6 夜間飛行的秘密（教學(xué)實(shí)錄）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)

6夜間飛行的秘密（教學(xué)實(shí)錄）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)一、課程背景與目標(biāo)定位

《夜間飛行的秘密》是統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)中的一篇課文，講述了作者在夜間飛行中的所見(jiàn)所聞，以及飛機(jī)夜間飛行的原理。本節(jié)課旨在通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣，同時(shí)提高學(xué)生們的寫作水平。通過(guò)深入分析課文內(nèi)容，使學(xué)生們了解夜間飛行的一些基本知識(shí)，學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)科學(xué)的情感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：通過(guò)閱讀《夜間飛行的秘密》，提高學(xué)生提取信息、概括文本內(nèi)容的能力。

2.思維發(fā)展與提升：培養(yǎng)學(xué)生分析課文中的科學(xué)原理，鍛煉邏輯思維和推理能力。

3.文化理解與傳承：引導(dǎo)學(xué)生理解夜間飛行背后的科學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)科學(xué)文化的認(rèn)識(shí)。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)生活中的美和創(chuàng)造力的意識(shí)。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：《夜間飛行的秘密》主要講述了飛機(jī)夜間飛行時(shí)利用自然界的生物——蝙蝠進(jìn)行導(dǎo)航的科學(xué)原理。課文通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言描述了飛機(jī)駕駛員在夜間飛行中的實(shí)際體驗(yàn)，以及科學(xué)家如何通過(guò)觀察蝙蝠的飛行和聲定位原理，發(fā)明了雷達(dá)，從而讓飛機(jī)在夜間安全飛行。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：理解課文中的科學(xué)原理，即蝙蝠的回聲定位和雷達(dá)的發(fā)明對(duì)飛機(jī)夜間飛行的重要性。

-難點(diǎn)：分析課文中的比喻和擬人等修辭手法，以及如何將這些修辭手法與科學(xué)知識(shí)的傳達(dá)相結(jié)合，讓學(xué)生在欣賞語(yǔ)言美的同時(shí)，理解科學(xué)原理。此外，引導(dǎo)學(xué)生將課文中的科學(xué)原理與現(xiàn)實(shí)生活中的技術(shù)應(yīng)用相聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)際應(yīng)用能力。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：收集與飛機(jī)夜間飛行相關(guān)的視頻片段、蝙蝠的圖片和聲波定位的音頻，用于導(dǎo)入課程和輔助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備一些介紹飛行原理和航空科技發(fā)展的補(bǔ)充閱讀材料，以拓展學(xué)生的知識(shí)面。

3.在線工具：利用在線教育平臺(tái)，提供課文朗讀、詞匯學(xué)習(xí)和聽(tīng)力練習(xí)等互動(dòng)資源，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課文內(nèi)容。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師播放一段夜間飛行的視頻，展示飛機(jī)在夜空中的美麗畫面，同時(shí)播放蝙蝠的聲波定位音頻，讓學(xué)生初步感受夜間飛行的神秘和蝙蝠導(dǎo)航的奇妙。接著提出問(wèn)題：“你們知道飛機(jī)夜間飛行是如何實(shí)現(xiàn)的嗎？蝙蝠是如何在夜間找到食物的呢？”通過(guò)這些問(wèn)題激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師帶領(lǐng)學(xué)生共同閱讀《夜間飛行的秘密》，指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的關(guān)鍵詞匯和句子，如“回聲定位”、“雷達(dá)”等。通過(guò)討論，讓學(xué)生理解蝙蝠是如何利用聲波定位來(lái)飛行的，以及科學(xué)家是如何模仿蝙蝠的原理發(fā)明雷達(dá)的。教師可以適時(shí)插入蝙蝠和雷達(dá)的圖片，幫助學(xué)生形象地理解這些概念。接著，讓學(xué)生分析課文中的比喻和擬人等修辭手法，并討論這些手法如何幫助讀者更好地理解科學(xué)原理。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計(jì)一張關(guān)于“飛機(jī)夜間飛行原理”的海報(bào)。要求學(xué)生在海報(bào)上用簡(jiǎn)潔的文字和圖示表達(dá)飛機(jī)夜間飛行的秘密，以及蝙蝠導(dǎo)航的科學(xué)原理。學(xué)生需要合作討論，分工合作，將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為可視化的成果。這一環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)造力。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)各小組展示他們的海報(bào)，并讓小組代表簡(jiǎn)要介紹設(shè)計(jì)理念。然后，教師總結(jié)全文的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)蝙蝠導(dǎo)航與雷達(dá)發(fā)明的重要性，以及課文中的科學(xué)原理如何影響現(xiàn)代飛行技術(shù)。最后，教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考，發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。教師可以布置一道作業(yè)，讓學(xué)生寫一篇短文，描述他們最感興趣的課文中的一個(gè)科學(xué)原理，以及這個(gè)原理在實(shí)際生活中的應(yīng)用。六、教學(xué)反思

這次教學(xué)《夜間飛行的秘密》讓我看到了孩子們對(duì)科學(xué)的熱情。通過(guò)多媒體資源的輔助，學(xué)生們對(duì)飛機(jī)夜間飛行的原理有了直觀的認(rèn)識(shí)。在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，小組合作設(shè)計(jì)海報(bào)的活動(dòng)，不僅提高了孩子們的團(tuán)隊(duì)合作能力，也讓他們將抽象的科學(xué)知識(shí)具象化，這一點(diǎn)我很滿意。但在課堂上，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子對(duì)修辭手法的理解不夠深入，未來(lái)我會(huì)在這一部分多花些時(shí)間，幫助他們更好地理解課文中的語(yǔ)言魅力。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-相關(guān)書籍：《自然界的秘密——蝙蝠》、《雷達(dá)的故事》等，這些書籍可以讓學(xué)生更深入地了解蝙蝠的生活習(xí)性和雷達(dá)技術(shù)的發(fā)展歷程。

-科普文章：介紹人類對(duì)蝙蝠的研究成果，以及雷達(dá)技術(shù)在軍事和民用領(lǐng)域的應(yīng)用。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參觀機(jī)場(chǎng)、雷達(dá)站等地，實(shí)地了解飛機(jī)夜間飛行和雷達(dá)導(dǎo)航的原理。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)書籍和文章，拓寬知識(shí)面，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)新聞，了解雷達(dá)技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，如無(wú)人駕駛汽車、無(wú)人機(jī)等。

-建議學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如模擬蝙蝠的回聲定位實(shí)驗(yàn)，親身體驗(yàn)科學(xué)原理的魅力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加科學(xué)競(jìng)賽，如科技創(chuàng)新大賽、科學(xué)小論文比賽等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的解決。

-教師可以定期組織科普講座，邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家來(lái)校進(jìn)行講解，讓學(xué)生近距離接觸科學(xué)前沿。

-利用節(jié)假日組織學(xué)生參觀科技館、博物館等場(chǎng)所，讓學(xué)生在參觀過(guò)程中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。

-建議學(xué)生觀看科普紀(jì)錄片，如《探索發(fā)現(xiàn)》、《走近科學(xué)》等，了解科學(xué)研究的最新進(jìn)展。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)小制作，如制作簡(jiǎn)單的雷達(dá)模型，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

-教師可以布置研究性學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生針對(duì)某一科學(xué)問(wèn)題進(jìn)行深入研究，培養(yǎng)他們的探究能力。

-加強(qiáng)家校合作，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的科學(xué)教育理念，支持學(xué)生參加各類科學(xué)活動(dòng)，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。八、評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

參與度：學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度較高，尤其是在小組討論和海報(bào)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，大家積極發(fā)言，合作無(wú)間，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)精神。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在回答問(wèn)題和完成練習(xí)時(shí)，對(duì)課文中的科學(xué)原理掌握較為準(zhǔn)確，能夠運(yùn)用課文中的信息進(jìn)行邏輯推理。

2.作業(yè)與測(cè)試評(píng)價(jià)

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生的作業(yè)完成情況良好，能夠結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行深入分析，邏輯思維能力和表達(dá)能力有所提升。

測(cè)試成績(jī)：?jiǎn)卧獪y(cè)試顯示，大部分學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解深刻，對(duì)科學(xué)原理的掌握程度較高，但仍有少數(shù)學(xué)生在細(xì)節(jié)上存在理解不足。

3.反饋與改進(jìn)

學(xué)生反饋：學(xué)生們對(duì)課程內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚