紅黃藍早教中心教案

愛心一班親子教育活動目標(biāo)(10個月--12個月〉

一、相識禮儀

通過相識禮儀,開發(fā)寶寶人際交往和自我認識潛能。培養(yǎng)正確的與人交往、自我認識

的態(tài)度與方法。

二、熱身運動

通過熱身運動,促進寶寶大肌肉動作和協(xié)調(diào)能力。通過一些發(fā)展寶寶大肌肉的活動,以及促進寶寶身體協(xié)調(diào)性的活動,達到鍛煉身體的目的。

三、綜合認知活動

通過綜合認知活動,發(fā)展觸摸、抓握能力,學(xué)習(xí)用拇指、食指擔(dān)取及玩弄物體的動作。通過有趣味的游戲活動,發(fā)展寶寶注意、觀察、記憶等能力。

四、音樂感知

通過音樂感知,激發(fā)寶寶對音樂的興趣和積極性。在媽媽隨音樂哼唱和帶動寶寶的舞動跳躍、打擊小樂器的活動中,引導(dǎo)寶寶初步感知音樂的節(jié)奏、旋律,培養(yǎng)寶寶初步的音樂素質(zhì)和表現(xiàn)欲望。感知2/4拍音樂的節(jié)奏,練習(xí)兩拍一下地敲擊小鼓、小鈴等小樂器。

五、語言節(jié)奏

在發(fā)展昕覺、視覺的活動中激發(fā)寶寶學(xué)習(xí)語言的興趣和潛能,發(fā)展寶寶對語言的理解能力,學(xué)習(xí)執(zhí)行簡單的指令,做一些簡單的事情。學(xué)習(xí)詞與實物的對應(yīng),如:小金魚、小猴子等。

六、感覺統(tǒng)合活動

通過感覺統(tǒng)合訓(xùn)練活動,發(fā)展動作協(xié)調(diào)能力及前庭平衡能力,促進寶寶的身體健康發(fā)育。感統(tǒng)器材不但有利于預(yù)防寶寶感統(tǒng)失調(diào)現(xiàn)象的產(chǎn)生,還有利于培養(yǎng)寶寶堅強、敢的性格。本期課運用大量的感統(tǒng)器材,如:木馬、平衡木、大龍球等。

七、課程線索

本期課主要的課程線索是以發(fā)展寶寶觸覺為主,觸覺的發(fā)展和抓握運動的發(fā)展有密

切關(guān)系。我們每節(jié)課都設(shè)置了發(fā)展寶寶觸覺的環(huán)節(jié),如笑的游戲、側(cè)位抓物、抓握玩具等。

教學(xué)活動流程

一、課前說明:

所需時間:3分鐘

具體方法:將本節(jié)課的活動名稱寫在彩虹橋上。

主要內(nèi)容:利用彩虹橋向家長介紹本節(jié)課的活動內(nèi)容和目標(biāo):

提示家長那些需要注意或配合的地方:

寶寶可以在室內(nèi)自由活動,熟悉教室環(huán)境。

背景音樂:

二、相識禮儀:

所需時間:5分鐘

具體方法:教師通過語言和肢體動作進行示范,請家長和寶寶模仿。

主要6、游泳運動:7、跳躍運動;8、整理運動.

活動建議:健身操可以分為兩個兩面7

一、第一節(jié)課學(xué)習(xí)囚節(jié)操,第二節(jié)課復(fù)習(xí),第二節(jié)課復(fù)習(xí),第三節(jié)課多學(xué)一節(jié)操,第四節(jié)課復(fù)習(xí),依此類推,直到寶寶和家長學(xué)習(xí)完全部操節(jié)嚴

二、第十節(jié)課到第十二節(jié)課復(fù)習(xí)全部操節(jié)。

走線教師可自行安排。

背景音樂:根據(jù)健身操的長短確定音樂。走線的音樂要柔和。

四、綜合認知活動:

所需時間:10分鐘

具體方法:教師講解活動目標(biāo)及方法,井做示范,請媽媽帶寶寶操作學(xué)習(xí)。

主要內(nèi)容:融合蒙氏感知認知的內(nèi)容以及多元智能八大智能領(lǐng)域的內(nèi)容開展教學(xué)活動。

活動建議:教師要在這部分向家長介紹清楚每個活動涉及的智能領(lǐng)域及活動目標(biāo),同時在活動結(jié)

五、音樂感知:

所需時間:5分鐘

具體方法:教師利用音樂磁帶、樂器和肢體語言帶領(lǐng)家長及寶寶參與音樂活動。

主要內(nèi)容:結(jié)合奧爾夫音樂教學(xué)法,帶領(lǐng)家長和寶寶參與音樂游戲及音樂表演:

學(xué)習(xí)小樂器的操作方法:教家長學(xué)唱音樂,讓寶寶感受不同的音樂節(jié)奏和風(fēng)格.

六、語言節(jié)奏:

所需時間:5分鐘

具體方法:教師利用卡片、玩具和肢體語言帶領(lǐng)家長及寶寶

主要內(nèi)容:以韻律感強的短小兒歌為主,便于寶寶感知以及家長的學(xué)習(xí).

內(nèi)容來源于生活,有寶寶常見的生活物品、熟悉的動物動作親子園及自我現(xiàn)象,融入親子互動

內(nèi)容,媽媽寶寶直相喜愛:同時幫助寶寶加強對自己的理解和認識.

七、感覺統(tǒng)合活動:

所需時間:5分鐘

具體方法:教師利用音樂磁帶、感統(tǒng)教具和肢體動作帶領(lǐng)家長及寶寶參與感覺統(tǒng)合活動.

主要內(nèi)容:根據(jù)感覺統(tǒng)合教育理論,帶領(lǐng)家長和寶寶參加有關(guān)感覺統(tǒng)合方面的活動和練習(xí):

結(jié)合寶寶大肌肉運動關(guān)鍵期的特點,采用不同形式和方法幫助寶寶爬行.

背景音樂:節(jié)奏歡快明晰的音樂

八、告別活動:

所需時間:2分鐘

具體方法:教師利用音樂磁帶、樂器和肢體語言帶領(lǐng)家長及寶寶參與音樂活動。

主要內(nèi)容:總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容,井對寶寶的進步進行簡單的點評和鼓勵。

布置家庭作業(yè)或游戲。教師和寶寶擁抱告別。

背景音樂:

束后進行家庭延伸的指導(dǎo)。

愛心二班教育活動結(jié)構(gòu)安排

第一節(jié)

核心能力:感受能力、精細動作、感知認知

教具準備:熱身操環(huán)節(jié):仿真娃娃一個

音樂感知:2只公雞紙偶:<斗斗雞,蟲蟲飛>音樂光盤

感覺統(tǒng)合活動:大龍球

課前互動:

1、歡迎新會員參加親子園親子課程的學(xué)習(xí)。

2、向家長介紹上課的流程和l注意事項。此時寶寶可以熟悉教室的環(huán)境。

活動過程:

一、相識禮儀

教學(xué)目的:

1、通過此項活動環(huán)節(jié)開發(fā)寶寶人際交往和自我認識潛能。2、培養(yǎng)寶寶正確的與人交往、自我認識的態(tài)度與方法。3、增進寶寶語言交流的興趣與愿望。教學(xué)準備:請家長帶寶寶圍坐蒙氏線上,營造一種相對安靜的環(huán)境,以便教師開始教學(xué)活動。教學(xué)方法:1、教師示范介紹,介紹內(nèi)容可包括姓名、性別、月齡,給家長做出清晰的示范,便于模仿。2、請媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼,問好,自我介紹,在音樂聲中與同伴握手、相識。3、教師可以讓家民坐在原地進行介紹,也可以請家長帶寶寶到老師身邊向大家進行介紹.注意事項:

l、這是小寶寶和家長開始的第一節(jié)課,教室的環(huán)境布置要整潔清新,教師的打扮要得體大方.2、示范介紹的內(nèi)容要準備充分,聲音清晰柔和,語速適中,以便家長模仿為宜.

趴在第一節(jié)課,對不適應(yīng)肢體接觸的寶寶不要勉強,給寶寶留出適應(yīng)環(huán)境和課程的空間,盡量用語言溝通。

二、熱身運動

教學(xué)目的:1、增強寶寶的體質(zhì),促進寶寶大腦神經(jīng)、肌肉和骨髓系統(tǒng)的發(fā)育,從而促進寶寶智能的發(fā)展.

3、幫助家長學(xué)習(xí)對寶寶進行按摩和協(xié)助寶寶進行身體運動的方法。

教學(xué)準備:

1、仿真娃娃一個,協(xié)助教師做健身操的示范動作。

2、教師伴隨示范動作節(jié)奏慢慢念口令。

3、教師熟記健身操1-4節(jié)的基本動作,能規(guī)范操作。

4、地面整潔干凈,便于寶寶躺地進行練習(xí)。

2、激發(fā)寶寶身體運動潛能,激發(fā)寶寶對運動的興趣和積極性。

教學(xué)方法:

1、請出仿真娃娃,可以為娃娃取個名字,教師先介紹四節(jié)操的名稱,井借助娃娃向家長簡單

地展示一下健身操的基本動作,使家長心中有數(shù).

2、播放音樂,請家長模仿教師讓寶寶平躺在地墊上,開始我們的健身操。

3、做的過程中應(yīng)伴以輕柔優(yōu)美的音樂,同時媽媽表情親切,適當(dāng)穿插一兩句鼓勵與稱贊的話語4、做完操后,大家一起為寶寶鼓掌,表揚寶寶做的真好。

教學(xué)1、舉高高:媽媽雙手扶寶寶腋下,把寶寶舉過頭頂然后放下,一上一下的反復(fù)做,邊舉邊說"舉高高嘍",逗寶寶笑,還可舉寶寶轉(zhuǎn)圈。2、咯吱一-略吱:寶寶平躺,媽媽輕輕觸動寶寶脖子、腋下、肚子等易癢處,邊做邊說:"咯吱一咯吱一笑笑",逗寶寶笑。注意事項:1、明確本活動的重點是促進寶寶前庭平衡能力的發(fā)展,激發(fā)寶寶的良好情緒。

2、家長的動作要輕柔,舉高時注意寶寶的安全。四、音樂感知:斗斗雞,蟲蟲飛教學(xué)目的:1、學(xué)習(xí)模仿媽媽用食指做斗飛的動作。2、激發(fā)寶寶音樂玩游戲的興趣.教學(xué)準備:2只公雞紙偶;<斗斗雞,蟲蟲飛>音樂光盤教學(xué)步驟:1、教師把紙偶套兩食指上,邊唱邊表演。2、動作指導(dǎo):叫斗雞"兩食指相碰:"蟲蟲飛"時食指分開,然后去掉紙偶,只用手指表演。3、媽媽可手扶寶寶兩食指邊唱邊動作,漸漸寶寶可模也模仿媽媽媽動作.歌曲1|6--|35|3--|31|65|35|3--|

斗斗雞,蟲蟲飛,斗斗雞呀蟲蟲飛!

31|6--|30|50|3--||

斗斗雞,蟲蟲飛。

注意事項:

l、本環(huán)節(jié)的重點是激發(fā)寶寶音樂玩游戲的興趣,如果寶寶無法模仿媽媽的動作,家長也不耍

著急。

2、媽媽手扶寶寶兩食指邊唱邊動作時,動作要輕柔。

五、語言節(jié)奏:小眼睛、小鼻子

教學(xué)目的:

1、感知語言韻律,激發(fā)寶寶對語言的興趣,開發(fā)寶寶語言的潛能。

2、認識眼睛、鼻子,能將詞語與物相對應(yīng)。

教學(xué)步驟:

1、教師先引導(dǎo)寶寶指認,使之建立實物和語音的對應(yīng)。

2、寶寶自己指不準的,可媽媽扶其小手邊指邊說兒歌,使寶寶進一步明確。

3、寶寶也可與媽媽面對面坐,媽媽示范動作引導(dǎo)寶寶邊指邊昕媽媽說兒歌。

教學(xué)內(nèi)容:

小眼睛,亮晶晶,

樣樣?xùn)|西看得清:

小鼻子,真神奇,

可以用它聞香氣。

注意事項:

在語言環(huán)節(jié),我們鼓勵教師至少要自己來說一遍兒歌,讓寶寶和家長直接感受教師的聲音,直

接感受到教師動作和語言的配合。

六、感覺統(tǒng)合活動:大龍球

教學(xué)目的:

1、發(fā)展寶寶的前庭平衡能力。

2、通過活動使寶寶產(chǎn)生愉快的情緒。

教學(xué)準備:

大龍球教學(xué)步驟:

1、媽媽扶寶寶趴在球上,搖動龍球。

2、體能較弱的寶寶,媽媽可一手扶腰部一手扶臀部。

3、體能較強的寶寶,媽媽可握其雙腳睬,然后把球前后左右搖晃.4、教師多準備兒個龍球,使每個寶寶多些練習(xí)機會。J注意事項:

1、搖動時需引導(dǎo)寶寶抬頭以防頭部充血,同時注意幅度應(yīng)能能使寶寶適應(yīng)為宜.2、能力強的寶寶可練習(xí)仰臥在龍球上轉(zhuǎn)動,媽媽一定要握緊寶寶的腳腕.

七、本節(jié)知識重點:

1、對寶寶閃光點的表揚和鼓勵.請寶寶休息.

2、總結(jié)本節(jié)課重點:本節(jié)課以訓(xùn)練寶寶的認知能力為主,10-12個月的寶寶的家長,應(yīng)該開始

注意‘寶前庭平衡的發(fā)展.本節(jié)課的綜合認知環(huán)節(jié)"笑的游戲",就是通過"舉高"活動促進寶寶前庭平衡能力的發(fā)展,激發(fā)寶寶的良好情緒:通過"咯吱"的游戲,發(fā)展寶寶觸覺感知能力,防止感覺統(tǒng)合失調(diào)。

3、家庭游戲:套杯子(見《多元智慧培養(yǎng)親子游戲100例_0_1歲)4、告別:以《紅黃藍寶寶之歌》為背景音樂八、評價標(biāo)準:

第二節(jié)

核心能力:大運動能力、對音樂節(jié)奏的反應(yīng)能力、身體平衡能力

教具準備:熱身操環(huán)節(jié):仿真娃娃一個

音樂感知:玩具貓和魚:響板每個寶寶一個;《小貓》的音樂光盤

感覺統(tǒng)合活動:木馬

課前互動:

1、歡迎會員參加親子園親子課程的學(xué)習(xí)。

2、向家長介紹上課的流程和注意事項。此時寶寶可以熟悉教室的環(huán)境。

活動過程:一.相識禮儀

教學(xué)目的:

1、通過此項活動環(huán)節(jié)開發(fā)寶寶人際交往和自我認識潛能。

2、培養(yǎng)寶寶正確的與人交往、自我認識的態(tài)度與方法。

3、增進寶寶語言交流的興趣與愿望。

教學(xué)準備:

請家長帶寶寶圍坐M氏線上,營造一種相對安靜的環(huán)境,以便教師開始教學(xué)活動.

教學(xué)方法:

1、教師示范介紹,介紹地展示一下健身操的基本動作,使家長心中有數(shù)。

2、播放音樂,請家長模仿教師讓寶寶平躺在地墊上,開始我們的健身操。

3、做的過程中應(yīng)伴以輕柔優(yōu)美的音樂,同時媽媽表情親切,適當(dāng)穿插一兩句鼓勵與稱贊的話語。4、做完操后,大家一起為寶寶鼓掌,表揚寶寶做的真好。

教學(xué)內(nèi)容:

第一節(jié)操:起坐運動(兩個8拍)

讓寶寶仰臥在地墊上,雙臂自然地放在身體兩側(cè),媽媽握住寶寶的手腕,拇指放在寶寶的手

心里,讓寶寶握拳。1拍,把寶寶雙臂拉向胸前,雙手距與肩同寬;2拍,媽媽握住寶寶的

手腕,慢慢拉引寶寶向上、向前,但不要過于用力:3拍,讓寶寶自已使勁坐起來;4拍,還原

成仰臥姿勢。5-8拍同1-4拍。

第二節(jié)操:起立運動(兩個8拍)

寶寶俯臥,雙手支撐在胸前,媽媽面對寶寶,用雙手握住寶寶肘部"1拍握住寶寶肘部,讓

寶寶慢慢從俯臥位變成雙膝跪地的姿勢:2拍扶寶寶慢慢站起米:3拍慢慢小心地放下

寶寶,讓他雙膝再次跪地:4拍還原至俯臥姿勢,5-8拍動作同1-4拍.第二個8拍同第一個8拍。

第三節(jié)操:提腿運動(兩個8拍)寶寶俯臥,兩肘支撐身體,兩手向前平放,媽媽握住寶寶的兩個小腿。1_2拍輕輕‘向上抬起寶寶的雙腿,成推車狀,讓寶寶的胸部保持在地面上;3_4拍慢慢放下寶寶:的雙腿,還原成預(yù)備姿勢。5-8拍同1-4拍.第四節(jié)操:彎腰運動(兩個8拍)媽媽站在寶寶的背后,用一只手扶住寶寶的雙膝,另一手扶住寶寶的腰部.1-2拍讓寶寶彎腰,身

體前傾;3_4拍,慢慢幫助寶寶站直.5-8拍同1-4拍.

走線環(huán)節(jié):

此環(huán)節(jié)主要是平復(fù)一下寶寶運動后的呼吸和情緒,可以讓媽媽抱住寶寶模仿模仿隨著舒緩的音樂

在線上走1-2圈。

注意事項:1、教師在向家長展示如何做健身操的過程中,應(yīng)參考教學(xué)內(nèi)容中提到的注意事項解釋井指點給家長.

2、在家長跟做的環(huán)節(jié)中教師主要唱數(shù)就可以,不要加過多的語言。

3、提示家長和寶寶之間目光的交流。

4、寶寶做完操后,家長親一下寶寶,以示表揚。

三、綜合認知活動:伸伸手和腳

教學(xué)目的:1、引導(dǎo)寶寶感知媽媽和自己的手和腳。2、使寶寶初步感知自我與他人。教學(xué)步驟:1、寶寶與媽媽對坐,媽媽伸出手然后說"寶寶乖,寶寶棒,這是媽媽的手,寶寶也伸出小手來",逗引寶寶伸出小手,然后拉住寶寶小手搖一搖,舉一舉放下。2、媽媽伸出腳說:"寶寶乖,寶寶棒,這是媽媽的腳,寶寶伸出小腳來",逗引寶寶伸出小腳,然后拉住寶寶的小腳捏一捏,抬一抬放下。3、可反復(fù)進行幾次。注意事項:1、開始進行活動時,寶寶有可能不是很明白媽媽的意思,希望家長耐心。2、家長的動作要輕柔。家庭延伸:

建議家長回家后可以多和寶寶進行這樣的活動,使寶寶進一步-發(fā)展3|422|1234|5--|533|422|5432|321||

小小貓小小貓我愛小小貓.小小貓愛吃魚唱起歌來喵喵喵.

注意事項:

第一次活動一定向家長講清音樂感知的目的,及引導(dǎo)寶寶練習(xí)的方法.

五、語言節(jié)奏:甜嘴巴教學(xué)目的:1、引導(dǎo)寶寶感知語言韻律。2、在語言活動中,激發(fā)寶寶的語言興趣。教學(xué)步驟:

1、騎膝馬聽說兒歌"甜嘴巴"。騎膝馬即寶寶坐在媽媽膝蓋上,邊說兒歌邊上下顫動

膝蓋,讓寶寶感知語言節(jié)奏。2、可采用鼓肚子的方法進行。鼓肚子即寶寶坐在媽媽肚子上,媽媽躺在地上邊說邊隨兒歌節(jié)

奏鼓肚子。鼓肚子還有助于媽媽產(chǎn)后恢復(fù)體形。

教學(xué)小娃娃,甜嘴巴,

喊媽媽,喊爸爸,

喊得奶奶笑哈哈。

注意事項:

在語言環(huán)節(jié),我們鼓勵教師至少要自己來說一遍兒歌,讓寶寶和家長直接感受教師的聲音,直接感受到教師動作和語言的配合。

六、感覺統(tǒng)合活動:木馬

教學(xué)目的:1、訓(xùn)練寶寶前庭平衡能力。2、促進寶寶平衡協(xié)調(diào)動作的健全發(fā)展。

教學(xué)準備:木馬

教學(xué)方法:

1、讓寶寶平坐在木馬中,手扶住左右兩邊,媽媽輕輕上下?lián)u動。

2、注意不要搖動太快,視寶寶的反應(yīng)而動。

3、如果寶寶表現(xiàn)的興奮,則可搖動幅度大一些。

注意事項:

如果寶寶感到有些害怕,表現(xiàn)出不適應(yīng)環(huán)境,要指導(dǎo)家長先抱著寶寶在一旁觀看,不要急于參與而嚇到寶寶。

七、本節(jié)知識重點:

1、對寶寶閃光點的表揚和鼓勵.請寶寶體息。

2、向家長介紹10-12個月寶寶4、告別:***為背景音樂

.八.評價標(biāo)準:

第三節(jié)

核心能力:空間感知、音樂感知和表現(xiàn)、身體運動

教具準備:熱身操環(huán)節(jié):仿真娃娃一個

綜合認知:玩具系上顏色鮮艷漂亮的帶子

音樂感知:《你是誰》音樂光盤

語言節(jié)奏:實物金魚一缸

課前互動:

1、歡迎會員參加親子園親子課程的學(xué)習(xí)。

2、向家民介紹上課的流程和注意事項。此時寶寶可以熟悉教室的環(huán)境。

活動過程..一、相識禮儀

教學(xué)目的:

1、通過此項活動環(huán)節(jié)開發(fā)寶寶人際交往和自我認識潛能。

2、培養(yǎng)寶寶正確的與人交往、自我認識的態(tài)度與方法。

3、增進寶寶語言交流的興趣與愿望。

教學(xué)準備:請家長帶寶寶圍坐蒙氏線上,營造一種相對安靜的環(huán)境,以便教師開始教學(xué)活動。教學(xué)方法:

l、教師示范介紹,介紹地展示一下健身操的基本動作,使家長心中有數(shù)。

2、播放音樂,請家長模仿教師讓寶寶平躺在地墊上,開始我們的健身操。2、激發(fā)寶寶身體運動潛能,激發(fā)寶寶對運動的興趣和l積極性。

3、做的過程中應(yīng)伴以輕柔優(yōu)美的音樂,同時媽媽表情親切,適當(dāng)穿插一兩句鼓勵與稱贊的話語。4、做完操后,大家一起為寶寶鼓掌,表揚寶寶做的真好。

教學(xué)內(nèi)容:

第一節(jié)操:起坐運動(兩個8拍〉

讓寶寶仰臥在地墊上,雙臂自然地放在身體兩側(cè),媽媽握住寶寶的手腕,拇指放在寶寶的手心

里,讓寶寶握拳。1拍,把寶寶雙臂拉向胸前,雙手距與肩同寬;.2拍,媽媽握住寶寶的手腕,慢慢拉引寶寶向上、向前,但不要過于用力;3拍,讓寶寶自己使勁坐起來;4拍,還原成仰臥姿勢。5-8拍同1-4拍。

第二節(jié)操:起立運動(兩個8拍)

寶寶俯臥,雙手支撐在胸前,媽媽面對寶寶,用現(xiàn)手握住寶寶肘部。l拍握住寶寶肘部,讓寶寶慢慢從俯臥位變成雙膝跪地的姿勢;2拍扶寶寶慢慢站起來;3拍慢慢小心地放下寶寶,讓他雙膝再次跪地;4拍還原至俯臥姿勢.5-8拍拍動作同1-4拍.第二個8拍同第一個8拍。

第三節(jié)操:提腿運動(兩個8拍〉

寶寶俯臥,兩肘支撐身體,兩手向前平放,媽媽握住寶寶的兩個小腿,1-2拍輕輕向上抬起寶寶

的雙腿,成推車狀,讓寶寶的胸部保持在地面上,2-4拍慢慢放下寶寶的雙腿,還原成預(yù)備姿勢.

5-8拍同1-4拍.第四節(jié)操:彎腰運動(兩個8拍)媽媽站在寶寶的背后,用一只手扶住寶寶的雙膝,另一只手扶住寶寶的腰部.1-2拍讓寶寶彎腰,身體前傾;3飛拍,慢慢幫助寶站直.5-8拍同1-4拍.第五節(jié)操:托腰運動寶寶仰臥,媽媽用一只手托住寶寶的腰部,另一只手按住寶寶腳腕.托起寶寶的腰部使寶寶腹部挺起,里橋形,并且鼓勵寶寶自己用力挺起,然后放下寶寶的腰部,慢慢復(fù)原.

走線環(huán)節(jié):

此環(huán)節(jié)主要是平復(fù)一下寶寶運動后的呼吸和情緒,可以讓媽媽抱著寶寶模仿教師隨著舒緩的

音樂在線上走1-2圈。

注意事項:

1、教師在向家長展示如何做健身操的過程中,應(yīng)參考教學(xué)內(nèi)容中提到的注意事項解釋并指點

給家長。

2、在家長跟做的環(huán)節(jié)中教師主要唱數(shù)就可以,不要加過多的語言。

3、提示家長和寶寶之間目光的交流。

4、寶寶做完操后,家長親一下寶寶,以示表揚。

三、綜合認知活動:找?guī)ё?/p>

教學(xué)目的:1、在活動中培養(yǎng)寶寶爬行能力2、培養(yǎng)寶寶的觀察能力和發(fā)現(xiàn)能力。教學(xué)準備:玩具系上顏色鮮艷漂亮的帶子

教學(xué)步驟:

1、給每個寶寶一個玩具系上顏色鮮艷漂亮的帶子,放到離寶寶有一定距離的地方。

2、媽媽想辦法吸引寶寶注意到玩具和帶子。

3、媽媽逗引寶寶爬過來把帶子拉住,再拉著玩具爬回來。

注意事項:

1、玩具在使用前要注意消毒。

2、活動過程中耍提醒家長注意安全,不要讓寶寶把玩具放在口中。

家庭延伸:

在家庭中進行這樣的游戲時,一般玩具可放的距離小些C1一一2米);針對能力強的寶寶,放的距離可大些(3--4米)。

四、音樂感知:英文歌曲欣賞"你是誰"

教學(xué)目的:1、激發(fā)寶寶對音樂興趣,分辨節(jié)奏的能力。2、通過音樂欣賞激發(fā)寶寶愉快的情緒。教學(xué)準備:《你是誰》音樂光盤教學(xué)步驟:1、先告知寶寶和家長今天的歌曲533|422|1234|5555|

Whoareyou?whoareyou?lamrainyhowdoyoudo?

你是誰?你是誰?我是雷尼.你好嗎?533|422|1355|111|

Whoareyou?whoareyou?lamwindyhowdoyoudo?

你是誰?你是誰?我是溫迪。你好嗎?

注意事項:

只要寶寶感知音樂節(jié)奏即可,因為是第一次接觸英文歌曲,如果寶寶興趣不濃,家長不必強求,我們在以后的課程中會再涉及到。

五、語言節(jié)奏:小金魚

教學(xué)目的:

1、讓寶寶感知兒歌的韻律。

2、通過實物的觀察,激發(fā)學(xué)習(xí)語言的興趣。

3、通過觀察,了解小金魚。

教學(xué)步驟:

1、教師出示實物一缸金魚,讓寶寶視覺感知金魚形象和在水中游來游去的樣子。

2、引導(dǎo)寶寶邊認、邊看、邊昕地感知兒歌,促進寶寶詞語與實物對應(yīng)的能力。

3、媽媽可以帶著寶寶模仿教師做動作。

教學(xué)內(nèi)容:

水里金魚游呀游,

搖搖尾巴點點頭,

一會兒上,一會兒下,

好像快樂的好朋友.

注意事項:

魚缸的擺放位置要適當(dāng),使寶寶既能觀察到金魚,又不至于碰灑魚缸,以至發(fā)生危險.

六、感覺統(tǒng)合活動:鐘擺搖

教學(xué)目的:

1、發(fā)展寶寶前庭平衡能力,培養(yǎng)寶寶參加活動的興趣.

2、激發(fā)寶寶愉快的情緒.

教學(xué)步驟:

1、基本動作：媽媽扶寶寶腋下,抱起后左右搖動似鐘擺一樣.

2、媽媽扶寶寶搖時,寶寶既可以面向媽媽,也可以背向媽媽.3、或先面向媽媽做,而后再換成背對。注意事項:

l、媽媽動作要輕柔,注意和寶寶的目光交流。

2、不要在游戲中將寶寶拋起來再接住,這樣會使寶寶感到害怕。

七、本節(jié)知識重點:

1、對寶寶閃光點的表揚和鼓勵。請寶寶體息。

2、向家長介紹10-12個月寶寶大運動能力發(fā)展的特點:7個月時獨坐片刻,開始原地爬動:8個月時扶雙手能站,俯臥翻身,獨坐自如:10個月時,臥位起坐,坐位扶欄桿站起。3、家庭游戲:竹簍接物(見《多元智慧培養(yǎng)親子游戲100例_0-1歲)4、告別。

八、評價標(biāo)準

第四節(jié)

核心能力:主動表現(xiàn)、協(xié)調(diào)運動能力、音樂感知和表現(xiàn)

教具準備:熱身操環(huán)節(jié):仿真娃娃一個

綜合認知活動:每個寶寶2-3個能敲擊的玩具

音樂感知:《在農(nóng)場里》音樂光盤

語言節(jié)奏:掛圖《小眼睛,小嘴巴》

感覺統(tǒng)合活動:弓形門

課前互動

1、歡迎會員參加親子園親子課程的學(xué)習(xí)。

2、向家長介紹上課的流程和注意事項。此時寶寶可以熟悉教室的環(huán)境。

一、相識禮儀

教學(xué)目的1

1、通過此項活動環(huán)節(jié)開發(fā)寶寶人際交往和自我認識潛能.

2、培養(yǎng)寶寶正確的與人交往、自我認識的態(tài)度與方法。

3、增進寶寶語言交流的興趣與愿望.

教學(xué)準備:請家長帶寶寶圍坐蒙氏線上,營造一種相對安靜的環(huán)境,以便教師開始教學(xué)活動。教學(xué)方法:1、教師示范介紹,介紹1、教師應(yīng)該比較了解每個寶寶的特點.

2、示范介紹的2、激發(fā)寶寶身體運動潛能,激發(fā)寶寶對運動的興趣和積極性。

3、幫助家民學(xué)習(xí)對寶寶進行按摩和協(xié)助寶寶進行身體運動的方法。

教學(xué)準備:

1、仿真娃娃一個,協(xié)助教師做健身操的示范動作。

2、教師伴隨示范動作節(jié)奏慢慢念口令。

3、教師熟記健身操1-5節(jié)的基本動作,能規(guī)范操作。

4、地面整潔干凈,便于寶寶躺地進行練習(xí)。

教學(xué)方法:

1、請出仿真娃娃,可以為娃娃取個名字,教師先介紹五節(jié)操的名稱,并借助娃娃向家長簡單地展示一下健身操的基本動作,使家長心中有數(shù)。2、播放音樂,請家長模仿教師讓寶寶平躺在地墊上,開始我們的健身操。

3、做的過程中應(yīng)伴以輕柔優(yōu)美的音樂,同時媽媽表情親切,適當(dāng)穿插一兩句鼓勵與稱贊的話i語。

4、做完操后,大家一起為寶寶鼓掌,表揚寶寶做的真好。

教學(xué)l、發(fā)展寶寶手部動作的靈活性、準確性及手眼協(xié)調(diào)性。2、激發(fā)寶寶探索的興趣。教學(xué)準備:每個寶寶2-3個能敲擊的玩具-教學(xué)步驟:第一節(jié)操:起坐運動(兩個8拍)

1、給每個寶寶2-3個能敲擊的玩具練習(xí),兩只手各拿-個玩具。2、引導(dǎo)寶寶用兩個玩具相互擊打,發(fā)出響聲激發(fā)興趣。3、當(dāng)寶寶敲擊幾次興趣不濃時,可引導(dǎo)寶寶與旁邊寶寶交換手中玩具再敲打。注意事項:1、選用的教具要比較合適寶寶練習(xí)敲打。2、提示家長注意寶寶手部的安全。家庭延伸:建議家長在家庭進行類似的游戲時,可給寶寶提供不同質(zhì)地的玩具,不僅讓寶寶感受不同的聲音、不同的觸覺,還增加了寶寶對打擊活動的興趣。

四、音樂感知:在農(nóng)場里

教學(xué)目的1、使寶寶感知音樂節(jié)奏韻律。2、跟媽媽一起發(fā)準音"咱嚕",表示回應(yīng)與友好。教學(xué)準備《在農(nóng)場里》音樂光盤

教學(xué)步驟:

1、老師示范小豬叫聲,進行演唱。

2、媽媽拉著寶寶的手,按4拍拍節(jié)奏.

趴在唱到于嚕嚕"時,要故意做出夸張地表情與動作,引逗幼兒發(fā)出笑聲和反應(yīng).歌曲1231|2020|22342|3030|

豬兒在農(nóng)場嚕嚕,貓兒在農(nóng)場嚕嚕,

55653|446-|5542|1000|豬兒在農(nóng)場嚕嚕叫,豬兒嚕嚕嚕。注意事項:引導(dǎo)家長帶寶寶拍手要跟上節(jié)奏,不要亂拍。

五、語言節(jié)奏:小耳朵,小嘴巴

教學(xué)目的:

1、感知語言節(jié)奏,激發(fā)寶寶感知和學(xué)習(xí)語言的興趣.

2、感知耳朵、嘴巴,促進寶寶把詞語與實物相聯(lián)系的能力。

教學(xué)步驟:

1、出示掛圖,播放兒歌,讓寶寶先感知。

2、聽說兒歌,可采用先指認耳朵、嘴,然后邊指邊說的方法。

3、寶寶如自己指不準的,可媽媽扶其手邊指邊說。

4、寶寶可媽媽與寶寶面對面坐,媽媽用示范動作引導(dǎo)寶寶邊指邊聽媽媽說兒歌。教學(xué)內(nèi)容:

小耳朵,兩片片,

什么聲音都昕見。

小嘴巴,真能干,

學(xué)說話,學(xué)吃飯。

注意事項:

做動作時,教師和媽媽的動作要準確,指認目標(biāo)明確。

六、感覺統(tǒng)合活動:爬過山洞教學(xué)目的zl、發(fā)展寶寶爬行的能力。2、鍛煉寶寶四肢協(xié)調(diào)力和準確性。教學(xué)步驟2

1、可分兩組進行.

2、媽媽拿一玩具吸引寶寶,讓寶寶爬過弓形門去對面找媽媽.3、還可讓媽媽用身體趴F做山洞,讓寶寶從媽媽身下爬過去。注意事項:

1、寶寶爬過弓形門時,教師和媽媽要保護其安全。2、媽媽趴下時,身體盡量抬高。七、本節(jié)知識重點:

1、對寶寶閃光點的表揚和鼓勵.請寶寶休息.

2、向家長介紹發(fā)展10_12個月寶寶音樂智能的特點:能對所聽到的聲音進行反應(yīng),而且可以消

楚地感受到他人所打出的節(jié)拍:能夠辨別出音樂的節(jié)奏:開始表現(xiàn)出對某幾首樂曲的偏愛,聽到自己喜歡的樂曲會表現(xiàn)出異常的興奮。

3、家庭游戲:藏寶游戲(見《多元智慧培養(yǎng)親子游戲100例_0_1歲)

4、告別。

教學(xué)準備:

弓形門

八、評價標(biāo)準:

第五節(jié)

核心能力:運動能力、語言能力、音樂能力

教具準備:熱身操環(huán)節(jié):仿真娃娃一個

音樂感知:_翩翩起舞》音樂光盤,紗巾或彩帶

語言節(jié)奏:小猴子掛圖

感覺統(tǒng)合活動:皮球

課前互動:

l、歡迎會員參加親子園親子課程的學(xué)習(xí)。

2、向家長介紹上課的流程和注意事項。此時寶寶可以熟悉教室的環(huán)境。

活動過程:

一、相識禮儀

教學(xué)目的:

1、通過此項活動環(huán)節(jié)開發(fā)寶寶人際交往和自我認識潛能。

2、培養(yǎng)寶寶正確的與人交往、自我一認識的態(tài)度與方法。

3、增進寶寶語言交流的興趣與愿望.

教學(xué)準備:

請家長帶寶寶圍坐M氏線上,營造一種相對安靜的環(huán)境,以便教師開始教學(xué)活動。教學(xué)方法:

1、教師示范介紹,介紹2、激發(fā)寶寶身體運動潛能,激發(fā)寶寶對運動的興趣和積極性。

3、幫助家長學(xué)習(xí)對寶寶進行按摩和協(xié)助寶寶進行身體運動的方法。

教學(xué)準備:

1、仿真娃娃一個,協(xié)助教師做健身操的示范動作。

2、教師伴隨示范動作節(jié)奏慢慢念口令.

3、教師熟記健身操1-6節(jié)的基本動作,能規(guī)范操作。

4、地面整潔干凈,便于寶寶躺地進行練習(xí)。

教學(xué)方法:

1、請出仿真娃娃,可以為娃娃取個名字,教師先介紹六節(jié)操的名稱,井借助娃娃向家長簡單地展示一下健身操的基本動作,使家長心中有數(shù)。

2、播放音樂,請家長模仿教師讓寶寶平躺在地墊上,開始我們的健身操。4、做完操后,大家→起為寶寶鼓掌,表揚寶寶做的真好。3、做的過程中應(yīng)伴以輕柔優(yōu)美的音樂,同時媽媽表情親切,適當(dāng)穿插一兩句鼓勵與稱贊的話語.

教學(xué)內(nèi)容p

第一節(jié)操:起坐運動(兩個8拍〉

讓寶寶仰臥在地墊上,雙臂自然地放在身體兩側(cè),媽媽握住寶寶的手腕,拇指放在寶寶的手心里,讓寶寶握拳。1拍,把寶寶雙臂拉向胸前,雙手距與肩同寬:2拍,媽媽握住寶寶的手腕,慢慢拉引寶寶向上、向前,但不要過于用力:3拍,讓寶寶自己使勁坐起來:4拍,還原成仰臥姿勢。5-8拍同1-4拍。

第二節(jié)操:起立運動(兩個8拍〉

寶寶俯臥,雙手支撐在胸前,媽媽面對寶寶,用雙手握住寶寶肘部o1拍握住寶寶肘部,讓寶寶慢慢從俯臥位變成雙膝跪地的姿勢:2拍扶寶寶慢慢站起來:3拍慢慢小心地放下寶寶,讓他雙膝再次跪地;4拍還原至俯臥姿勢。5-8拍動作同1飛拍.第二個8拍同第一個8拍.

第三節(jié)操:提腿運動〈兩個8拍〉

寶寶俯臥,兩肘支撐身體,兩手向前平放,媽媽握住寶寶的兩個小腿.1-2拍輕輕向上抬起寶寶的雙腿,成推車狀,讓寶寶的胸部保持在地面上;3-4拍慢慢放下寶寶的雙腿,還原成預(yù)備姿勢。5-8拍同1-4拍。

第四節(jié)操:彎腰運動〈兩個8拍)

媽媽站在寶寶的背后,用一只手扶住寶寶的雙膝,另一只手扶住寶寶的腰部.1-2拍讓寶寶彎腰,身體前傾;3-4拍,慢慢幫助寶寶站直.5-8拍同1-4拍.

第五節(jié)操:托腰運動

寶寶仰臥,媽媽用一只手托住寶寶的腰部,另一只手按住寶寶腳腕.托起寶寶的腰部.托起寶寶的腰部使寶寶腹部挺起,呈橋形,井且鼓勵寶寶自己用力挺起,然后放下寶寶的腰部,慢慢復(fù)原.

第六節(jié)操:滿泳運動

寶寶仰臥,媽媽用雙手托住寶寶的胸腹部,把寶寶托起.讓寶寶懸空向前、向后做來回搖擺的動作,鼓勵寶寶活動四肢,像游泳一樣。

走線環(huán)節(jié):

此環(huán)節(jié)主要是平復(fù)一下寶寶運動后的呼吸和情緒,可以讓媽媽抱著寶寶模仿教師隨著舒緩叫

音樂在線上走1-2圈。

注意事項:

1、教師在向家長展示如何做健身操的過程中,應(yīng)參考教學(xué)內(nèi)容中提到的注意事項解釋并指啟

給家長。

2、在家長跟做的環(huán)節(jié)中教師主要唱數(shù)就可以,不要加過多的語言。

3、提示家長和寶寶之間目光的交流。

4、寶寶做完操后,家長親一下寶寶,以示表揚。

三、綜合認知活動:拍氣球

教學(xué)目的:1、引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)模仿媽媽動作,發(fā)展模仿能力。2、孩子喜歡易于看到結(jié)果的重復(fù)活動,這種活動有利于寶寶理解事物的因果關(guān)系。

教學(xué)步驟:

1、媽媽與寶寶面對面坐好,對視微笑。

2、媽媽鼓起嘴巴,然后用雙手同時拍臉的兩側(cè),邊拍嘴里邊發(fā)出"嘍"的聲音。

3、讓寶寶反復(fù)看兩次,然后讓寶寶模仿自己做,與媽媽對看著做。

注意事項:寶寶模仿傲的時候,應(yīng)該讓寶寶掌握拍臉的力度。

家庭延伸2在日常生活中,家長可以利用各種生活場景以及照顧寶寶的機會,多和寶寶做一些類似的活動,促進寶寶和家長之間建立安全、積極健康的依戀關(guān)系。

四、音樂感知z翩翩起舞

教學(xué)目的t

1、感知音樂節(jié)奏旋律.

2、學(xué)習(xí)在音樂中表現(xiàn)美。

教學(xué)準備:《翩翩起舞》

教學(xué)步驟:

1、每個寶寶一條紗巾或彩帶。

3、媽媽也可抱寶寶跳三步舞曲自由旋轉(zhuǎn).

歌曲6|5–3|5321|5--|6-1|2–5|3--|

5-6|5-3|5321|5--|6-1|5-2|1--|

3-3|3-2|3-6|5–|3–2|3-6|5--|

1--|5-5|3-5|6--|531|5-2|1--||

注意事項:

引導(dǎo)家投帶寶寶舞動紗巾要跟上節(jié)奏,不要亂拍。

五、語言節(jié)奏:小猴子

教學(xué)目的:

1、感知兒歌的韻律,激發(fā)寶寶學(xué)習(xí)語言的興趣,促進詞語與事物相聯(lián)系的能力。

2、感知小猴子的形象,學(xué)習(xí)發(fā)音。

教學(xué)步驟:

1、出示小猴子圖片,讓寶寶更好的感知兒歌的情景。

2、教師表演兒歌,激發(fā)寶寶學(xué)習(xí)兒歌的興趣。

3、媽媽和寶寶一起欣賞兒歌。

教學(xué)內(nèi)容：

小猴子,吱吱叫,

肚子餓,不能跳,

給香蕉,還不耍,

你說好笑不好笑。

注意事項:

教師表演兒歌的時候,動作可夸張一些,使寶寶更好地感知兒歌。六、感覺統(tǒng)合活動:玩球

教學(xué)目的:

1、提高寶寶手指運動能力。

2、提高寶寶全身運動的協(xié)調(diào)能力。

教學(xué)準備:皮球教學(xué)方法:1、教師邊說兒歌,邊和寶寶一起玩滾球的游戲。2、兒歌:

"大皮球,圓又圓,拍拍跳跳滾得遠。"

3、滾球讓寶寶爬著去(撿〉追,也可讓寶寶與媽媽對坐隔一段距離，把球滾給寶寶，再讓寶

寶滾給媽媽.

注意事項:開始寶寶可能做不好,多練幾次會好些.七、本節(jié)知識重點：

1、對寶寶閃光點的表揚和鼓勵.請寶寶體息.

2、向家長介紹發(fā)展10-12個月寶寶人際交往智能的特點:寶寶和小伙伴之間彼此注視的時間越來越長。他們的微笑、手指動作和話語常常會得到游戲伙伴適宣的連續(xù)的反應(yīng)和模仿:在10個月的時候,寶寶會對"再見"有反應(yīng):在12個月的時候,寶寶會對禁止性的詞語"不行、不可以"有反應(yīng)。3、家庭游戲z滑滑梯(見《多元智慧培養(yǎng)親子游戲100例)}0-1歲)4、告別。八、評價標(biāo)準:

.

第六節(jié)

核心能力:觀察能力、音樂感知能力、運動能力

教具準備:熱身操環(huán)節(jié):仿真娃娃一個

綜合認知活動:寶寶熟悉的一些玩具

音樂感知:_哈羅》音樂光盤

語言節(jié)奏:毛絨玩具小鴨

感覺統(tǒng)合活動:彩帶

課前互動t

1、歡迎會員參加親子園親子課程的學(xué)習(xí)。

2、向家長介紹上課的流程和注意事項。此時寶寶可以熟悉教室的環(huán)境。

活動過程:

一、相識禮儀

教學(xué)目的:

1、通過此項活動環(huán)節(jié)開發(fā)寶寶人際交往和自我認識潛能。

2、培養(yǎng)寶寶正確的與人交往、自我認識的態(tài)度與方法。

3、增進寶寶語言交流的興趣與愿望.

教學(xué)準備:

請家長帶寶寶圍坐M氏線上,營造一種相對安靜的環(huán)境,以便教師開始教學(xué)活動。教學(xué)方法:1、教師示范介紹,介紹注意事項:

1、教師應(yīng)該比較了解每個寶寶的特點。2、示范介紹的內(nèi)容要準備充分,聲音清晰柔和,語速適中,以便于家長模仿為宜

二、熱身運動

教學(xué)目的：

1、增強寶寶的體質(zhì),促進寶寶大腦神經(jīng)、肌肉和骨髓系統(tǒng)的發(fā)育,從而促進寶寶智能的發(fā)展2、激發(fā)寶寶身體運動潛能,激發(fā)寶寶對運動的興趣和積極性.

3、幫助家長學(xué)習(xí)對寶寶進行按摩和協(xié)助寶寶進行身體運動的方法。

教學(xué)準備:

1、仿真娃娃一個,協(xié)助教師做健身操的示范動作。

2、教師伴隨示范動作節(jié)奏慢慢念口令.

3、教師熟記健身操1-6節(jié)的基本動作,能規(guī)范操作。

4、地面整潔干凈,便于寶寶躺地進行練習(xí)。

教學(xué)方法:

1、請出仿真娃娃,可以為娃娃取個名字,教師先介紹六節(jié)操的名稱,并借助娃娃向家長簡單地展示一下健身操的基本動作,使家長心中有數(shù)。2、播放音樂,請家長模仿教師讓寶寶平躺在地墊上,開始我們的健身操。

3、做的過程中應(yīng)伴以輕柔優(yōu)美的音樂,同時媽媽表情親切,適當(dāng)穿插一兩句鼓勵與稱贊的話語。4、做完操后,大家一起為寶寶鼓掌,表揚寶寶做的真好。

教學(xué)內(nèi)容:

第一節(jié)操:起坐運動(兩個8拍)

讓寶寶仰臥在地墊上,雙臂自然地放在身體兩側(cè),媽媽握住寶寶的手腕,拇指放在寶寶的手心里,讓寶寶握拳。1拍,把寶寶雙臂拉向胸前,雙手距與肩同寬;2拍,媽媽握住寶寶的手腕,慢慢拉引寶寶向上、向前,但不要過于用力;3拍,讓寶寶自己使勁坐起來;4拍,還原成仰臥姿勢。5-8拍同1-4拍。

第二節(jié)操:起立運動(兩個8拍)

寶寶俯臥,雙手支撐在胸前,媽媽面對寶寶,用雙手握住寶寶肘部o1拍握住寶寶肘部,讓寶寶慢慢從俯臥位變成雙膝跪地的姿勢;2拍扶寶寶慢慢站起來;3拍慢慢小心地放下寶寶,-讓他雙膝再次跪地;4拍還原至俯臥姿勢。5-8拍動作同1飛拍。第二個8拍同第一個8拍。

第三節(jié)操:提腿運動(兩個8拍〉

寶寶俯臥,兩肘支撐身體,兩手向前平放,媽媽握住寶寶的兩個小腿,1-2拍輕輕向上抬起寶寶的雙腿,成推車狀,讓寶寶的胸部保持在地面上,2-4拍慢慢放下寶寶的雙腿,還原成預(yù)備姿勢。5-8拍同1-4拍。

第四節(jié)操:彎腰運動(兩個8拍)

媽媽站在寶寶的背后,用一只手扶住寶寶的雙膝,另一只手扶住寶寶的腰部.1-2拍讓寶寶彎腰,身體前傾;3-4拍,慢慢幫助寶,

第五節(jié)操:托腰運動

寶寶仰臥,媽媽用一只手托住寶寶的腰部,另一只手按住寶寶腳腕.托起寶寶的腰部,

使寶寶腹部挺起,里橋形,并且鼓勵寶寶自己用力挺起,然后放下寶寶的腰部,慢慢復(fù)原。

第六節(jié)操:游泳運動

寶寶仰臥,媽媽用雙手托住寶寶的胸腹部,把寶寶托起。讓寶寶懸空向前、向后做來回搖擺的動作,鼓勵寶寶活動四肢,像游泳一樣。

走線環(huán)節(jié):

此環(huán)節(jié)主要是平復(fù)一下寶寶運動后的呼吸和情緒,可以讓媽媽抱著寶寶模仿教師隨著舒緩的音樂在線上走1-2圈。

注意事項:

1、教師在向家長展示如何做健身操的過程中,應(yīng)參考教學(xué)內(nèi)容中提到的注意事項解釋井指點

給家長。

2、在家長跟做的環(huán)節(jié)中教師主要唱數(shù)就可以,不要加過多的語言。

3、提示家長和寶寶之間目光的交流。

4、寶寶做完操后,家長親一下寶寶,以示表揚。

三、綜合認知活動:辨認物品

教學(xué)方法:教學(xué)目的:1、通過玩具位置的變換,訓(xùn)練和提高寶寶的觀察力及記憶力。2、培養(yǎng)寶寶初步的方位知覺能力。教學(xué)準備:寶寶熟悉的一些玩具

1、在寶寶面前放幾件寶寶熟悉的玩具,逐一引導(dǎo)寶寶指認。2、讓寶寶閉上(或蒙上〉眼睛,媽媽隨意移動某一個玩具的位置,讓寶寶睜開眼睛去拿這個玩具。3、玩兩次后可移動2個玩具的位置讓寶寶找出來,增加難度。注意事項:移動物體的范圍應(yīng)該在寶寶的視力范圍|535|535|6543|24|24|25|

Hel-lo!Hel-lo!Hel-Io!Howareyou?!mfine1mfine,I

哈羅!哈羅!哈羅!你好嗎?我很好我很好我6542|1|

hopethatyouare,too.

希望你也好。

注意事項:

作為音樂欣賞,我們不鼓勵讓寶寶長時間地昕音樂,一般不要超過15分鐘。

五、語言節(jié)奏：丑小鴨

教學(xué)目的：1、感知語言節(jié)奏,學(xué)習(xí)發(fā)音,激發(fā)寶寶表演的興趣.2、感知小鴨的形態(tài)特征。教學(xué)步驟:1、出示毛絨玩具小鴨,讓寶寶感知小鴨的形象。2、寶寶邊看教師形象演示邊聽兒歌。3、邀請寶寶和媽媽一起表演兒歌。教學(xué)內(nèi)容:

丑小鴨,丑小鴨,

腿兒短短,腳掌大,

長長脖子扁嘴巴,

走起路來嘎嘎嘎。

注意事項：

教師和媽媽做動作的時候,可以夸張一些,讓寶寶更好的感知。

六、感覺統(tǒng)合活動:看誰舉得高

教學(xué)目的:

1、通過活動練習(xí)寶寶上肢動作。2、激發(fā)寶寶活動興趣。

教學(xué)準備:彩帶教學(xué)步驟:

1、媽媽與寶寶各拿一條彩帶。

2、媽媽高舉雙臂把彩帶舉高,邊舉邊說"舉起來嘍,看誰舉得高喲!"3、引導(dǎo)寶寶模仿媽媽,學(xué)習(xí)舉手臂.注意事項:

寶寶做動作時,要注意不要讓他的動作幅度太大,以免受傷。七、本節(jié)知識重點:

1、對寶寶閃光點的表揚和鼓勵.請寶寶休息。

2、本節(jié)課以發(fā)展寶寶的空間智能為主,10-12個月的寶寶的家長,應(yīng)該開始注意寶寶空間智能的

發(fā)展?？臻g智能與人的觀察能力密不可分,所以對寶寶空間智能的培養(yǎng),不僅有利于發(fā)展寶寶的形象思維,提高他們的想象力和創(chuàng)造力,而且可以讓他們具有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛,對于提高寶寶的綜合素質(zhì)和自身修養(yǎng)大有梅益。

3、家庭游戲:彩色撲克(見《多元智慧培養(yǎng)親子游戲100例_0-1歲)4、告別。八、評價標(biāo)準:

第七節(jié)

核心能力:動手操作、人際交往、協(xié)調(diào)運動能力

教具準備:熱身操環(huán)節(jié):仿真娃娃一個

綜合認知活動:寶寶熟悉的一些玩具

音樂感知:(問好》音樂光盤

語言節(jié)奏:絨玩具小花貓、小老鼠及小魚

感覺統(tǒng)合活動:彩帶

課前互動:

l、歡迎會員參加親子園親子課程的學(xué)習(xí)。

2、向家長介紹上課的流程和注意事項。此時寶寶可以熟悉教室的環(huán)境。

活動過程:

一、相識禮儀

教學(xué)目的:

1、通過此項活動環(huán)節(jié)開發(fā)寶寶人際交往和自我認識潛能。

2、培養(yǎng)寶寶正確的與人交往、自我認識的態(tài)度與方法.

3、增進寶寶語言交流的興趣與愿望c

教學(xué)準備:

請家長帶寶寶圍坐M氏線上,營造一種相對安靜的環(huán)境,以便教師開始教學(xué)活動.教學(xué)方法:

1、教師示范介紹,介紹內(nèi)容可包括姓名、性別、月齡,給家長做出清晰的示范,便于模仿.2、請媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼,問好,自我介紹,在音樂聲中與同伴握手,相識.

3.在音樂聲中用毛絨玩具或小木偶與寶寶相識問候,增加情趣,增進情感.

注意事項:1、教師應(yīng)該比較了解每個寶寶的特點。

2、示范介紹的內(nèi)容要準備充分,聲音清晰柔和,語速適中,以便于家長模仿為宜

二、熱身運動

教學(xué)目的z

l、增強寶寶的體質(zhì),促進寶寶大腦神經(jīng)、肌肉和骨髓系統(tǒng)的發(fā)育,從而促進寶寶智能的發(fā)展.2、激發(fā)寶寶身體運動潛能,激發(fā)寶寶對運動的興趣和積極性。

3、幫助家長學(xué)習(xí)對寶寶進行按摩和協(xié)助寶寶進行身體運動的方法。

教學(xué)準備:

1、仿真娃娃一個,協(xié)助教師做健身操的示范動作。

2、教師伴隨示范動作節(jié)奏慢慢念口令。

3、教師熟記健身操1-7節(jié)的基本動作,能規(guī)范操作。

4、地面整潔干凈,便于寶寶躺地進行練習(xí)。

教學(xué)方法:

1、請出仿真娃娃,可以為娃娃取個名字,教師先介紹七節(jié)操的名稱,并借助娃娃向家長簡單

地展示一下健身操的基本動作,使家長心中有數(shù)。2、播放音樂,請家長模仿教師讓寶寶平躺在地墊上,開始我們的健身操。3、做的過程中應(yīng)伴以輕柔優(yōu)美的音樂,同時媽媽表情親切,適當(dāng)穿插一兩句鼓勵與稱贊的話語。4、做完操后,大家一起為寶寶鼓掌,表揚寶寶做的真好。

教學(xué)內(nèi)容t

第一節(jié)操:起坐運動(兩個8拍)

讓寶寶仰臥在地墊上,雙臂自然地放在身體兩側(cè),媽媽握住寶寶的手腕,拇指放在寶寶的手心里,讓寶寶握拳。]拍,把寶寶雙臂拉向胸前,雙手距與肩同寬;2拍,媽媽握住寶寶的手腕,慢慢拉引寶寶向上、向前,但不要過于用力;3拍,讓寶寶自己使勁坐起來;4拍,還原成仰臥姿勢。5-8拍同1-4拍。

第二節(jié)操:起立運動(兩個8拍)

寶寶俯臥,雙手支撐在胸前,媽媽面對寶寶,用雙手握住寶寶肘部。1拍握住寶寶肘部,讓寶寶慢慢從俯臥位變成雙膝跪地的姿勢;2拍扶寶寶慢慢站起來;3拍慢慢小心地放下寶寶,讓他雙膝再次跪地;4拍還原至俯臥姿勢.5-8拍動作同1-4拍.第二個8拍同第一個8拍。

第三節(jié)操:提腿運動(兩個8拍)

寶寶俯臥,兩肘支撐身體,兩手向前平放,媽媽媽握住寶寶的兩個小腿,1-2拍輕輕向上抬起寶寶的雙腿,成推車狀,讓寶寶的胸部保持在地面上,2-4拍慢慢放下寶寶的雙腿,還原成預(yù)備姿勢。5-8拍同1-4拍·

第四節(jié)操z彎腰運動(兩個8拍)I

媽媽站在寶寶的背后,用一只手扶住寶寶的雙膝,另一只手扶住寶寶的腰部.1-2拍讓寶寶彎腰,身體前傾;3-4拍,慢慢幫助寶寶站直.5-8拍同1-4拍.

第五節(jié)操:托腰運動

寶寶仰臥,媽媽用一只手托住寶寶的腰部,另一只手按住寶寶腳腕.托起寶寶的腰部,

使寶寶腹部挺起,里橋形,井且鼓勵寶寶自己用力挺起,然后放下寶寶的腰部,慢慢

復(fù)原.

第六節(jié)操:游泳運動

寶寶仰臥,媽媽用雙手托住寶寶的胸腹部,把寶寶托起。讓寶寶懸空向前、向后做來回搖擺的動作,鼓勵寶寶活動四肢,像游泳一樣。

第七節(jié)操:跳躍運動

寶寶面對面站在媽媽的面前,媽媽用雙手扶住寶寶腋下。稍用力將寶寶托起離開地面,讓寶寶足尖著地,輕輕在地上做跳躍動作。

走線環(huán)節(jié):

此環(huán)節(jié)主要是平復(fù)一下寶寶運動后的呼吸和情緒,可以讓媽媽抱著寶寶模仿教師隨著舒緩的

音樂在線上走1-2圈。

注意事項:

1、教師在向家長展示如何做健身操的過程中,應(yīng)參考教學(xué)內(nèi)容中提到的注意事項解釋并指點

給家長。

2、在家長跟做的環(huán)節(jié)中教師主要唱數(shù)就可以,不要加過多的語言。

3、提示家長和寶寶之間目光的交流。

4、寶寶做完操后,家長親一下寶寶,以示表揚。

三、綜合認知活動:側(cè)位抓物

教學(xué)目的tl、引導(dǎo)寶寶練習(xí)側(cè)翻身。2、發(fā)展寶寶抓握動作能力。

教學(xué)準備t提供的玩具最好是有聲響的,如:撥浪鼓、帶把的小鈴鐺或可擠壓發(fā)聲的塑膠玩只。教學(xué)步驟:

1、將玩具放在寶寶的左、右側(cè)。,

2、逗引寶寶側(cè)翻身去抓握玩具,媽媽應(yīng)伴隨鼓勵的語言.

3、當(dāng)寶寶抓握住后可以引導(dǎo)寶寶玩玩具。

4、可變化玩具和增加難度。

注意事項E

玩具要經(jīng)過消毒處理,沒有鋒利的棱角。

家庭延伸:

這個年齡階段的寶寶,模仿能力增強了,家長可以念兒歌,幫助寶寶做一些

伸出小手來,(讓寶寶伸出一只手,五指張開)

收回小手去,(攥上拳頭)

伸出雙手擺一擺,(伸出雙手,擺擺手)

小手收回來!(收回手,攥上)

四、音樂感知：問好

教學(xué)目的:1、激發(fā)愉快的情緒,培養(yǎng)音樂感受力。

2、愿意與他人做游戲,學(xué)習(xí)握手問好.

教學(xué)準備:(問好》音樂光盤

教學(xué)步驟:

1、先剌激寶寶昕覺,放錄音和教師唱歌曲給寶寶昕。

2、開始可媽媽邊唱歌曲邊拉住寶寶一只手讓他張開手心,陽一只手隨歌曲節(jié)拍在寶寶手心上劃圓,再用兩根手指順寶寶手向上移。當(dāng)歌唱完時,在寶寶脖子上撓唱兩遍后可引導(dǎo)寶寶隨歌詞做相應(yīng)動作。"媽媽好"指媽媽,"寶寶好"拍自己胸口,再握手問好。

歌曲351--|351|335--|665|132-|

媽媽好寶寶好,我們握握手問聲好。132--|132-|223556|1210||

媽媽好寶寶好,我們握握手問聲好。

注意事項:

雖然本環(huán)節(jié)以媽媽的動作為主,但在活動過程中要注意寶寶的互動。

五、語言節(jié)奏:小花貓

教學(xué)目的:1、感知語言節(jié)奏,學(xué)習(xí)發(fā)音,激發(fā)學(xué)習(xí)兒歌的興趣。2、感知小花貓的形象與叫聲。

教學(xué)步驟E

1、出示毛絨玩具小花貓、小老鼠及小魚,讓寶寶感知貓的形象和叫聲。

2、引導(dǎo)寶寶初步了解貓會捉老鼠與愛吃魚的特性。

3、讓寶寶邊看教師形象演示邊聽兒歌.

4、邀請寶寶和媽媽一起表演兒歌.

教學(xué)內(nèi)容:

注意事項:

由于寶寶理解能力有限,不必把讓寶寶了解貓會捉老鼠與愛吃魚的動作為重點.六、感覺統(tǒng)合活動:從高處把玩具拿下來教學(xué)目的：

1、練習(xí)爬行,提高寶寶的運動能力.

2、培養(yǎng)寶寶探索的精神.

小花貓,嘀咕咕,會捉老鼠嘀咕咕。小花貓,咕咕咕,愛吃小魚咄咄咄.教學(xué)準備：

軟積木、積木

教學(xué)步驟：

1、每個或每兩個寶寶一份教具進行活動。

2、把玩具放于一塊軟積木上,10CM-15CM高,放在距離寶寶2米遠的地方。3、讓寶寶爬過去,只手撐身體,另一只手從積木上把玩具拿下來。4、寶寶拿下來后,媽媽、教師要拍手予以鼓勵。注意事項:軟積木不要太高,教師可視寶寶的身體高度而定。七、本節(jié)知識重點:

1、對寶寶閃光點的表揚和鼓勵。請寶寶休息。

2、向家長介紹10_12個月寶寶精細動作發(fā)展的特點:10個月寶寶能模仿把套環(huán)套在筆上;11個

月寶寶能模仿大人把厚紙圖書翻開合上;12個月寶寶會準確把瓶蓋蓋在瓶口,用食指指向自己所需要的東西。

3、家庭游戲:模仿動物(見《多元智慧培養(yǎng)親子游戲100例_0_1歲)4、告別。

八、評價標(biāo)準:

第八節(jié)

核心能力:精細動作、認知能力、感知感覺教具準備:熱身操環(huán)節(jié):仿真娃娃一個

綜合認知活動:寶寶熟悉的一些玩具,松緊帶音樂感知:《這是寶寶小手》音樂光盤感覺統(tǒng)合活動:大龍球課前互動：

l、歡迎會員參加親子園親子課程的學(xué)習(xí)。

2、向家長介紹上課的流程和注意事項.此時寶寶可以熟悉教室的環(huán)境。

活動過程:一、相識禮儀教學(xué)目的:

1、通過此項活動環(huán)節(jié)開發(fā)寶寶人際交往和自我認識潛能。2、培養(yǎng)寶寶正確的與人交往、自我認識的態(tài)度與方法。3、增進寶寶語言交流的興趣與愿望。

教學(xué)準備:

請家長帶寶寶圍坐M氏線上,營造一種相對安靜的環(huán)境,以便教師開始教學(xué)活動.教學(xué)方法:

。

1、教師示范介紹,介紹3.在音樂聲中用毛絨玩具或小木偶與寶寶相識問候,增加情趣,增進情感.注意事項:

1、教師應(yīng)該比較了解每個寶寶的特點。

2、示范介紹的內(nèi)容要準備充分,聲音清晰柔和,語速適中,以便于家長模仿為宜.二、熱身運動

教學(xué)目的:

1、增強寶寶的體質(zhì),促進寶寶大腦神經(jīng)、肌肉和骨髓系統(tǒng)的發(fā)育,從而促進寶寶智能的發(fā)展.

2、激發(fā)寶寶身體運動潛能,激發(fā)寶寶對運動的興趣和積極性.3、幫助家長學(xué)習(xí)對寶寶進行按摩和協(xié)助寶寶進行身體運動的方法。教學(xué)準備：

1、仿真娃娃一個,協(xié)助教師做健身操的示范動作。2、教師伴隨示范動作節(jié)奏慢慢念口令。

3、教師熟記健身操1-7節(jié)的基本動作,能規(guī)范操作。4、地面整潔干凈,便于寶寶躺地進行練習(xí).教學(xué)方法:

1、請出仿真娃娃,可以為娃娃取個名字,教師先介紹七節(jié)操的名稱,井借助娃娃向家長簡單

地展示一下健身操的基本動作,使家長心中有數(shù)。2、播放音樂,請家長模仿教師讓寶寶平躺在地墊上,開始我們的健身操。3、做的過程中應(yīng)伴以輕柔優(yōu)美的音樂,同時媽媽表情親切,適當(dāng)穿插一兩句鼓勵與稱贊的話語.4、做完操后,大家一起為寶寶鼓掌,表揚寶寶做的真好。

教學(xué)內(nèi)容:

第一節(jié)操:起坐運動(兩個8拍)

讓寶寶仰臥在地墊上,雙臂自然地放在身體兩側(cè),媽媽握住寶寶的手腕,拇指放在寶寶的手心里,讓寶寶握拳。1拍,把寶寶雙臂拉向胸前,雙手距與肩同寬;2拍,媽媽握住寶寶的手腕,慢慢拉引寶寶向上、向前,但不要過于用力;3拍,讓寶寶自己使勁坐起來;4拍,還原成仰臥姿勢。5-8拍同1-4拍。

第二節(jié)操:起立運動(兩個8拍〉

寶寶俯臥,雙手支撐在胸前,媽媽面對寶寶,用雙手握住寶寶肘部。1拍握住寶寶肘部,讓寶寶慢慢從俯臥位變成雙膝跪地的姿勢;2拍扶寶寶慢慢站起來;3拍慢慢小心地放下寶寶,讓他雙膝再次跪地;4拍還原至俯臥姿勢.5"’8拍動作同l飛拍.第二個8拍同第一個8拍。

第三節(jié)操:提腿運動〈兩個8拍〉

寶寶俯臥,兩肘支撐身體,兩手向前平放,媽媽握住寶寶的兩個小腿。1"’2拍輕輕

向上抬起寶寶的雙腿,成推車狀,讓寶寶的胸部保持在地面上;3-4拍慢慢放下寶寶的雙腿,還原成預(yù)備姿勢。5-8拍同1-4拍。

第四節(jié)操:彎腰運動(兩個8拍)媽媽站在寶寶的背后,用一只手扶住寶寶的雙膝,另一只手扶住寶寶的腰部.1-2拍讓寶寶彎腰,身體前傾:3"’4拍,慢慢幫助寶寶站直,5-8拍同1-4拍.

第五節(jié)操:托腰運動

寶寶仰臥,媽媽用一只手托住寶寶的腰部,另一只手按住寶寶腳腕.托起寶寶的腰部使寶寶腹部挺起,呈橋形,井且鼓勵寶寶自己用力挺起,然后放下寶寶的腹部,慢慢復(fù)原。

第六節(jié)操:游泳運動

寶寶仰臥,媽媽用雙手托住寶寶的胸腹部,把寶寶托起。讓寶寶懸空向前、向后做來回搖擺的動作,鼓勵寶寶活動四肢,像游泳一樣.

第七節(jié)操:跳躍運動

寶寶面對面站在媽媽的面前,媽媽用雙手扶住寶寶腋下。稍用力將寶寶托起離開地面,讓寶寶足尖著地,輕輕在地上做跳躍動作。

走線環(huán)節(jié):

此環(huán)節(jié)主要是平復(fù)一下寶寶運動后的呼吸和情緒,可以讓媽媽抱著寶寶模仿教師隨著舒緩的

音樂在線上走1-2圈。

注意事項:

1、教師在向家長展示如何做健身操的過程中,應(yīng)參考教學(xué)內(nèi)容中提到的注意事項解釋井指點

給家長。

2、在家長跟做的環(huán)節(jié)中教師主要唱數(shù)就可以,不要加過多的語言。

3、提示家長和寶寶之間目光的交流。

4、寶寶做完操后,家長親一下寶寶,以示表揚。

三、綜合認知活動:抓握玩具

教學(xué)目的:1、通過活動練習(xí)寶寶的抓握動作。2、發(fā)展寶寶手臂的力量。教學(xué)準備:

松緊帶、玩具教學(xué)步驟:l、把玩具用松緊帶系好,掛在寶寶手能抓住的地方,讓寶寶去抓玩具,抓住后拉過來松開手再抓。2、引導(dǎo)寶寶練習(xí)一手抓握再換另一手抓握。3、引導(dǎo)寶寶練習(xí)兩手同時抓握,或者由一只手轉(zhuǎn)遞到另外一只手.注意事項:寶寶練習(xí)抓握的時候,家長應(yīng)該在旁邊保護寶寶,以免寶寶被松緊帶彈傷.家庭延伸:·當(dāng)寶寶熟悉這個活動后,家長在家庭中可根據(jù)寶寶的能力,增加游戲的難度,用有顏色松緊帶系紅色小球,黃色繩子系娃娃,綠色繩子系小牛.

四、音樂感知:這是寶寶小手

教學(xué)目的:

1、感知音樂的節(jié)奏旋律,激發(fā)寶寶愉快情緒,剌激寶寶聽覺感知.2、培養(yǎng)寶寶對音樂活動的興趣.教學(xué)準備:

《這是寶寶小手》音樂光盤

教學(xué)步驟：

1、先欣賞錄音歌曲"這是寶寶小手".

2、教師用娃娃做示范,按照歌曲的節(jié)奏(2拍),抓住娃娃的小手拍一拍,抓住娃娃的小腳踏踏踏.

3、引導(dǎo)寶寶邊昕歌邊在媽媽輔導(dǎo)下做動作。

歌曲324|32|1231|2--|

這是寶寶小手拍拍拍拍拍,

3324|32|1232|1--|

這是寶寶小腳踏踏踏踏踏。

注意事項：媽媽在輔導(dǎo)寶寶做動作時,要注意和寶寶的目光交流,以及媽媽自己拍節(jié)奏時,給寶寶的提示.

五、語言節(jié)奏：愛吃的小豬

教學(xué)目的:

1、引導(dǎo)寶寶感知手、腳的名稱。

2、-發(fā)展寶寶的自我意識。

3、通過活動增進母子親情。

教學(xué)步驟：

1、媽媽和寶寶面對面地坐著,媽媽用手捏孩子的手說"手一一-手一一";同樣方式認識腳.2、媽媽打開寶寶手掌,邊微笑邊輕輕捏寶寶的每個手指邊說兒歌。也可媽媽念兒歌讓主寶來

這小豬,愛吃肉,(捏捏拇指)

這小豬,愛吃菜(捏捏食指)點媽媽的手指。3、按照同樣順序輕輕捏捏寶寶的腳趾.教學(xué)內(nèi)容:

這小豬,愛吃飯,(捏捏中指)這小豬,愛吃水果,(捏捏無名指)這小豬,愛喝湯,(捏捏小指)

小小豬,胖乎乎。(把小手握起捏一捏)

注意事項：媽媽的動作要輕柔,以激發(fā)寶寶的愉快情緒為主。六、感覺統(tǒng)合活動:大龍球壓滾游戲

教學(xué)目的：

1、使寶寶在大龍球的滾動壓力下,強化身體各部位觸覺。2、剌激大腦的協(xié)調(diào)能力。

教學(xué)準備:大龍球教學(xué)步驟:

1、讓寶寶仰臥在地墊上,媽媽用大龍球放在寶寶身上慢慢的前后左右液動戚在腹部輕擠壓。2、讓寶寶俯臥在地墊上,媽媽用大龍球放在寶寶身上慢慢的前后左右滾動或在背部輕擠壓。注意事項:

可多提供兒個大龍球,讓寶寶接受鍛煉的機會多一些,減少等待。七、本節(jié)知識重點:

l、對寶寶閃光點的表揚和鼓勵。請寶寶休息。

2、向家長介紹發(fā)展10-12個月寶寶感覺統(tǒng)合能力發(fā)展的特點:寶寶開始探索所處環(huán)境中更多的地

方。支持頭部與身體的肌肉,與支持重要的骨能肌肉的感覺以及引力的感覺.剌激著神經(jīng)系統(tǒng)。這些感覺幫助協(xié)調(diào)身體的左右兩邊,學(xué)習(xí)如何計劃動作,并發(fā)展視覺。

3、家庭游戲:親親小寶貝(見《多元智慧培養(yǎng)親子游戲100例_0-1歲)106頁

八、評價標(biāo)準:

第九節(jié)

核心能力:精細動作、音樂領(lǐng)悟能力、運動能力

教具準備:熱身操環(huán)節(jié):仿真娃娃一個

綜合認知活動:一張圖片上一個小哥哥自己騎著小自行車、一張圖片上一位阿姨跑步?jīng)_線

勝利了

語言節(jié)奏:秋千

音樂感知:_搖籃曲》音樂光盤

感覺統(tǒng)合活動:梳子

課前互動:

1、歡迎會員參加紅黃藍親子課程的學(xué)習(xí)。

2、向家長介紹上課的流程和注意事項.此時主寶可以熟悉教室的同。

活動過程:

一、相識禮儀

教學(xué)目的2

1、通過此項活動環(huán)節(jié)開發(fā)寶寶人際交往和自我認識潛能。

2、-培養(yǎng)寶寶正確的與人交往、自我認識的態(tài)度與方法。

3、增進寶寶語言交流的興趣與愿望。

教學(xué)準備:

請家長帶寶寶瞅瞅線上,營造一種相對安靜的環(huán)號,以便教師開始教學(xué)跑。

教學(xué)方法E1、教師示范介紹,介紹內(nèi)容可包括姓名、性別、月齡,給家長做出清晰的示范,便于模仿.2、請媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼,問好,自我介紹在音樂聲中與同伴握手,相識.

趴在音樂聲中用毛絨玩具或小木偶與寶寶相識問候,增加情趣,增進情感.

注意事項21、教師應(yīng)該比較了解每個寶寶的特點。2、示范介紹的內(nèi)容耍準備充分,聲音清晰柔和,語速適中,以便于家長模仿為宜。

二、熱身運動

教學(xué)目的:

l、增強寶寶的體質(zhì),促進寶寶大腦神經(jīng)、肌肉和骨錦系統(tǒng)的發(fā)育,從而促進寶寶智能的發(fā)展。2、激發(fā)寶寶身體運動潛能,激發(fā)寶寶對運動的興趣和積極性。

3、幫助家長學(xué)習(xí)對寶寶進行按摩和協(xié)助寶寶進行身體運動的方法。

教學(xué)準備:

l、仿真娃娃一個,協(xié)助教師做健身操的示范動作。

2、教師伴隨示范動作節(jié)奏慢慢念口令。

3、教師熟記健身操1-7節(jié)的基本動作,能規(guī)范操作。

4、地面整潔干凈,便于寶寶躺地進行練習(xí)。

教學(xué)方法:

1、請出仿真娃娃,可以為娃娃取個名字,教師先介紹七節(jié)操的名稱,并借助娃娃向家長簡單地展示一下健身操的基本動作,使家長心中有數(shù)。

2、播放音樂,請家長模仿教師讓寶寶平躺在地墊上,開始我們的健身操。

3、做的過程中應(yīng)伴以輕柔優(yōu)美的音樂,同時媽媽表情親切,適當(dāng)穿插一兩句鼓勵與稱贊的話語。4、做完操后,大家一起為寶寶鼓掌,表揚寶寶做的真好。-

教學(xué)內(nèi)容:

第一節(jié)操t起坐運動(兩個8拍)

讓寶寶仰臥在地墊上,雙臂自然地放在身體兩側(cè),媽媽握住寶寶的手腕,拇指放在寶寶的手心里,讓寶寶握拳。1拍,把寶寶雙臂拉向胸前,雙手距與肩同寬;2拍,媽媽握住寶寶的手腕,慢慢拉引寶寶向上、向前,但不要過于用力;·3拍,讓寶寶自己使勁坐起來;4拍,還原成仰臥姿勢。5-8拍同1-4拍。

第二節(jié)操:起立運動(兩個8拍〉