11《蟋蟀的住宅》教學實錄-2024-2025學年語文四年級上冊統(tǒng)編版

11《蟋蟀的住宅》教學實錄-2024-2025學年語文四年級上冊統(tǒng)編版一、教學背景

授課內(nèi)容：《蟋蟀的住宅》

授課年級：四年級

教材版本：2024-2025學年語文四年級上冊統(tǒng)編版。

本節(jié)課通過講述蟋蟀的住宅特點，引導學生理解蟋蟀的生活習性，培養(yǎng)觀察力和想象力，激發(fā)學生對自然科學的興趣。結(jié)合四年級學生的認知水平，課程設(shè)計注重語言表達、思維訓練和情感體驗，以提高學生的語文素養(yǎng)。二、學情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學情分析：學生已掌握基本的語文閱讀與寫作技巧，對自然界的生物有初步的認識，但可能對蟋蟀的住宅特點及其背后的生物學意義了解不多，觀察和描述能力有待提高。

2.內(nèi)容規(guī)劃：以《蟋蟀的住宅》課文為核心，引導學生通過閱讀理解課文內(nèi)容，學習蟋蟀住宅的特點和建造過程。內(nèi)容規(guī)劃包括：

-課文閱讀與討論，讓學生理解蟋蟀住宅的結(jié)構(gòu)和功能；

-通過圖片或視頻材料，增強學生對蟋蟀住宅形象的認識；

-設(shè)計觀察活動，讓學生觀察身邊的小動物及其住所，培養(yǎng)觀察力和描述能力；

-開展寫作練習，讓學生模仿課文描寫蟋蟀住宅的方式，描寫自己觀察到的動物住所。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是《蟋蟀的住宅》，通過閱讀這篇課文，學生將了解蟋蟀如何選擇地點、挖掘和建造住宅的過程，以及住宅的特點和作用。課文通過生動的比喻和形象的描繪，展現(xiàn)了蟋蟀的智慧和對環(huán)境適應的能力，同時也傳達了作者對自然界的觀察和思考。

2.重點難點：

-重點：理解課文內(nèi)容，掌握蟋蟀住宅的特點和建造過程，學習作者細致觀察和生動表達的方法。

-難點：分析課文中的比喻句和擬人句，理解這些修辭手法如何增強文本的表現(xiàn)力；通過課文學習，培養(yǎng)學生對自然科學的興趣和探索精神。

本節(jié)課的教學內(nèi)容設(shè)計旨在幫助學生深入理解課文，培養(yǎng)他們的閱讀理解能力、觀察力和寫作技巧。在教學過程中，教師將引導學生關(guān)注課文中的關(guān)鍵詞匯和句子，通過提問和討論，激發(fā)學生的思維，幫助他們更好地理解課文內(nèi)容。同時，教師也會指導學生如何運用課文中的寫作技巧，進行模仿寫作，以提高學生的語言表達能力。四、教學資源

-硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

-軟件資源：教學PPT、課文朗讀音頻

-課程平臺：學校內(nèi)網(wǎng)教學平臺

-信息化資源：課文相關(guān)圖片、視頻資料

-教學手段：實物模型（蟋蟀住宅模型）、觀察記錄表、寫作指導手冊五、教學實施過程

1.導入新課

-方式：通過展示蟋蟀住宅的圖片和模型，引發(fā)學生對蟋蟀住宅的好奇心，提問學生：“你們知道蟋蟀的住宅是什么樣的嗎？它是如何建造的呢？”

-目的：激發(fā)學生對課文內(nèi)容的好奇心和閱讀興趣，為深入學習課文打下基礎(chǔ)。

2.講授新知

-概念講解：詳細介紹蟋蟀住宅的特點，如堅固、隱蔽、通風等，讓學生理解蟋蟀住宅的結(jié)構(gòu)和功能。

-舉例：通過展示課文中的描述，如“它的門口總是一點一點地清理出來，絕不讓任何東西堆積起來”，幫助學生理解蟋蟀住宅的整潔性。

-演繹推理：引導學生通過課文描述推理蟋蟀建造住宅的過程，如“蟋蟀是如何選擇地點的？”

-舉例：分析課文中的描述，推斷蟋蟀選擇住宅地點的依據(jù)，如土壤的濕度、溫度等。

-歸納推理：從蟋蟀住宅的特點歸納出蟋蟀的生活習性。

-舉例：通過蟋蟀住宅的隱蔽性，推斷蟋蟀可能具有保護自己的本能。

-邏輯謬誤：指出并糾正學生可能存在的對蟋蟀住宅的錯誤理解，如認為蟋蟀住宅是隨意建造的。

3.鞏固練習

-課堂練習：讓學生根據(jù)課文內(nèi)容，描述蟋蟀住宅的建造過程。

-舉例：讓學生用自己的語言復述蟋蟀如何挖掘和裝飾住宅的過程。

-小組討論：討論蟋蟀住宅對蟋蟀生活的重要性。

-舉例：小組內(nèi)分享蟋蟀住宅如何幫助蟋蟀躲避天敵、保持適宜的生存環(huán)境等。

4.深化理解

-案例分析：分析課文中的其他動物住宅，比較它們與蟋蟀住宅的異同。

-舉例：通過對比螞蟻和蜜蜂的住宅，探討不同生物適應環(huán)境的不同策略。

-辯論活動：辯論蟋蟀住宅是否是自然界中最出色的住宅之一。

-舉例：兩組學生分別代表“是”和“否”的觀點，展開辯論。

5.課堂總結(jié)

-知識梳理：總結(jié)蟋蟀住宅的特點，強調(diào)蟋蟀建造住宅的智慧。

-學生反饋：學生分享對蟋蟀住宅的新認識，以及如何通過課文學習提升觀察自然的能力。六、教學反思

今天的課堂上，學生們對蟋蟀的住宅表現(xiàn)出濃厚的興趣，尤其是在觀察模型和圖片時，他們提出了很多有創(chuàng)意的問題。我發(fā)現(xiàn)通過實物和視覺材料能夠更有效地幫助學生理解課文內(nèi)容。但在討論環(huán)節(jié)，有些學生對于蟋蟀住宅的建造過程的描述還不夠準確，我需要進一步引導他們?nèi)绾渭氈掠^察和表達。此外，辯論活動中學生的參與度很高，但部分學生的論點還不夠深入，我計劃在下節(jié)課提供更多實際案例，幫助他們更好地理解和運用邏輯思維。七、結(jié)語

同學們，今天我們一起探索了蟋蟀的住宅，了解了蟋蟀是如何精心設(shè)計自己的家園的。通過這篇課文，我們不僅學會了如何細致觀察大自然中的小生命，還體會到了作者對自然的敬畏之心。希望大家在今后的生活中，能夠保持一顆好奇的心，去發(fā)現(xiàn)和探索身邊的奇妙世界。記住，每一個小小的生命都有它獨特的生存智慧，就像蟋蟀建造的住宅一樣，充滿了巧思和創(chuàng)造。下周我們將繼續(xù)學習更多關(guān)于自然科學的知識，希望大家能夠積極參與，不斷增長見識，提高我們的觀察和思考能力。下課！八、教學資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：收集關(guān)于蟋蟀生活習性及住宅建造過程的科普視頻，用于導入新課，激發(fā)學生興趣，同時輔助學生更直觀地理解課文內(nèi)容。

-圖片：準備一系列蟋蟀住宅的圖片，包括不同階段的建造過程、住宅內(nèi)部結(jié)構(gòu)等，用于課堂展示，幫助學生形象地理解蟋蟀住宅的特點。

-音頻：課文朗讀音頻，可以幫助學生更好地理解課文內(nèi)容，同時提高學生的聽力水平。

2.閱讀材料：

-擴展閱讀：精選與蟋蟀住宅相關(guān)的科普文章，讓學生在課后進行閱讀，以拓寬知識面，加深對蟋蟀住宅及生態(tài)習性的理解。

-相關(guān)故事：收集一些以蟋蟀為主角的故事或寓言，用以增強學生對蟋蟀這一生物的興趣，同時結(jié)合課文內(nèi)容進行對比分析。

3.在線工具：

-在線詞典：提供在線中文及生物學專業(yè)詞典，方便學生查閱課文中的生僻詞匯和生物學術(shù)語，提高閱讀理解能力。

-聽力練習軟件：利用在線聽力練習軟件，讓學生在課后進行聽力練習，提高對課文內(nèi)容的理解程度。

4.教學模型與實物：

-蟋蟀住宅模型：制作或購買蟋蟀住宅的模型，用于課堂展示，幫助學生直觀地了解蟋蟀住宅的結(jié)構(gòu)和特點。

-實物觀察：在條件允許的情況下，捕捉一些蟋蟀，讓學生在課堂上觀察其生活習性，增強實踐經(jīng)驗。

5.互動平臺：

-學校內(nèi)網(wǎng)教學平臺：利用學校的教學平臺，發(fā)布課文相關(guān)的學習資料和作業(yè)，方便學生隨時查閱和提交作業(yè)。

-課堂互動軟件：使用課堂互動軟件，如搶答、投票等功能，增加課堂的趣味性，同時檢驗學生對課文內(nèi)容的掌握情況。

6.寫作指導：

-寫作模板：提供描寫動物住宅的寫作模板，幫助學生梳理