2023三年級語文上冊 第七單元 23 父親、樹林和鳥教學(xué)實(shí)錄 新人教版

2023三年級語文上冊第七單元23父親、樹林和鳥教學(xué)實(shí)錄新人教版一、課程背景與目標(biāo)定位

《父親、樹林和鳥》是新人教版三年級語文上冊第七單元的一篇課文。本單元主題為“我與家人”，旨在讓學(xué)生通過閱讀、感悟，了解家人的關(guān)愛與陪伴。課文講述了父親與兒子在樹林中尋找鳥的故事，通過父親對鳥的關(guān)愛，展現(xiàn)了深厚的父子情感。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定位如下：

1.讓學(xué)生能夠正確地朗讀課文，理解課文大意，感受父親與兒子之間的親情。

2.學(xué)習(xí)課文中的生字詞，掌握字詞的含義和用法。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，引導(dǎo)他們學(xué)會從生活中發(fā)現(xiàn)美好。

4.通過課文的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對自然的熱愛，培養(yǎng)環(huán)保意識。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備基本的語文閱讀理解能力，能夠朗讀并理解簡單的課文內(nèi)容。但對于深入理解課文中的情感表達(dá)和細(xì)節(jié)描寫，學(xué)生的感知和表達(dá)能力尚待提高。此外，學(xué)生在寫作方面可能存在一定的困難，尤其是在描繪情感和景物方面。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞《父親、樹林和鳥》的故事情節(jié)，重點(diǎn)分析課文中的情感表達(dá)和景物描寫。內(nèi)容規(guī)劃如下：

-閱讀理解：引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀課文，感知父親與兒子之間的情感交流，理解課文中的情感線索。

-寫作練習(xí)：設(shè)計(jì)課堂小練筆，讓學(xué)生嘗試描寫自己與父親之間的溫馨時(shí)刻，鍛煉寫作能力。

-口語表達(dá)：組織小組討論，讓學(xué)生分享自己與家人在自然環(huán)境中的美好時(shí)光，培養(yǎng)口語表達(dá)能力。

-細(xì)節(jié)分析：通過PPT展示課文中的關(guān)鍵景物描寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論其描繪的特點(diǎn)和作用。

-價(jià)值觀引導(dǎo)：結(jié)合課文內(nèi)容，教育學(xué)生尊重自然、關(guān)愛鳥類，培養(yǎng)良好的環(huán)保意識。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的漢字認(rèn)讀和書寫，能夠理解并朗讀簡單的課文。他們也對家庭關(guān)系有一定的認(rèn)識，能夠理解父母與子女之間的情感聯(lián)系。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對自然界和動物有濃厚的興趣，對于故事性的課文內(nèi)容較為感興趣。他們在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出較強(qiáng)的觀察力和想象力，喜歡通過討論和實(shí)踐活動來學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生善于傾聽和模仿，有的學(xué)生則更傾向于通過實(shí)踐和體驗(yàn)來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解課文中的抽象情感表達(dá)時(shí)可能會遇到困難，比如對父親內(nèi)心活動的理解。此外，在寫作方面，學(xué)生可能不知道如何將自己的感受和想象轉(zhuǎn)化為文字，以及如何運(yùn)用課文中的描寫技巧。同時(shí)，對于一些生字詞的書寫和記憶也可能是他們的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：將課文《父親、樹林和鳥》的相關(guān)視頻、圖片、音頻等整合進(jìn)教學(xué)過程中，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)輔助學(xué)生更好地理解和感受課文中的情感和場景。

2.閱讀材料：選取與課文主題相關(guān)的閱讀材料，如描寫父子關(guān)系、自然景色的短文，以鞏固學(xué)生對課文的理解，并拓展他們的閱讀視野。

3.在線工具：利用在線教育平臺和工具，如電子詞典、互動式聽力練習(xí)，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，特別是對于生字詞的學(xué)習(xí)和聽力理解能力的提升。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師以問題導(dǎo)入，詢問學(xué)生：“你們和父親之間有沒有一些特別難忘的事情？”讓學(xué)生自由分享，然后引出今天的課文《父親、樹林和鳥》，通過展示課文中的圖片，如父親和兒子在樹林中的背影，激發(fā)學(xué)生的好奇心和閱讀興趣。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，注意語氣、節(jié)奏的把握，讓學(xué)生初步感受課文中的情感。

-學(xué)生自讀課文，標(biāo)注生字詞，教師逐個(gè)解釋并示范書寫。

-分析課文中的情感線索，如父親對兒子的關(guān)愛、對鳥的尊重，引導(dǎo)學(xué)生理解父子之間的情感。

-討論課文中的景物描寫，如“樹林里的鳥聲”，讓學(xué)生感受自然的美，并嘗試用自己的語言描述。

-學(xué)生分組討論，分享自己從課文中得到的啟示和感受。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師布置一個(gè)小練筆，要求學(xué)生以“我和父親在自然中”為主題，寫一段話或畫一幅畫。學(xué)生可以自由選擇寫作或繪畫，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生表達(dá)自己的情感和想法。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請幾名學(xué)生分享他們的練筆作品，對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵。接著，教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)家庭情感的重要性，以及對自然環(huán)境的尊重。最后，教師提出一個(gè)問題：“你們認(rèn)為父親為什么會帶我們?nèi)淞?？”讓學(xué)生思考并回答，以此結(jié)束本節(jié)課的教學(xué)。教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后與父親一起閱讀課文，并討論自己的感受。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課通過多媒體資源和互動討論，學(xué)生對《父親、樹林和鳥》的理解和感悟有了一定的提升。但在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，部分學(xué)生在寫作方面仍顯得較為困難，表達(dá)情感和景物描寫的能力有待加強(qiáng)。此外，課堂討論中，一些內(nèi)向的學(xué)生參與度不高，未能充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.教學(xué)改進(jìn)：針對寫作困難，可以在課堂上提供更多的寫作指導(dǎo)，如列出情感表達(dá)的句型或描繪景物的關(guān)鍵詞，幫助學(xué)生構(gòu)建句子。同時(shí)，可以增加小組合作的活動，讓內(nèi)向的學(xué)生在小組中先表達(dá)，再逐漸過渡到全班面前發(fā)言。此外，課后可以布置更多與課文相關(guān)的作業(yè)，鼓勵學(xué)生在家中與家人分享課文內(nèi)容，增強(qiáng)家庭情感的體驗(yàn)。七、評價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價(jià)

參與度：學(xué)生在課堂上的參與度較高，尤其是小組討論環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠積極發(fā)言，分享自己的觀點(diǎn)和感受。但仍有少數(shù)學(xué)生較為內(nèi)向，參與度有待提高。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在回答問題和完成練習(xí)時(shí)，對課文內(nèi)容的理解基本準(zhǔn)確，能夠較好地把握課文中的情感和景物描寫，但在細(xì)節(jié)理解上存在一定的偏差。

2.作業(yè)與測試評價(jià)

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生的作業(yè)完成情況良好，能夠運(yùn)用課文中的情感表達(dá)和景物描寫進(jìn)行創(chuàng)作，但部分學(xué)生的表達(dá)能力還需加強(qiáng)，作業(yè)中的語言表達(dá)略顯生硬。

測試成績：通過單元測試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解課文內(nèi)容和記憶生字詞方面表現(xiàn)良好，但在寫作能力上仍有提升空間。

3.反饋與改進(jìn)

學(xué)生反饋：學(xué)生普遍反映課堂氛圍輕松愉快，但希望得到更多寫作方面的指導(dǎo)。部分學(xué)生提出希望在課堂上能有更多的互動和實(shí)踐活動。

教師反思：教師需在課堂上更多地關(guān)注內(nèi)向?qū)W生的參與情況，鼓勵他們表達(dá)自己。在寫作指導(dǎo)方面，教師應(yīng)提供更具體的建議和反饋，幫助學(xué)生提高寫作能力。同時(shí)，教師計(jì)劃增加互動環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生的課堂參與度。八、九結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《父親、樹林和鳥》這篇課