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《課文(七)24風(fēng)娃娃》教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版一、課程概覽
1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容:《課文(七)24風(fēng)娃娃》的閱讀理解與寫作練習(xí),包括對(duì)課文內(nèi)容的理解、生字詞的學(xué)習(xí)、句子仿寫以及情感態(tài)度的培養(yǎng)。
2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系:本節(jié)課與統(tǒng)編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材第六單元有關(guān),通過(guò)學(xué)習(xí)《風(fēng)娃娃》一文,讓學(xué)生運(yùn)用已掌握的拼音、漢字知識(shí),進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀理解能力和情感態(tài)度。課文講述了風(fēng)娃娃幫助人們解決問(wèn)題的故事,與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān),有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)
1.語(yǔ)言運(yùn)用:通過(guò)閱讀《風(fēng)娃娃》,使學(xué)生能夠理解并運(yùn)用課文中的生字詞,提升識(shí)字和寫字能力。
2.思維發(fā)展:培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)觀察課文插圖和故事情節(jié),進(jìn)行推理和想象,提高閱讀理解力。
3.情感態(tài)度:引導(dǎo)學(xué)生感受故事中人物的美好品質(zhì),激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)和樂(lè)于助人的情感。三、學(xué)習(xí)者分析
1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí):二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的拼音和漢字知識(shí),能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的句子閱讀和書寫,對(duì)故事類文本有了一定的理解和興趣。
2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格:學(xué)生對(duì)生動(dòng)有趣的故事充滿興趣,喜歡通過(guò)圖片和故事來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。他們?cè)谡n堂上活潑好動(dòng),喜歡互動(dòng)和小組合作,對(duì)于游戲和活動(dòng)有較高的參與度。學(xué)生的理解能力、觀察力和想象力正在發(fā)展,但個(gè)別學(xué)生在自主學(xué)習(xí)方面可能存在一定的困難。
3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn):在學(xué)習(xí)《風(fēng)娃娃》一文時(shí),學(xué)生可能會(huì)對(duì)一些生字詞的讀音和書寫感到困難,對(duì)于故事中較為抽象的情感和寓意理解也可能存在障礙。此外,一些學(xué)生可能在表達(dá)自己的理解和感受時(shí)缺乏自信,需要教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。四、教學(xué)資源
1.硬件資源:多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、電腦、黑板、粉筆。
2.軟件資源:PPT課件、教學(xué)視頻、課文朗讀音頻。
3.教學(xué)材料:《課文(七)24風(fēng)娃娃》教材、生字詞卡片、練習(xí)冊(cè)。
4.教學(xué)手段:故事導(dǎo)入、圖片展示、小組討論、角色扮演、游戲化學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
1.導(dǎo)入新課(5分鐘)
-展示與《風(fēng)娃娃》故事相關(guān)的圖片,如風(fēng)車、風(fēng)箏等,引導(dǎo)學(xué)生思考風(fēng)的特點(diǎn)和作用。
-提問(wèn):“你們知道風(fēng)能做些什么嗎?”,激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣,自然引出本節(jié)課的主題《風(fēng)娃娃》。
2.新知學(xué)習(xí)(25分鐘)
-閱讀理解:分發(fā)《風(fēng)娃娃》課文,引導(dǎo)學(xué)生大聲朗讀,理解故事內(nèi)容,關(guān)注生字詞。
-生字詞學(xué)習(xí):針對(duì)課文中的生字詞,如“助”、“帆”等,通過(guò)卡片展示和書寫練習(xí),幫助學(xué)生掌握。
-聽(tīng)力訓(xùn)練:播放課文朗讀音頻,要求學(xué)生跟讀,并針對(duì)故事情節(jié)提問(wèn),檢查學(xué)生對(duì)課文的理解。
-句子仿寫:選取課文中的關(guān)鍵句子,如“風(fēng)娃娃吹起了風(fēng),帆船開(kāi)動(dòng)了。”引導(dǎo)學(xué)生仿寫,鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。
3.互動(dòng)討論(10分鐘)
-小組討論:分組討論《風(fēng)娃娃》故事中體現(xiàn)的美好品質(zhì),如樂(lè)于助人、堅(jiān)持不懈等。
-角色扮演:選取部分學(xué)生扮演風(fēng)娃娃和故事中的人物,進(jìn)行角色扮演活動(dòng),讓學(xué)生更好地理解故事內(nèi)涵。
4.實(shí)踐應(yīng)用(10分鐘)
-創(chuàng)作練習(xí):要求學(xué)生根據(jù)《風(fēng)娃娃》的故事,編寫一個(gè)關(guān)于風(fēng)的新故事,或畫出風(fēng)娃娃幫助別人的情景。
-展示分享:學(xué)生展示自己的創(chuàng)作成果,教師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。
5.總結(jié)與反思(5分鐘)
-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)故事中傳遞的正面價(jià)值觀。
-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得,提出在日常生活中如何像風(fēng)娃娃一樣幫助他人。
6.課堂作業(yè)(5分鐘)
-布置作業(yè):要求學(xué)生回家后,向家人講述《風(fēng)娃娃》的故事,并嘗試用生字詞造句。
7.課堂結(jié)束語(yǔ)(5分鐘)
-對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)給予肯定,鼓勵(lì)他們?cè)谏钪袑?shí)踐所學(xué),培養(yǎng)良好的品質(zhì)。
-提醒學(xué)生下節(jié)課要準(zhǔn)備的物品,預(yù)告下節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。六、教學(xué)反思
今天的課堂學(xué)生們對(duì)《風(fēng)娃娃》的故事很感興趣,特別是角色扮演環(huán)節(jié),大家積極參與,情感投入很到位。但在生字詞學(xué)習(xí)部分,我發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生對(duì)一些字詞的掌握還不夠扎實(shí),需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)針對(duì)性輔導(dǎo)。另外,學(xué)生的創(chuàng)作練習(xí)讓我看到了他們的想象力和創(chuàng)造力,但部分學(xué)生在表達(dá)上還需更多的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。我會(huì)根據(jù)今天的教學(xué)情況,調(diào)整教學(xué)策略,讓每個(gè)學(xué)生都能更好地參與到課堂中來(lái)。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持
教學(xué)資源庫(kù):
1.課件資源:設(shè)計(jì)《風(fēng)娃娃》教學(xué)主題的PPT課件,包括課文內(nèi)容梳理、生字詞學(xué)習(xí)、故事情節(jié)分析等模塊,方便教師系統(tǒng)性地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。
2.案例資源:收集與《風(fēng)娃娃》相關(guān)的課外閱讀材料,如風(fēng)力發(fā)電、風(fēng)箏制作等,豐富學(xué)生的知識(shí)面。
3.視頻資源:整合與課文內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)視頻,如風(fēng)能的利用、風(fēng)娃娃故事動(dòng)畫等,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4.文章資源:篩選適合二年級(jí)學(xué)生的閱讀文章,涵蓋自然科普、生活常識(shí)等方面,增強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力。
在線學(xué)習(xí)平臺(tái):
1.課程發(fā)布:利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)發(fā)布《風(fēng)娃娃》的教學(xué)計(jì)劃和課程資料,包括課文朗讀音頻、生字詞卡片等,供學(xué)生課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。
2.互動(dòng)討論區(qū):開(kāi)設(shè)在線討論區(qū),鼓勵(lì)學(xué)生在平臺(tái)上針對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行交流討論,促進(jìn)思維碰撞。
3.作業(yè)提交與反饋:學(xué)生在線提交作業(yè),教師及時(shí)給予評(píng)價(jià)和反饋,提高作業(yè)的針對(duì)性和效率。
4.測(cè)試與評(píng)估:通過(guò)在線測(cè)試,了解學(xué)生對(duì)《風(fēng)娃娃》知識(shí)點(diǎn)的掌握情況,為教師調(diào)整教學(xué)計(jì)劃提供依據(jù)。
技術(shù)支持:
1.硬件設(shè)備:確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備(如電腦、投影儀、音響等)處于良好狀態(tài),滿足教學(xué)需求。
2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境:優(yōu)化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,保障在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的穩(wěn)定運(yùn)行,確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。
3.技術(shù)培訓(xùn):定期為教師提供信息技術(shù)培訓(xùn),提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力,更好地服務(wù)于教學(xué)。
4.技術(shù)維護(hù):建立技術(shù)支持團(tuán)隊(duì),對(duì)教學(xué)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行定期檢查和維護(hù),確保教學(xué)資源的有效利用。八、九結(jié)語(yǔ)
同學(xué)們,今天我們一起走進(jìn)了《風(fēng)娃娃》的世界,感受了風(fēng)的力量和風(fēng)娃娃樂(lè)于助人的精神。希望大家
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