【物 理】第二章《聲現(xiàn)象》期末單元復(fù)習(xí)A卷-2024-2025學(xué)年人教版物理八年級上冊

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁第二章《聲現(xiàn)象》期末單元復(fù)習(xí)A卷一、單選題1．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．聲音在真空中的傳播速度是340m/sB．演奏者不停地在琴弦上不同位置按下或松開是在改變聲音的音調(diào)C．醫(yī)生用“B超”觀察胎兒的發(fā)育情況是利用超聲波傳遞能量D．把手機(jī)調(diào)到靜音狀態(tài)是在人耳處減弱噪聲2．如圖所示，是河南舞陽出土的8000多年前的賈湖骨笛，是我國迄今發(fā)現(xiàn)的最早的管樂器。吹奏時按壓骨笛不同位置的氣孔，這樣做可以改變笛聲的（）A．響度 B．音色 C．音調(diào) D．速度3．如圖為城市道路旁常有的“禁止鳴笛”標(biāo)志，是為了（）A．在聲源處控制噪聲 B．阻斷噪聲的傳播C．在人耳處減弱噪聲 D．在傳播過程中減弱噪聲4．清晨，一陣鬧鈴聲將你從睡夢中喚醒，提醒你：該起床了！關(guān)于聲音，下列說法正確的是（）A．聲音是由物體的振動產(chǎn)生的B．物體不振動也可以發(fā)聲C．聲音能在真空中傳播D．聲速等于光速5．關(guān)于描寫聲的詩詞，下列解釋正確的是（）A．“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”是指聲音的響度沒變B．“誰家玉笛暗飛聲”中的笛聲是由笛子的振動產(chǎn)生的C．“不敢高聲語，恐驚天上人”，詩句中的“高”是指聲音的音調(diào)高D．“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，鳥叫聲是通過空氣傳入人耳的6．用如圖所示的嗩吶吹奏名曲《百鳥朝鳳》時，可以模仿多種鳥兒的叫聲，下列說法正確的是（）A．用不同的力度吹奏，主要改變聲音的音調(diào)B．吹奏時按壓不同位置的氣孔，主要改變聲音的響度C．嗩吶能吹奏各種鳥的叫聲主要是模仿它們的音色D．嗩吶吹奏的鳥的叫聲一定是樂音7．某年春晚出現(xiàn)如圖智能機(jī)器人和主持人互動，下列有關(guān)說法正確的是（）A．機(jī)器人是高科技產(chǎn)品，發(fā)出的聲音不是由振動產(chǎn)生B．機(jī)器人的聲音可以在真空中傳播C．觀眾區(qū)分機(jī)器人和主持人的聲音主要是根據(jù)他們的音色不同D．機(jī)器人的音調(diào)在傳播過程中越來越低8．如圖聲波的波形圖，下列說法正確的是（）A．甲、乙的音調(diào)相同 B．乙、丙的音調(diào)相同C．乙、丙的音色相同 D．甲、丁的響度相同9．向水面某點扔一塊石頭，和該點距離相等的人、鳥和魚三者中，最先聽到聲音的是（）A．人 B．鳥C．魚 D．同時聽到10．如圖所示，關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（

）A．甲圖：在靠近居民區(qū)的路段設(shè)置的聲音屏障，目的是在聲源處減弱噪聲B．乙圖：利用超聲可以探測海底深度，說明超聲波在海水中的傳播速度大于其他聲波C．丙圖：城市中的噪聲測試儀，數(shù)字95.8后的單位應(yīng)該是HzD．丁圖：汽車安裝的倒車?yán)走_(dá)，是利用超聲波反射來定位的二、填空題11．聲音在空氣中的速度可以達(dá)到340m/s。一位學(xué)生對著對面的山大喊一聲，結(jié)果2s后聽到了回聲，該同學(xué)距離對面的山m。該方法（選填“能”或“不能”）測量月球到地球的距離。12．小夏在研究口琴的發(fā)聲原理時，拆掉了口琴外殼，發(fā)現(xiàn)在氣孔邊分布著長短、厚薄都不同的一排銅片（如圖所示）。吹口琴時，在氣流的沖擊下，銅片振動，發(fā)出聲音，對不同氣孔吹氣，改變了聲音的，在同一氣孔處用不同的力度吹氣，改變了聲音的。人們聽到“劉大哥講話理太偏”的唱詞，就知道是《花木蘭》選段，這是利用了聲可以傳遞。13．近日，四川巴中市城管執(zhí)法局對“北宸陽光”項目施工單位違規(guī)深夜施工產(chǎn)生環(huán)境噪聲污染的行為進(jìn)行了立案查處，并依法處以一定數(shù)量的罰款。其中噪聲是由發(fā)聲體產(chǎn)生的；表示噪聲強(qiáng)弱等級的單位是。14．琴弦A的振動頻率是180Hz，琴弦B每5秒振動1800次，那么，琴弦B的振動頻率是Hz，琴弦（選填“A”或“B”）發(fā)出的聲音音調(diào)比較高。將琴弦A、B發(fā)出的聲音輸入到示波器上，顯示的波形圖如圖所示，圖（選填“甲”或“乙”）是琴弦A發(fā)聲的波形圖。15．小強(qiáng)酷愛音樂，在音樂課上他自彈自唱不斷按壓使琴弦而發(fā)聲，移動手指按壓吉他琴弦的不同位置是改變吉他聲的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”），他“美妙”的歌聲和吉他聲是通過傳到同學(xué)們的耳朵中；自習(xí)課上他情不自禁地唱起歌來，此時他“動聽”的歌聲屬于（選填“樂音”或“噪聲”）。三、作圖題16．如圖1所示，根據(jù)給出的某一聲音波形圖，請在圖2中畫出響度相同，音調(diào)是原來兩倍的聲音波形圖。四、實驗題17．小明將正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在廣口瓶內(nèi)，用抽氣筒將廣口瓶中的空氣抽出。(1)抽氣一段時間后小明發(fā)現(xiàn)聽到的手機(jī)聲音沒有明顯變化，造成這一現(xiàn)象可能原因是；A．手機(jī)聲音的響度太大B．手機(jī)聲音的頻率太高C．未塞緊瓶塞存在漏氣D．插入廣口瓶中導(dǎo)管不足夠長(2)經(jīng)調(diào)整使器件完好后，小明用抽氣筒不停地向外抽氣，經(jīng)過較長的時間后，小明將（填“不能聽到”、“還能聽到微弱的”）手機(jī)聲音，由此現(xiàn)象得出的結(jié)論。這種研究物理問題的方法是。18．在學(xué)習(xí)演奏小提琴的過程中，小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響，他們決定對這種現(xiàn)象進(jìn)行探究，經(jīng)討論后提出以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān)；猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關(guān)；猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)。為了驗證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如下表：編號琴弦的材料琴弦的長度/cm琴弦的橫截面積/mm2①鋼200.3②鋼0.5③鋼400.5④尼龍絲300.5⑤尼龍絲400.5（1）在探究一個物理量是否與多個因素有關(guān)的過程中，常常采用的方法；（2）為了驗證猜想一，應(yīng)選用編號為③和的琴弦進(jìn)行實驗；（3）為了驗證猜想二，應(yīng)選用編號為和的琴弦進(jìn)行實驗；（4）為了驗證猜想三，小明選用編號為①、②的琴弦進(jìn)行實驗，則表中缺少的數(shù)字應(yīng)為。五、計算題19．在空氣中，人們發(fā)出的聲音至少要經(jīng)過0.1s回到耳邊才能將回聲與原聲區(qū)分開來，此時障礙物距離人剛好17m，那么此時聲音在空氣中傳播的速度是多少？20．山路駕駛時有較多的急彎、S彎，特別是一些外側(cè)是懸崖的彎道，通常在過這些彎時大多數(shù)人會選擇壓線往路中央走，在進(jìn)入彎道前需要先按喇叭，為防止對向有來車，適當(dāng)鳴喇叭提醒能有效減少交