《口語交際：朋友相處的秘訣》教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年語文四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

《口語交際：朋友相處的秘訣》教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年語文四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版一、課程背景與目標(biāo)定位

《口語交際：朋友相處的秘訣》教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年語文四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

本節(jié)課旨在通過四年級(jí)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)在與人交往中運(yùn)用禮貌的語言，尊重他人，學(xué)會(huì)傾聽，培養(yǎng)良好的溝通能力。課程結(jié)合統(tǒng)編版語文四年級(jí)下冊(cè)口語交際部分，通過故事導(dǎo)入、小組討論、情景模擬等多種教學(xué)方式，幫助學(xué)生掌握朋友相處的基本原則和技巧，提高他們的口語表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.語言運(yùn)用：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)與他人友好交往的意愿和需求。

2.思維發(fā)展：訓(xùn)練學(xué)生通過傾聽、交流，分析并解決朋友相處中的問題。

3.文化認(rèn)同：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華禮貌傳統(tǒng)的認(rèn)同，將禮貌用語融入日常交際中。

4.學(xué)習(xí)策略：引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的交際策略，提升在真實(shí)語境中的應(yīng)對(duì)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是學(xué)會(huì)在朋友相處中使用禮貌的語言和傾聽的技巧。具體包括：

-掌握基本的禮貌用語，如“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”等，并能在適當(dāng)場合正確使用（例如，在請(qǐng)求幫助時(shí)說“請(qǐng)”，在得到幫助時(shí)說“謝謝”）。

-傾聽他人說話時(shí)，保持眼神接觸，不打斷對(duì)方，能夠理解并回應(yīng)對(duì)方的話語（例如，同學(xué)分享故事時(shí)，認(rèn)真聽講并在結(jié)束時(shí)給予反饋）。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解并實(shí)踐如何在不同情境下恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用交際技巧。具體包括：

-在實(shí)際對(duì)話中，根據(jù)不同情境選擇合適的禮貌用語，這需要學(xué)生對(duì)語境有敏銳的觀察力和判斷力（例如，如何在上體育課時(shí)請(qǐng)求同學(xué)傳球）。

-培養(yǎng)學(xué)生在對(duì)話中耐心傾聽，不急于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這需要學(xué)生克服自我中心思維，學(xué)會(huì)站在他人角度思考（例如，當(dāng)同學(xué)講述個(gè)人經(jīng)歷時(shí)，學(xué)生需要控制自己想要插話的沖動(dòng)，完全聽完后給予恰當(dāng)?shù)姆答仯?。四、教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體教室、投影儀、白板

-軟件資源：教學(xué)PPT、故事音頻/視頻材料

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：在線互動(dòng)交流工具（如校園聊天軟件）

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示朋友相處的情境圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考朋友之間友好相處的重要性。

-提問：你們覺得和朋友相處時(shí)最重要的是什么？引出本節(jié)課的主題《口語交際：朋友相處的秘訣》。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-故事閱讀：分發(fā)課文《朋友相處的秘訣》，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解故事內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息。

-口語交際技巧講解：結(jié)合課文，講解在朋友相處中如何使用禮貌用語和傾聽的技巧，如如何表達(dá)感謝、如何道歉、如何贊美他人等。

-示例演示：教師演示如何在不同的情境下使用禮貌用語和傾聽技巧，學(xué)生觀察并模仿。

3.互動(dòng)討論（15分鐘）

-小組討論：分組討論在朋友相處中遇到的問題和解決方法，如如何處理爭執(zhí)、如何維護(hù)友誼等。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演不同的角色（如朋友甲、朋友乙等），進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬朋友間的對(duì)話，實(shí)踐禮貌用語和傾聽技巧。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-情境模擬：設(shè)置幾個(gè)日常生活中的情境，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，模擬如何在不同情境下與朋友交流。

-設(shè)計(jì)對(duì)話：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)的交際技巧，編寫一個(gè)簡短的對(duì)話，展示如何禮貌地邀請(qǐng)朋友參加生日派對(duì)或如何傾聽朋友的煩惱。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)在朋友相處中使用禮貌用語和傾聽技巧的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出在日常生活中如何應(yīng)用這些技巧的具體例子。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生記錄下一周內(nèi)與朋友相處的經(jīng)歷，包括使用禮貌用語和傾聽技巧的情況，以及在哪些情況下遇到了困難，如何解決。

7.課堂結(jié)束語（5分鐘）

-強(qiáng)調(diào)朋友相處中的相互尊重和理解的必要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極實(shí)踐所學(xué)，不斷改進(jìn)自己的交際能力。六、教學(xué)反思

今天的課堂上，學(xué)生們對(duì)于朋友相處的秘訣有了更深的理解，能夠積極地在小組討論和角色扮演中實(shí)踐禮貌用語和傾聽技巧。但是我也注意到，在真實(shí)情境模擬時(shí)，一些學(xué)生還是不太敢于表達(dá)，可能需要在今后的教學(xué)中加入更多鼓勵(lì)性的語言，幫助他們建立自信。此外，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)禮貌用語的理解還停留在表面，未來我會(huì)結(jié)合更多生活實(shí)例，幫助他們深入理解文明禮貌的內(nèi)涵。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學(xué)們，為了幫助大家更好地鞏固今天學(xué)習(xí)的《口語交際：朋友相處的秘訣》，我為大家布置以下作業(yè)：

1.編寫對(duì)話：請(qǐng)根據(jù)我們今天學(xué)習(xí)的交際技巧，編寫一個(gè)與朋友之間的對(duì)話，情景可以是邀請(qǐng)朋友參加生日派對(duì)、一起完成作業(yè)或者解決某個(gè)小沖突。對(duì)話中要體現(xiàn)出禮貌用語和傾聽對(duì)方的重要性。

2.日記記錄：在接下來的一周里，請(qǐng)記錄下至少三次與朋友相處的經(jīng)歷，特別關(guān)注你使用禮貌用語和傾聽技巧的情況。寫下你的感受，以及你認(rèn)為可以改進(jìn)的地方。

3.觀察報(bào)告：觀察你的家人或朋友在與人交往時(shí)的語言和行為，記錄下他們使用禮貌用語和傾聽技巧的例子，以及這些行為對(duì)交往的影響。

作業(yè)反饋：

在批改大家提交的作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)值得肯定和需要改進(jìn)的地方：

1.對(duì)話編寫：大部分同學(xué)能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)，編寫出包含禮貌用語和傾聽技巧的對(duì)話。但有些同學(xué)的場景設(shè)置不夠真實(shí)，建議在下一次編寫時(shí)，盡量選擇貼近生活的情境。

改進(jìn)建議：可以嘗試與同學(xué)進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)的交流場景，這樣可以更自然地運(yùn)用所學(xué)技巧。

2.日記記錄：同學(xué)們的日記記錄都很用心，能夠反映出自己在日常交往中的實(shí)際表現(xiàn)。但有些同學(xué)在描述時(shí)缺乏具體的例子，使得記錄不夠生動(dòng)。

改進(jìn)建議：在記錄日記時(shí)，盡量詳細(xì)描述交流的過程，包括使用的語言、對(duì)方的反應(yīng)以及自己的感受。

3.觀察報(bào)告：大多數(shù)同學(xué)能夠認(rèn)真觀察并記錄下他人的交往行為。但部分同學(xué)的觀察缺乏