憶，從不同方面表達了燈籠對于他乃至民族

的重要意義。

第二單元，主要由事理說明文構成。所選的課文涉及物候?qū)W、地質(zhì)學、生

態(tài)學等領域，體現(xiàn)了求真、嚴謹?shù)目茖W精神。

第三單元，是以自然美景，幸福生活，人所向往，奇絕藝人等為內(nèi)容的古

詩文。學習這個單元，要先借助注釋和工具書讀懂大意，然后通過反復誦讀，

領會詩文的豐富內(nèi)涵，口味精美的語文，并積累一些常用的文言詞語。

第四單元，活動?探究。本單元，我們將跟隨演講者，走入演講的現(xiàn)場，

云感受他們不同的風格，汲取自己需要的營養(yǎng)。

第五單元，以旅游為主題，本單元所選課文都是游記，通過記述瀏覽見聞,

描摹山水風光，吟詠人文勝跡，抒發(fā)作者的情思。

第六單元，文言文單元，本單元所選課文，都是傳統(tǒng)的名家名篇。這些詩

文有情趣，有理趣，表現(xiàn)了古人的哲思和情懷。

三、教學目標

課程目標根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設計。

各單元的，單元說明‘中都依據(jù)這三個方面設計了單元教學目標。初中語文教學

應立足于學生的發(fā)展，為他們的終身學習、生活和工作奠定基礎。初中語文教

學應培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導學生正確地

理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力，并

養(yǎng)成良好的語文學習習慣。在教學過程中，使學生受到愛國主義教育、社會主

義思想品德教育和科學思想方法的啟蒙教育，培育學生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)愛美的

情趣，發(fā)展健康的個性，養(yǎng)成良好的意志品格。

四、教學措施

1.根據(jù)語文學科的特點，以及社會發(fā)展對語文的新要求，使學生在潛移默

化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育

人。

2.在語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間，能

力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,

致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

3.重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、

分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其

要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

4.教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓

練技能，全面提高語文能力。每堂課教師根據(jù)學生實際精心備課，尤其要備好

學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點。要提倡靈活多樣的教學方式，

尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣

碎機械的練習。

5.教學過程要抓住學生的閃光點，多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文

的信心。

6.作文教學，貼近生活實際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多

寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。

7.優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學生自主學習，自我管理，加強課代表，小組長的

模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關，單元過關。

五、本學期個人提高方面

1、業(yè)務提高計劃

（1）定期參加聽課活動以及教研組的各項活動，搜集優(yōu)秀的課例進行研究。

（2）寫好教學反思、教學日記并及時進行整理，升華為隨筆和經(jīng)驗。

（3）上好每一節(jié)課，精心的科學設計、思路創(chuàng)新的探索以適應大多數(shù)學生

的實際。

（4）課堂結構要嚴謹有序，絲絲入扣，讓學生系統(tǒng)地掌握知識。

（5）黑板上的板書要字字珠磯，既有利于學生對生字詞的掌握，又鍛煉學

生的書法。

總之，在語文教學實踐中，我會嚴格要求自己，不斷反思，不斷總結。做

到有愛心，有耐心，有信心，時刻關注學生的成長，通過各種方式提高學生的

語文素養(yǎng)和語文能力。

六、教學進度表

周授課內(nèi)容課時計劃備注

11《社戲》2《回延安》6課時

23《安塞腰鼓》4《燈籠》6課時

3《學習仿寫》口語交際《應對》測驗6課時

45《大自然的語言》6《阿西莫夫短文兩6課時

篇》7《大雁歸來》

58《時間的腳印》寫作《綜合性學習》6課時

69《桃花源記》10《小石潭記》6課時

711《核舟記》12《詩經(jīng)》二首6課時

8寫作《綜合性學習》測驗6課時

9半期考試13《最后一次講演》6課時

14《應有格物致知精神》

10五一長假

1115《我一生中的重要抉擇》6課時

16《慶祝奧林匹克運動復興25周年》

任務二任務三

1217《壺口瀑布》18《在長江源頭各拉丹冬》6課時

1319《登勃朗峰》20《一滴水經(jīng)過麗江》6課時

口語交際寫作

1421《莊子》二則22《禮記》二則6課時

1523《馬說》24《唐詩二首》6課時

16寫作綜合性學習名著導讀6課時

17課外古詩詞誦讀6課時

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