11《爸爸媽媽在我心中》（第1課時(shí)）教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

11《爸爸媽媽在我心中》（第1課時(shí)）教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版一、課程背景與目標(biāo)定位

《爸爸媽媽在我心中》是2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材中的一篇課文。本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)家庭，理解父母在生活中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生尊敬父母、關(guān)愛家人的美好情感。通過講述、討論、實(shí)踐等活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，懂得珍惜親情，提高道德素養(yǎng)。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密相關(guān)，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的家庭觀念和道德品質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)，提升家庭責(zé)任感。

2.培養(yǎng)學(xué)生尊敬父母、關(guān)愛家人的情感。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，懂得珍惜親情。

4.提高學(xué)生的道德判斷力和情感表達(dá)能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：《爸爸媽媽在我心中》以描繪父母在孩子心中的形象和重要性為主題，通過講述父母關(guān)愛孩子的故事，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)父母的愛，理解父母的辛勞，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的感激之情。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：理解父母的愛，學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)父母的感激和愛意。

-難點(diǎn)：如何將感激之情轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，比如通過幫助父母做家務(wù)、遵守家規(guī)等方式來表達(dá)對(duì)父母的尊敬和感激。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容分為三個(gè)部分：

-第一部分，通過故事引入，讓學(xué)生初步感受父母的愛。

-第二部分，討論父母在孩子成長中的作用，以及孩子應(yīng)該如何回報(bào)父母的愛。

-第三部分，實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的愛，如制作感恩卡片、寫一封感謝信等。

在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生對(duì)父母愛的理解程度，引導(dǎo)他們從日常生活中發(fā)現(xiàn)父母的關(guān)愛，同時(shí)也要指導(dǎo)學(xué)生如何用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的感激之情。對(duì)于難點(diǎn)，教師可以通過案例分析、小組討論等方法，幫助學(xué)生理解父母不易，并鼓勵(lì)學(xué)生在生活中體現(xiàn)對(duì)父母的感激。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、電腦、音響系統(tǒng)

2.課程平臺(tái)：校園內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

3.信息化資源：教學(xué)PPT、視頻資料、電子圖書

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情感表達(dá)練習(xí)、手工制作材料五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師播放一段溫馨的家庭生活視頻，展示父母與孩子互動(dòng)的場面，如幫助孩子穿衣、準(zhǔn)備早餐、輔導(dǎo)作業(yè)等。視頻結(jié)束后，教師提問：“你們?cè)谝曨l中看到了什么？誰能說說自己的爸爸媽媽是如何關(guān)心和愛護(hù)你的？”通過這樣的情境導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生對(duì)家庭和父母的思考，為接下來的課程內(nèi)容做好鋪墊。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧視頻中的內(nèi)容，進(jìn)一步討論父母在生活中的重要性。接著，教師展示課文《爸爸媽媽在我心中》的圖片和文字，讓學(xué)生自主閱讀并找出文中描述父母愛的具體事例。隨后，教師組織學(xué)生分享自己的感受，討論如何向父母表達(dá)愛和感激。在此過程中，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生理解父母的愛是無私的，是偉大的。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)與父母互動(dòng)的情景進(jìn)行角色扮演。例如，一組扮演孩子幫助父母做家務(wù)，另一組扮演孩子給父母寫信表達(dá)感激。通過角色扮演，學(xué)生可以親身體驗(yàn)父母與孩子之間的情感交流，進(jìn)一步理解父母的辛勞和付出。表演結(jié)束后，教師組織學(xué)生進(jìn)行分享和討論，總結(jié)互動(dòng)體驗(yàn)的感受。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師布置一個(gè)實(shí)踐任務(wù)，要求學(xué)生回家后選擇一項(xiàng)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的感激。例如，為父母做一頓飯、幫父母洗衣服、陪父母散步等。教師提醒學(xué)生，實(shí)踐任務(wù)不僅是為了完成作業(yè)，更是為了培養(yǎng)尊敬父母、關(guān)愛家人的美好情感。在下一節(jié)課上，教師將邀請(qǐng)學(xué)生分享實(shí)踐任務(wù)的完成情況，以及父母的反饋。

在教學(xué)過程中，教師需要密切關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，確保學(xué)生能夠充分參與并從中受益。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的溝通能力和情感表達(dá)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更加懂得珍惜親情，尊敬父母。六、教學(xué)反思

這節(jié)課結(jié)束后，我感到學(xué)生們對(duì)父母的愛有了更深刻的理解。他們?cè)谟懻摵突?dòng)體驗(yàn)中表現(xiàn)出了很高的參與度，能夠主動(dòng)分享自己的感受和經(jīng)歷。但在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在表達(dá)感激之情時(shí)還是顯得有些害羞和拘謹(jǐn)。我想在今后的教學(xué)中，我可以更多地引導(dǎo)他們開口表達(dá)，比如通過小組合作或者寫作的方式來增強(qiáng)他們的自信心。此外，我還會(huì)關(guān)注那些在課堂上比較內(nèi)向的學(xué)生，確保他們也能參與到課堂活動(dòng)中來，讓每一個(gè)學(xué)生都能從中收獲成長。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

1.教學(xué)評(píng)估

在這節(jié)課中，我觀察到學(xué)生們對(duì)父母的愛有了更加直觀和深刻的理解。他們能夠通過故事分享和角色扮演活動(dòng)，表達(dá)對(duì)父母的感激之情。從學(xué)生的課堂表現(xiàn)來看，大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與討論，分享自己的親身經(jīng)歷。通過小組合作，學(xué)生們也能夠很好地協(xié)作，共同完成任務(wù)。然而，我也注意到，有些學(xué)生在公開表達(dá)情感時(shí)仍然顯得不夠自信，這可能是由于害羞或者缺乏表達(dá)的機(jī)會(huì)。

評(píng)估學(xué)生的作業(yè)和實(shí)踐任務(wù)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生能夠完成任務(wù)，但表達(dá)的深度和細(xì)節(jié)上還有提升的空間。有些學(xué)生的實(shí)踐報(bào)告缺乏具體的情感描述，這可能意味著他們?cè)趯?shí)際操作中對(duì)情感體驗(yàn)的反思不夠。

2.教學(xué)改進(jìn)

為了提高教學(xué)效果，我計(jì)劃采取以下措施：

-鼓勵(lì)更多學(xué)生參與：在課堂上，我會(huì)更多地提問那些較少發(fā)言的學(xué)生，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的看法。我會(huì)設(shè)計(jì)一些簡單的問題，讓他們感到回答是容易的，從而增強(qiáng)他們的自信心。

-提供更多表達(dá)機(jī)會(huì)：我會(huì)為學(xué)生提供更多的寫作和口頭表達(dá)的機(jī)會(huì)，比如通過課后日記、小組討論或者課堂演講，讓他們有更多的空間來表達(dá)對(duì)父母的感激和愛。

-強(qiáng)化情感體驗(yàn)：在實(shí)踐任務(wù)中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生更深入地反思自己的情感體驗(yàn)。例如，我可以要求他們?cè)趫?bào)告中詳細(xì)描述幫助父母做家務(wù)時(shí)的感受，以及他們認(rèn)為自己在這個(gè)過程中學(xué)到了什么。

-家校合作：我會(huì)與家長溝通，鼓勵(lì)家長參與到孩子的學(xué)習(xí)過程中來。家長可以鼓勵(lì)孩子在家中表達(dá)對(duì)父母的愛，并在孩子完成實(shí)踐任務(wù)時(shí)給予支持和反饋。

-利用多媒體資源：我會(huì)尋找更多與課程內(nèi)容相關(guān)的視頻和音頻資源，通過多媒體手段幫助學(xué)生更好地理解父母的愛。這樣不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也可以為他們提供更多元的情感體驗(yàn)。

-反饋與激勵(lì)：我會(huì)及時(shí)給予學(xué)生反饋，對(duì)他們的進(jìn)步給予認(rèn)可和鼓勵(lì)。同時(shí)，我會(huì)在班級(jí)中營造一種積極向上的氛圍，讓學(xué)生感到他們的每一次努力都是值得的。八、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：包括家庭照片、父母與孩子互動(dòng)的圖片等，用于激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，導(dǎo)入新課。

-視頻素材：選取關(guān)于家庭溫情、父母關(guān)愛孩子的短視頻，用以輔助教學(xué)，幫助學(xué)生理解父母的愛。

-音頻素材：收錄父母的寄語或者孩子對(duì)父母的感謝語音，作為課堂上的情感輔助材料。

閱讀材料：

-教材相關(guān)文章：挑選教材中關(guān)于家庭、父母愛的相關(guān)文章，供學(xué)生課后閱讀，加深對(duì)課程內(nèi)容的理解。

-擴(kuò)展閱讀書籍：推薦一些關(guān)于家庭關(guān)系、親子互動(dòng)的兒童讀物，如《愛心樹》、《不一樣的卡梅拉》等，鼓勵(lì)學(xué)生和家長共同閱讀。

實(shí)踐工具：

-感恩日記本：鼓勵(lì)學(xué)生記錄下每天對(duì)父母的感激之情，培養(yǎng)感恩的習(xí)慣。

-家庭互動(dòng)任務(wù)卡：設(shè)計(jì)一系列家庭互動(dòng)任務(wù)，如幫父母做家務(wù)、陪父母散步等，學(xué)生可以從中選擇任務(wù)完成，增強(qiáng)親子關(guān)系。

-個(gè)人情感表達(dá)卡片：學(xué)生可以在這張卡片上寫下自己對(duì)父母想說的話，或者繪制表達(dá)情感的圖畫，作為對(duì)父母的情感表達(dá)。

教學(xué)資源包：

-教學(xué)PPT：包含課程重點(diǎn)內(nèi)容、活動(dòng)引導(dǎo)問題、情感表達(dá)示例等，方便教師進(jìn)行課堂教學(xué)。

-教學(xué)活動(dòng)指南：詳細(xì)說明每個(gè)教學(xué)活動(dòng)的目的、步驟和預(yù)期結(jié)果，幫助教師順利開展課堂活動(dòng)。

-學(xué)生反饋表：用于收集學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和感受，幫助教師評(píng)估教學(xué)效果。