2023六年級數(shù)學(xué)上冊 六 百分數(shù)第3課時 求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾 1求一個數(shù)是另一個數(shù)百分之幾的簡單實際問題教學(xué)實錄 蘇教版

2023六年級數(shù)學(xué)上冊六百分數(shù)第3課時求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾1求一個數(shù)是另一個數(shù)百分之幾的簡單實際問題教學(xué)實錄蘇教版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的簡單實際問題

授課年級：六年級

教材版本：蘇教版

本節(jié)課通過具體實例，讓學(xué)生理解并掌握如何求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾，解決生活中的實際問題。結(jié)合蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊教材，本節(jié)課將幫助學(xué)生鞏固百分數(shù)的概念，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象能力，通過具體實例抽象出百分數(shù)的概念，理解百分數(shù)在實際問題中的應(yīng)用。

2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力，通過分析問題、建立數(shù)學(xué)模型，引導(dǎo)學(xué)生探究和解決問題。

3.提高學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念，讓學(xué)生學(xué)會從實際問題中提取有效信息，運用百分數(shù)進行數(shù)據(jù)描述和分析。

4.增強學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，鼓勵學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)并運用百分數(shù)解決實際問題。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過展示生活中的實例，如購物折扣、成績比例等，引發(fā)學(xué)生對百分數(shù)應(yīng)用的興趣。

-情境模擬：設(shè)計模擬活動，如模擬商店購物，讓學(xué)生在實際操作中理解求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的問題。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分組，針對教材中的例題和練習(xí)題進行討論，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，共同尋找解決方案。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演消費者、銷售員等角色，通過角色扮演活動，讓學(xué)生在實際情境中運用百分數(shù)解決問題。

3.反思與評價

-自我反思：課后鼓勵學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程，思考在解決問題時遇到的困難和如何克服。

-同伴評價：組織學(xué)生相互評價對方解決問題的策略和方法，通過評價提高學(xué)生對百分數(shù)應(yīng)用的理解和評價能力。四、教學(xué)方法與策略

1.選擇講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，以講授為基礎(chǔ)，引入案例研究，讓學(xué)生在實際問題中探討百分數(shù)的應(yīng)用。

2.設(shè)計教學(xué)活動，如“猜猜我是多少百分比”游戲，讓學(xué)生在游戲中理解百分數(shù)的概念，并通過角色扮演模擬購物場景，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)如何求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾。

3.確定使用多媒體教學(xué)工具，如PPT展示、互動白板，以及在線百分數(shù)計算器，以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示生活中常見的百分數(shù)應(yīng)用實例，如商品折扣標(biāo)簽、成績分布圖等，引發(fā)學(xué)生對百分數(shù)的關(guān)注。

-提問：你們在哪里見過百分數(shù)？百分數(shù)在日常生活中有什么作用？引出本節(jié)課的主題——求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-自主探究：給出幾個實例，讓學(xué)生嘗試獨立計算一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾。

-示例講解：選取學(xué)生普遍感到困難的實例，講解解題思路和方法，重點強調(diào)如何建立比例關(guān)系。

-練習(xí)鞏固：提供不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生逐步掌握求解方法，并在練習(xí)中總結(jié)規(guī)律。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分小組，針對練習(xí)題中的問題進行討論，分享解題策略和心得。

-角色扮演：學(xué)生扮演不同的角色，如統(tǒng)計員、分析師等，模擬實際工作場景，運用所學(xué)知識解決問題。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-真實案例：提供現(xiàn)實生活中的案例，如人口比例、資源分配等，讓學(xué)生運用所學(xué)知識進行分析。

-設(shè)計問題：學(xué)生根據(jù)案例設(shè)計問題，并嘗試使用百分數(shù)來解答，增強實際應(yīng)用能力。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)規(guī)律：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的解題規(guī)律和方法。

-反思提升：學(xué)生反思在學(xué)習(xí)和應(yīng)用過程中遇到的問題，思考如何改進學(xué)習(xí)策略。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，鞏固學(xué)生對百分數(shù)的理解。

-布置作業(yè)：設(shè)計一些生活中的實際問題，要求學(xué)生用百分數(shù)解決，加深對知識點的理解和應(yīng)用。

7.課后延伸（10分鐘）

-鼓勵學(xué)生課后收集生活中的百分數(shù)應(yīng)用實例，下節(jié)課分享。

-推薦閱讀相關(guān)資料，拓展學(xué)生對百分數(shù)應(yīng)用的認識。六、教學(xué)反思與改進

1.教學(xué)反思：學(xué)生在理解百分數(shù)概念方面整體表現(xiàn)良好，但在實際應(yīng)用題中建立數(shù)學(xué)模型和比例關(guān)系時，部分學(xué)生仍存在困難。同時，課堂互動中，部分學(xué)生參與度不高，影響了教學(xué)效果。

2.教學(xué)改進：針對學(xué)生建立數(shù)學(xué)模型的困難，可以增加更多的實例分析和解題步驟的講解，幫助學(xué)生形成清晰的解題思路。對于課堂互動不足的問題，可以采取小組競賽或獎勵機制，提高學(xué)生的參與積極性，同時調(diào)整小組分配，確保每個學(xué)生都有機會參與到討論中。七、評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價

-參與度：學(xué)生在課堂上的參與度較高，發(fā)言次數(shù)和討論積極性超出預(yù)期，表現(xiàn)出較強的合作能力。

-準(zhǔn)確性：學(xué)生在回答問題和完成練習(xí)時，對百分數(shù)知識的掌握程度較好，但部分學(xué)生在復(fù)雜問題上的準(zhǔn)確性有待提高。

2.作業(yè)與測試評價

-作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生作業(yè)完成情況良好，邏輯思維能力和表達能力有所體現(xiàn)，但部分學(xué)生在深入分析和表達上還需加強。

-測試成績：單元測試顯示，大部分學(xué)生對百分數(shù)的理解和應(yīng)用掌握到位，但也有少數(shù)學(xué)生成績不理想，需重點關(guān)注。

3.反饋與改進

-學(xué)生反饋：學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容和方式表示滿意，但也提出希望增加更多實際案例以增強學(xué)習(xí)的趣味性和實用性。

-教師反思：教師將根據(jù)學(xué)生的反饋和測試結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，增加案例教學(xué)，同時加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，提高整體教學(xué)效果。八、教學(xué)評估與改進

1.教學(xué)評估

這節(jié)課通過情境導(dǎo)入、新知學(xué)習(xí)、互動討論、實踐應(yīng)用和總結(jié)反思等環(huán)節(jié)，學(xué)生對百分數(shù)的理解有了明顯的提升。從學(xué)生的課堂表現(xiàn)來看，大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與討論，對于百分數(shù)的基本概念掌握得比較好。在練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識解決實際問題，但在處理一些復(fù)雜問題時，部分學(xué)生還是顯得有些吃力，需要更多的引導(dǎo)和實踐。作業(yè)和測試的成績也反映了學(xué)生對知識點的掌握情況，大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確計算出百分數(shù)，但在理解百分數(shù)在實際生活中的應(yīng)用上，還有一些學(xué)生存在困惑。

2.教學(xué)改進

首先，我會根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度，確保教學(xué)內(nèi)容既能夠滿足大部分學(xué)生的需求，又不會讓基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生感到難以跟上。我會增加一些簡單實用的案例，讓學(xué)生能夠在實際情境中更好地理解百分數(shù)的應(yīng)用。

其次，針對學(xué)生在解決問題時遇到的困難，我會設(shè)計更多針對性的練習(xí)題，特別是在建立比例關(guān)系和轉(zhuǎn)換百分數(shù)方面。我會鼓勵學(xué)生在課堂上提出疑問，及時解答他們的困惑，同時也會安排課后輔導(dǎo)，為需要幫助的學(xué)生提供個別指導(dǎo)。

另外，我會更加注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和問題解決能力。在課堂上，我會引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作的方式，共同探討問題解決方案，這樣可以提高學(xué)生的參與度，也能夠促進學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。

在作業(yè)和測試方面，我會增加一些綜合性的題目，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識應(yīng)用到更廣泛的情境中。同時，我也會鼓勵學(xué)生進行自我評價和同伴評價，通過反思和評價，幫助他們更好地理解自己的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果。

最后，我會定期與學(xué)生進行交流，了解他們在學(xué)習(xí)過程中的感受和需求，根據(jù)他們的反饋調(diào)整教學(xué)策略。我也會定期對自己的教學(xué)進行反思，分析教學(xué)效果和存在的問題，不斷改進教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過這樣的評估與改進，我相信我們的教學(xué)會越來越貼近學(xué)生的實際需求，越來越有效。九、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：收集與百分數(shù)相關(guān)的教學(xué)視頻，如“百分數(shù)在日常生活中的應(yīng)用”等，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-圖片資源：準(zhǔn)備一系列與百分數(shù)相關(guān)的圖片，如統(tǒng)計圖表、折扣標(biāo)簽等，用于輔助解釋百分數(shù)的概念和應(yīng)用。

-音頻資源：錄制一些百分數(shù)計算的音頻指導(dǎo)，供學(xué)生在課后復(fù)習(xí)時使用，加強理解和記憶。

2.閱讀材料

-文本材料：從教材中選取或編寫與百分數(shù)相關(guān)的短文，如“百分數(shù)在科學(xué)研究中的應(yīng)用”，讓學(xué)生在閱讀中提取關(guān)鍵信息，理解百分數(shù)在實際情境中的運用。

-案例分析：收集一些現(xiàn)實生活中的百分數(shù)應(yīng)用案例，如人口比例、經(jīng)濟增長率等，讓學(xué)生通過案例學(xué)習(xí)，深化對百分數(shù)的理解。

3.在線工具

-在線計算器：提供在線百分數(shù)計算器，方便學(xué)生在解決問題時進行快速準(zhǔn)確的計算。

-教學(xué)平臺：利用教學(xué)平臺提供在線練習(xí)題庫，學(xué)生可以隨時進行自我檢測和復(fù)習(xí)。

-互動討論區(qū)：建立在線討論區(qū)，讓學(xué)生在課后進行交流和討論，分享學(xué)習(xí)心得和解決問題的方法。

4.輔助材料

-練習(xí)冊：根據(jù)教材內(nèi)容，編寫或選用練習(xí)冊，提供大量的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固知識點。

-知識點梳理：整理出百分數(shù)的核心知識點，如百分數(shù)的定義、計算方法、應(yīng)用場景等，以清單形式提供給學(xué)生，便于復(fù)習(xí)和查閱。

-學(xué)生活動手冊：設(shè)計一