八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit9CanyoucometomypartySectionAGrammarFocus-3c教案新版人教新目標(biāo)版

Page3SectionA(GrammarFocus－3c)1．重點(diǎn)單詞：invite，accept，refuse2．重點(diǎn)句式：—Canyougotothemoviestomorrownight?—I'mafraidnot.Ihavetheflu.Theymighthavetomeettheirfriends.Whenwillyoufinishthesciencehomework?AreyoufreetocometomyplaceonSaturday?1．情態(tài)動(dòng)詞might的用法2．學(xué)會(huì)有禮貌地發(fā)出、接受和拒確定方的邀請(qǐng)1．情態(tài)動(dòng)詞might的用法2．學(xué)會(huì)有禮貌地發(fā)出、接受和拒確定方的邀請(qǐng)一、預(yù)習(xí)課本P67新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。1．邀請(qǐng)____________2.接受____________3．拒絕____________二、仔細(xì)預(yù)習(xí)GrammarFocus－3c，找出下列句型。1．—你明天晚上去看電影嗎？—唯恐不能，我感冒了。________________________________________________________________________2．他們或許必需要去見(jiàn)摯友。________________________________________________________________________3．你將什么時(shí)候完成你的科學(xué)作業(yè)？________________________________________________________________________4．你星期六有空來(lái)我這里嗎？________________________________________________________________________Step1情景導(dǎo)入Teacher：Wehavelearnedhowtomakeaninvitation，wealsohavelearnedhowtoacceptandrefuseaninvitation.Nowpleasemakeconversationswithyourpartneraboutwhatwehavelearned.環(huán)節(jié)說(shuō)明：這個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)既讓學(xué)生復(fù)習(xí)了上節(jié)課學(xué)到的學(xué)問(wèn)，又引出了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，熬煉了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力。Step2完成教材GrammarFocus的任務(wù)1．學(xué)生大聲朗讀GrammarFocus的句子。(2分鐘)2．小結(jié)訓(xùn)練。(2分鐘)Can_you_come_to_my_party_on_Saturday？(你星期六能參與我的聚會(huì)嗎？)Sure，I'd_love_to．Sorry，Imuststudyforamathtest.Can_you_go_to_the_movies_tomorrow_night？(你明天晚上能去看電影嗎？)Sure．Thatsoundsgreat./I'm_afraid_not.I_have_the_flu.(我唯恐不能去，我得感冒了。)Can_he_go_to_the_party？(他能參與聚會(huì)嗎？)No，he_can't．Hehastohelphisparents.Can_she_go_to_the_baseball_game？(她能去參與棒球競(jìng)賽嗎？)No，she's_not_available.She_must_go_to_the_doctor.(她沒(méi)有空，她必需要去看醫(yī)生。)Can_they_go_to_the_movies?(他們能去看電影嗎？)No，theyarenotfree.They_might_have_to_meet_their_friends.(他們或許必需要去見(jiàn)他們的摯友。)環(huán)節(jié)說(shuō)明：對(duì)GrammarFocus句型的填空練習(xí)能夠使學(xué)生更好地來(lái)理解駕馭本單元的重點(diǎn)語(yǔ)法和句型。Step3完成教材3a—3c的任務(wù)1．仔細(xì)閱讀3a中5組對(duì)話，然后用might和方框中的其中一個(gè)短語(yǔ)來(lái)寫(xiě)出問(wèn)題的答案。完成后老師讓幾名學(xué)生說(shuō)出答案，老師點(diǎn)撥答案。(3分鐘)2．兩人一組大聲地朗讀3a中的對(duì)話。(3分鐘)3．依據(jù)要求和括號(hào)內(nèi)所給的提示詞，來(lái)完成3b中的句子，邀請(qǐng)幾名學(xué)生到黑板上板演答案，完成后小組相互溝通答案，老師點(diǎn)撥黑板上學(xué)生所寫(xiě)的句子。(5分鐘)4．在3c的表格中填寫(xiě)出下周每天你要做的事情，選擇其中的一天的某個(gè)時(shí)間實(shí)行一個(gè)聚會(huì)，然后仿照3c的對(duì)話形式來(lái)邀請(qǐng)你的同學(xué)參與你的聚會(huì)。參考案例A：Canyoucometomyparty?B：Whenisit?A：Nextweek，onThursdaynight.B：I'msorry.Ihavetostudyforamathtest.5．小結(jié)訓(xùn)練。(2分鐘)1)Thankyouforinvitingme.(改為同義句)Thanks_for_asking_me.2)Jeffcanjointhebaseballgame.(改為否定句)Jeff_can't_join_the_baseball_game.3)Shehastogotoschool.(改為一般疑問(wèn)句)Does_she_have_to_go_to_school?4)Canyoucometomyhousefordinner？(確定回答)Sure，I'd_love_to.5)Iamgoingtothemovieswithmy_parents．(對(duì)畫(huà)線部分提問(wèn))Who_are_you_going_to_the_movies_with?環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)3a環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生練習(xí)駕馭了情態(tài)動(dòng)詞might的用法；3b和3c環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)讓學(xué)生嫻熟駕馭了發(fā)出、接受和拒絕邀請(qǐng)的句型。Step4問(wèn)題探究1．might的用法1)我可以問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題嗎？Might_I_ask_you_a_question?2)史密斯先生或許是對(duì)的。Mr.Smith_might_be_right.3)你可以請(qǐng)他幫忙嘛。You_might_ask_him_for_help.might意為“或許，可能”，主要有以下用法：1)might表示懇求允許。但“MightI．..？”比“MayI．..？”更客氣，但是不如“MayI．..？”常用；might表示說(shuō)話人的推想，其把握性比may??；might用于委婉地提出建議、責(zé)怪等。2．invite的用法1)感謝你的邀請(qǐng)。Thanks_for_your_invitation.2)我的老師上周邀請(qǐng)我去他家。My_teacher_invited_me_to_his_home_last_week.3)我的摯友常常邀請(qǐng)我去看電影。My_friends_often_invite_me_to_go_to_the_movies.invite意為“邀請(qǐng)”，是動(dòng)詞，其名詞為invitation。作為動(dòng)詞常常用到的句型為：1)邀請(qǐng)某人去某地invite_sb.to_sw.2)邀請(qǐng)某人做某事invite_sb.to_do_sth.()3.I________agiftfrommyclassmateyesterday，butit'sveryvaluable.SoIcan't________it.A．receive；acceptB．a(chǎn)ccept；receiveC．received；acceptD