“糨糊黏斗士”誕生記（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版

“糨糊黏斗士”誕生記（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版一、課程基本信息

1.課程名稱：四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)——《糨糊黏斗士》制作

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年四年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要圍繞《糨糊黏斗士》的制作展開，教材內(nèi)容涉及四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)章節(jié)。課程內(nèi)容包括認(rèn)識(shí)糨糊、制作糨糊、設(shè)計(jì)并制作《糨糊黏斗士》等環(huán)節(jié)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力、創(chuàng)新思維以及解決問題的能力。通過制作《糨糊黏斗士》，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提升動(dòng)手實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，課程鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)新設(shè)計(jì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。此外，學(xué)生在制作過程中還將學(xué)會(huì)如何有效溝通與交流，提高信息搜集與處理能力，為形成科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神打下基礎(chǔ)。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：

本節(jié)課的主題內(nèi)容是《糨糊黏斗士》的制作，包括以下幾個(gè)部分：

-糨糊的制作與特性認(rèn)識(shí)

-《糨糊黏斗士》的設(shè)計(jì)理念

-制作《糨糊黏斗士》的基本步驟

-制作過程中的問題解決與優(yōu)化

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：

-糨糊的制作方法及使用技巧

-《糨糊黏斗士》設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新元素

-制作過程中的團(tuán)隊(duì)合作與分工

-制作完成后作品的評(píng)價(jià)與反思

-難點(diǎn)：

-糨糊的配比與使用，如何確保黏度適中

-設(shè)計(jì)《糨糊黏斗士》時(shí)的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性

-制作過程中出現(xiàn)問題的即時(shí)解決策略

-如何通過實(shí)踐活動(dòng)提升學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力

本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，理解糨糊的特性，掌握制作《糨糊黏斗士》的基本技能，并在過程中培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和解決問題的能力。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：準(zhǔn)備與《糨糊黏斗士》制作相關(guān)的視頻教程和圖片，用于展示糨糊的制作過程和《糨糊黏斗士》的設(shè)計(jì)案例，以及制作技巧，輔助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)。

2.閱讀材料：提供有關(guān)糨糊歷史和應(yīng)用的簡短閱讀材料，幫助學(xué)生了解糨糊的背景知識(shí)，增強(qiáng)文化意識(shí)。

3.在線工具：利用在線教學(xué)平臺(tái)，提供制作《糨糊黏斗士》所需的素材下載和交流討論區(qū)，方便學(xué)生獲取資源并進(jìn)行互動(dòng)交流。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一些有趣的糨糊粘合物品的圖片，如粘合的紙張、修復(fù)的書籍等，引起學(xué)生的興趣。接著，教師簡要介紹本節(jié)課的主題《糨糊黏斗士》的制作，并詢問學(xué)生是否了解糨糊以及它在生活中的應(yīng)用，從而激活學(xué)生的已有知識(shí)，為新知學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先講解糨糊的制作方法，包括原材料的選擇、配比和攪拌技巧。隨后，教師展示《糨糊黏斗士》的設(shè)計(jì)理念，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意和實(shí)用性。接下來，教師分步驟演示《糨糊黏斗士》的制作過程，包括設(shè)計(jì)圖紙、剪裁材料、涂抹糨糊和粘合等環(huán)節(jié)。在演示過程中，教師會(huì)特別強(qiáng)調(diào)操作的注意事項(xiàng)，如安全使用剪刀、糨糊的適量使用等。學(xué)生跟隨教師的演示進(jìn)行實(shí)踐，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生分組進(jìn)行《糨糊黏斗士》的制作，每組根據(jù)之前的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)并制作自己的作品。在實(shí)踐過程中，學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，如調(diào)整糨糊的粘度、確保粘合牢固等。教師觀察學(xué)生的操作，提供必要的指導(dǎo)和建議。完成制作后，學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，反思制作過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)各組學(xué)生展示他們的《糨糊黏斗士》作品，并讓每組代表分享他們的設(shè)計(jì)理念和制作過程中的心得體會(huì)。教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意和實(shí)踐的重要性，并對(duì)學(xué)生的努力和成果給予肯定。最后，教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提醒學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，鼓勵(lì)他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)探索和創(chuàng)新。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課學(xué)生的參與度較高，實(shí)踐操作環(huán)節(jié)學(xué)生的動(dòng)手能力得到了鍛煉，創(chuàng)新設(shè)計(jì)意識(shí)也有所提升。但在制作過程中，部分學(xué)生對(duì)于糨糊的配比和使用技巧掌握不夠熟練，導(dǎo)致作品的粘合效果不理想。同時(shí)，課堂時(shí)間分配上，實(shí)踐環(huán)節(jié)略顯緊張，未能給予每個(gè)小組充分的時(shí)間進(jìn)行作品展示和交流。

2.教學(xué)改進(jìn)：針對(duì)上述問題，今后教學(xué)中，我將增加糨糊配比和使用的練習(xí)環(huán)節(jié)，確保學(xué)生掌握關(guān)鍵技能。此外，調(diào)整課堂時(shí)間分配，留出更多時(shí)間供學(xué)生展示作品，加強(qiáng)學(xué)生之間的交流與學(xué)習(xí)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索和嘗試，將課堂所學(xué)延伸至課外實(shí)踐，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

本節(jié)課后，學(xué)生需完成以下作業(yè)：

-制定個(gè)人健康生活計(jì)劃，包括飲食、運(yùn)動(dòng)、休息等方面的安排，要求計(jì)劃具體、可行。

-記錄一周內(nèi)健康生活計(jì)劃的執(zhí)行情況，每天記錄自己的飲食、運(yùn)動(dòng)量、睡眠時(shí)間等，并分析執(zhí)行過程中的困難和收獲。

-撰寫一篇關(guān)于健康生活方式的短文，字?jǐn)?shù)不少于200字，內(nèi)容需包括對(duì)健康生活方式的理解、個(gè)人見解和體驗(yàn)，以及一周執(zhí)行健康生活計(jì)劃的心得。

2.反饋方式：

-教師將批改每位學(xué)生的健康生活計(jì)劃和執(zhí)行記錄，提供針對(duì)性的反饋，指出計(jì)劃中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，以及記錄中的詳細(xì)程度和真實(shí)性。

-在下一次課堂上，教師將選取幾份優(yōu)秀的健康生活計(jì)劃和執(zhí)行記錄進(jìn)行分享，讓學(xué)生展示自己的成果，并鼓勵(lì)其他學(xué)生學(xué)習(xí)借鑒。

-教師還將組織課堂討論，讓學(xué)生交流在執(zhí)行健康生活計(jì)劃中的體會(huì)和感悟，以及如何克服遇到的困難，促進(jìn)全班學(xué)生的共同進(jìn)步。

-對(duì)于短文作業(yè)，教師將挑選出幾篇有深度和見解的文章，在課堂上進(jìn)行朗讀和討論，讓學(xué)生相互啟發(fā)，加深對(duì)健康生活方式的理解。

-教師會(huì)針對(duì)每位學(xué)生的短文給出詳細(xì)的評(píng)價(jià)和建議，幫助學(xué)生提升寫作能力，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)健康生活方式的認(rèn)識(shí)。八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-圖片素材：收集一系列與健康生活方式相關(guān)的圖片，如營養(yǎng)均衡的餐盤、各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片、健康生活習(xí)慣的插畫等，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-視頻素材：選擇一些關(guān)于健康生活方式的視頻，如健康飲食制作的短視頻、運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)視頻、睡眠質(zhì)量改善的建議等，用于輔助教學(xué)，直觀展示健康生活方式的實(shí)踐方法。

-音頻素材：準(zhǔn)備一些輕松的背景音樂，用于營造良好的課堂氛圍，同時(shí)也可以使用一些專業(yè)講解健康知識(shí)的音頻片段，幫助學(xué)生更深入地理解相關(guān)概念。

2.閱讀材料：

-英文文章：挑選幾篇與健康生活方式相關(guān)的英文文章，涵蓋飲食、運(yùn)動(dòng)、心理健康等方面，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)到健康知識(shí)，同時(shí)提高英語閱讀能力。

-書籍推薦：推薦一些關(guān)于健康生活方式的英文書籍，如《營養(yǎng)與健康》、《運(yùn)動(dòng)與身體》等，供學(xué)生課后閱讀，拓展知識(shí)面。

3.實(shí)踐工具：

-個(gè)人健康生活計(jì)劃表：設(shè)計(jì)一份詳細(xì)的個(gè)人健康生活計(jì)劃表，包括飲食計(jì)劃、運(yùn)動(dòng)計(jì)劃、作息時(shí)間表等，幫助學(xué)生有計(jì)劃地實(shí)施健康生活方式。

-記錄本：提供學(xué)生記錄健康生活執(zhí)行情況的記錄本，鼓勵(lì)學(xué)生每天記錄自己的飲食、運(yùn)動(dòng)、睡眠等，以便于回顧和反思。

-工具軟件：推薦一些有助于監(jiān)測(cè)健康數(shù)據(jù)的工具軟件，如運(yùn)動(dòng)APP、睡眠監(jiān)測(cè)軟件等，幫助學(xué)生更科學(xué)地管理自己的健康。

4.在線資源：

-在線課程：提供一些在線健康生活課程，如營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)、運(yùn)動(dòng)科學(xué)等，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

-健康論壇：引導(dǎo)學(xué)生參與在線健康論壇，與其他網(wǎng)友交流健康知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。

-專業(yè)網(wǎng)站：推薦一些專業(yè)健康網(wǎng)站，如世界衛(wèi)生組織官網(wǎng)、健康中國等，讓學(xué)生獲取權(quán)威的健康信息。

5.教學(xué)輔助工具：

-白板軟件：使用白板軟件展示課程內(nèi)容，方便教師和學(xué)生互動(dòng)，記錄重要知識(shí)點(diǎn)。

-投影設(shè)備：利用投影設(shè)備展示多媒體資源，增強(qiáng)視覺效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-互動(dòng)平臺(tái)：建立課堂互動(dòng)平臺(tái)，如微信群、學(xué)習(xí)通等，便于課后學(xué)生提問和教師解答，以及布置和提交作業(yè)。九、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

在完成《糨糊黏斗士》制作的教學(xué)后，我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了全面的評(píng)估。我通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，比如他們的參與度、提問的積極性以及小組合作中的互動(dòng)，來了解他們對(duì)課程內(nèi)容的興趣和掌握程度。同時(shí)，我也檢查了他們的作業(yè)完成情況，包括健康生活計(jì)劃的制定和執(zhí)行記錄，以及他們撰寫的關(guān)于健康生活方式的短文，這些都幫助我評(píng)估了學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。

在實(shí)踐活動(dòng)中，我特別關(guān)注學(xué)生的參與度，他們是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中，以及他們?cè)谟龅絾栴}時(shí)是否能獨(dú)立思考和解決。通過這些觀察和作業(yè)的批改，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)健康生活方式有了更深的認(rèn)識(shí)，但也有一些學(xué)生在糨糊的配比和設(shè)計(jì)理念上還需要進(jìn)一步的指導(dǎo)。

針對(duì)評(píng)估結(jié)果，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)策略：

我會(huì)在未來的課程中增加更多關(guān)于糨糊配比和使用的練習(xí)，確保學(xué)生能夠熟練掌握這些基本技能。同時(shí)，我會(huì)調(diào)整課堂活動(dòng)，給予學(xué)生更多的時(shí)間去實(shí)踐和探索，鼓