統(tǒng)編人教版四年級(jí)語文上冊(cè)第13課《精衛(wèi)填?！肪勒n件

部編版小學(xué)語文教材四年級(jí)上冊(cè)第四單元第十三課神話故事傳講人穿越時(shí)空遇神話叁神話故事知多少壹貳開天辟地有始祖驚天動(dòng)地大英雄中外神話大串講展開想象話神奇大任務(wù)二：展開想象話神奇驚天動(dòng)地大英雄子任務(wù)二情境班級(jí)將挑選同學(xué)去參加“神話傳講人”活動(dòng)，演講的內(nèi)容是《精衛(wèi)填?！返墓适?。接下來，我們來賽一賽，看誰講得最好?！渡胶＝?jīng)》是中國一部記述古代志怪的古籍。它是一部描述山川、物產(chǎn)、風(fēng)情的地理著作，又是我國古代第一部神話傳說的大匯編。山海經(jīng)內(nèi)容主要是民間傳說中的地理知識(shí)，包括山川、民族、物產(chǎn)、藥物、祭祀、巫醫(yī)等。保存了包括《夸父逐日》《精衛(wèi)填?！贰洞笥碇嗡返炔簧倌捴巳丝诘倪h(yuǎn)古神話傳說和寓言故事?！渡胶＝?jīng)》SHANHAIJING顯示拼音活動(dòng)一：賽朗讀炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。精衛(wèi)填海shàodìnìyuēfǎnyīnxián讀準(zhǔn)字音隱藏拼音常銜西山之木石活動(dòng)一：賽朗讀炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。讀好節(jié)奏精衛(wèi)填海xián常銜西山之木石馬嚼子。用嘴含：燕子～泥。懷在心里：～恨。接受：～命。職務(wù)和級(jí)別的名號(hào)：職～。軍～?；踞屃x帝少曰溺返堙恭喜過關(guān)活動(dòng)二：賽理解《精衛(wèi)填?！肥且黄难晕?，短小精悍，可是要參加講故事比賽，內(nèi)容還得讓大家聽得明白一些。請(qǐng)你將文言文變成白話文。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。精衛(wèi)填海傳說中上古時(shí)期的部落首領(lǐng)。②神話中鳥的名字。形狀像烏鴉，頭上有花紋，白色的嘴，紅色的腳，傳說是炎帝小女兒溺水身亡后的化身。①炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。精衛(wèi)填?？醋⑨尣樽值淇床鍒D①②③④⑤⑥③少女：小女兒。④溺：溺水，淹沒。⑤故：因此。⑥堙：填塞。精衛(wèi)炎帝炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。精衛(wèi)填海同桌一人一句，理解意思。炎帝的小女兒，名叫女娃。女娃到東海游玩，在海里溺水而未能回來，因此變?yōu)榫l(wèi)鳥，(它)常常銜著西山上的樹枝和石子，填塞東海。譯文：詞義挑戰(zhàn)——開火車堙故溺少女炎帝活動(dòng)三：賽思考同學(xué)們?cè)俅卫首x課文，了解課文的主要內(nèi)容，思考回答以下幾個(gè)問題。梳理課文名曰女娃......故為精衛(wèi)。誰？游于東海，溺而不返，原因？常銜西山之木石，以堙于東海。之后怎樣？東海西山抓住關(guān)鍵詞句發(fā)揮想象，感知人物形象常銜西山之木石，以堙于東海。東海西山相隔甚遠(yuǎn)展開想象，精衛(wèi)在這途中會(huì)遇到哪些困難？天氣身體他人言論……常銜西山之木石，以堙于東海。當(dāng)刮起狂風(fēng)，海面上波浪滔天的時(shí)候，當(dāng)暴雨傾盆，四周一片漆黑的時(shí)候，當(dāng)大雪紛飛，大地上寒風(fēng)刺骨的時(shí)候，精衛(wèi)______________。精衛(wèi)______________。精衛(wèi)______________。抓住關(guān)鍵詞句發(fā)揮想象，感知人物形象常銜西山之木石，以堙于東海。常銜西山之木石，以堙于東海?？吹骄l(wèi)不顧一切地填海，此時(shí)此刻你想到哪些詞語？寧死不屈斗志昂揚(yáng)堅(jiān)持不懈矢志不渝百折不撓勇往直前精衛(wèi)填海的神話故事，其實(shí)寫的就是一種百折不撓的意志，這種意志正是值得我們中華民族代代相傳的優(yōu)秀品質(zhì)。茅盾MAODUN中國現(xiàn)代作家、小說家精衛(wèi)填海盤古開天地女媧補(bǔ)天大禹治水堅(jiān)持不懈精衛(wèi)填海精衛(wèi)填海大禹治水大禹治水夸父逐日夸父逐日女媧補(bǔ)天女媧補(bǔ)天盤古開天地盤古開天地精衛(wèi)填海大禹治水夸父逐日女媧補(bǔ)天盤古開天地中國人民是具有偉大夢(mèng)想精神的人民。在幾千年歷史長(zhǎng)河中，中國人民始終心懷夢(mèng)想、不懈追求……盤古開天、女媧補(bǔ)天、神農(nóng)嘗草、夸父追日、精衛(wèi)填海、愚公移山等我國古代神話深刻反映了中國人民勇于追求和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的執(zhí)著精神。中國人民相信,山再高，往上攀,總能登頂;路再長(zhǎng),走下去，定能到達(dá)。習(xí)近平XIJINPING中共中央總書記、國家主席活動(dòng)五：挑戰(zhàn)講一講想一想，怎樣用自己的話講好《精衛(wèi)填?！返墓适履?？抓好時(shí)間線說完整從前后來結(jié)果抓好關(guān)鍵詞發(fā)揮想象游溺銜堙活動(dòng)六：賽背誦炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。精衛(wèi)填?；顒?dòng)七：類文閱讀愚公移山從前，有個(gè)老人叫愚公，已經(jīng)九十多歲了。他家門前有兩座大山，一座是太行山，一座是王屋山。人們進(jìn)進(jìn)出出，要繞很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路，很不方便。愚公決心要搬走這兩座大山。兒孫們聽了齊聲叫好。他領(lǐng)著?家人挖土搬山。他們挖的挖，抬的抬，干得非常起勁。鄰居們看見了，也都過來幫忙。一個(gè)才七歲的孩子，也蹦蹦跳跳地跑來了。智叟看見他們干得又苦又累，就對(duì)愚公說：“兩座大山這么高，你又年老體弱，怎么能把它們搬走呢？”愚公笑著說：“我死了以后有我的兒子，兒子死了以后還有孫子！子孫孫不停地挖下去，還怕挖不平嗎？天帝知道了愚公移山的事，很感動(dòng)，就派了兩個(gè)力大無窮的神仙把兩座大山搬走了。從此，這里的人們出門再也不用繞道了。愚公移山神話是人類童年時(shí)代對(duì)世界的認(rèn)知和幻想，之所以有像精衛(wèi)和愚公這樣的人物形象，是因?yàn)楣湃顺缟袌?jiān)韌執(zhí)著的精神。小結(jié)帝dì指導(dǎo)書寫曰yuē溺nì返fǎn銜xián精衛(wèi)填海13知識(shí)錦囊

《山海經(jīng)》是我國第一部描述山川、物產(chǎn)、風(fēng)情的地理著作，又是我國古代第一部神話傳說的大匯編。山海經(jīng)內(nèi)容主要是民間傳說中的地理知識(shí)，包括山川、民族、物產(chǎn)、藥物、祭祀、巫醫(yī)等。保存了包括《夸父逐日》《精衛(wèi)填?！贰洞笥碇嗡返炔簧倌捴巳丝诘倪h(yuǎn)古神話傳說和寓言故事。1認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫5個(gè)生字，理解重點(diǎn)字詞的意思，讀準(zhǔn)多音字“少”。2正確、流利地朗讀課文，結(jié)合注釋用自己的話講述精衛(wèi)填海的故事。3理解精衛(wèi)鍥而不舍的精神，在生活中學(xué)做一個(gè)有恒心的人。學(xué)習(xí)目標(biāo)帝dì溺nì少shào曰yuē返fǎn會(huì)認(rèn)字少shàoshǎo多音字（年少）（少女）（缺少）（多少）造句：孫中山年少的時(shí)候,讀了許多書籍。會(huì)認(rèn)字注意這些字的筆畫順序喲。帝曰溺返銜會(huì)寫字曰yuē字義：說組詞：美其名曰造句：子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！币族e(cuò)提示：不要錯(cuò)讀成“rì”。生字講解xián字義：叼著組詞：軍銜銜接造句：寫作文時(shí),段與段之間的銜接要自然。易錯(cuò)提示：中間是“钅”，注意和“街”區(qū)分。銜生字講解

炎帝之/少女，名/曰/女娃。女娃/游/于東海，溺/而不返，故/為精衛(wèi)，常/銜/西山之木石，以/堙/于東海。課文朗讀1.這篇課文講了一個(gè)怎樣的故事？整體感知

本課的題目是“精衛(wèi)填?！?，“精衛(wèi)”和“女娃”有什么關(guān)系呢？合作探究精衛(wèi)同一個(gè)人女娃

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海?！狙椎邸總髡f中上古時(shí)期的部落首領(lǐng)?！旧倥啃∨畠??！灸纭磕缢?，淹沒?！竟省恳虼??！俱暋坑米旌?，叼著?！拒А浚▂īn）填塞。課文講解

炎帝的小女兒，名字叫女娃。女娃在東海游玩，溺水而亡，再也回不來了，因此化為精衛(wèi)鳥。精衛(wèi)鳥嘴里經(jīng)常銜西山的樹枝和石塊，用來填塞東海。理解文意精衛(wèi)為什么要填海呢？

它不甘于被海水淹死的命運(yùn)，精魂化鳥，誓將東海填平報(bào)仇，同時(shí)也是替人類除害造福，不讓東海繼續(xù)為患。合作探究常銜西山之木石，以堙于東海。從這句話中，你可以體會(huì)到什么？精衛(wèi)經(jīng)常銜西山的樹枝和石塊，用來填塞東海。

可以體會(huì)到精衛(wèi)不畏艱難，勇往直前，堅(jiān)韌執(zhí)著的精神。課文精講讀完這個(gè)神話故事，你有什么感想和體會(huì)?

這則神話故事刻畫了英勇頑強(qiáng)的精衛(wèi)鳥的形象。反映了古代人民征服水患的強(qiáng)烈愿望和不畏艱苦、勤奮不止、堅(jiān)韌執(zhí)著的精神。

我要學(xué)習(xí)精衛(wèi)這種永不放棄、不屈不撓的精神，在生活、學(xué)習(xí)中做一個(gè)敢于面對(duì)困難，迎難而上的人。討論交流結(jié)構(gòu)梳理精衛(wèi)填海女娃精衛(wèi)游于東海，溺而不返口銜木石，以堙東