2023七年級英語上冊 Unit 7 How much are these socks第2課時教學實錄（新版）人教新目標版

2023七年級英語上冊Unit7Howmucharethesesocks第2課時教學實錄（新版）人教新目標版一、課程背景與目標定位

本節(jié)課是基于人教版新目標英語七年級上冊Unit7"Howmucharethesesocks?"的第2課時。本單元主要圍繞購物場景，教授有關衣物和價格的詞匯以及詢問價格的表達方式。本節(jié)課旨在通過實際對話練習，幫助學生熟練掌握詢問價格和回答價格的句型，提高學生的口語交際能力，并能在真實購物場景中運用所學知識。二、學情分析與內容規(guī)劃

1.學情分析：學生已掌握基本的英語單詞和句型，具備初步的英語交流能力，但在實際應用中可能存在一定的困難，尤其是在價格詢問和回答的語境中。學生對購物場景有一定的了解，但對于如何用英語進行真實購物對話的經驗不足。

2.內容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞購物場景中的衣物價格詢問與回答進行教學設計。首先，通過展示衣物圖片引入新詞匯，讓學生在真實語境中學習并運用新單詞。接著，通過聽力練習讓學生聽懂并模仿標準的詢問價格的表達方式。然后，通過角色扮演和小組互動活動，讓學生在實際對話中練習使用"Howmucharethesesocks?"等句型。最后，進行課堂小結，鞏固所學內容，并提供實際購物場景的對話示例，以便學生能夠在生活中靈活運用所學知識。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：利用多媒體展示購物場景的圖片或視頻，如一家熱鬧的服裝店，激發(fā)學生對本課主題的興趣。

-情境模擬：設置模擬購物情境，讓學生扮演顧客和店員，進行價格詢問與回答的對話練習。

2.互動學習

-小組討論：將學生分成小組，討論在購物時如何用英語詢問價格，并分享各自的購物經驗。

-角色扮演：讓學生分組進行角色扮演，模擬購物場景中的對話，提高學生的口語實踐能力。

3.反思與評價

-自我反思：在練習結束后，鼓勵學生反思自己在對話中的表現，包括語言使用和交際策略。

-同伴評價：組織學生互相評價對方的對話練習，提供反饋，幫助學生了解自己的長處和需要改進的地方。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法：講解新詞匯和句型，確保學生理解正確。

2.情境教學法：通過模擬購物情境，讓學生在實際語境中學習。

3.互動討論法：組織學生進行小組討論，促進生生互動和思維碰撞。

教學手段：

1.多媒體教學：使用PPT展示購物場景和衣物圖片，增強視覺效果。

2.教學軟件：利用教學軟件進行聽力練習，提高學生的聽力理解能力。

3.角色扮演道具：準備一些衣物道具，讓學生在角色扮演中更加投入。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內容：教師通過播放一段購物場景的視頻，讓學生觀察并討論視頻中的衣物和價格標簽。接著，教師提出問題：“你們在購物時是如何詢問價格的？”學生根據個人經驗進行回答，教師總結并引入本節(jié)課的主題：“今天我們將學習如何在英語中詢問價格?！?/p>

2.新知學習（約25分鐘）

內容：

-教師展示衣物圖片，引入新詞匯，如socks,shirt,pants等，并教授如何用英語表達價格。

-通過聽力練習，讓學生聽懂并模仿標準的詢問價格的表達方式，如“Howmucharethesesocks?”“Theyare八十yuan.”

-教師通過示例和講解，介紹購物場景中的常用句型和交際策略。

-學生進行小組練習，模擬購物場景中的對話，教師巡回指導并提供反饋。

3.實踐應用（約10分鐘）

內容：學生分為小組，每組選擇一種衣物，并為其設計一張促銷海報。海報上需包含衣物的圖片、價格信息以及吸引顧客的標語。學生需運用本節(jié)課所學的詞匯和句型，將海報內容設計得既美觀又實用。最后，每個小組展示他們的海報，并模擬顧客和店員的角色進行對話。

4.總結與提升（約5分鐘）

內容：教師邀請學生分享他們在實踐應用環(huán)節(jié)中的體會和收獲。隨后，教師總結本節(jié)課的重點內容，強調在不同購物場景中如何靈活運用所學知識和交際策略。最后，教師布置作業(yè)，要求學生課后模擬一個購物場景，并錄制對話視頻，以便在下節(jié)課中進行分享和討論。六、教學反思

這節(jié)課通過情境教學和互動學習，學生們在模擬購物場景中積極運用新學的詞匯和句型。我發(fā)現學生們對于實際對話的參與度很高，但在語法準確性和發(fā)音上還有提升的空間。我會考慮在下一節(jié)課增加更多的口語練習，并注重個別輔導，幫助每個學生都能自信地用英語交流。此外，我也注意到一些學生在小組活動中較為被動，我計劃在未來的課程中更多鼓勵他們主動參與，提高他們的學習積極性。七、教學資源與技術支持

教學資源庫：

1.課件資源：制作包含本單元所有重點詞匯、句型的PPT課件，以及購物場景的圖片和對話示例，方便學生直觀學習。

2.案例資源：收集真實的購物對話案例，以及不同場景下的價格詢問和回答的實例，供學生參考和模仿。

3.視頻資源：錄制或收集與購物相關的英語對話視頻，讓學生在視覺和聽覺上都能感受到真實的語言環(huán)境。

4.文章資源：提供一些與購物話題相關的英語文章，幫助學生擴展詞匯量和理解西方購物文化。

在線學習平臺：

1.遠程教學：利用學校提供的在線學習平臺，進行遠程教學，確保學生即使在無法到校的情況下也能繼續(xù)學習。

2.互動交流：通過在線平臺，學生可以在討論區(qū)提問、分享學習心得，教師可以及時回答學生的問題，并提供個性化的指導。

3.作業(yè)提交與反饋：學生可以在平臺上提交作業(yè)，教師在線批改并給出反饋，提高作業(yè)批改的效率和質量。

技術支持：

1.教學設備：確保教室內的多媒體設備如投影儀、電腦等正常運行，以及足夠的聲響設備以便全班學生都能清晰聽到。

2.網絡環(huán)境：保證校園網絡的穩(wěn)定性和安全性，確保在線教學和學習的順利進行。

3.技術培訓：定期為教師提供多媒體教學軟件和在線教學平臺的使用培訓，提高教師的技術水平。

4.技術維護：指派專門的技術支持團隊，負責教學設備的日常維護和網絡環(huán)境的監(jiān)控，確保教學活動不受技術問題的影響。

教學資源和技術支持的整合，旨在為教師提供一個全面、高效的教學工具箱，同時也為學生創(chuàng)造一個多元化、便捷的學習環(huán)境。通過這樣的支持，我們能夠更好地實現教學目標，提升教學效果。八、評價與反饋

1.課堂表現評價

參與度：學生在課堂上積極參與討論，發(fā)言次數均勻，表現出良好的合作能力。

準確性：學生在模擬購物對話中，能夠較為準確地使用所學詞匯和句型，但在語法細節(jié)上還需加強。

2.作業(yè)與測試評價

作業(yè)質量：學生作業(yè)完成情況良好，能夠運用所學知識進行價格詢問和回答，但部分學生語言表達不夠流暢。

測試成績：單元測試顯示，大部分學生對本單元知識