部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第3單元試卷

第三單元測(cè)試題

時(shí)間：90分鐘滿分：100分得分:

一、字詞游樂(lè)園。（20分）

1.讀句子，根據(jù)拼音寫字詞。（11分）

⑴這所新學(xué)校的cdoch0ng（）的xu百nzhi（）十分講究，不但要寬

闊以滿足學(xué)生需求，而且還要具有開放性。

⑵這座shdnf@ng（）從2111詢11（）看像一位老人望著遠(yuǎn)方。

⑶媽媽把桑葉jUnydn（）地pii（）在了簸箕里。

2.找出句子中的錯(cuò)別字,然后在括號(hào)里改正。（2分）

要是你的手指不廢一點(diǎn)兒勁，體想拉下爬山虎的一根莖。（）（）

3.給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（2分）

緣:①緣故;②因?yàn)?③緣分。

⑴只緣身在此山中。（）

⑵他無(wú)緣無(wú)故地曠課。（）

4.選詞填空。（2分）

牢固堅(jiān)固

⑴爬山虎的腳巴在墻上相當(dāng)（）o

（2）（）的城堡使敵人無(wú)法進(jìn)攻。

5.看圖寫詞語(yǔ)。（3分）

這幅圖描繪的是廬山美景，看到這幅圖，你想到了哪些含

有“山”字的四字詞語(yǔ)？請(qǐng)?jiān)囍鴮懗鋈?/p>

個(gè):、、o如果讓你用四

字詞語(yǔ)形容一下圖中的廬山，你會(huì)選擇哪些?請(qǐng)?jiān)囍鴮懗鋈齻€(gè):

二、句子加工廠。（10分）

L請(qǐng)根據(jù)解釋寫詩(shī)句。（4分）

（1）橫著看是（連綿起伏）的山嶺，從側(cè)面看成了山峰。遠(yuǎn)看、近看、俯看、仰望

景象各不相同。

⑵說(shuō)句公道話，梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白,雪花卻輸給梅花一段清香。

2.照樣子補(bǔ)充句子。（2分）

如果你看到爬山虎那細(xì)小的腳，你就會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。

如果你看到，你就會(huì)想起o

3.爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。（縮句）（2分）

4.當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。（仿寫擬人句）（2分）

三、課文直通車。（13分）

1.《題西林壁》的作者是宋代詩(shī)人o這首詩(shī)前兩句寫了詩(shī)人

從、不同的角度，處

在、、、不同位置觀看

的感覺。這首詩(shī)中“,”兩句，說(shuō)明了“當(dāng)

局者迷”這個(gè)道理。學(xué)了這首詩(shī)，我得到的啟發(fā)是

2.《暮江吟》為我們描述了兩幅自然界的畫面,一幅是另一幅

是O

四、口語(yǔ)交流臺(tái)。（5分）

做完作業(yè)的小強(qiáng)在看電視，媽媽讓他離電視遠(yuǎn)點(diǎn),可他說(shuō)，離

近了看才好看。

1.請(qǐng)你勸說(shuō)小強(qiáng)，讓他聽媽媽的話。（3分）

2.該怎樣保護(hù)視力?提出兩點(diǎn)保護(hù)視力的建議。（2分）

五、課內(nèi)閱讀。（11分）

爬山虎的腳（）著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就（）成小圓片,（）住

墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖（）一把，使它緊（）在墻上。

爬山虎就是這樣一腳一腳地往上（）。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖

畫上蛟龍的爪子。

L根據(jù)課文內(nèi)容，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。（3分）

2.這一段主要圍繞””這句話寫的。（2

分）

3.爬山虎的腳指的是。（2分）

4.作者寫爬山虎的腳”一腳一腳地往上爬”，“一腳一腳”換成“一步一步”

行嗎?為什么？（4分）

六、課外閱讀。（11分）

蜜蜂

初春，家里來(lái)了一窩蜜蜂，它們鉆進(jìn)谷倉(cāng)里安家,媽媽高興得不得了。因?yàn)樵谵r(nóng)

村，有蜜蜂來(lái)是預(yù)示著這一年全家人將過(guò)得甜甜蜜蜜。我天天觀察它們，也漸漸了

解了它們。

蜜蜂非常聰明，它們會(huì)建造巧奪天工的蜂巢。奇特的蜂巢是由許多個(gè)六棱柱

形的蜂房組合而成的。數(shù)學(xué)家經(jīng)過(guò)仔細(xì)計(jì)算得出:使用同樣的原材料，六棱柱具有

最大的體積，從而可貯藏更多的蜂蜜，十分符合幾何學(xué)原理和省工節(jié)材的建筑原則。

小小的蜜蜂真可以算是自然界中卓越的建筑大師呀！

蜜蜂很勤勞。采蜜是它們的主要工作。桃花、稻花、月季花……只要有花的

地方就有它們忙碌的身影。據(jù)說(shuō)蜜蜂最遠(yuǎn)能夠飛到離蜂巢14千米夕原蜜,真了不

起?？吹角谇趹┑乃鼈?，我怎能不深受感動(dòng)呢？

蜜蜂體長(zhǎng)雖然只有一到二厘米，但你可別小看它們，它們可都是英勇善戰(zhàn)的勇

士。有一回，一只大馬峰想溜進(jìn)蜂房搞破壞，被放哨的"衛(wèi)兵"發(fā)現(xiàn)了。險(xiǎn)情就是

命令，許多小蜜蜂從巢里撲了出來(lái)。它們?cè)谌肟谔幉剂藗€(gè)蜂陣。只要馬蜂飛過(guò)來(lái),

它們就同時(shí)扇動(dòng)翅膀，并翹起尾部的武器。"嗡"的一聲，馬蜂只好向后撤?？吹綌?/p>

人還不肯離開，幾只蜜蜂從陣?yán)镲w了起來(lái)，在敵人面前晃了一下,又落在陣?yán)?。接?/p>

又有幾只飛了起來(lái)……就這樣反反復(fù)復(fù)，馬蜂一點(diǎn)便宜也沒占到，只好灰溜溜地逃

走了。為了守護(hù)家園，這些小精靈愿意付出一切，甚至是寶貴的生命。

聽媽媽說(shuō)，一窩蜜蜂一年可以為人們提供幾十公斤蜜。如果你正在品嘗這甜

入心底的美味，請(qǐng)不要忘了這是由千千萬(wàn)萬(wàn)平凡而又勤勞的小蜜蜂釀造的。

L文章重點(diǎn)介紹了蜜蜂的幾個(gè)特點(diǎn)?分別是什么？（4分）

2.為什么說(shuō)蜜蜂的巢是巧奪天工的？（3分）

3.為什么有蜜蜂來(lái)會(huì)預(yù)示著這一年全家人將過(guò)得甜甜蜜蜜呢?（4分）

七、習(xí)作。（30分）

植物王國(guó)里有無(wú)窮的奧秘，請(qǐng)選擇一兩種植物，仔細(xì)觀察，認(rèn)真研究，然后把你

的發(fā)現(xiàn)、你的研究成果寫下來(lái)。不少于400字。

第三單元提升練習(xí)參考答案

一、1.(1)操場(chǎng)選址(2)山峰側(cè)面(3)均勻鋪

2.“廢”改為“費(fèi)”“體”改為“休”

3.(1)(2)(2)①4.(1)牢固(2)堅(jiān)固

5.示例：山巒起伏綠水青山崇山峻嶺連綿不斷蔚為壯觀高聳入云

二、1.(1)橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。(2)梅須遜雪三分白，雪卻輸

梅一段香。

2.示例：秋天的落葉在花叢中翻飛的蝴蝶

3.爬山虎爬。

4.示例：當(dāng)清風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，柳樹跳起了柔美的舞蹈。

三、1.蘇軾正面?zhèn)让孢h(yuǎn)近高低廬山不識(shí)廬山真面目只緣

身在此山中示例：對(duì)于復(fù)雜的事物，既要多方面觀察,調(diào)查了解，又要親身去體

驗(yàn),去分析

2.夕陽(yáng)西沉、晚霞映江的絢麗景象彎月初升,露珠晶瑩的朦朧夜色

四、示例：1.小強(qiáng)，你看電視離得太近了，這樣會(huì)對(duì)眼睛造成很大的傷害,會(huì)越

來(lái)越近視的。媽媽的提醒也是為了你好,好好愛護(hù)自己的眼睛吧。

2.(1)避免長(zhǎng)時(shí)間用眼,看書、寫字或看電視、電腦30至40分鐘要停下來(lái)休

息。(2)堅(jiān)持做眼保健操。

五、1.觸變巴拉貼爬2.爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬3.

爬山虎莖上的卷須4.不行。因?yàn)榕郎交⒉⒉幌駝?dòng)物那樣用腳交替著往上爬，而

是長(zhǎng)一只腳就巴住墻,越往高處爬,越要不斷地長(zhǎng)出新腳。

六、1.三個(gè)特點(diǎn),分別是聰明、勤勞、英勇善戰(zhàn)。

2.因?yàn)榉涑彩怯稍S多個(gè)六棱柱形的峰房組合而成的。數(shù)學(xué)家經(jīng)過(guò)科學(xué)計(jì)算得

出：使用同樣的原材料，六棱柱具有最大的體積，從而可貯藏更多的蜂蜜，十分符

合幾何學(xué)原理和省工節(jié)材的建筑原則。

3.蜜蜂釀蜜,就像是在釀造生活,蜂蜜很甜,所以生活也會(huì)甜甜蜜蜜的。

七、提示:可以仔細(xì)觀察一種植物，記錄下它的特點(diǎn)、變化等，然后按順序記

錄下自己的觀察所得。

第一單元主題訓(xùn)練卷

課文主題感悟（44分）

一、自然景觀。（12分）

1.錢塘江大潮的壯觀：根據(jù)課文內(nèi)容填空。（6分）

遠(yuǎn)觀：午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)的響聲，好像

滾動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見東邊水天相

接的地方出現(xiàn)了一條O

近看：只見翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。那聲音如

同,好像大地都被震得起來(lái)。

2.錢塘江大潮形成的原因：排列順序。（3分）

（）漲潮時(shí)，潮水受漸狹江面的約束，潮越來(lái)越高，形成了洶

涌澎湃的壯觀景象。

（）杭州灣外寬內(nèi)窄，呈喇叭形。

（）東面的灣口寬達(dá)100千米，而西面的海寧市鹽官鎮(zhèn)附近，

卻只有3千米。

3.詩(shī)文相融。（3分）

唐代詩(shī)人的《浪淘沙》一詩(shī)也對(duì)大潮進(jìn)行了生動(dòng)

的描述。其中詩(shī)句“八月濤聲,觸山回”

寫出了大潮的來(lái)勢(shì)洶洶，壯觀的景象給人們無(wú)盡的遐想。

二、自然景物。（22分）

1.美麗的景物：填上恰當(dāng)?shù)男揎椩~語(yǔ)。（8分）

（）的點(diǎn)蒼山（）的月光

）的小路（）的溪水

）的鵝卵石（）的小水塘

）的果園（）的小星星

2.活潑的動(dòng)物：根據(jù)文意正確連線、填空。（10分）

秋蟲躍出水面

夜鳥唱起歌兒

魚兒拍打翅膀

《花牛歌》中這只花牛在草地里做了很多趣事：

、O從中我們認(rèn)識(shí)了

一只淘氣、可愛的花牛。

《秋晚的江上》中歸巢的鳥兒盡管倦態(tài)十足，但是它一連串

的動(dòng)作、、為這寧?kù)o優(yōu)美的晚景增添

了一份動(dòng)感與活力。

3.漂亮的植物：填寫表示顏色的詞語(yǔ)。（4分）

（）的蘆葦（）的梨子

（）的葡萄（）的稻子

三、人與自然。（10分）

1.“我”和阿媽走月亮，我們走過(guò)了、、田埃，

走過(guò)了許許多多的地方，我們看到了美麗的景物，“我”想到了白

天阿媽洗衣裳和“我”,感受到了、和

濃濃的親情。

2.著名作家介紹了自己在不同時(shí)間不同地點(diǎn)看繁星的感受:

第一次是在,覺得溫暖舒服；第二次是在

,覺得星星帶給我們的光明無(wú)處不在；第三次

是在看繁星，船動(dòng)星移，回味無(wú)窮，感覺如母親的

懷抱般。

經(jīng)典片段分析（13分）

四、課內(nèi)閱讀。

走月亮（節(jié)選）

秋天的夜晚，月亮升起來(lái)了，從洱海那邊升起來(lái)了。

是在洱海里淘洗過(guò)嗎？月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和。照亮

了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大

道和小路...

這時(shí)候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著，走著……

啊，我和阿媽走月亮！

細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵

石，布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘，都

抱著一個(gè)月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小

船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小

水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過(guò)野花的地方。

啊，我和阿媽走月亮……

1.根據(jù)文意填空。（7分）

⑴“我”和阿媽在（）的夜晚，看到了（）升起的月亮。

⑵“我們”看到了（）的月盤和（）的月光。

（3）“我”和阿媽在灑滿月光的小路上走著，看到了（）、

（）和（）等景物。

2.聯(lián)系課文內(nèi)容寫出你對(duì)“走月亮”的理解。（2分）

3.選一選正確的理解。（4分）

（1）細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。（）

A.這里的溪水很特別，有山草和野花的香味，所以非常吸引人，

“我”和阿媽就是沖著這美妙的香味來(lái)的。

B.潺（chAn）潺的溪水，穿過(guò)草叢，散發(fā)出山草和野花的清香；皎

潔的月光映照在水面上，波光閃閃。

（2）每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮?。ǎ?/p>

A.這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，寫出了天上的月亮倒映在一

個(gè)個(gè)小水塘中，就有了無(wú)數(shù)個(gè)月亮的倒影，就像每個(gè)小水塘都

抱著一個(gè)月亮。

B.小水塘中的月亮其實(shí)是天上的月亮的倒影，這句話中的“抱”

字換成“裝”“放”等表達(dá)效果是一樣的。

主題閱讀拓展（18分）

五、課外閱讀。

美麗的田野

我家住在浦東高橋鄉(xiāng)，一出門就能看見一望無(wú)際的田野。田野里

的景象一年四季都是美麗誘人的。

春天，田野里充滿了生機(jī)。油菜開出金燦燦的小黃花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，

大地就像鋪上了一層金色的地毯。田展上的小野花開得可紅火啦！有

紅的、黃的、藍(lán)的、紫的，美麗極啦！河邊的柳樹發(fā)芽了，那長(zhǎng)發(fā)般

的柳條在微風(fēng)的吹拂下，輕輕地?fù)u曳著?；顫娍蓯鄣男▲喿?在河里

戲水。你看那伶俐可愛的小燕子，帶著它那剪刀似的尾巴，也從南方

趕來(lái)了，加入這百花爭(zhēng)艷的盛會(huì)，為春天增添了生機(jī)。

夏天，田野里一片旺盛的景象。田野里的西紅柿紅紅的，像一盞

盞小紅燈籠掛在藤架上。大的有小碗口那么大，小的只有嬰兒拳頭那

么大，令人垂涎欲滴。那翠綠的黃瓜掛滿藤架，咬一口，一股清香流

入口中。還有那身穿紫袍、頭戴小帽子的茄子，長(zhǎng)在田野的一角。西

瓜地一片翠綠，那一個(gè)個(gè)又圓又大的西瓜，真誘人哪！

秋天，田野里一片豐收的景象。農(nóng)民伯伯在田野里忙碌著，到處

是歡聲笑語(yǔ)，熱鬧極了。

冬天，雪覆蓋著田野，像給大地蓋上了白色的棉被。俗話說(shuō)得好，

“瑞雪兆豐年”，明年一定有個(gè)好收成，田野里也將會(huì)更加美麗。

田野真美呀！我愛家鄉(xiāng)的田野。

1.仿寫詞語(yǔ)。（6分）

例：金燦燦

例：又大又圓

又又又又又又

例：一望無(wú)際

2.短文有個(gè)自然段，是按順序來(lái)描寫家鄉(xiāng)的田野

的。我能用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)分別概括田野在四季的不同特點(diǎn)：

（6分）

3.短文中畫橫線的句子是句，把比作,

我能仿寫一句：_____________________________________________

___________________________________________________（4分）

4.下面最能概括作者思想感情的一項(xiàng)是（）（2分）

A.田野里的景象一年四季都是美麗誘人的。

B.田野真美呀！我愛家鄉(xiāng)的田野。

C.我家住在浦東高橋鄉(xiāng)，一出門就能看見一望無(wú)際的田野。

主題寫作訓(xùn)練（25分）

六、在下面的題目中選擇一個(gè)，完成一篇關(guān)于大自然的習(xí)作。

1.真美！

觀察一