《絢麗萬花筒》（教學(xué)實(shí)錄）皖教版五年級下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)

《絢麗萬花筒》（教學(xué)實(shí)錄）皖教版五年級下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為皖教版五年級下冊《絢麗萬花筒》綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過制作萬花筒，讓學(xué)生了解光的傳播和反射原理，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新思維。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課結(jié)合了五年級上冊《光學(xué)》章節(jié)中關(guān)于光的傳播和反射的知識，以及《美術(shù)》課程中關(guān)于圖形變換和色彩搭配的內(nèi)容，使學(xué)生在鞏固已有知識的基礎(chǔ)上，更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，通過動(dòng)手制作萬花筒，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作和問題解決能力。

2.提升學(xué)生的科學(xué)探究素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生觀察光的傳播和反射現(xiàn)象，理解光學(xué)原理。

3.發(fā)展學(xué)生的審美情趣，讓學(xué)生在萬花筒的設(shè)計(jì)和制作中，探索色彩和圖形的美學(xué)規(guī)律。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：《絢麗萬花筒》綜合實(shí)踐活動(dòng)主要包括制作萬花筒、觀察萬花筒中的光學(xué)現(xiàn)象和探討光的傳播與反射原理。學(xué)生將通過剪裁、拼貼、組合等步驟，使用透明塑料片、彩色紙、鏡子等材料制作一個(gè)簡單的萬花筒，并通過觀察萬花筒內(nèi)的圖案變化，了解光學(xué)中關(guān)于反射和對稱的相關(guān)知識。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：掌握萬花筒的制作方法，理解光的反射原理，并能夠通過實(shí)驗(yàn)觀察和記錄光學(xué)現(xiàn)象。

-難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生通過萬花筒的制作和觀察，抽象出光的傳播和反射的科學(xué)原理，以及如何讓學(xué)生在制作過程中融入創(chuàng)意設(shè)計(jì)，提升作品的美觀性和創(chuàng)意性。此外，難點(diǎn)還在于激發(fā)學(xué)生的探究興趣，保持他們在活動(dòng)中的持續(xù)參與和深入思考。四、教學(xué)資源

-硬件資源：剪刀、膠水、透明塑料片、彩色紙、小鏡子、萬花筒模板、尺子。

-軟件資源：教學(xué)PPT、萬花筒設(shè)計(jì)軟件（如圖形編輯軟件）。

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于上傳學(xué)生作品和互動(dòng)交流。

-信息化資源：教學(xué)視頻、光學(xué)原理動(dòng)畫演示、在線學(xué)習(xí)資料。

-教學(xué)手段：小組合作、實(shí)驗(yàn)觀察、討論交流、作品展示。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示不同萬花筒作品的圖片，引發(fā)學(xué)生對光學(xué)現(xiàn)象的好奇。

-提問：你們知道這是什么嗎？它是如何工作的？引出本節(jié)課的主題《絢麗萬花筒》。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-知識講解：介紹萬花筒的原理，包括光的反射和對稱圖形的形成。

-制作指導(dǎo)：分步驟講解萬花筒的制作方法，包括材料的準(zhǔn)備、剪裁、組合等。

-實(shí)踐操作：學(xué)生跟隨老師的指導(dǎo)，動(dòng)手制作自己的萬花筒。

3.實(shí)踐操作與觀察（20分鐘）

-分組實(shí)驗(yàn)：學(xué)生分組進(jìn)行萬花筒的制作，期間老師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

-觀察記錄：學(xué)生在制作完成后，觀察萬花筒中的圖案，記錄觀察到的光學(xué)現(xiàn)象。

4.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組交流：學(xué)生小組內(nèi)分享制作過程中的發(fā)現(xiàn)，討論光的傳播和反射原理。

-全班討論：選取幾組代表分享他們的發(fā)現(xiàn)，全班共同討論光學(xué)現(xiàn)象。

5.創(chuàng)新設(shè)計(jì)（15分鐘）

-創(chuàng)意發(fā)揮：鼓勵(lì)學(xué)生在萬花筒的設(shè)計(jì)中加入自己的創(chuàng)意元素，如圖案、色彩等。

-展示交流：學(xué)生展示自己的作品，全班投票選出最有創(chuàng)意的萬花筒。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-知識回顧：老師總結(jié)萬花筒的制作要點(diǎn)和光學(xué)原理。

-學(xué)生反思：學(xué)生分享在制作過程中的心得體會(huì)，以及如何將光學(xué)知識應(yīng)用到日常生活中。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)，設(shè)計(jì)一個(gè)更加復(fù)雜的萬花筒，并撰寫一份關(guān)于光學(xué)現(xiàn)象的觀察報(bào)告。

整個(gè)教學(xué)過程注重學(xué)生的動(dòng)手操作能力和科學(xué)探究素養(yǎng)的培養(yǎng)，同時(shí)通過創(chuàng)意設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，提升學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)新思維。老師在教學(xué)過程中起到引導(dǎo)和輔助的作用，鼓勵(lì)學(xué)生自主探索和合作學(xué)習(xí)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：學(xué)生在制作萬花筒的過程中表現(xiàn)出較高的興趣和積極參與的態(tài)度，但在光學(xué)原理的理解上仍存在一定困難，需要更多的實(shí)例和直觀的演示來加深理解。

2.教學(xué)改進(jìn)：在未來的教學(xué)中，可以增加光學(xué)實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié)，通過更直觀的實(shí)驗(yàn)來展示光的傳播和反射現(xiàn)象，同時(shí)結(jié)合日常生活中的實(shí)例，幫助學(xué)生更好地理解和掌握光學(xué)原理。此外，可以適當(dāng)延長創(chuàng)意設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮更大的創(chuàng)造力。七、評價(jià)與反饋機(jī)制

1.過程評價(jià)：在教學(xué)過程中，老師將觀察學(xué)生在小組討論和制作萬花筒時(shí)的參與度，對學(xué)生的合作精神、創(chuàng)新思維和問題解決能力給予即時(shí)反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的積極表現(xiàn)，同時(shí)對需要改進(jìn)的地方提出建設(shè)性意見。

2.成果評價(jià)：在學(xué)生完成萬花筒制作后，老師將檢查每個(gè)學(xué)生的作品，評價(jià)其制作質(zhì)量、創(chuàng)意設(shè)計(jì)以及光學(xué)原理的應(yīng)用。通過作品展示，鼓勵(lì)學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，分享成功經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)建議。

3.自我反思：老師將引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，思考在萬花筒制作中遇到的問題和解決方法，以及如何將所學(xué)的光學(xué)知識應(yīng)用到日常生活中，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和科學(xué)探究精神。通過反思，學(xué)生將更好地理解光學(xué)原理，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識內(nèi)化為自己的認(rèn)知體系。八、教學(xué)資源與支持

-多媒體資源：準(zhǔn)備一系列關(guān)于萬花筒原理和光學(xué)現(xiàn)象的圖片、視頻、音頻素材，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，以及輔助教學(xué)過程中的視覺和聽覺演示。

-閱讀材料：提供與光學(xué)相關(guān)的閱讀材料，包括萬花筒的歷史背景、光學(xué)原理的科普文章，以及皖教版教材中相關(guān)的章節(jié)內(nèi)容，幫助學(xué)生更深入地理解光學(xué)知識。

-實(shí)踐工具：準(zhǔn)備萬花筒制作所需的工具和材料，包括透明塑料片、彩色紙、小鏡子、膠水、剪刀等。同時(shí)，提供記錄表格和繪圖工具，供學(xué)生在制作過程中記錄觀察到的現(xiàn)象和設(shè)計(jì)思路。

-制作模板：設(shè)計(jì)并提供萬花筒制作的模板，包括不同難度的設(shè)計(jì)樣式，以適應(yīng)不同能力水平的學(xué)生，并鼓勵(lì)學(xué)生在模板基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。

-實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)：編寫詳細(xì)的萬花筒制作步驟和光學(xué)實(shí)驗(yàn)操作指南，確保學(xué)生在實(shí)踐過程中的安全和實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。

-互動(dòng)平臺(tái)：利用校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，為學(xué)生提供在線交流的空間，鼓勵(lì)學(xué)生上傳自己的作品，進(jìn)行互評和討論，促進(jìn)學(xué)習(xí)社區(qū)的建立。

-輔導(dǎo)資料：準(zhǔn)備額外的輔導(dǎo)資料，如光學(xué)原理的動(dòng)畫演示、互動(dòng)學(xué)習(xí)軟件等，幫助學(xué)生通過不同方式加深對光學(xué)知識的理解。

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