7.1 力 課件 2024-2025學(xué)年人教版（2025）物理八年級(jí)下冊(cè)

第1節(jié)力第七章力第1課時(shí)力及其作用效果、三要素1.(1)足球運(yùn)動(dòng)員用頭頂球攻破球門,這時(shí)施力物體是

,受力物體是

。

(2)俗話說“以卵擊石”,使卵破碎的施力物體是

,受力物體是

。2.

拉弓射箭的過程中,弓被拉彎,說明力可以改變物體的

;手松開后箭飛出,說明力可以改變物體的

。

3.

如圖所示,用扳手?jǐn)Q緊螺母,圖

(填“甲”或“乙”)所示情況的效果好,說明力的作用效果與

有關(guān)。12345678910111213頭14151617足球石卵形狀運(yùn)動(dòng)狀態(tài)乙力的作用點(diǎn)4.

關(guān)于力,下列說法中錯(cuò)誤的是 (

)A.力是物體對(duì)物體的作用B.一個(gè)物體也能產(chǎn)生力的作用C.力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)方向D.力的國(guó)際單位是牛頓5.

下列四個(gè)選項(xiàng)中,其中一個(gè)力與其他三個(gè)力作用效果不同的是 (

)BA12345678910111213141516176.

用手托起四個(gè)雞蛋的力約為2N,下列物體被托起時(shí)所用的力最接近2N的是

(

)A.一頭小牛

B.一塊磚C.八年級(jí)物理課本

D.兩枚一元硬幣7.

如圖所示,小強(qiáng)和大勇一起在拉彈簧拉力器鍛煉身體,比較如圖甲、乙所示的情景,主要說明影響力的作用效果的因素是力的 (

)A.作用點(diǎn)

B.大小C.方向

D.作用時(shí)間CB第7題12345678910111213141516178.

如圖所示,撐竿跳高運(yùn)動(dòng)員對(duì)撐竿施力的同時(shí),撐竿也對(duì)運(yùn)動(dòng)員施了力,但這兩個(gè)力的作用效果不同,前者改變了撐竿的

;后者改變了運(yùn)動(dòng)員的

。

形狀運(yùn)動(dòng)狀態(tài)12345678910111213141516179.

如圖所示,力作用在

(填“A”“B”或“C”)點(diǎn)開門更容易,這說明力的作用效果和力的

有關(guān);向外推關(guān)門,向內(nèi)拉開門,這說明力的作用效果與力的

有關(guān)。A作用點(diǎn)方向123456789101112131415161710.

如圖是國(guó)家乒乓球隊(duì)隊(duì)員打球的情境。請(qǐng)仿照示例寫一個(gè)與此情境相關(guān)的物理現(xiàn)象,并指出對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)?！臼纠课锢憩F(xiàn)象:球拍擊球時(shí),膠皮發(fā)生凹陷。物理知識(shí):力可以使物體發(fā)生形變。物理現(xiàn)象:

。

物理知識(shí):

。球拍擊球后,球被彈回去力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)123456789101112131415161711.

如圖所示,車內(nèi)裝滿沙子,山山用繩拉車將沙子運(yùn)到前方,車子受到拉力,此力的施力物體是

(

)A.繩

B.車

C.手

D.沙子A123456789101112131415161712.

下列物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是 (

)A.剛剛啟動(dòng)的火車B.在水平路面上勻速直線行駛的汽車C.做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的小球D.百米賽跑中正在沖刺的運(yùn)動(dòng)員13.

在下列詩(shī)文描述中,不能表達(dá)物體因?yàn)槭芰Χ淖冃螤畹氖?(

)A.秋風(fēng)掃落葉

B.北風(fēng)卷地白草折C.將軍夜引弓

D.司馬光砸缸BA123456789101112131415161714.

如圖所示為同一彈簧兩次受力的實(shí)驗(yàn)情景。通過此實(shí)驗(yàn)可以探究力的作用效果與力的

(

)A.大小有關(guān)B.作用點(diǎn)有關(guān)C.方向有關(guān)D.大小、方向、作用點(diǎn)都有關(guān)C第14題123456789101112131415161715.

在學(xué)習(xí)“物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的原因”時(shí),老師做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):具有一定速度的鋼珠在水平桌面上沿直線AB運(yùn)動(dòng);若在它的運(yùn)動(dòng)路徑近旁放一磁鐵,鋼珠的運(yùn)動(dòng)路徑將變成曲線AC。(1)實(shí)驗(yàn)中磁鐵的作用是

。

(2)此實(shí)驗(yàn)說明力可以改變運(yùn)動(dòng)的

。

(3)此實(shí)驗(yàn)還能得出的結(jié)論是

。給鋼珠施力(或施加力的作用)方向力是物體對(duì)物體的作用(或物體間不接觸也可以有力的作用)123456789101112131415161716.

如圖所示,使一薄鋼條的下端固定,分別用不同的力去推它,使其發(fā)生(a)(b)(c)(d)各圖中的形變,力的大小F1=F3=F4>F2。(1)鋼條受力產(chǎn)生的效果是

。

(2)由圖(a)和圖(b)可以得到的結(jié)論是力的作用效果與力的

有關(guān)。(3)由圖

和圖

可以得到:力的作用效果與力的方向有關(guān)。(4)要說明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān),可以選擇圖

和圖

。使得鋼條的形狀發(fā)生改變大小(a)(c)(a)(d)123456789101112131415161717.

如圖,將橢圓形厚玻璃瓶裝滿水,把細(xì)玻璃管通過帶孔的橡皮塞插入瓶中,沿著不同的方向用力捏厚玻璃瓶,觀察細(xì)管中水面高度的變化,請(qǐng)你從力使物體產(chǎn)生形變的角度解釋所看到的現(xiàn)象。第17題若沿著橢圓長(zhǎng)軸的方向用力捏厚玻璃瓶,玻璃瓶變圓、容積變大,而水的體積一定,則細(xì)管中水面高度會(huì)下降;若沿著橢圓短軸的方向用力捏厚玻璃瓶,玻璃瓶變扁、容積變小,則細(xì)管中水面高度會(huì)上升1234567891011121314151617第2課時(shí)力的示意圖力的作用是相互的1.

如圖所示為某中學(xué)足球賽的精彩畫面,腳把足球踢飛,說明力可以改變物體的

;同時(shí)感覺到腳疼,說明力的作用是

的。

1234567891011121314151617運(yùn)動(dòng)狀態(tài)相互2.

如圖所示,用力擠壓氣球,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),寫出圖中蘊(yùn)含的兩條物理規(guī)律。(1)

。

(2)

。力可以使物體發(fā)生形變物體間力的作用是相互的12345678910111213141516173.

如圖所示,將玩具電風(fēng)扇固定在一個(gè)與地面摩擦極小的小車上,當(dāng)電風(fēng)扇工作時(shí),小車將

(填“向左運(yùn)動(dòng)”“向右運(yùn)動(dòng)”或“靜止不動(dòng)”),原因是

。向右運(yùn)動(dòng)力的作用是相互的第3題12345678910111213141516174.

小明同學(xué)用力提著一桶水站立,他對(duì)桶施加了一個(gè)向上的拉力,同時(shí)水桶對(duì)小明也施加了一個(gè)向下的拉力,則這兩個(gè)力的三要素 (

)A.完全相同B.大小、方向都相同,作用點(diǎn)不同C.作用點(diǎn)相同,大小、方向都不同D.大小相同,方向和作用點(diǎn)都不同5.

下列現(xiàn)象中,說明力的作用是相互的是 (

)A.足球在草皮上越滾越慢 B.汽車撞柱子導(dǎo)致車頭損毀C.小球在空中自由下落 D.同學(xué)把書本撿起放到桌面DB12345678910111213141516176.

俗話說:“雞蛋碰石頭——自不量力”,從物理學(xué)的角度看

(

)A.石頭對(duì)雞蛋的作用力更大B.雞蛋對(duì)石頭的作用力更大C.雞蛋對(duì)石頭沒有作用力D.石頭和雞蛋之間同時(shí)有等大的相互作用力D12345678910111213141516177.(1)請(qǐng)?jiān)趫D甲中畫出用300N的力推箱子的示意圖。(2)請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出燈籠受到的拉力F的示意圖。(1)如圖甲所示(2)如圖乙所示1234567891011121314151617(3)小明用與水平方向成30°角的拉力向右上方拉車,請(qǐng)?jiān)趫D丙中畫出這個(gè)拉力的示意圖。(作用點(diǎn)已給出)(3)如圖丙所示12345678910111213141516178.

成語(yǔ)“孤掌難鳴”說明力是物體對(duì)

的作用;“白毛浮綠水,紅掌撥清波。”說明力的作用是

的;如圖,用同樣大小的力推瓶子的上部更容易推倒,說明力的作用效果與力的

有關(guān)。物體作用點(diǎn)相互12345678910111213141516179.(2024·棗莊)嫦娥六號(hào)探測(cè)器于2024年6月2日著陸月球背面阿波羅盆地進(jìn)行采樣,嫦娥六號(hào)探測(cè)器在降落月球?qū)嵤┲苿?dòng)減速時(shí),要將發(fā)動(dòng)機(jī)噴管朝向

(填“前方”“后方”或“側(cè)方”),使探測(cè)器減速的施力物體是

(填“燃?xì)狻被颉皣娮臁?,此現(xiàn)象可以說明

。10.

如圖所示,某人用12N的力沿水平方向向右拉一根輕質(zhì)彈簧,彈簧對(duì)手的拉力

(填“大于”“小于”或“等于”)12N,手受到的拉力的施力物體是

。前方燃?xì)饬Φ淖饔檬窍嗷サ牡扔趶椈?23456789101112131415161711.

關(guān)于力的描述,下列說法正確的是

(

)A.力是物體對(duì)物體的作用,離開了物體就沒有了力B.手拍桌子時(shí),手對(duì)桌子施加了力,桌子對(duì)手沒有施加力C.相互接觸的物體之間,一定存在力的作用D.手提起水桶加速上升時(shí),手對(duì)桶的作用力大于桶對(duì)手的作用力12.

奧運(yùn)會(huì)的許多比賽項(xiàng)目都與“力的作用是相互的”這一知識(shí)有關(guān),假如力的作用不是相互的,在①游泳、②跳水、③跳遠(yuǎn)、④皮劃艇這些項(xiàng)目中,將無(wú)法進(jìn)行的是 (

)A.①②③ B.①②④

C.①③④ D.①②③④AD123456789101112131415161713.

某電影中描述到了木星。木星質(zhì)量比地球大得多,木星對(duì)地球的引力大小為F1,地球?qū)δ拘堑囊Υ笮镕2,則F1與F2的大小關(guān)系為

(

)A.F1<F2

B.F1>F2C.F1=F2

D.無(wú)法確定14.

如圖所示,物體甲、乙分別受到拉力F1、F2,由圖可知下列選項(xiàng)中正確的是 (

)A.F1<F2

B.F1=F2C.F1>F2

D.無(wú)法判斷CD123456789101112131415161715.

如圖所示,重4N的蘋果靜止在水平手掌上,請(qǐng)?jiān)诤邳c(diǎn)處畫出蘋果受到的支持力的示意圖。如圖所示123456789101112131415161716.

如圖是中學(xué)物理小組制作的“噴氣式飛機(jī)”。他們先將一個(gè)氣球吹大,并用夾子夾緊;從一根吸管上剪取一小段,將一根細(xì)繩穿過吸管;用膠帶把氣球固定在吸管上,將繩子拉直,