課題申報書：加拿大藏白求恩援華抗戰(zhàn)及相關紀念檔案文獻搜集研究

教育科學規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。加拿大藏白求恩援華抗戰(zhàn)及相關紀念檔案文獻搜集、整理研究

課題設計論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值研究現(xiàn)狀目前，關于加拿大白求恩援華抗戰(zhàn)及其紀念檔案文獻的研究，國內外學者已有一定成果。國內學者主要從白求恩的生平、事跡、精神等方面進行研究，國外學者則更多地關注白求恩在加拿大及國際上的影響。然而，對于白求恩援華抗戰(zhàn)及相關紀念檔案文獻的系統(tǒng)性搜集、整理和研究，尚存在不足。選題意義白求恩是加拿大援華抗戰(zhàn)的重要代表，他的事跡和精神對中加兩國人民產生了深遠影響。通過系統(tǒng)搜集、整理和研究白求恩援華抗戰(zhàn)及相關紀念檔案文獻，有助于深化對白求恩精神的理解，加強中加兩國人民之間的友誼，同時為我國抗日戰(zhàn)爭史研究提供新的視角和資料。研究價值本研究具有以下價值：（1）學術價值：豐富和深化白求恩援華抗戰(zhàn)及相關紀念檔案文獻的研究，為抗日戰(zhàn)爭史研究提供新的視角和資料。（2）文化價值：傳承和弘揚白求恩精神，促進中加兩國文化交流，加強兩國人民之間的友誼。（3）教育價值：為我國抗日戰(zhàn)爭史教育和愛國主義教育提供生動教材，培養(yǎng)學生的民族精神和國際視野。二、研究目標、研究對象、研究內容研究目標（1）系統(tǒng)搜集、整理白求恩援華抗戰(zhàn)及相關紀念檔案文獻。（2）深入研究白求恩援華抗戰(zhàn)的歷史背景、過程及其影響。（3）探討白求恩精神的時代價值和現(xiàn)實意義。研究對象白求恩援華抗戰(zhàn)及相關紀念檔案文獻。研究內容（1）白求恩生平及其援華抗戰(zhàn)事跡。（2）白求恩精神及其在中加兩國的傳播和影響。（3）白求恩援華抗戰(zhàn)及相關紀念檔案文獻的搜集、整理和研究。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處研究思路本研究將遵循歷史唯物主義和辯證唯物主義的基本原理，運用文獻學、歷史學、文化學等多學科交叉的研究方法，對白求恩援華抗戰(zhàn)及相關紀念檔案文獻進行系統(tǒng)搜集、整理和研究。研究方法（1）文獻搜集法：通過查閱國內外相關文獻、檔案資料，全面搜集白求恩援華抗戰(zhàn)及相關紀念檔案文獻。（2）文獻整理法：對搜集到的文獻進行分類、編目、摘要，形成系統(tǒng)化的文獻資料庫。（3）歷史分析法：運用歷史學方法，對白求恩援華抗戰(zhàn)的歷史背景、過程及其影響進行分析和評價。（4）文化分析法：運用文化學方法，探討白求恩精神在中加兩國的傳播和影響。創(chuàng)新之處（1）系統(tǒng)搜集、整理白求恩援華抗戰(zhàn)及相關紀念檔案文獻，為學術界提供豐富的文獻資料。（2）運用多學科交叉的研究方法，深化對白求恩精神的理解和評價。（3）探討白求恩精神的時代價值和現(xiàn)實意義，為我國抗日戰(zhàn)爭史教育和愛國主義教育提供新的視角和素材。四、研究基礎、保障條件、研究步驟研究基礎本研究團隊具有豐富的文獻學、歷史學、文化學等多學科研究經驗，具備開展本課題研究的基本條件。保障條件（1）研究經費：申請課題研究經費，確保研究工作的順利開展。（2）研究場地：提供安靜、舒適的研究環(huán)境，配備必要的研究設備。（3）研究團隊：組建一支具有專業(yè)背景和豐富經驗的研究團隊，確保研究工作的質量和效率。研究步驟（1）前期準備：確定研究目標、研究內容、研究方法，組建研究團隊，制定研究計劃。（2）文獻搜集：通過查閱國內外相關文獻、檔案資料，全面搜集白求恩援華抗戰(zhàn)及相關紀念檔案文獻。（3）文獻整理：對搜集到的文獻進行分類、編目、摘要，形成系統(tǒng)化的文獻資料庫。（4）深入研究：運用歷史學、文化學等多學科研究方法，對白求恩援華抗戰(zhàn)及相關紀念檔案文獻進行分析和評價。（5）成果總結：撰寫研究報告，形成研究成果，為學術界提供新的視角和資料。（課題設計論證共1494字）課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴謹的研究態(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角?？傊@是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創(chuàng)新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規(guī)范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題是否進行了充分的文獻綜述，是否建立了堅實的理論基礎，