《5 老師 您好》 教學(xué)實錄-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

《5老師您好》教學(xué)實錄-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：《5老師您好》

2.教學(xué)年級和班級：道德與法治一年級上冊，1班

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課選自統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊教材第五章《5老師您好》，內(nèi)容主要圍繞尊敬老師、感恩老師展開，引導(dǎo)學(xué)生了解老師的辛勤付出，學(xué)會尊敬和感激老師。教材通過生動的案例和圖片，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會尊重和禮貌對待老師，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生處于一年級階段，對道德與法治的概念尚處于初步認知階段，對尊敬師長的重要性有一定的理解，但在日常生活中可能缺乏具體的行動表現(xiàn)。他們好奇心強，喜歡互動和游戲，但注意力集中時間較短，需要通過生動有趣的活動來吸引和維持他們的興趣。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞尊重老師、禮貌待師的核心內(nèi)容，設(shè)計一系列互動性強、參與度高的活動。首先，通過故事分享，讓學(xué)生了解老師的工作和付出；其次，通過角色扮演，讓學(xué)生模擬與老師互動的場景，學(xué)習(xí)基本的禮貌用語和行為；再次，通過小組討論，讓學(xué)生分享自己尊敬老師的經(jīng)歷和感受；最后，通過手工制作賀卡，讓學(xué)生表達對老師的感激之情。整個教學(xué)內(nèi)容將結(jié)合教材案例和實際情境，旨在培養(yǎng)學(xué)生的尊敬師長意識和行為。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的禮貌用語和尊敬長輩的初步概念，通過日常生活和之前的課程學(xué)習(xí)，對“您好”、“謝謝”、“對不起”等基本禮貌用語有了基本的理解和運用能力。他們對尊敬父母、長輩有一定的認識，但對于尊敬老師的具體行為和方式可能還不夠明確。

2.一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣通常較為廣泛，他們喜歡通過游戲和故事來學(xué)習(xí)新知識。他們的學(xué)習(xí)能力強，好奇心旺盛，喜歡參與互動性強的活動。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于直觀、形象和動手操作的學(xué)習(xí)方式，對于抽象的概念可能需要更多的具體實例來輔助理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：如何將尊敬老師的抽象概念轉(zhuǎn)化為具體的行為；如何在不同的情境下正確使用禮貌用語；以及如何在日常生活中堅持尊敬老師的良好習(xí)慣。此外，由于他們的注意力集中時間較短，維持長時間的專注可能是一個挑戰(zhàn)。因此，教學(xué)中需要設(shè)計多樣化的活動來吸引他們的注意力，并幫助他們克服這些困難。四、教學(xué)方法與策略

1.針對教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點，本節(jié)課將采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，輔以案例研究和小組合作學(xué)習(xí)。通過講授引導(dǎo)學(xué)生理解尊敬老師的重要性，通過討論和案例研究讓學(xué)生分享個人經(jīng)驗和感受，通過小組合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

2.教學(xué)活動將包括角色扮演，讓學(xué)生模擬與老師的日?；樱约靶〗M討論，讓學(xué)生探討如何在不同的情境下表達對老師的尊敬。此外，還將設(shè)計互動游戲，如“禮貌用語接龍”，以增強學(xué)習(xí)的趣味性。

3.教學(xué)媒體使用將包括多媒體課件展示相關(guān)故事和情景，以及制作實體教具，如賀卡，用于手工制作活動，讓學(xué)生通過實際操作表達對老師的敬意。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開始上課時，教師展示一張教室場景的圖片，圖片中有學(xué)生在向老師問好。

-提問：“同學(xué)們，你們在圖中看到了什么？你們平時是怎么和老師打招呼的？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是關(guān)于如何尊敬我們的老師，讓我們的教室充滿溫馨和尊重?！?/p>

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：教師分發(fā)《5老師您好》的教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解文章大意。

-教師提問：“文章中講述了哪些關(guān)于尊敬老師的故事？你們認為這些故事想要傳達給我們什么信息？”

-聽力訓(xùn)練：教師播放一段關(guān)于尊敬老師的音頻，學(xué)生跟讀并回答問題，檢查對文章內(nèi)容的理解。

-詞匯學(xué)習(xí)：教師結(jié)合教材內(nèi)容，講解“尊敬”、“感激”、“禮貌”等關(guān)鍵詞匯，并進行詞匯記憶訓(xùn)練。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分小組，討論在日常生活中如何尊敬老師，每個小組分享一條建議。

-角色扮演：教師挑選幾名學(xué)生，分別扮演老師和學(xué)生，模擬不同的師生互動場景，如上課提問、請教問題等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)尊敬老師的正確方式。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

-教師要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，寫一段話或者畫一幅畫，表達對老師的敬意和感謝。

-學(xué)生可以自由發(fā)揮，用自己的方式表達對老師的感激之情。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)尊敬老師的重要性，并回顧學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。

-鼓勵學(xué)生分享他們在學(xué)習(xí)過程中的心得體會，以及對尊敬老師有了哪些新的認識。

-教師布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，向父母介紹今天學(xué)到的尊敬老師的內(nèi)容，并嘗試在家庭中實踐。

6.課堂延伸（5分鐘）

-教師布置一個課后小任務(wù)，讓學(xué)生觀察并記錄一周內(nèi)自己在學(xué)校和家庭中尊敬老師的表現(xiàn)，下節(jié)課分享。

-教師提醒學(xué)生，尊敬老師不僅僅是一句話或一個動作，更是一種態(tài)度，希望他們能夠在日常生活中持續(xù)實踐。

7.結(jié)束語（2分鐘）

-教師對學(xué)生的參與和表現(xiàn)給予肯定，鼓勵他們在接下來的學(xué)習(xí)生活中繼續(xù)尊敬老師。

-教師宣布下課，學(xué)生有序離開教室。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過豐富的互動和實踐活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中理解了尊敬老師的重要性?？吹剿麄兎e極參與，用心制作賀卡，我感到非常欣慰。但也有學(xué)生可能在角色扮演中表現(xiàn)出不夠自然，這說明我們還需要在日常教學(xué)中更多地提供這樣的實踐機會。我會繼續(xù)觀察每個學(xué)生的表現(xiàn)，針對性地進行指導(dǎo)，幫助他們更好地理解和實踐尊敬老師的理念。七、結(jié)語

親愛的同學(xué)們，今天的課我們一起學(xué)習(xí)了如何尊敬老師，這是我們成長中非常重要的一課?？吹侥銈冇眯膮⑴c，積極表達對老師的敬意，我非常高興。記住，尊敬老師不僅僅是在課堂上，更體現(xiàn)在我們的日常行為中。希望你們能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的尊敬老師的知識和行為帶到生活的每一個角落，讓我們的校園充滿和諧與尊重。老師期待看到你們每個人都能成為一個有禮貌、懂得感恩的小天使。下課了，記得回家后也給爸爸媽媽一個擁抱，告訴他們今天學(xué)到了什么，讓我們一起創(chuàng)造一個充滿愛的環(huán)境。加油，孩子們！八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學(xué)們，為了幫助大家更好地理解和鞏固今天課堂上學(xué)習(xí)的尊敬老師的內(nèi)容，我為大家布置了以下作業(yè)：

1.寫一篇短文，題目為《我心中的老師》，內(nèi)容可以包括你對老師的印象、你尊敬老師的原因，以及你打算如何表達對老師的敬意。

2.制作一張賀卡，送給你的老師，用你自己的方式表達對老師的感激之情。賀卡上可以畫上你最喜歡的圖案，寫上最想對老師說的話。

3.觀察并記錄一周內(nèi)你在學(xué)校和家庭中尊敬老師的表現(xiàn)，下周一上課時與同學(xué)們分享你的觀察和感受。

作業(yè)反饋：

在批改大家的作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)都能夠認真完成，以下是具體的反饋：

1.短文寫作方面，很多同學(xué)都能夠用真摯的語言表達對老師的敬意，有的同學(xué)還結(jié)合了自己的親身經(jīng)歷，這樣的寫作非常有感染力。但也有些同學(xué)的內(nèi)容較為簡單，可能還需要更加深入地思考尊敬老師的意義。

2.賀卡制作方面，同學(xué)們的創(chuàng)意和用心都讓我感到驚喜。有的同學(xué)用五彩斑斕的畫筆描繪出了對老師的喜愛，有的同學(xué)則用文字表達了對老師的感激。不過，也有同學(xué)在制作過程中可能過于注重裝飾，而忽略了表達情感的重要性。

3.觀察記錄方面，同學(xué)們能夠認真觀察并在記錄中反思自己的行為，這是非常寶貴的。有的同學(xué)記錄了自己主動幫助老師整理教室、為老師倒水等小事，這些都是尊敬老師的表現(xiàn)。但也有一些同學(xué)可能記錄的內(nèi)容較為單一，建議在未來的日子里，更加細致地觀察和記錄。

針對以上反饋，我想給出一些建議：

1.在寫作時，可以多思考一些關(guān)于尊敬老師的細節(jié)，比如老師是如何幫助你的，你又是如何感受到