部編版初一語文上冊第一單元測試卷及答案

部編版七年級語文上冊第一單元測試卷

第I卷選擇題部分（50分）

一、基礎(chǔ)知識及運(yùn)用（完成1-10題，每題2分，共20分）

1、下列詞語注音完全正確的一組是（）

A、醞限(liang)黃暈(yiin)發(fā)髻（ji）桅子(zhi)

B、唱邳（he）肥碩(shud)蛔魚(bion)烏敬(jiu)

C、搴闊（lido）枯渭（g。）清冽（li?。羝?m6i)

D、澹澹(dan)聳峙（sbng）棲息（qi）禪心(chan)

2、下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）

A、獲益非淺絞盡腦汁愚蠢窒息

B、小心翼翼隨聲附合祈禱顯耀

C、蜂圍蝶陣多姿多彩醞釀抖擻

D、畢恭畢敬黯然飄渺恣情弛騁

3、下列句中加粗的詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A、用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。（指果實(shí)又大又飽滿）

B、水何澹澹，山島竦峙。（高高地挺立）

C、濟(jì)南的冬天是響晴的。（指聲音響亮明朗）

D、春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。（比喻姿態(tài)優(yōu)美）

4、選出修辭方法判斷有誤的一項(xiàng)（）

A、山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。（擬人、排比）

B、紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（比喻、排比）

C、閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。（比喻）

D、春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。（比喻、擬人）

5、下列關(guān)于作家作品的敘述，不正確的一項(xiàng)是：（）

A、《秋天》選自《預(yù)言》，是一首現(xiàn)代詩歌，作者何其芳，現(xiàn)代詩人、評論

家。

B、《夏感》選自梁衡的《梁衡文集》，文章寫了夏天的緊張、熱烈和急促，

表達(dá)了作者對夏天的熱愛和贊美之情。

C、馬致遠(yuǎn)，元大都人，著名詩人，他的《天凈沙秋思》寫出了一個(gè)長期漂

泊他鄉(xiāng)的游子的悲哀。

D、朱自清，字佩弦，現(xiàn)代著名散文家、詩人、民主戰(zhàn)士。散文代表作有《春》

《背影》等。

6、下列句子中成語使用正確的是（）

A.小寧在語文課上答錯(cuò)了一個(gè)問題，弄得面紅耳赤、聲名狼藉。

B.班長李華學(xué)習(xí)好，品德好，在班上德高望重。

C.韓日世界杯上，中國足球隊(duì)以0比2不敵哥斯達(dá)黎加隊(duì)，大家對此津津

樂道。

D.“六一國際兒童節(jié)”到了，鄰居家小女孩打扮得花枝招展的，可愛極了。

7、我們說話應(yīng)根據(jù)不同的場合選擇相應(yīng)的用語，下列說法不妥的一項(xiàng)是（）

A.請別人為自己修改文章時(shí)應(yīng)說“斧正”。

B.稱別人的父親叫“令尊”。

C.自己對別人說話叫“對牛彈琴”。

D.請別人幫忙應(yīng)先說“打擾”。

8、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

（1）這位發(fā)言人指出，美方對這次撞機(jī)事件必須承擔(dān)全部責(zé)任，

向中國人民作出交代，并防止類似事件再次發(fā)生。

（2）盡管這只是一次,但民警與保安的迅速出擊，表明本市第

一個(gè)進(jìn)入校園的電子保安報(bào)警系統(tǒng)已經(jīng)成功開通了。

（3）用歪曲事實(shí)的歷史教科書作為學(xué)校的教材，必然日本年青一代

對本國歷史的認(rèn)識偏離事實(shí)。

A、莊重演練引導(dǎo)B、鄭重演示引導(dǎo)

C、莊重演示導(dǎo)致D、鄭重演練導(dǎo)致

9、下列古詩句中不是描寫春天景色的一項(xiàng)是（）

A、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

B、春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

C、碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

D、隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

10、讀下面一則軼事，詩人的回答表現(xiàn)了什么（)

一位著名的詩人在只容一個(gè)人通過的小路上，與一個(gè)懷有敵意的批評家相

遇。那個(gè)批評家蠻橫地說：“我從不給瘋子讓路！”詩人退到路邊，說：“我恰恰

相反?！?/p>

A、表現(xiàn)了詩人寬宏大量B、表現(xiàn)了詩人高雅風(fēng)度

C、表現(xiàn)了詩人反擊藝術(shù)D、表現(xiàn)了詩人自命清高

二、閱讀理解（完成11-25題，每題2分，共30分）

（-）閱讀下面兩段文字，回答11-15題，每題2分。

①“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。②風(fēng)里帶來些新翻

的泥土的氣息，（）著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里

醞釀。③鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,

唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。④牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天噫亮

地響著。

雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e（）?？?，像牛毛，像花針，像

細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全（）著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，

小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜

而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作

的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里（）著。

11、閱讀語段，聯(lián)系全文，下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A、本文選自《春》，作者朱自清，字佩弦，著名作家、散文家，代表作有《背

影》《雪朝》《歐游雜記》等。

B、作者圍繞“春”依次寫了盼春、繪春、贊春，表達(dá)了對春天的喜愛之情,

對美的追求和對光明的向往。

C、第一語段是春風(fēng)圖，寫出了春風(fēng)和煦溫暖的特點(diǎn)。

D、第二語段是春雨圖，寫出了春雨貴如油的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對春雨的喜

愛。

12、下列各句運(yùn)用的修辭方法有誤的一項(xiàng)是（）

A、“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（引用、比喻）

B、鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨。

（擬人）

C、看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。（排比、比喻）

D、他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。（比喻）

13、如果將第1自然段劃分層次，正確的劃分是（）

A.①②/③/④B.①/②/③④C.①/②③/④

14、文中括號里應(yīng)填入的詞語依次是（）（3分）

A.混腦罩靜默B.夾惱蓋沉默

C.混惱籠靜默D.混惱飄靜默

15、下列說法正確的一項(xiàng)是（）

A、第一段中的第①句從人的嗅覺出發(fā)，寫出了春風(fēng)溫柔溫暖的特點(diǎn)。

B、第一段中的第③句從人的聽覺出發(fā)，寫出了春天里鳥鳴的宛轉(zhuǎn)和笛聲的

噫亮。

C、“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”依次寫了春雨的亮、細(xì)、密的特點(diǎn)。

D、“樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼”，這句話刻畫出雨中的樹

葉和小草青翠、濃綠的特點(diǎn)?！氨啤睒O寫了小草的青翠，以一個(gè)動(dòng)詞達(dá)到了形容

詞達(dá)不到的效果。

（二）閱讀下面短文，回答16-20題，每題2分。

①最妙的是下點(diǎn)小雪呀。②看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻

兒白花，好像日本看護(hù)婦。③山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。④山坡上，有

的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿

上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)

更美的山的肌膚。⑤等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好

像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。⑥就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些

小山太秀氣！

16、給這段話選一個(gè)標(biāo)題。（）

A.雪后的景色B.冬天群山美

C.雪后圖D.雪后山更美

17、.文段開頭''最妙的是下點(diǎn)小雪”，究竟“妙”在哪里？選出正確的一項(xiàng)（）

A、小雪可以給小山穿上“花衣”。

B、小雪可以給藍(lán)天“鑲銀邊”。

C、小雪可以把小山襯托得更加美麗。

D、小雪可以反射出小山的各種色彩。

18、本段層次劃分正確的一項(xiàng)是（）

A、①②③/④⑤⑥B、①②③④⑤/⑥

C、①/②③④⑤⑥D(zhuǎn)、①/②③/④⑤/⑥

19、本文寫景是按什么順序安排的？（）

A、時(shí)間順序B、空間順序C、事件先后D、景物主次

20、下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A、本段文字選自《濟(jì)南的冬天》，作者老舍，原名舒慶春，字舍予，著名作

家，作品收在《老舍文集》里。

B、作者圍繞“妙”字，描述了小雪使矮松越發(fā)青黑，給藍(lán)天鑲上銀邊，給

山穿上花衣，薄雪還會(huì)露出點(diǎn)粉色這四個(gè)方面的景色。

C、文中的“一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣”一句

中的“白”指積雪，“暗黃”指的是草；而“給山們穿上一件帶水紋的花衣”則

運(yùn)用了比喻的手法，寫出了自然之景的美麗。

D、本段文字作者主要描述了薄雪覆蓋下的小山的美景，表達(dá)了作者對濟(jì)南

冬天的喜愛之情。

（三）讀下面古詩，回答21-25題，每題2分。

觀滄海

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

錢塘湖春行

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

21、下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A、《觀滄?！返淖髡呤遣懿伲置系?，東漢末年的政治家、軍事家、詩人,

他的詩歌以慷慨悲壯見稱。

B、《錢塘湖春行》的作者是白居易，字樂天，宋代詩人，著有《白氏長慶集》。

C、《觀滄?！芬辉娺x自《樂府詩集》，是樂府詩《步出夏門行》的第一章，

表達(dá)了作者寬廣的胸懷和一統(tǒng)江山的雄心壯志。

D、《錢塘湖春行》通過對初春景物的描寫，表達(dá)了作者對初春的喜愛之情。

22、閱讀《觀滄?！?，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A、“東臨碣石，以觀滄?！?，點(diǎn)明了觀海的地點(diǎn)，直陳其事，并以“觀”字

統(tǒng)領(lǐng)全文。

B、“樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”，是寫的實(shí)景，靜動(dòng)結(jié)合,

寫出了島上的數(shù)目繁多、百草豐美和波濤洶涌的海面。

C、“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里”，是實(shí)寫，表現(xiàn)大海吞吐

日月星辰的氣概。

D、“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里”，作者借助奇?zhèn)サ南胂蟊?/p>

現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概和自己的寬廣胸懷、偉大抱負(fù)。

23、閱讀《錢塘湖春行》賞析不正確的一項(xiàng)是（）

A、這首詩，從總體著眼描繪了錢塘湖蓬勃的春意。

B、頷聯(lián)、頸聯(lián)寫鶯、燕、花、草四種最能體現(xiàn)春色的景物。

C、詩人善于把握景物特征，運(yùn)用最準(zhǔn)確、最具有表現(xiàn)力的詞語加以描繪和

渲染。

D、尾聯(lián)詳細(xì)描寫了“白沙堤”的美麗景色。

24、下面選項(xiàng)中劃分節(jié)奏正確的一項(xiàng)是（）

A、東/臨碣石，以觀/滄海。

B、秋風(fēng)/蕭瑟，洪波/涌起。

C、幾處/早/鶯/爭暖樹，誰家/新/燕啄春泥。

D、亂花/漸欲迷/人眼，淺草/才能沒/馬蹄。

25、對兩首詩歌說法正確的一項(xiàng)是（）

A、“幸甚至哉，歌以詠志”寫出了作者在觀滄海之后的欣喜與喜悅之情。

B、“水何澹澹，山島竦峙”中“竦峙”意為“水波蕩漾的樣子”。

C、“早鶯”“新燕”“漸”“淺草”等詞語都可以告訴我們作者描寫的是初春

的景色。

D、“水面初平云腳低”中“云腳低”是因?yàn)槌醮旱臅r(shí)候云彩靠近地面，所以

看著很低。

將第I卷選擇題的答案填寫在下面的表格中：

1234567

891011121314

15161718192021

22232425

第n卷

三、詩詞默寫：（5分）

26、《天凈沙秋思》中集中表達(dá)游子漂泊在外悲哀地詩句

是：，O

27、《次北固山下》一詩中道出新舊更替的生活哲理的名句

是：，O

28、,聞道龍標(biāo)過五溪。，隨風(fēng)直到夜郎

西。

李白（唐）《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》

29、君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。,。

李商隱（唐）《夜雨寄北》

四、課外閱讀理解（閱讀文章，完成30-34題，共15分）

孩子是春天的另一種姿勢

①看看日歷，知道已是春天，可老在戶外，覺得風(fēng)還是冬天的風(fēng)，冰涼刺骨。

太陽依舊病恢恢的樣子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的顏色，鉛筆畫

似的。哪里有一絲春天的蹤跡?有一天，我卻意外地從學(xué)生的課桌上，發(fā)現(xiàn)了第

一抹春痕。

②我在靜悄悄的教室里巡視，驀然看見，一張課桌的縫隙里，有一撮小草芽,

用細(xì)細(xì)的白線嬌嬌的扎著。草芽針一樣細(xì)，頂端嫩綠，往下是鵝黃，根部則嫩白。

我站在那里端詳了許久，心中一時(shí)有些感動(dòng)。我相信，這是天地間第一抹春色。

在寒風(fēng)料峭的二月里，灰黃蒼茫的天地間，發(fā)現(xiàn)這一抹淡到極致的春色，需要怎

樣的耐心和細(xì)心呀，我捏起那一小撮纖細(xì)的草芽看了看，又插進(jìn)桌面的裂縫里，

坐在位子上的男孩，這第一抹春色的主人，仰臉望著我，笑了。

③這以后，稍一留意，便天天可以從學(xué)生的課桌上，感受到春意的。和（）

了。桌縫里，有一二截剛剛泛青或萌發(fā)芽苞的小樹枝，還有三五朵小野花?；ǘ?/p>

那么小，白的似米粒，黃的、紅的，像蠟筆上削下的碎屑。想這些鮮艷的粉末，

該是二月的風(fēng)蕩來的春天的水彩,細(xì)心的孩子發(fā)現(xiàn)了，使用小手指將它們拾起來,

染在了他們的課桌上，教室里，被映上了暖暖的春意。

④打碗花、紫地丁、映山紅百嬌千艷，絢麗多姿。學(xué)生的課桌上花事紛繁起

來，演示著春天的進(jìn)程。一到春天，孩子們翻山越嶺來學(xué)校，路上只要一彎腰，

便能采一把在手里。這些山里孩子，有的還穿著露趾的鞋，穿著哥哥姐姐肥大的

舊衣褲，他們吹著柳笛，搖著野花到了學(xué)校，便把花插在課桌上。有的孩子，還

用細(xì)線把花枝綁在鉛筆上?；ㄖp撫小臉，讓人想不清，是花枝染紅了小臉，

還是小臉染紅了花枝。

⑤有一天，我迎著學(xué)生的歌聲走進(jìn)教室，看見我放著教科書的課桌上，循著

縱橫的縫隙，長滿了青草、綠葉、小花。那課桌，仿佛是從春天剪下的方方正正

的一塊芳草地。我打開教科書，書頁里也夾了幾朵指甲般大小的紫色小花。我笑

了，學(xué)生們也喜形于色。那一笑，己使師生的心溝通了。這一節(jié)課，學(xué)生始終情

緒高昂。下課后，我拿起一枝開著淡紫色花朵的葛條，嗅了嗅，對學(xué)生說：“真

是春天了，連咱們的課桌也都開花了！”學(xué)生大笑，歡呼起來。這時(shí)候，一個(gè)調(diào)

皮的男孩，指著一個(gè)女孩子說：“老師，她也開花了！"我看，可不，她的小辮子

上，簪了一枝粉紅的野花。學(xué)生們又是一陣擊掌大笑。

⑥在這開花的課桌間踱步，聽著學(xué)生們那晴朗的笑聲，我覺得，這教室該是

春天的源頭了。春天從孩子們的身上產(chǎn)生，先染了他們的課桌，然后漫出窗子，

染了山川。和孩子們在一起，就是和春天在一起。我想起了一位詩人的句子：孩

子是春天的另一種姿勢。

30、文章開頭描寫戶外初春的景色的作用是什么？（3分）

31、根據(jù)語境，選出恰當(dāng)?shù)脑~填在下列句中括號內(nèi)。【備選詞：萌動(dòng)涌動(dòng)蔓延洋

溢】（2分）

這以后，稍一留意，便天天可以從學(xué)生的課桌上，感受到春意的（）和（)

了。

32、從②③④小節(jié)中各找出一句具體描寫花草的句子，放在一起反映出春意由淡

入濃的變化。（3分）

第②小節(jié)：

第③小節(jié)：

第④小節(jié)：

33、概括中心思想：本文通過對教室里插遍鮮花的描述，反映了孩子們________

_______________,贊頌了師生之間___________________________________,進(jìn)而

指出了孩子就是最美的春光。（4分）

34、第②小節(jié)中，男孩“仰臉望著我，笑了”，男孩的笑的原因是什么？（3分）

五、作文（50分）

35、自然界的山川草木使我們流連忘返;文學(xué)作品中的精彩世界令我們心馳神往。

家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，豐富的人文內(nèi)涵值得感悟；課余的琴棋書畫，無窮的生活樂趣

值得回味。探究，給我們帶來發(fā)現(xiàn)的驚喜；合作，使我們得到收獲的愉悅……花

季如詩，生活如畫.詩情畫意，令人陶醉。

請以“陶醉”為話題，寫一篇文章。體裁不限，不少于600字。

七年級上冊語文單元測試卷（一）參考答案：

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26、夕陽西下，斷腸人在天涯

27、海日生殘夜，江春入舊年

28、楊花落盡子規(guī)啼；我寄愁心與明月

29、何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)

30、與后文形成對比，突出了教室里春意盎然。

31、萌動(dòng)蔓延

32、草芽針一樣細(xì)，頂端嫩綠，往下是鵝黃，根部則嫩白。

剛剛泛青或萌發(fā)芽苞的小樹枝，還有三五朵小野花。

打碗花、紫地丁、映山紅百嬌千艷，絢麗多姿。

33、熱愛春天熱愛大自然的感情；和諧美好的關(guān)系。

34、為老師跟自己一起領(lǐng)略春光而會(huì)意的笑

35、略

1.七年級五班的語文成績是全校最好的一個(gè)班級。（搭配不當(dāng)：主干成績是班級，

去掉“一個(gè)班級”）

2.各地紛紛采取追蹤病源、隔離觀察等措施，防止甲型H1N1流感不再擴(kuò)散。（搭

配不當(dāng)：去掉“不再”或“不”，或?qū)ⅰ安辉佟备臑椤袄^續(xù)”）

3.由于運(yùn)用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，他的學(xué)習(xí)效率有了很大改進(jìn)。（搭配不當(dāng)：效率

與改進(jìn)不當(dāng)，將效率改為提高）

4.今年將是新中國第十四次也是新世紀(jì)以來第一次閱兵。（搭配不當(dāng)：在“今年”

后加“的閱兵”或?qū)ⅰ笆恰备臑椤芭e行”）

5.支氣管炎、過敏性鼻炎吃龍蝦，會(huì)導(dǎo)致病情加重。（搭配不當(dāng)：主語和謂語。

在“過敏性鼻炎”后加“患者”）

6.隨著秦兵馬俑在沉寂24年后的再次發(fā)掘，引起國內(nèi)外媒體的關(guān)注。（成份殘

缺：缺主語，刪掉“隨著”）

7.在本屆世乒賽上，經(jīng)過運(yùn)動(dòng)健兒們的奮力拼搏，再次贏得了男子團(tuán)體冠軍。（成

份殘缺：缺主語，將“經(jīng)過”和“的”刪去）

8.這所九年制寄宿學(xué)校的150多名學(xué)生是地震中傷亡最少、震后復(fù)課最早的學(xué)

校。（搭配不當(dāng)：主語和賓語“學(xué)生是學(xué)?！保?/p>

9.這些深受學(xué)生喜愛的活動(dòng)，使學(xué)生的主人翁意識得到了增強(qiáng)和培養(yǎng)。（搭配不

當(dāng)：意識不能培養(yǎng)，應(yīng)刪去“和培養(yǎng)”）

10.學(xué)習(xí)成績的提高，主要取決于學(xué)生自身是否努力。（一面對兩面：應(yīng)把“是

否”刪掉）

11.我們在心里由衷地感謝老師多年來的默默付出。（語意重復(fù)：“由衷”與“在

心里”重復(fù)）

12.最近全國各地加大了對醉酒駕車的懲處力度，為的是避免那些駭人聽聞的交

通事故不再發(fā)生。（多重否定造成語意混淆：應(yīng)將“不再”改為“再次”）

13.中考復(fù)習(xí)中，不少學(xué)生存在著復(fù)習(xí)重點(diǎn)不突出，時(shí)間安排不合理，有的甚至

記住了前面的知識，又忘記了后面的知識。（成份殘缺：缺賓語中心詞，應(yīng)在“不

合理”后加“的現(xiàn)象”）

14.在這次煤礦事故中，創(chuàng)所胡遇難的礦工中唯一的幸存者。（前后矛盾：）

15.三月的昆明是一年中最美好的季節(jié)，每到這個(gè)時(shí)節(jié)就會(huì)有大批的中外游客慕

名前來。（前后不搭配：應(yīng)改為“昆明的三月”）

16.各地各部門都把改善民生、保障民生、重視民生作為一切工作的落腳點(diǎn)和出

發(fā)點(diǎn)。（語序顛倒）

17.切實(shí)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，是能否建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的關(guān)鍵。（一面與兩面搭配

不當(dāng)）

18.福州市榮獲“全國衛(wèi)生城市”的原因是全市人民共同努力的結(jié)果。（成份贅

余：刪掉“的原因”）

19.通過開展賽龍舟、包粽子活動(dòng)，可以使屈原的愛國精神代代相傳。（缺主語:

刪去“通過”）

20.一個(gè)人是否擁有健康的體魄，關(guān)鍵在于持之以恒地參加體育鍛煉。（一面與

兩面搭配不當(dāng)）

21.由于一至四號“神舟”無人飛船的成功返回，使中國加入了航天開發(fā)大國的

行列，這也是中國國力量日漸強(qiáng)大的標(biāo)志。（缺主語：刪去“由于”）

22.高速磁懸浮列車運(yùn)行時(shí)與軌道完全不接觸。它沒有輪子和傳動(dòng)機(jī)構(gòu)，列車的

懸浮、導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和制動(dòng)靠的是利用電磁力來實(shí)現(xiàn)的。（句式雜糅：應(yīng)刪掉“靠

的”）

23.據(jù)資料記載，生長在野外的長尾雞的尾羽，每年能增長一米左右，而長尾雞

的壽命能活八至十年，所以最長的尾羽能夠超過七米。（搭配不當(dāng)：應(yīng)刪掉“的

壽命”）

24.環(huán)保事件之所以經(jīng)常性的頻頻發(fā)生，有專家分析認(rèn)為，主要是由于一些地方

政府單純地依靠在規(guī)模投入獲取經(jīng)濟(jì)增長速度，使得資源消耗驚人，環(huán)境污染日

漸嚴(yán)重。（成分贅余：應(yīng)刪掉“經(jīng)常性的”或“頻頻”）

25.據(jù)老人后來回憶，包里除了剛從銀行取的3000元錢外，還有銀聯(lián)卡、身份證、

手機(jī)等其他證件。（邏輯錯(cuò)誤：手機(jī)不屬于證件）

26.我校這次為四川災(zāi)區(qū)募捐的活動(dòng)，得到了許多學(xué)校老師和同學(xué)的積極響應(yīng)，

在不到一天的時(shí)間內(nèi)就募集善款三萬余元。（歧義：”許多學(xué)校老師和同學(xué)”）

27.寫文章語言要精練，一定要把不必要的啰嗦話統(tǒng)統(tǒng)刪去。（成分贅余：“不

必要”和“啰嗦”）

28.在學(xué)習(xí)中，我們要及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)存在的問題上。（語序不當(dāng)：“解決”“發(fā)

現(xiàn)”）

29.經(jīng)過開展機(jī)動(dòng)車使用乙醇汽油的活動(dòng)，使百色城的空氣更加清新。（成分殘

缺：缺主語）

30.一部分家長過分溺愛孩子，使許多學(xué)生缺乏自制力，生活上互相攀比。（語

意重復(fù)：包含詞使用的語?。撼Ｒ姷陌~使用不當(dāng)?shù)?，還有“當(dāng)前"和''當(dāng)務(wù)

之急”、“十分”和“酷”、“十分”和“懸殊”、“防止”和“不”、“令

人”和“堪憂”、“過分”和“溢美”）

31.新時(shí)代的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于觀察、關(guān)于思考、關(guān)于創(chuàng)造的水平。（搭配

不當(dāng)：動(dòng)賓“培養(yǎng)”的是“能力”不是“水平”）

32.我生長在戲劇之家，豫劇對我一點(diǎn)都不陌生。（語序不當(dāng)：“我”是主語）

33.材料廠經(jīng)過技術(shù)革新，成本下降了一倍，而產(chǎn)值卻增長了10%。（搭配不當(dāng):

“下降”與“一倍”不當(dāng)，應(yīng)改為“50%”）

34.下面語段中有兩個(gè)病句，請找出并進(jìn)行修改。

（1）近日我國西南大旱，究其主要原因，是因?yàn)楦邏簤纹茐牧舜髿饣顒?dòng)。（2）

高壓壩像一堵干墻，橫在廣西南部上空，阻擋太平洋水汽西進(jìn)。（3）雖然北方

有冷空氣南下，也無法與水汽匯合。（4）因此，廣西、貴州、云南交匯地區(qū)長

時(shí)間沒有降雨，遭遇50年來少有的干旱天氣。

第1句，修改意見：刪去“因?yàn)椤背煞葙樣?，與“主要原因”重復(fù)

第3句，修改意見：將“雖然”改成“即使”或?qū)ⅰ耙病备某伞暗恰标P(guān)聯(lián)詞語

用錯(cuò)

35.下面這段文字有三句話，各有一處語病，請加以修改。

（1）為了給百姓創(chuàng)立更為優(yōu)良的就醫(yī)環(huán)境，衛(wèi)生部準(zhǔn)備在全國推廣“先診療后

結(jié)算”的服務(wù)模式。（2）所謂“先診療后結(jié)算”，是指患者在門診診療時(shí)，先

繳納押金，統(tǒng)一待本次所有診療結(jié)束后再去結(jié)賬。（3）實(shí)施“先診療后結(jié)算”

的服務(wù)模式，患者就診時(shí)間可節(jié)省大約20%以上。

（1）“創(chuàng)立”改為“創(chuàng)設(shè)”；（2）將“統(tǒng)一”放到“結(jié)賬”前；（3）刪去“以

上”或刪去“大約”

36.下面語段中畫線部分都有語病，度分別提出修改意見。

4月20日（1）來自我市金融保險(xiǎn)系統(tǒng)以及部分學(xué)校的近千余名代表，在益陽大

劇院認(rèn)真聽取抗冰救災(zāi)烈士熊大勇的英雄事跡報(bào)告。熊大勇生前是太平洋保險(xiǎn)株

洲中心支公司的查勘員，今年1月16日在處理理賠事故時(shí)以身殉職。（2）省委、

省政府追認(rèn)他為“湖南省抗冰救災(zāi)模范”“烈士”等榮譽(yù)稱號。（3）聽過熊大

勇烈士的同事、親屬所作的報(bào)告，使與會(huì)人員深受感動(dòng)。大家表示要以熊大勇為

榜樣，甘于奉獻(xiàn)，勇于擔(dān)當(dāng)。

（1）去掉“近”或“余”（2）將“追認(rèn)”改為“追授”，且去掉“為"（3）

去掉“聽過”或“使”

37.下面語段中有兩個(gè)病句，請把它們找出來，并加以改正。

（1）今年全國將有10個(gè)省、市、自治區(qū)試點(diǎn)在音樂課程中增加京劇內(nèi)容。（2）

江蘇省是試點(diǎn)省份之一，在沿江8市20所中小學(xué)試點(diǎn)開辦京劇課。（3）除此以

外，灌輸還將鼓勵(lì)各地區(qū)把地方戲種引入教學(xué)。（4）這有利于學(xué)生學(xué)習(xí)民族文

化的意識。

第2句，修改意見：將“開辦”改為“開設(shè)”

第4句，修改意見：在“有利于”后面加“培養(yǎng)”

38.她那紅潤臉蛋猶如盛開的梨花。（比喻不當(dāng)：“梨花”喻“紅潤的臉”不當(dāng)）

39.歡樂的溪流唱著清脆的歌聲，跳著優(yōu)美的舞姿奔向遠(yuǎn)方。（搭配不當(dāng)：動(dòng)賓，

應(yīng)把“歌聲”改為“歌曲”，“舞姿”改為“舞步”）

40.看到這張照片，仿佛把我?guī)Щ氐侥浅錆M無限樂趣的童年。（成分殘缺：缺主

語，應(yīng)把“看到”刪去）

41.中學(xué)生上網(wǎng)吧，已經(jīng)引起了教育工作者和廣大班主任老師的重視。（邏輯錯(cuò)

誤：“教育工作者”包含“班主任”，二者不能并列；應(yīng)刪去“廣大班主任老師”

或把“和”改為“特別是”“尤其是”）

42.改革開放二十年來，中國人的生活水平有了明顯的增強(qiáng)。（搭配不當(dāng)：“水

平”只有高低）

43.福廈高速公路是連接省會(huì)福州和特區(qū)廈門的重要交通要道。（語意重復(fù)：”要

道”包含“重要”的含意）

44.在現(xiàn)代化建設(shè)中，我們要充分吸收一切國處的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。（語序不當(dāng)：”國

外的一切”）

45.經(jīng)過全市人民的共同努力，使我市空氣質(zhì)量狀況有了明顯改善。（成分殘缺：

缺主語）

46.諸葛亮超人的智慧，過人的膽識，是齊備能否建功立業(yè)的關(guān)鍵。（一面與兩

面不符）

47.我們將盡最大努力，盡一切可能，爭取用和平的方式解決臺(tái)灣問題。但是我

們決不承諾使用武力。（語意不明：應(yīng)在“承諾”與“使用”之間加“不"）

48.人們被老人那清晰的思路、樂觀的情緒深深感染了。（搭配不當(dāng)：主謂，情

緒可以感染人，思路不能；可以將“清晰的思路”刪去）

49.老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食、處心積慮。(用詞不當(dāng)：“處心積慮”

是貶義詞，應(yīng)改為“嘔心瀝血”之類的褒義詞)

50.各地政府赦免農(nóng)業(yè)稅是農(nóng)民收入逐年增產(chǎn)的原因之一。(用詞不當(dāng)：應(yīng)將“赦

免”改為“減免”)

部編版七年級語文上冊經(jīng)典詩文默寫

(1)潮平兩岸闊，。(王灣《次北固山下》)

⑵子夏日：“,切問而近思，仁在其中矣?！薄丁凑撜Z〉十二章》

(3),非寧靜無以致遠(yuǎn)。(諸葛亮《誡子書》)

⑷何當(dāng)共剪西窗燭，o(李商隱《夜雨寄北》)

(5)曹操的《觀滄?！分忻鑼懖菽久⒌木渥邮?，。

(6),隨君直到夜郎西。

(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)

(7)《〈論語〉十二章》中闡述學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系的句子是：

(8),非寧靜無以致遠(yuǎn)。(諸葛亮《誡子書》)

(9)不知何處吹蘆管，o(李益《夜上受降城聞笛》)

(10),便引詩情到碧霄。[劉禹錫《秋詞》(其一)]

(11)水何澹澹，o(曹操《觀滄?！?

(12)夕陽西下，□(馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》)

(13),我言秋日勝春朝。[劉禹錫《秋詞》(其一)]

(14),鐵馬冰河入夢來。[陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》(其二)]

(15)夜發(fā)清溪向三峽，o(李白《峨眉山月歌》)

(16)河流大野猶嫌束，0(譚嗣同《潼關(guān)》)

(17)《次北固山下》中蘊(yùn)含自然理趣的句子：

(18)《〈論語)十二章》中告訴我們珍惜時(shí)間的句子：

(19)終古高云簇此城，0譚嗣同《潼關(guān)》)

(20),切問而近思，仁在其中矣。(《論語》十二章)

(21),非寧靜無以致遠(yuǎn)。(諸葛亮《誡子書》)

(22)何當(dāng)共剪西窗燭，0(李商隱《夜雨寄北》)

(23)王灣《次北固山下》中的詩句”

蘊(yùn)含著新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理。

(24)銀燭秋光冷畫屏，o(杜牧《秋夕》)

(25),又豈在朝朝暮暮？(秦觀《鵲橋仙》)

(26)鸞扇斜分鳳幄開，0(李商隱《七夕》)

(27)飯疏食，飲水，曲肱而枕之，o(《〈論語〉十二章》)

(28)《誡子書》中，作者以“君子之行”這種高標(biāo)準(zhǔn)的道德規(guī)范來要求兒子的句

子是：夫君子之行，,o

(29)《潼關(guān)》中運(yùn)用擬人的修辭，表現(xiàn)詩人渴望沖決羅網(wǎng)、勇往直前、追求個(gè)性

解放的句子是：,o

(30)《十一月四日風(fēng)雨大作》(其二)中，把現(xiàn)實(shí)與夢境相結(jié)合，以夢述志的句子

是：，。

(31)春天像小姑娘，,笑著，走著。(朱自清《春》)

(32),肥胖的黃蜂伏在菜花上。(魯迅《從百草園到三味書

屋》)

(33)不信，請看那朵流星，0(郭沫若《天上的街市》)

(34)海日生殘夜，□(王灣《次北固山下》)

(35)楊花落盡子規(guī)啼，o

(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)

(36)兄子胡兒曰：“?！?《世說新語?詠雪》)

(37),落花時(shí)節(jié)又逢君。(杜甫《江南逢李龜年》)

(38),應(yīng)傍戰(zhàn)場開。(岑參《行軍九日思長安故園》)

(39),受降城外月如霜。(李益《夜上受降城聞笛》)

(40)木蓮有蓮房一般的果實(shí)，o(魯迅《從百

草園到三味書屋》)

(41)夕陽西下，o(馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》)

(42)海日生殘夜，。(王灣《次北固山下》)

(43),o水何澹澹，山島竦峙。(曹操《觀

滄海》)

(44)博學(xué)而篤志，切問而近思，o(《〈論語)十二章》)

(45),崔九堂前幾度聞。(杜甫《江南逢李龜年》)

(46)《行軍九日思長安故園》一詩中寄托作者對飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的同情和對

和平的渴望的詩句是：,o

(47)《禮記?學(xué)記》中說：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞?！痹娢闹杏泻芏嚓P(guān)于交

友的句子，請你寫出一個(gè)：,

(48)何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著,，何首烏有擁腫的根。

(魯迅《從百草園到三味書屋》)

(49)如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，,又酸又甜,

色味都比桑根要好得遠(yuǎn)。(魯迅《從百草園到三味書屋》)

(50)看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，,人家屋頂上全籠著

一層薄煙。(朱自清《春》)

(51)峨眉山月半輪秋，o(李白《峨眉山月歌》)

(52),洪波涌起。(曹操《觀滄?！?

(53)有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，,

他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。(朱自清《春》)

(54),于我如浮云。(《〈論語〉十二章》)

(55)《論語?為政》中孔子用“,”指出學(xué)

和思的辯證關(guān)系。

(56)遙憐故園菊，o(岑參《行軍九日思長安故

園》)

(57),一夜征人盡望鄉(xiāng)。(李益《夜上受降城聞

笛》)

(58)缺少思考的學(xué)習(xí)往往盲目，一味思考而不學(xué)習(xí)則常常陷入疑惑，這個(gè)意思用

《〈論語〉十二章》中的句子表達(dá)即“

(59)王灣的《次北固山下》中表現(xiàn)舊事物中孕育著新事物，給人以積極、樂觀、

鼓舞的句子是：,o

(60)杜甫在《江南逢李龜年》一詩中，追憶往昔與李龜年的接觸，言過去之盛的

句子是：“,

(61)水何澹澹，o(曹操《觀滄?！?

(62)不義而富且貴，o(《〈論語》十二章》)

(63)鄉(xiāng)書何處達(dá)？o(王灣《次北固山下》)

(64)，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。

(馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》)

(65)子曰：“，思而不學(xué)則殆。”(《〈論語》十二章》)

(66),不亦君子乎？(《〈論語》十二章》)

(67),崔九堂前幾度聞。(杜甫《江南逢