6 表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法（二）第二課時（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年二年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版

6表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法（二）第二課時（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年二年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法（二），具體包括：通過解決實際問題，進一步理解乘法和除法的概念，掌握表內(nèi)乘法和除法的運算方法，以及運用乘法口訣進行計算。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法（一）的基礎(chǔ)上進行的，與蘇教版二年級上冊數(shù)學(xué)教材第6章第2節(jié)內(nèi)容相銜接。學(xué)生已經(jīng)掌握了表內(nèi)乘法和除法的基本概念和運算方法，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，通過實際問題引導(dǎo)學(xué)生運用乘法口訣進行計算，提高學(xué)生的計算能力。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握表內(nèi)乘法和除法的運算規(guī)則，能夠熟練運用乘法口訣進行計算。

2.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)計算能力，提高解題速度和準(zhǔn)確性。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過解決實際問題，將乘法和除法知識應(yīng)用到實際生活中，增強數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了表內(nèi)乘法和除法的基本概念，能夠進行簡單的乘除運算，并熟悉了乘法口訣。

2.學(xué)習(xí)興趣方面，學(xué)生對乘法和除法的實際應(yīng)用表現(xiàn)出濃厚興趣，他們喜歡通過解決實際問題來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在能力上，學(xué)生具備了一定的邏輯思維和計算能力，能夠跟隨課堂節(jié)奏進行學(xué)習(xí)。在風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于通過直觀的例子和動手操作來理解抽象的數(shù)學(xué)概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對乘法口訣的記憶不夠熟練，導(dǎo)致計算速度慢；在解決實際問題時，可能難以將抽象的數(shù)學(xué)問題轉(zhuǎn)化為具體的乘除運算；此外，對于一些復(fù)雜的問題，學(xué)生可能會感到困惑，不知道如何運用乘法口訣進行有效計算。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

-采用講授法，系統(tǒng)講解表內(nèi)乘法和除法的運算規(guī)則，確保學(xué)生理解基本概念。

-實施討論法，鼓勵學(xué)生相互交流解題思路，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和批判性思維。

-運用練習(xí)法，通過大量的練習(xí)題，鞏固學(xué)生對乘法口訣的記憶和應(yīng)用能力。

2.教學(xué)手段：

-利用多媒體設(shè)備展示乘法口訣表，增強直觀性，幫助學(xué)生記憶。

-使用教學(xué)軟件進行互動練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-結(jié)合實物操作，如使用計數(shù)棒或小道具，幫助學(xué)生形象理解乘除法運算過程。五、教學(xué)實施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過講述“悖論酒店”的故事，引發(fā)學(xué)生對邏輯悖論的興趣。

-目的：激發(fā)學(xué)生的思考和討論欲望，引出本節(jié)課的主題——邏輯推理。

2.講授新知

-概念講解：詳細(xì)講解乘法和除法的關(guān)系，強調(diào)乘法口訣在計算中的重要性。

-演繹推理：通過具體例題，展示如何使用乘法口訣進行除法運算，如用6的乘法口訣解決12÷6的問題。

-歸納推理：引導(dǎo)學(xué)生通過已知的乘法口訣，推導(dǎo)出新的乘除法運算規(guī)律，如從“2×3=6”推導(dǎo)出“6÷3=2”。

-邏輯謬誤：指出學(xué)生可能在計算中犯的錯誤，如誤用乘法口訣導(dǎo)致的計算錯誤。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：布置一些乘除法的混合練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，檢查學(xué)生對乘法口訣的應(yīng)用能力。

-小組討論：組織學(xué)生討論如何將乘法口訣應(yīng)用到解決實際生活中的數(shù)學(xué)問題。

4.深化理解

-案例分析：通過解決實際生活中的問題，如購物找零、分配物品等，讓學(xué)生運用乘法口訣進行計算。

-辯論活動：組織學(xué)生辯論“乘法口訣是否必要學(xué)習(xí)”，讓學(xué)生通過辯論深化對乘法口訣重要性的理解。

5.課堂總結(jié)

-知識梳理：總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的乘法口訣在乘除法運算中的應(yīng)用，強調(diào)記憶和運用乘法口訣的重要性。

-學(xué)生反饋：鼓勵學(xué)生分享在課堂上的學(xué)習(xí)體驗，討論如何提高乘除法的計算速度和準(zhǔn)確性。六、教學(xué)反思與改進

1.教學(xué)反思：本節(jié)課在講授乘法口訣的應(yīng)用時，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對口訣的記憶不夠熟練，導(dǎo)致計算速度慢，影響了課堂進度和學(xué)習(xí)效率。

2.教學(xué)改進：在后續(xù)教學(xué)中，將增加乘法口訣的記憶練習(xí)，通過游戲和趣味活動提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時加強個別輔導(dǎo)，幫助記憶困難的學(xué)生。此外，可以讓學(xué)生制作乘法口訣卡片，通過自我復(fù)習(xí)和同伴互助，提高記憶效果。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集與表內(nèi)乘法和除法相關(guān)的圖片，如乘法表、除法表、日常生活中的乘除法應(yīng)用場景等，用于導(dǎo)入新課和輔助教學(xué)，增強直觀性。

-視頻素材：制作或選取有關(guān)表內(nèi)乘法和除法的教學(xué)視頻，包括運算過程演示、趣味數(shù)學(xué)故事等，用于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和輔助理解。

-音頻素材：錄制乘法口訣的音頻，學(xué)生在學(xué)習(xí)時可以跟隨音頻朗讀，加強記憶。

閱讀材料：

-數(shù)學(xué)科普書籍：推薦學(xué)生閱讀一些簡單的數(shù)學(xué)科普書籍，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

-數(shù)學(xué)故事書：選擇一些包含數(shù)學(xué)問題的故事書，讓學(xué)生在閱讀中自然接觸和學(xué)習(xí)表內(nèi)乘法和除法知識。

實踐工具：

-練習(xí)題冊：準(zhǔn)備與教材相配套的練習(xí)題冊，讓學(xué)生在課后進行自我練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

-數(shù)學(xué)游戲：設(shè)計一些數(shù)學(xué)游戲，如乘法接龍、除法猜謎等，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)乘除法運算，提高學(xué)習(xí)興趣。

-學(xué)習(xí)卡片：制作乘法口訣卡片，學(xué)生可以隨時拿出復(fù)習(xí)，也可以用于小組競賽，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

教學(xué)網(wǎng)站與應(yīng)用：

-在線數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)平臺：推薦學(xué)生使用在線數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)平臺，如XX數(shù)學(xué)網(wǎng)，提供豐富的表內(nèi)乘法和除法學(xué)習(xí)資源，包括互動教學(xué)、在線測試等。

-數(shù)學(xué)教育應(yīng)用：利用數(shù)學(xué)教育應(yīng)用，如XX數(shù)學(xué)寶，提供個性化的學(xué)習(xí)計劃，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和能力，推薦相應(yīng)的練習(xí)題。

教學(xué)支持策略：

-課堂互動：在課堂上，教師通過提問、小組討論等方式，鼓勵學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的課堂參與度和學(xué)習(xí)效果。

-個別輔導(dǎo)：對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，教師提供個別輔導(dǎo)，幫助他們理解乘法口訣和乘除法的運算規(guī)律。

-家長溝通：與家長建立良好的溝通渠道，讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進展，鼓勵家長在家協(xié)助孩子復(fù)習(xí)乘法口訣，共同促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。

-定期評估：定期對學(xué)生進行數(shù)學(xué)能力評估，了解學(xué)生對表內(nèi)乘法和除法的掌握程度，及時調(diào)整教學(xué)策略。

教學(xué)資源與支持的具體內(nèi)容如下：

1.多媒體資源

-圖片素材：包括乘法表、除法表、生活中的數(shù)學(xué)問題圖片等。

-視頻素材：表內(nèi)乘法和除法的運算過程演示，趣味數(shù)學(xué)故事視頻。

-音頻素材：乘法口訣朗讀音頻，學(xué)生跟隨音頻進行記憶。

2.閱讀材料

-數(shù)學(xué)科普書籍：《數(shù)學(xué)的奧秘》、《生活中的數(shù)學(xué)》等。

-數(shù)學(xué)故事書：《數(shù)學(xué)島歷險記》、《數(shù)學(xué)小英雄》等。

3.實踐工具

-練習(xí)題冊：與教材同步的練習(xí)題冊，涵蓋各類乘除法練習(xí)題。

-數(shù)學(xué)游戲：設(shè)計乘法接龍、除法猜謎等游戲，提高學(xué)習(xí)興趣。

-學(xué)習(xí)卡片：制作乘法口訣卡片，方便學(xué)生隨時復(fù)習(xí)。

4.教學(xué)網(wǎng)站與應(yīng)用

-在線數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)平臺：XX數(shù)學(xué)網(wǎng)，提供在線教學(xué)和練習(xí)資源。

-數(shù)學(xué)教育應(yīng)用：XX數(shù)學(xué)寶，個性化學(xué)習(xí)計劃推薦。

5.教學(xué)支持策略

-課堂互動：提問、小組討論，提高學(xué)生參與度。

-個別輔導(dǎo)：針對學(xué)習(xí)困難學(xué)生，提供個性化輔導(dǎo)。

-家長溝通：建立家長群，分享學(xué)生學(xué)習(xí)進展，爭取家長支持。

-定期評估：定期測試，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略。八、評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價

-參與度：學(xué)生普遍能夠積極參與課堂討論，發(fā)言次數(shù)較多，討論積極性高，表現(xiàn)出良好的合作能力。

-準(zhǔn)確性：學(xué)生在回答問題和完成練習(xí)時，對表內(nèi)乘法和除法的運算規(guī)則掌握較好，計算準(zhǔn)確性較高。

2.作業(yè)與測試評價

-作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生作業(yè)完成情況良好，能夠運用乘法口訣進行準(zhǔn)確的計算，邏輯思維能力有所體現(xiàn)。

-測試成績：單元測試顯示，大部分學(xué)生對表內(nèi)乘法和除法的知識掌握扎實，但仍有少數(shù)學(xué)生在除法運算上存在誤差。

3.反饋與改進

-學(xué)生反饋：學(xué)生對課堂互動和數(shù)學(xué)游戲表現(xiàn)出濃厚的興趣，希望在課后能有更多類似的練習(xí)機會。

-教師反思：教師在教學(xué)過程中應(yīng)更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，對記憶有困難的學(xué)生提供更多個性化指導(dǎo)，同時增加課后趣味練習(xí)