課題申報(bào)書(shū)：海外媒介記憶塑建：《倫敦新聞畫(huà)報(bào)》抗戰(zhàn)圖像敘事研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書(shū)、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來(lái)。海外媒介記憶塑建：《倫敦新聞畫(huà)報(bào)》抗戰(zhàn)圖像敘事研究

課題設(shè)計(jì)論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究?jī)r(jià)值（一）研究現(xiàn)狀《倫敦新聞畫(huà)報(bào)》（IllustratedLondonNews）作為一份歷史悠久的英國(guó)報(bào)紙，自1842年創(chuàng)刊以來(lái)，記錄了無(wú)數(shù)重大歷史事件，包括第一次世界大戰(zhàn)、第二次世界大戰(zhàn)等。在抗戰(zhàn)時(shí)期，《倫敦新聞畫(huà)報(bào)》對(duì)中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行了大量的報(bào)道，通過(guò)圖像敘事的方式，向世界展示了中國(guó)人民的抗戰(zhàn)精神和英勇事跡。然而，目前關(guān)于《倫敦新聞畫(huà)報(bào)》抗戰(zhàn)圖像敘事的研究相對(duì)較少，尚未形成系統(tǒng)的研究成果。（二）選題意義歷史意義：通過(guò)對(duì)《倫敦新聞畫(huà)報(bào)》抗戰(zhàn)圖像敘事的研究，可以深入了解抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的形象，以及海外媒介在塑造抗戰(zhàn)記憶中的作用?，F(xiàn)實(shí)意義：在當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)下，研究海外媒介如何塑造抗戰(zhàn)記憶，有助于提高我國(guó)在國(guó)際傳播中的話語(yǔ)權(quán)，增強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力。學(xué)術(shù)意義：本研究將拓展抗戰(zhàn)圖像敘事的研究領(lǐng)域，為抗戰(zhàn)史、新聞史、國(guó)際傳播等領(lǐng)域提供新的研究視角和方法。（三）研究?jī)r(jià)值歷史價(jià)值：通過(guò)對(duì)《倫敦新聞畫(huà)報(bào)》抗戰(zhàn)圖像敘事的研究，可以揭示抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的形象，為抗戰(zhàn)史研究提供新的資料和視角。文化價(jià)值：本研究有助于弘揚(yáng)抗戰(zhàn)精神，傳承民族記憶，增強(qiáng)民族凝聚力。理論價(jià)值：本研究將為抗戰(zhàn)圖像敘事研究提供新的理論框架和方法論，推動(dòng)相關(guān)領(lǐng)域的研究發(fā)展。二、研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容（一）研究目標(biāo)梳理《倫敦新聞畫(huà)報(bào)》抗戰(zhàn)圖像敘事的報(bào)道特點(diǎn)，揭示其在中國(guó)抗戰(zhàn)記憶塑造中的作用。分析《倫敦新聞畫(huà)報(bào)》抗戰(zhàn)圖像敘事的傳播策略和效果，為我國(guó)國(guó)際傳播提供借鑒。探討海外媒介在抗戰(zhàn)記憶塑造中的角色和影響，為抗戰(zhàn)史、新聞史、國(guó)際傳播等領(lǐng)域提供新的研究視角。（二）研究對(duì)象《倫敦新聞畫(huà)報(bào)》抗戰(zhàn)時(shí)期的圖像報(bào)道?？箲?zhàn)時(shí)期中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的形象。海外媒介在抗戰(zhàn)記憶塑造中的作用。（三）研究?jī)?nèi)容《倫敦新聞畫(huà)報(bào)》抗戰(zhàn)圖像敘事的報(bào)道特點(diǎn)?！秱惗匦侣劗?huà)報(bào)》抗戰(zhàn)圖像敘事的傳播策略和效果。海外媒介在抗戰(zhàn)記憶塑造中的角色和影響。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路本研究將以《倫敦新聞畫(huà)報(bào)》抗戰(zhàn)時(shí)期的圖像報(bào)道為切入點(diǎn)，運(yùn)用文獻(xiàn)研究、內(nèi)容分析、案例研究等方法，分析其報(bào)道特點(diǎn)、傳播策略和效果，探討海外媒介在抗戰(zhàn)記憶塑造中的角色和影響。（二）研究方法文獻(xiàn)研究：通過(guò)查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解《倫敦新聞畫(huà)報(bào)》抗戰(zhàn)時(shí)期的背景、報(bào)道特點(diǎn)等。內(nèi)容分析：對(duì)《倫敦新聞畫(huà)報(bào)》抗戰(zhàn)時(shí)期的圖像報(bào)道進(jìn)行系統(tǒng)分析，揭示其報(bào)道特點(diǎn)和傳播策略。案例研究：選取典型報(bào)道案例，深入分析其傳播效果和影響。（三）創(chuàng)新之處研究視角創(chuàng)新：從海外媒介的角度，探討抗戰(zhàn)記憶的塑造過(guò)程，為抗戰(zhàn)史、新聞史、國(guó)際傳播等領(lǐng)域提供新的研究視角。研究方法創(chuàng)新：綜合運(yùn)用文獻(xiàn)研究、內(nèi)容分析、案例研究等方法，對(duì)《倫敦新聞畫(huà)報(bào)》抗戰(zhàn)圖像敘事進(jìn)行全面、深入的研究。研究?jī)?nèi)容創(chuàng)新：關(guān)注海外媒介在抗戰(zhàn)記憶塑造中的角色和影響，揭示抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的形象。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（一）研究基礎(chǔ)研究者具備相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)背景和研究經(jīng)驗(yàn)。已收集到一定數(shù)量的《倫敦新聞畫(huà)報(bào)》抗戰(zhàn)時(shí)期的圖像報(bào)道資料。研究者熟悉相關(guān)領(lǐng)域的理論和方法。（二）保障條件資金保障：課題組成員具備一定的資金籌措能力，確保研究順利進(jìn)行。人員保障：課題組成員具備相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)和研究能力，能夠勝任研究任務(wù)。時(shí)間保障：課題組成員能夠合理安排時(shí)間，確保研究進(jìn)度和質(zhì)量。（三）研究步驟第一階段：收集和整理《倫敦新聞畫(huà)報(bào)》抗戰(zhàn)時(shí)期的圖像報(bào)道資料，進(jìn)行初步的文獻(xiàn)研究。第二階段：運(yùn)用內(nèi)容分析、案例研究等方法，對(duì)《倫敦新聞畫(huà)報(bào)》抗戰(zhàn)圖像敘事進(jìn)行系統(tǒng)分析。第三階段：撰寫(xiě)研究報(bào)告，總結(jié)研究成果，提出對(duì)策建議。第四階段：進(jìn)行成果推廣和學(xué)術(shù)交流，提升研究成果的影響力。以上是關(guān)于《海外媒介記憶塑建：《倫敦新聞畫(huà)報(bào)》抗戰(zhàn)圖像敘事研究》課題設(shè)計(jì)論證的詳細(xì)闡述，希望能為您的教科研課題申報(bào)提供有益的參考。（課題設(shè)計(jì)論證共1699字）課題評(píng)審意見(jiàn)：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問(wèn)題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過(guò)程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過(guò)本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問(wèn)題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問(wèn)題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來(lái)新的見(jiàn)解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過(guò)程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評(píng)審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立