幼兒園教師考評(píng)制度范文（二篇）

幼兒園教師考評(píng)制度范文一、考評(píng)目的幼兒園教師考評(píng)制度旨在促進(jìn)教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展，提高教師教育教學(xué)質(zhì)量，不斷提升幼兒園教育教學(xué)水平。二、考評(píng)內(nèi)容1.教師教育教學(xué)能力2.教師與幼兒互動(dòng)和感知能力3.教師的個(gè)人素質(zhì)和職業(yè)操守4.教師的學(xué)習(xí)和發(fā)展能力5.教師的團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力三、考評(píng)方法1.定期考核：每學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行一次定期考核，考核內(nèi)容包括教師的教育教學(xué)能力、與幼兒的互動(dòng)和感知能力、個(gè)人素質(zhì)和職業(yè)操守等方面。2.不定期考評(píng)：根據(jù)需要，對(duì)教師進(jìn)行不定期的考評(píng)，重點(diǎn)考核教師的學(xué)習(xí)和發(fā)展能力、團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力等。四、考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)1.教師教育教學(xué)能力：(1)教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容科學(xué)合理；(2)教學(xué)方法靈活多樣，適應(yīng)幼兒特點(diǎn)；(3)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)有針對(duì)性，能有效引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)；(4)教學(xué)評(píng)價(jià)客觀公正，能準(zhǔn)確評(píng)價(jià)幼兒學(xué)習(xí)情況。2.教師與幼兒互動(dòng)和感知能力：(1)與幼兒相處融洽，有良好的互動(dòng)；(2)能夠感知幼兒的需求，及時(shí)給予幫助；(3)能夠積極引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。3.教師的個(gè)人素質(zhì)和職業(yè)操守：(1)具備良好的教育教學(xué)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；(2)具備高度的責(zé)任心和職業(yè)操守；(3)具備與幼兒、家長(zhǎng)和同事建立良好關(guān)系的能力；(4)具備良好的團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力。4.教師的學(xué)習(xí)和發(fā)展能力：(1)能夠不斷學(xué)習(xí)和更新教育教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；(2)能夠接受各種培訓(xùn)和進(jìn)修，提升個(gè)人能力和水平；(3)能夠主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)。5.教師的團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力：(1)具備良好的溝通和協(xié)調(diào)能力；(2)能夠與同事共同合作，共同完成教育教學(xué)任務(wù)；(3)能夠積極參與和組織學(xué)校的各項(xiàng)教研和活動(dòng)。五、考評(píng)結(jié)果和獎(jiǎng)懲措施1.考評(píng)結(jié)果：根據(jù)教師的考評(píng)內(nèi)容和考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)定，分為優(yōu)秀、良好、合格和待提高四個(gè)等級(jí)。2.獎(jiǎng)勵(lì)措施：(1)優(yōu)秀教師將獲得獎(jiǎng)金和榮譽(yù)證書，并優(yōu)先參與學(xué)校的教研和培訓(xùn)活動(dòng)；(2)良好教師將獲得榮譽(yù)證書，并優(yōu)先參與學(xué)校的教研和培訓(xùn)活動(dòng)。3.懲罰措施：(1)待提高教師將接受指導(dǎo)和培訓(xùn)，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)；(2)連續(xù)兩次評(píng)為待提高教師的將進(jìn)行警告處理；(3)連續(xù)三次評(píng)為待提高教師的將進(jìn)行解聘處理。六、考評(píng)周期考評(píng)周期為一學(xué)期，定期考核在每學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行。七、考評(píng)結(jié)果使用和反饋1.考評(píng)結(jié)果將用于教師的個(gè)人檔案和學(xué)校的教師管理；2.考評(píng)結(jié)果將及時(shí)告知教師，并進(jìn)行相關(guān)指導(dǎo)和培訓(xùn)，幫助教師提高教育教學(xué)質(zhì)量；3.教師可以對(duì)考評(píng)結(jié)果提出異議，學(xué)校將進(jìn)行復(fù)核處理。幼兒園教師考評(píng)制度范文（二）第一章總則第一條為確保幼兒園教師評(píng)價(jià)與考核的規(guī)范性，推動(dòng)教育教學(xué)工作的持續(xù)優(yōu)化，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平，特制定本制度。第二章考評(píng)內(nèi)容第二條幼兒園教師考核內(nèi)容涵蓋教育教學(xué)業(yè)績(jī)、教育教學(xué)研究、教育品德、師德、工作態(tài)度及教育教學(xué)管理等多個(gè)維度。第三章考評(píng)程序第三條考核程序嚴(yán)格遵循自評(píng)、同行評(píng)、上級(jí)評(píng)與綜合評(píng)四個(gè)環(huán)節(jié)。第四條自評(píng)環(huán)節(jié)，幼兒園教師應(yīng)依據(jù)考核內(nèi)容，對(duì)自身業(yè)績(jī)進(jìn)行全面、客觀的自我審視與評(píng)價(jià)。第五條同行評(píng)環(huán)節(jié)，由同事依據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)被評(píng)價(jià)教師進(jìn)行全面、公正的評(píng)估。第六條上級(jí)評(píng)環(huán)節(jié)，幼兒園教育主管部門及校長(zhǎng)需對(duì)教師進(jìn)行全方位、客觀的評(píng)價(jià)。第七條綜合評(píng)環(huán)節(jié)，整合自評(píng)、同行評(píng)、上級(jí)評(píng)的結(jié)果，由學(xué)校綜合評(píng)價(jià)組對(duì)教師考核情況進(jìn)行綜合評(píng)判。第八條考評(píng)結(jié)果依據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)，將教師劃分為優(yōu)秀、稱職、待進(jìn)步與不合格四個(gè)等級(jí)。第四章考評(píng)指標(biāo)第九條教育教學(xué)業(yè)績(jī)指標(biāo)側(cè)重于教學(xué)成效與教學(xué)質(zhì)量，具體考核內(nèi)容涵蓋教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度、教學(xué)方法的恰當(dāng)運(yùn)用、教學(xué)設(shè)計(jì)的合理性、教學(xué)手段的多樣性及教學(xué)效果的評(píng)價(jià)等。第十條教育教學(xué)研究指標(biāo)考察教師在課程改革、教育教學(xué)理論及技術(shù)研究方面的成果與貢獻(xiàn)，主要包括教育教學(xué)論文的發(fā)表、課題研究成果、教學(xué)方法的創(chuàng)新等。第十一條教育品德指標(biāo)關(guān)注教師在教育教學(xué)中的道德行為與教育意識(shí)，考核內(nèi)容涵蓋對(duì)幼兒的愛護(hù)與關(guān)懷、言傳身教的示范作用、尊重幼兒權(quán)利與個(gè)性的態(tài)度、處理教育教學(xué)問題時(shí)的公正與公平性等。第十二條師德指標(biāo)評(píng)價(jià)教師的職業(yè)道德與職業(yè)精神，考核內(nèi)容涵蓋教師的職業(yè)形象與修養(yǎng)、對(duì)待教學(xué)工作的態(tài)度與探索精神、與同事及家長(zhǎng)的關(guān)系處理等。第十三條工作態(tài)度指標(biāo)衡量教師對(duì)工作的認(rèn)真程度與效率，考核內(nèi)容涵蓋工作熱情與投入度、工作責(zé)任心、組織協(xié)調(diào)能力及任務(wù)完成情況等。第十四條教育教學(xué)管理指標(biāo)考察教師對(duì)教學(xué)環(huán)境、資源及活動(dòng)的管理能力與成果，具體考核內(nèi)容包括教學(xué)資源的合理配置、教學(xué)設(shè)備的維護(hù)與管理、教學(xué)計(jì)劃的制定與執(zhí)行、教學(xué)效果的評(píng)價(jià)等。第五章考評(píng)周期與頻次第十五條考核周期為一學(xué)年，自每年9月1日起至次年8月31日止。第十六條考核頻次為每學(xué)年一次，包含領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)、同行評(píng)審與自評(píng)各一次。第六章考評(píng)結(jié)果運(yùn)用第十七條考評(píng)結(jié)果作為幼兒園招聘、聘用、晉升、教師評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)等工作的重要依據(jù)。第十八條考評(píng)結(jié)果直接影響教師的獎(jiǎng)懲措施，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表彰與獎(jiǎng)勵(lì)，如獎(jiǎng)金與榮譽(yù)；對(duì)不合格教師則采取警告