一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 第七單元第1節(jié)【第二課時(shí)】古人計(jì)數(shù)（11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)2） 北師大版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第七單元第1節(jié)【第二課時(shí)】古人計(jì)數(shù)（1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)2）北師大版第七單元第1節(jié)【第二課時(shí)】古人計(jì)數(shù)（1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)2）一、課題名稱北師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材第七單元第1節(jié)：古人計(jì)數(shù)（1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)2）二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握1120各數(shù)的讀法、寫法和意義。2.通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和觀察能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，使其能夠正確、熟練地進(jìn)行數(shù)的加減運(yùn)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：1120各數(shù)的意義和加減運(yùn)算。重點(diǎn)：1120各數(shù)的讀寫和意義。四、教學(xué)方法1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.啟發(fā)式教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。3.活動(dòng)教學(xué)法：通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在操作中掌握知識(shí)。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、計(jì)數(shù)器、圖片等。2.學(xué)具：計(jì)數(shù)器、彩色卡紙、剪刀等。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（1）出示圖片：古代人們計(jì)數(shù)的方法。（2）提問：同學(xué)們，你們知道古代人們是如何計(jì)數(shù)的嗎？（3）引導(dǎo)學(xué)生說出：古代人們用手指、算盤等工具進(jìn)行計(jì)數(shù)。2.認(rèn)識(shí)1120各數(shù)（1）出示課件，展示1120各數(shù)的圖片和文字。（2）教師講解：從11到20，每增加1，就是在原來的基礎(chǔ)上再加一個(gè)計(jì)數(shù)單位。（3）學(xué)生跟讀，教師巡視指導(dǎo)。3.操練環(huán)節(jié)（1）學(xué)生拿出計(jì)數(shù)器，自己操作，認(rèn)識(shí)1120各數(shù)。（2）教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。4.活動(dòng)環(huán)節(jié)（1）學(xué)生分組，每組準(zhǔn)備一張彩色卡紙和剪刀。（2）教師示范：用剪刀將卡紙剪成1120各數(shù)的形狀，貼在黑板上。（3）學(xué)生按照自己的計(jì)數(shù)器，將相應(yīng)的數(shù)字剪下來，貼在黑板上。5.加減運(yùn)算（1）教師出示例題：18+2=？（2）學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視指導(dǎo)。（3）教師講解解題思路：先將18和2分別用計(jì)數(shù)器表示，然后進(jìn)行加法運(yùn)算。6.互動(dòng)交流（1）討論環(huán)節(jié)：讓學(xué)生分組討論，如何用計(jì)數(shù)器進(jìn)行1120各數(shù)的加減運(yùn)算。（2）提問問答：教師提問，學(xué)生回答。七、教材分析本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中認(rèn)識(shí)1120各數(shù)，并通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和觀察能力。同時(shí)，通過加減運(yùn)算的練習(xí)，提高學(xué)生的計(jì)算能力。八、互動(dòng)交流討論環(huán)節(jié)：1.如何用計(jì)數(shù)器進(jìn)行1120各數(shù)的加減運(yùn)算？2.舉例說明加減運(yùn)算在生活中的應(yīng)用。提問問答：1.教師提問：同學(xué)們，你們知道1120各數(shù)的意義嗎？2.學(xué)生回答：1120各數(shù)表示的是比10多的數(shù)。九、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：用計(jì)數(shù)器進(jìn)行1120各數(shù)的加減運(yùn)算。2.答案示例：（1）13+5=18（2）164=12十、課后反思及拓展延伸課后反思：1.學(xué)生對(duì)1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減運(yùn)算掌握情況良好。2.在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。拓展延伸：1.讓學(xué)生收集生活中使用1120各數(shù)的例子，下節(jié)課分享。2.設(shè)計(jì)一些與1120各數(shù)相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)：這是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，需要精心設(shè)計(jì)，以引起學(xué)生的注意力和興趣。重點(diǎn)補(bǔ)充說明：我在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，特別注重選擇與主題相關(guān)的圖片，比如古代人們計(jì)數(shù)的場(chǎng)景，這樣可以讓學(xué)生在直觀的視覺沖擊下，對(duì)新的知識(shí)點(diǎn)產(chǎn)生好奇。我會(huì)用生動(dòng)的語言描述古代人們計(jì)數(shù)的方法，比如“看，古時(shí)候的人們，他們沒有我們現(xiàn)在這么方便的計(jì)數(shù)工具，但他們一樣能夠數(shù)得清楚，他們用手指、算盤……”，這樣的描述旨在激發(fā)學(xué)生的想象力和對(duì)古代文化的興趣。2.認(rèn)識(shí)1120各數(shù)環(huán)節(jié)：這是教學(xué)的核心內(nèi)容，需要確保學(xué)生能夠正確理解和掌握。重點(diǎn)補(bǔ)充說明：在講解1120各數(shù)的意義時(shí)，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)每個(gè)數(shù)字與10的關(guān)系，比如“11，就是10加上1，也就是10個(gè)手指加上1個(gè)手指”，通過這樣的比喻，幫助學(xué)生理解數(shù)字的含義。同時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生通過實(shí)際操作計(jì)數(shù)器，親自感受每個(gè)數(shù)字的增加，這樣不僅能夠加深他們對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，還能提高他們的動(dòng)手能力。3.操練環(huán)節(jié)：這一環(huán)節(jié)是鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)掌握的關(guān)鍵。重點(diǎn)補(bǔ)充說明：在操練環(huán)節(jié)，我會(huì)設(shè)計(jì)一系列的計(jì)數(shù)練習(xí)，讓學(xué)生在操作中不斷重復(fù)，從而加深印象。例如，我會(huì)讓學(xué)生用計(jì)數(shù)器從11數(shù)到20，然后再?gòu)?0數(shù)回到11，這樣的練習(xí)可以幫助學(xué)生熟練掌握數(shù)的順序。我會(huì)巡視課堂，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，確保每個(gè)學(xué)生都能夠正確操作。4.活動(dòng)環(huán)節(jié)：通過活動(dòng)讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，是提高教學(xué)效果的有效途徑。重點(diǎn)補(bǔ)充說明：在活動(dòng)環(huán)節(jié)，我會(huì)指導(dǎo)學(xué)生如何使用彩色卡紙和剪刀來制作1120各數(shù)的形狀，這個(gè)過程不僅能夠提高學(xué)生的動(dòng)手能力，還能增強(qiáng)他們的空間想象能力。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在制作過程中互相幫助，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在展示環(huán)節(jié)，我會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示自己的作品，以此來增強(qiáng)他們的自信心。5.加減運(yùn)算環(huán)節(jié)：這是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。重點(diǎn)補(bǔ)充說明：在講解加減運(yùn)算時(shí)，我會(huì)先給出一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，比如“18+2=？”然后我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考如何用計(jì)數(shù)器來表示這兩個(gè)數(shù)，并演示如何進(jìn)行加法運(yùn)算。在這個(gè)過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)“進(jìn)位”的概念，因?yàn)檫@是學(xué)生容易混淆的地方。我會(huì)通過實(shí)際的計(jì)數(shù)操作，讓學(xué)生直觀地理解進(jìn)位的過程。6.互動(dòng)交流環(huán)節(jié)：這是檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。重點(diǎn)補(bǔ)充說明：在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些開放性問題，比如“你們覺得加減運(yùn)算在生活中有什么用途？”這樣的問題可以激發(fā)學(xué)生的思考，讓他們將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提出自己的見解，這樣可以提高他們的表達(dá)能力和邏輯思維能力。7.作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)：作業(yè)是鞏固知識(shí)的重要手段。重點(diǎn)補(bǔ)充說明：在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，我會(huì)確保題目既有基礎(chǔ)性，又有一定的挑戰(zhàn)性，以此來滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。例如，我會(huì)設(shè)計(jì)一些需要學(xué)生運(yùn)用1120各數(shù)進(jìn)行加減運(yùn)算的題目，同時(shí)，我也會(huì)給出一些開放性的題目，讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，比如“如果你有20個(gè)蘋果，你想要分給5個(gè)朋友，每個(gè)人能得到幾個(gè)蘋果？”這樣的題目能夠幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題中。一、課題名稱北師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材第七單元第1節(jié)：古人計(jì)數(shù)（1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)2）二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握1120各數(shù)的讀法、寫法和意義。2.通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和觀察能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，使其能夠正確、熟練地進(jìn)行數(shù)的加減運(yùn)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：1120各數(shù)的意義和加減運(yùn)算。重點(diǎn)：1120各數(shù)的讀寫和意義。四、教學(xué)方法1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.啟發(fā)式教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。3.活動(dòng)教學(xué)法：通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在操作中掌握知識(shí)。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、計(jì)數(shù)器、圖片等。2.學(xué)具：計(jì)數(shù)器、彩色卡紙、剪刀等。六、教學(xué)過程課本原文內(nèi)容：1.展示圖片：古代人們計(jì)數(shù)的方法。2.教師講解：從11到20，每增加1，就是在原來的基礎(chǔ)上再加一個(gè)計(jì)數(shù)單位。3.學(xué)生跟讀，教師巡視指導(dǎo)。具體分析：1.導(dǎo)入新課：展示古代計(jì)數(shù)方法的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)古代文化的興趣。2.認(rèn)識(shí)1120各數(shù)：通過講解和示范，讓學(xué)生理解每個(gè)數(shù)字的增加規(guī)律。3.操練環(huán)節(jié)：讓學(xué)生通過計(jì)數(shù)器的操作，加深對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。過程細(xì)節(jié)：1.展示圖片，提問：“同學(xué)們，你們知道古代人們是如何計(jì)數(shù)的嗎？”2.講解1120各數(shù)的增加規(guī)律，強(qiáng)調(diào)“每增加1，就是在原來的基礎(chǔ)上再加一個(gè)計(jì)數(shù)單位”。3.學(xué)生跟讀數(shù)字，教師巡視指導(dǎo)，糾正發(fā)音和順序。七、教材分析本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中認(rèn)識(shí)1120各數(shù)，并通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和觀察能力。同時(shí)，通過加減運(yùn)算的練習(xí)，提高學(xué)生的計(jì)算能力。八、互動(dòng)交流討論環(huán)節(jié)：1.“同學(xué)們，你們覺得加減運(yùn)算在日常生活中有哪些應(yīng)用？”2.學(xué)生分組討論，分享各自的例子。提問問答步驟和話術(shù)：1.“誰能告訴我，11和10有什么關(guān)系？”3.“那20和19呢？它們之間有什么關(guān)系？”九、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.用計(jì)數(shù)器進(jìn)行1120各數(shù)的加減運(yùn)算。2.設(shè)計(jì)一些與1120各數(shù)相關(guān)的實(shí)際問題，如：“如果你有18個(gè)蘋果，你想要分給3個(gè)朋友，每個(gè)人能得到幾個(gè)蘋果？”答案：1.11+5=162.18÷3=6十、課后反思及拓展延伸課后反思：1.學(xué)生對(duì)1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減運(yùn)算掌握情況良好。2.在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。拓展延伸：1.讓學(xué)生收集生活中使用1120各數(shù)的例子，下節(jié)課分享。2.設(shè)計(jì)一些與1120各數(shù)相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)詳細(xì)補(bǔ)充和說明：在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，我會(huì)精心挑選與主題相關(guān)的圖片，如展示古代人們計(jì)數(shù)的場(chǎng)景，讓學(xué)生在直觀的視覺沖擊下，對(duì)新的知識(shí)點(diǎn)產(chǎn)生好奇。我會(huì)用生動(dòng)的語言描述古代人們計(jì)數(shù)的方法，比如：“看，古時(shí)候的人們，他們沒有我們現(xiàn)在這么方便的計(jì)數(shù)工具，但他們一樣能夠數(shù)得清楚，他們用手指、算盤……”，這樣的描述旨在激發(fā)學(xué)生的想象力和對(duì)古代文化的興趣，讓他們感受到數(shù)學(xué)的歷史悠久和實(shí)用性。2.認(rèn)識(shí)1120各數(shù)環(huán)節(jié)重點(diǎn)細(xì)節(jié)：幫助學(xué)生理解每個(gè)數(shù)字的意義和增加規(guī)律。詳細(xì)補(bǔ)充和說明：在講解1120各數(shù)的意義時(shí)，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)每個(gè)數(shù)字與10的關(guān)系，比如：“11，就是10加上1，也就是10個(gè)手指加上1個(gè)手指?！蓖ㄟ^這樣的比喻，我能夠讓學(xué)生更直觀地理解數(shù)字的含義。同時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生通過實(shí)際操作計(jì)數(shù)器，親自感受每個(gè)數(shù)字的增加，這樣不僅能夠加深他們對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，還能提高他們的動(dòng)手能力。在講解過程中，我會(huì)不斷提問，如：“誰能告訴我，11和10有什么關(guān)系？”以此來引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考。3.操練環(huán)節(jié)重點(diǎn)細(xì)節(jié)：鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)掌握，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。詳細(xì)補(bǔ)充和說明：在操練環(huán)節(jié)，我會(huì)設(shè)計(jì)一系列的計(jì)數(shù)練習(xí)，讓學(xué)生在操作中不斷重復(fù)，從而加深印象。例如，我會(huì)讓學(xué)生用計(jì)數(shù)器從11數(shù)到20，然后再?gòu)?0數(shù)回到11，這樣的練習(xí)可以幫助學(xué)生熟練掌握數(shù)的順序。我會(huì)巡視課堂，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，確保每個(gè)學(xué)生都能夠正確操作。在這個(gè)過程中，我會(huì)給予學(xué)生充分的指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們嘗試不同的方法，提高他們的獨(dú)立思考能力。4.活動(dòng)環(huán)節(jié)重點(diǎn)細(xì)節(jié)：讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。詳細(xì)補(bǔ)充和說明：在活動(dòng)環(huán)節(jié)，我會(huì)指導(dǎo)學(xué)生如何使用彩色卡紙和剪刀來制作1120各數(shù)的形狀，這個(gè)過程不僅能夠提高學(xué)生的動(dòng)手能力，還能增強(qiáng)他們的空間想象能力。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在制作過程中互相幫助，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在展示環(huán)節(jié)，我會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示自己的作品，以此來增強(qiáng)他們的自信心，并讓他們體會(huì)到成功的喜悅。5.加減運(yùn)算環(huán)節(jié)重點(diǎn)細(xì)節(jié)：幫助學(xué)生理解加減運(yùn)算的原理，提高他們的計(jì)算能力。詳細(xì)補(bǔ)充和說明：在講解加減運(yùn)算時(shí)，我會(huì)先給出一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，比如：“18+2=？”然后我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考如何用計(jì)數(shù)器來表示這兩個(gè)數(shù)，并演示如何進(jìn)行加法運(yùn)算。在這個(gè)過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)“進(jìn)位”的概念，因?yàn)檫@是學(xué)生容易混淆的地方。我會(huì)通過實(shí)際的計(jì)數(shù)操作，讓學(xué)生直觀地理解進(jìn)位的過程。同時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些隨堂練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的計(jì)算能力。6.互動(dòng)交流環(huán)節(jié)重點(diǎn)細(xì)節(jié)：檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和邏輯思維能力。詳細(xì)補(bǔ)充和說明：在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些開放性問題，比如：“同學(xué)們，你們覺得加減運(yùn)算在日常生活中有什么用途？”這樣的問題可以激發(fā)學(xué)生的思考，讓他們將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提出自己的見解，這樣可以提高他們的表達(dá)能力和邏輯思維能力。在提問問答環(huán)節(jié)，我會(huì)注意傾聽每個(gè)學(xué)生的回答，并根據(jù)他們的回答給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。一、課題名稱北師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材第七單元第1節(jié)：古人計(jì)數(shù)（1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)2）二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握1120各數(shù)的讀法、寫法和意義。2.通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和觀察能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，使其能夠正確、熟練地進(jìn)行數(shù)的加減運(yùn)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：1120各數(shù)的意義和加減運(yùn)算。重點(diǎn)：1120各數(shù)的讀寫和意義。四、教學(xué)方法1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.啟發(fā)式教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。3.活動(dòng)教學(xué)法：通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在操作中掌握知識(shí)。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、計(jì)數(shù)器、圖片等。2.學(xué)具：計(jì)數(shù)器、彩色卡紙、剪刀等。六、教學(xué)過程課本原文內(nèi)容：1.展示圖片：古代人們計(jì)數(shù)的方法。2.教師講解：從11到20，每增加1，就是在原來的基礎(chǔ)上再加一個(gè)計(jì)數(shù)單位。3.學(xué)生跟讀，教師巡視指導(dǎo)。具體分析：1.導(dǎo)入新課：展示古代計(jì)數(shù)方法的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)古代文化的興趣。2.認(rèn)識(shí)1120各數(shù)：通過講解和示范，讓學(xué)生理解每個(gè)數(shù)字的增加規(guī)律。3.操練環(huán)節(jié)：讓學(xué)生通過計(jì)數(shù)器的操作，加深對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。過程細(xì)節(jié)：1.展示圖片，提問：“同學(xué)們，你們知道古代人們是如何計(jì)數(shù)的嗎？”2.講解1120各數(shù)的增加規(guī)律，強(qiáng)調(diào)“每增加1，就是在原來的基礎(chǔ)上再加一個(gè)計(jì)數(shù)單位”。3.學(xué)生跟讀數(shù)字，教師巡視指導(dǎo)。七、教材分析本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中認(rèn)識(shí)1120各數(shù)，并通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和觀察能力。同時(shí)，通過加減運(yùn)算的練習(xí)，提高學(xué)生的計(jì)算能力。八、互動(dòng)交流討論環(huán)節(jié)：1.“同學(xué)們，你們覺得加減運(yùn)算在日常生活中有哪些應(yīng)用？”2.學(xué)生分組討論，分享各自的例子。提問問答步驟和話術(shù)：1.“誰能告訴我，11和10有什么關(guān)系？”3.“那20和19呢？它們之間有什么關(guān)系？”九、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.用計(jì)數(shù)器進(jìn)行1120各數(shù)的加減運(yùn)算。2.設(shè)計(jì)一些與1120各數(shù)相關(guān)的實(shí)際問題，如：“如果你有18個(gè)蘋果，你想要分給3個(gè)朋友，每個(gè)人能得到幾個(gè)蘋果？”答案：1.11+5=162.18÷3=6十、課后反思及拓展延伸課后反思：1.學(xué)生對(duì)1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減運(yùn)算掌握情況良好。2.在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。拓展延伸：1.讓學(xué)生收集生活中使用1120各數(shù)的例子，下節(jié)課分享。2.設(shè)計(jì)一些與1120各數(shù)相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)詳細(xì)補(bǔ)充和說明：我深知一個(gè)有趣的導(dǎo)入可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，我會(huì)精心挑選與主題相關(guān)的圖片，如展示古代人們計(jì)數(shù)的場(chǎng)景。我會(huì)用生動(dòng)的語言描述：“看，古時(shí)候的人們，他們沒有我們現(xiàn)在這么方便的計(jì)數(shù)工具，但他們一樣能夠數(shù)得清楚，他們用手指、算盤……”，這樣的描述旨在激發(fā)學(xué)生的想象力和對(duì)古代文化的興趣，讓他們感受到數(shù)學(xué)的歷史悠久和實(shí)用性。同時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考：“同學(xué)們，你們知道古代人們是如何計(jì)數(shù)的嗎？”以此來開啟他們的思維。2.認(rèn)識(shí)1120各數(shù)環(huán)節(jié)重點(diǎn)細(xì)節(jié)：幫助學(xué)生理解每個(gè)數(shù)字的意義和增加規(guī)律。詳細(xì)補(bǔ)充和說明：在講解1120各數(shù)的意義時(shí)，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)每個(gè)數(shù)字與10的關(guān)系。例如，我會(huì)這樣講解：“11，就是10加上1，也就是10個(gè)手指加上1個(gè)手指?！蓖ㄟ^這樣的比喻，我能夠讓學(xué)生更直觀地理解數(shù)字的含義。同時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生通過實(shí)際操作計(jì)數(shù)器，親自感受每個(gè)數(shù)字的增加，比如從10數(shù)到11，再數(shù)到12，以此類推。在這個(gè)過程中，我會(huì)不斷提問，如：“誰能告訴我，11和10有什么關(guān)系？”以此來引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，加深他們對(duì)數(shù)字的理解。3.操練環(huán)節(jié)重點(diǎn)細(xì)節(jié)：鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)掌握，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。詳細(xì)補(bǔ)充和說明：在操練環(huán)節(jié)，我會(huì)設(shè)計(jì)一系列的計(jì)數(shù)練習(xí)，讓學(xué)生在操作中不斷重復(fù)，從而加深印象。例如，我會(huì)讓學(xué)生用計(jì)數(shù)器從11數(shù)到20，然后再?gòu)?0數(shù)回到11，這