濟南版生物七上上冊知識點

鼎尚圖文初中生物學(xué)習(xí)材料鼎尚圖文制作整理七年級生物上冊知識點第一單元第一章奇妙的生命現(xiàn)象一、目前已知的生物有多萬種，主要有、、、和五類。二、生物的基本特征：1、除病毒等少數(shù)生物外其他生物都是由構(gòu)成的。2、生物具有現(xiàn)象。（從外界攝取，排出體內(nèi)的）3、生物體能對各種刺激作出有規(guī)律的反應(yīng)，即具有性。4、生物體有生長、和現(xiàn)象。5、生物有和變異的現(xiàn)象。6、生物能，也能影響環(huán)境。三、科學(xué)探究活動：1、巴斯德的曲頸瓶實驗：肉湯變酸是引起的，它們來自于，實驗變量：。2、探究過程：→→→→→。3、其他方法：觀察法、實驗法、調(diào)查法、測量法等。第二章嚴整的生命結(jié)構(gòu)一、顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用可以調(diào)節(jié)鏡筒升降的結(jié)構(gòu)有和。能夠調(diào)節(jié)視野明暗的結(jié)構(gòu)有和，由暗視野調(diào)至亮視野的方法是使用反光鏡的和用遮光器選用。顯微鏡的主要部件是和。物鏡越長，放大倍數(shù)越，目鏡越長，放大倍數(shù)越，成像清晰后，高倍物鏡的鏡頭離標本更，目鏡與物鏡的區(qū)別是物鏡上有。物像的放大倍數(shù)=×。高倍鏡下的視野比低倍鏡下的視野，細胞數(shù)目，個體，視野。玻片標本與物像的移動方向，“b”的物像是，視野右上方的圖像要移到中央，應(yīng)將標本向移動，細胞質(zhì)在視野中沿順時針方向流動，則標本中實際流動方向是，說明顯微鏡下所成的像是像。視野中污點可能存在于、和上。顯微鏡的使用步驟：取鏡與→→→觀察→與存放。二、臨時裝片的制作:擦（用紗布）→滴（植物細胞：在載玻片中央滴一滴；動物細胞：在載玻片中央滴一滴）→?。ㄖ参锛毎河描囎訌镊[片葉撕取；動物細胞：漱口后，用牙簽從口腔刮?。梗ɑ蛲浚w（用夾起蓋玻片，先一側(cè)接觸液滴，再放平）→染（在蓋玻片的一側(cè)滴加，在另一側(cè)用吸引）三、細胞的基本結(jié)構(gòu)植物細胞：細胞壁：和作用；細胞膜：和物質(zhì)的進出，緊貼細胞壁，不易看到；細胞質(zhì)：不停流動，加快細胞與外界環(huán)境的；內(nèi)含有：是光合作用的場所；為細胞生命活動提供能量；液泡，內(nèi)含，溶解著酸、甜、苦、辣等多種物質(zhì)。細胞核：含有，能傳遞。與植物細胞相比，動物細胞不含、和是生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。氣泡與細胞相比，氣泡內(nèi)充氣體，無結(jié)構(gòu)，邊緣呈色，用鑷子按壓蓋玻片，氣泡會，會。A：植物組織培養(yǎng)：（1）條件：，（2）實質(zhì)：生殖，（3）體現(xiàn)了植物細胞的。B：克隆羊多莉：（1）環(huán)節(jié)：細胞核移植→細胞培養(yǎng)→胚胎移植，（2）實質(zhì)：生殖，（3）結(jié)論：多莉與提供的母羊基本一致，說明遺傳物質(zhì)主要存在于中。C：傘藻嫁接實驗：甲假根+乙中段→傘帽，乙假根+甲中段→傘帽，說明控制傘帽形狀的遺傳物質(zhì)位于中。拓展：甲細胞核+乙去核假根→傘帽，乙細胞核+甲去核假根→傘帽，說明遺傳物質(zhì)位于中。細胞分裂：遺傳物質(zhì)→細胞核→分開（植物細胞：形成新的和細胞膜；動物細胞：細胞膜向內(nèi)凹陷）使細胞數(shù)目增多，使細胞體積增大。五、細胞分化：的結(jié)果形成不同的組織（、相似，相同的細胞構(gòu)成的細胞群叫做組織。）細胞分化過程中，遺傳物質(zhì)改變。動物組織：包括、、和植物組織：、、、和六、多細胞生物體的結(jié)構(gòu)層次：植物體：→→器官→植物體；（器官：由不同的有機結(jié)合形成的具有的結(jié)構(gòu)。種類：營養(yǎng)器官:、、；生殖器官：、、）動物體：細胞→→器官→→動物體；（系統(tǒng)：由多個按照一定次序組合起來，共同完成一種或幾種的結(jié)構(gòu)。種類：、、、、、、、）第三章生物的生活環(huán)境一、生物圈：范圍：的下層，整個和的上層。提供生物生存的基本條件：陽光、、適宜的、穩(wěn)定的等。棲息地：生物的場所，類型：林地、草地、沿岸、沙灘、等。的破壞或喪失是威脅生物生存的關(guān)鍵。人類對自然資源的掠奪式開發(fā)及利用是破壞棲息地的主要因素。影響生物生活的環(huán)境因素：非生物因素：、、和等；生物因素包括種內(nèi)關(guān)系：或；種間關(guān)系：、、和三、生物對環(huán)境的適應(yīng)與作用：不同的生物以不同的方式表現(xiàn)出對環(huán)境的，不同的生物具有的適應(yīng)能力，對每種環(huán)境因素有一定的耐受范圍，生物不僅能適應(yīng)一定的環(huán)境，而且能環(huán)境。第二單元第一章生物圈中的綠色植物藻類植物：生活環(huán)境：一般生活在中，少數(shù)生活在的陸地上；結(jié)構(gòu)特點：結(jié)構(gòu)，大多為個體，少數(shù)為，無、、的分化，細胞內(nèi)含有、等色素；存在意義:餌料，大氣中的主要來源，有重要的價值。蕨類植物：生活環(huán)境：的陸地上；結(jié)構(gòu)特點：有真正的、、，分化出了能運輸水分和養(yǎng)料的組織；存在意義：的重要組成部分，在食品、醫(yī)藥、農(nóng)業(yè)等方面有重要作用。種子植物：能夠產(chǎn)生來繁殖后代，脫離了水的限制。包括和；裸子植物：適應(yīng)干旱環(huán)境的特點：葉多呈狀或狀，特別發(fā)達，根、莖、葉內(nèi)有發(fā)達的組織。結(jié)構(gòu)特征：有無，種子無包被。被子植物：主要特征：有、、、、、六大器官。分類地位：是生物圈中的植物，適應(yīng)性最強，最多，分布極廣。二、綠色植物的蒸騰作用：蒸騰作用實驗：用透明塑料袋罩上，內(nèi)壁出現(xiàn)，水分以散失，是蒸騰作用的主要器官。葉片的結(jié)構(gòu)：表皮：分為和，有作用，氣孔主要分布在，氣孔是植物與外界進行的窗口，開閉受控制。（導(dǎo)管能向運輸和，是由細胞組成的，篩管向運輸，是由細胞組成的。）葉肉：柵欄組織：靠近，細胞排列，含葉綠體；海綿組織：靠近，細胞排列，含葉綠體。樹葉正面顏色較深：。（秋天樹葉脫落時往往面朝上，樹葉脫落的意義是植物的蒸騰作用）葉肉屬于組織，能進行作用。含葉綠體的細胞有和。葉脈：含和，有作用，還能起作用。意義：促進植物體吸收，促進和運輸，使植物體有效地。大樹底下好乘涼：。移栽植物注意事項：帶土（保護幼根和根毛）、傍晚或，遮蔭，去枝，澆水。三、綠色植物的光合作用：綠葉在光下制造淀粉的實驗：暗處理（將葉片中原有的淀粉）→對照（黑紙遮光，變量是）→照光→脫色（酒精加熱，葉片中的溶解在酒精中，酒精由色→色，葉片由色→色）→漂洗→染色（滴加）→觀察（部分變藍色，部分不變藍）→結(jié)論（是光合作用的產(chǎn)物，是光合作用的必要條件）反應(yīng)式：原料：；條件：；場所：產(chǎn)物：；實質(zhì)：有機物，能量；意義：為動植物及人提供，是動植物及人生活所需的來源，維持大氣中和含量的相對穩(wěn)定。應(yīng)用：間作套種，。常見對照：1、銀邊葉片：經(jīng)處理，銀邊部分，綠色部分，變量：，結(jié)論：；2、葉片一部分上、下遮光：經(jīng)處理，遮光部分，見光部分，變量：，結(jié)論：；3、切斷主葉脈：經(jīng)處理，切斷主葉脈以上部分，切斷主葉脈以下部分，變量：，結(jié)論：；4、葉片一部分上、下涂上凡士林：經(jīng)處理，涂抹凡士林部分，未涂抹凡士林部分，變量：，結(jié)論：；5、兩株相同植物，一株放置在含有氫氧化鈉溶液的裝置中，另一株放置在含有清水的裝置中；經(jīng)處理：放置在含有氫氧化鈉溶液的裝置中的植物葉片，放置在含有清水的裝置中的植物葉片，變量：，結(jié)論：。6、兩株相同植物，一株放置在含有碳酸氫鈉溶液的裝置中，另一株放置在含有清水的裝置中；經(jīng)處理：放置在含有碳酸氫鈉溶液的裝置中的植物葉片，放置在含有清水的裝置中的植物葉片，變量：，結(jié)論：。四、綠色植物的呼吸作用：觀察種子的呼吸現(xiàn)象實驗：萌發(fā)的種子使溫度計讀數(shù)升高，說明種子萌發(fā)；燃燒的蠟燭放入盛有萌發(fā)種子的容器中會，說明種子萌發(fā)吸收；將盛有萌發(fā)種子的容器中的氣體通入澄清石灰水，會，說明種子萌發(fā)釋放出。只有細胞才能進行呼吸作用。呼吸作用可以在進行。反應(yīng)式：。意義：為生物體各項生命活動提供。應(yīng)用：田間松土，農(nóng)田水淹及時排澇有利于根的等。與光合作用的關(guān)系：、的關(guān)系。凈光合強度=總光合強度-呼吸強度。新疆哈密瓜甜的原因是該地區(qū)白天光照，光合作用產(chǎn)生的有機物，晝夜溫差，晚上呼吸作用消耗的有機物，一天積累了較多的有機物。如果用帶葉的枝條做呼吸作用的實驗，必須遮光，原因：。光合作用、呼吸作用和蒸騰作用中，白天進行項，晚上可進行項。五、綠色植物在生物圈中的作用：綠色的“”，綠色植物通過，將光能轉(zhuǎn)化為貯存在有機物中的能，綠色植物是生物圈中和的組成部分。生物圈的最終能源：自動的“空氣”，維持生物圈中的，吸收，產(chǎn)生，減輕“溫室效應(yīng)”：的危害。天然的“”，綠色植物的蒸騰作用能夠提高大氣的，增加，促進生物圈的循環(huán)。第二章生物圈中的動物已知動物有多萬種。主要包括低等的原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、、軟體動物、等無脊椎動物；高等的主要有、兩棲綱、爬行綱、和哺乳綱等脊椎動物。環(huán)節(jié)動物：撫摸身體腹面感到，蚯蚓通過和的配合使身體運動；身體前端有，身體由許多相似的構(gòu)成，增強運動的靈活性；依靠體壁與外界環(huán)境進行氣體交換；能土壤，處理有機廢物，提高土壤肥力，還是優(yōu)質(zhì)的飼料和食品。二、節(jié)肢動物：蝗蟲：體表有，可以和內(nèi)部器官，減少體內(nèi)的蒸發(fā)，不隨身體生長而長大，有現(xiàn)象；身體分、、三部分，頭部有一對觸角（和作用）一對復(fù)眼（主要器官），一個咀嚼式口器和三個單眼（僅能感光）；胸部有三對足（發(fā)達，適于）兩對翅（后翅適于）；氣門對，呼吸器官是；足和觸角均。適應(yīng)陸地生活。是無脊椎動物中唯一能飛的動物。三、魚類：鯽魚：終生生活在，身體呈形，能減少水的阻力，體表大多覆蓋，起作用，體表有，可以減少水中游泳的阻力，用呼吸（鰓包括、、三部分，鰓絲色，內(nèi)含豐富的。），用游泳（胸鰭、腹鰭可以，尾鰭，和的擺動提供前進的動力。），側(cè)線可以，有脊柱，變溫動物。四、鳥類：家鴿：有無，能減輕體重；前肢變成，是鳥類的飛行器官；被覆，有和作用；身體呈，減少飛行的阻力；呼吸（用呼吸、氣囊輔助；每呼吸一次，在里進行次氣體交換），提高了的效率；骨（有的，有的，長骨）輕便牢固，有利于減輕體重；極短，不能貯存糞便，有利于減輕體重，強，可提供較多的有機物；有脊柱，體溫；嗉囊和食物；肌胃又稱，可食物并初步消化；是消化食物、吸收營養(yǎng)的主要場所。五、哺乳動物：家兔：體表被，牙齒（有和之分），食性復(fù)雜，大腦發(fā)達，（提高了后代的成活率），體內(nèi)有，用呼吸，有脊柱，體溫。鳥類與哺乳動物都是動物，體溫恒定有利于減少動物對環(huán)境的，增強對環(huán)境的適應(yīng)力，擴大。動物的運動1、哺乳動物的運動系統(tǒng)由、和組成。和組成骨骼。骨連結(jié)有三種形式：、和（又叫，關(guān)節(jié)是骨連結(jié)的）。2、關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括、和，其中又分為和。關(guān)節(jié)的特點是和。牢固性體現(xiàn)在①關(guān)節(jié)頭和的相互嵌合，②的包裹，③關(guān)節(jié)囊內(nèi)外側(cè)的的牽拉；靈活性體現(xiàn)在①關(guān)節(jié)腔內(nèi)的潤滑作用，減少摩擦，②關(guān)節(jié)面表面的，減少骨與骨之間的摩擦，震蕩。3、骨骼肌包括和，骨骼肌一般要跨越，由肌腱附著在上。骨骼肌的特性：。屈肘時肱二頭肌，肱三頭肌；伸肘時肱二頭肌，肱三頭肌。手提重物時，肱二頭肌和肱三頭肌都；兩臂自然下垂時，肱二頭肌和肱三頭肌都。任何一個動作的完成，都是由、和三者協(xié)調(diào)配合，在的支配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的。七、動物的行為1、動物的行為分為和。先天性行為是生來就有的，由所決定的。如鯽魚覓食、蜘蛛織網(wǎng)、候鳥遷徙、育雛、筑巢、求偶等；學(xué)習(xí)行為是在的基礎(chǔ)上，通過的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得的。如蚯蚓走迷宮、印隨行為、猴子打籃球、小狗算術(shù)、大山雀偷喝牛奶等。動物越，學(xué)習(xí)行為越容易建立。螞蟻、蜜蜂、狼、狒狒、斑馬、象、猴等具有社會行為。社會行為的特點：有組織、有分工、有等級。群體內(nèi)利用、、及來傳遞信息。如蜜蜂通過舞蹈傳遞信息。八、動物在生物圈中的作用1、動物在自然界中的作用：①動物能促進生物圈中的，②動物的活動影響植物的。③對維持生物圈中生物的和的相對穩(wěn)定起著重要作用。2、動物與人類的關(guān)系：①為人類提供食品②保護著我們的生存環(huán)境③用于制作生物反應(yīng)器，如蚯蚓生物反應(yīng)器、乳房生物反應(yīng)器。④仿生學(xué)：如雷達——蝙蝠的、潛水艇——魚鰾第三章生物圈中的微生物一、病毒：1、個體微小，借助觀察；2、形狀：、、，3、營養(yǎng)方式：異養(yǎng)（）4、繁殖方式：，5、結(jié)構(gòu)：無，由