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文檔簡介

采松果教學(xué)設(shè)計類別內(nèi)容課題采松果教學(xué)目標(biāo)1.在《采松果》的情境中，進一步體會加減法的意義，感受加減法計算與生活的聯(lián)系。初步體會加法的交換律。2.探索并掌握兩位數(shù)加、減一位數(shù)（不進位、不退位）的計算方法，并能正確計算。3.經(jīng)歷與他人交流算法的過程，培養(yǎng)與人合作的意識和能力。教學(xué)重難點重點：學(xué)會兩位數(shù)加減一位數(shù)的計算方法。難點：探索計算兩位數(shù)加減一位數(shù)的計算方法。教學(xué)用具小棒、計數(shù)器、多媒體課件、自制PPT、松果道具若干、歌曲音帶教學(xué)過程一、目標(biāo)定向，激趣導(dǎo)入1.松鼠媽媽和小松鼠角色引入，激發(fā)學(xué)生興趣。2.出示口算題，復(fù)習(xí)舊知。3.過渡至《采松果》課題。二、主動探索，順學(xué)而導(dǎo)1.出示采松果情境圖，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息。2.根據(jù)數(shù)學(xué)信息提出數(shù)學(xué)問題，如：一共采了多少個松果？媽媽比小松鼠多采了幾個？等。3.解決數(shù)學(xué)問題，探索算法。（1）解決第一個問題：一共采了多少個松果？-讀問題，列算式。-驗證結(jié)果的正確性，使用小棒或計數(shù)器演示。-展示交流，分享擺小棒和撥計數(shù)器的方法。-轉(zhuǎn)化口算過程，強調(diào)計算方法。（2）解決第二個問題：媽媽比小松鼠多采了幾個？-讀問題，列算式。-自主探究算法，使用小棒和計數(shù)器演示。-組織討論，分享計算方法。4.解決余下問題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)算式之間的聯(lián)系和規(guī)律。三、鞏固練習(xí)1.設(shè)計不同難度的練習(xí)題，如口算、填空、比較大小等。2.組織學(xué)生進行游戲，如“小兔拔蘿卜”，搶答算式等。四、總結(jié)反思，提煉升華1.總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，強調(diào)兩位數(shù)加減一位數(shù)的計算方法。2.引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，分

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