人教版四年級數(shù)學下冊全冊導學案學案

350＋230=45＋65=2200＋2500=230＋350=65＋45=2500＋2200=2.350＋330=180＋240=5800＋1200=680－350=420－180=7000－5800=680－330=420－240=7000－1200=算式：126＋143棵）相加的兩個數(shù)叫做加得的得數(shù)叫做把兩個數(shù)相加的兩個數(shù)叫做加得的得數(shù)叫做把兩個數(shù)知加數(shù)叫做。減法是加法的逆運算。逆就是相3125－2558＝567＋2558=12632185＝168()+276＝728642367差和327＋256＝632－368=已知兩個因數(shù)的與其中的,求的運算，已知兩個因數(shù)的與其中的,求的運算， 積=×被除數(shù)=×540÷45＝540÷12=46×=828567÷=27526÷=13……630×0=(1)一個數(shù)加上0，還得();(2)被減數(shù)與減數(shù)相同時，差是();(3)一個數(shù)與0相乘，仍得();一個算式里有小括號，要一個算式里有小括號，要()里面的，再算()里面的。L__」L__」L___」③15＋125÷(15－10)（72－4）×（12÷4）812÷(532－36×14)55÷[130÷（30－4）]大巴車和中巴車的 先假設(shè)……先假設(shè)……再調(diào)整……通過比較……方案一？（（5）()÷35＝18……9420÷()=24……12（480＋52×6）÷12544÷（154－9(18＋72)÷□=10□-(□-△)＝4(94-○)÷2＝43前面上面左()4.仔細觀察剛剛看到的圖形，和我們剛才用三個小正方體擺成左面前面上面3．觀察下面的立體圖形，回答問題。在方格紙上畫出從正面、左面和上面看到的圖形。1.觀察多組由小正方體拼成的幾何形體,正確辨認從不同位置觀察到的形狀。2.發(fā)現(xiàn)不同幾何體從同一方向看到的形狀可能是相同的，也可能是不同的?！緦W習過程】從前面看到個小正方形；從左面看到個小正方形；從上面看到個小正方形。擺一擺，用方格紙畫出從前面、上面和左面看到的圖形。我的發(fā)現(xiàn)：（123）小明通過觀察上面的三個幾何體看到了A、B兩種形狀，如下圖：①從前面看，是圖(A)的有()。②從前面看，是圖(③從左面看，是圖(B)的有()。④從上面看，是圖(B)的有(①（14）②（23）③（12）2.能夠用字母來表示加法交換律，初步感受52＋78＝125＋208=想想你的驗算方法我這樣解答我這樣解答+=++=+你從中發(fā)現(xiàn)了什么？你能用自400﹢5002.下面等式哪些符合加法交換律？符合的畫“√”（1）278＋129＋118＝287+(□+118）（232＋4765＝32+(□+□)（3）18346＋a183+□)+□寫出怎樣用字母表示3.用加法交換律我們可以做什么？運用哪些加法運算運用哪些加法運算56＋72＋28=5672＋28）24＋42＋76＋58=（24＋7642＋58）【學習目標】468－18－9329－29－45528－53－47470－2在解決問題過程中有什么困惑嗎？在解決問題過程中有什么困惑嗎？868－52－48＝868（52+)1500－28－27228272）415－74－26=()，，（3）這兩個算式的得數(shù)是否相等？()○（）○這個等式說明了()（4）看一看從中你發(fā)現(xiàn)了什么？你能用45×50=×45×=35××=24×28×81＝22×48×16＝178×32=（1）()×45=55×(),這里運用了乘法（），用字母表示3.下面等式哪些符合乘法交換律？符合的畫“√”（3）■×☆=☆×■()你想知道算這樣快的依據(jù)嗎？繼續(xù)探索吧！○看看從中能發(fā)現(xiàn)什么？先用自己的看看從中能發(fā)現(xiàn)什么？先用自己的話說出你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，然后填空（），（），（1）25×7×4=××7（260×25）×=60×(×8）○【學習目標】12=()×()36=()×()25=100÷()125=1000÷()方法1：計算12×25時，可以先把12寫成是()×()的積，()×25等于還有別的計還有別的計16×25=(16×25=()×()×25=16×()÷()說一說25×24=25×()×()=24×()÷()25×28=25×()×()=()×()÷()24×125=25×()×()=24×()÷()125×32=25×()×()=()×()÷()【學習目標】○說一說你的運算順240÷5÷24=÷(【學習目標】位小數(shù)的分數(shù)，分母都是()。也就是說分母是說一說你發(fā)現(xiàn)了什第【學習目標】說出其他各數(shù)2.把數(shù)位順序小數(shù)部分計數(shù)單位最大是表示百分之幾的數(shù)要寫在小數(shù)點右面第()3.有什么困惑嗎？有什么困惑嗎？（）（）2.土星繞太陽轉(zhuǎn)一周需要29.42年。讀作:【學習目標】3.說一說讀數(shù)1作()小數(shù)的性質(zhì)：______________________________________小數(shù)里的其它“0”可以去掉__________________________________________________________________________________________________________。__________________________________________________________________________________________________________。根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)，我們遇到小數(shù)末尾有“0”0.70＝0.7105.0900=__________105.0900=____________2.判斷題。（對的打“√”,錯的打“×”)（4）小數(shù)點后面添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。()＿＿（）；（1）10.6＞1.08______________________________________________________________________________________________【學習評價】說一說這四個數(shù)有什說一說這四個數(shù)有什()>()>()>()位，小數(shù)縮小到原數(shù)的。原數(shù)的，移動三位，小數(shù)就縮小到原數(shù)的……11）：）：A向左移動三位B向右移動三位C不變A9.82B98.2C982（3）18.56縮小到它的是0.01856。A1000倍B——C——1A縮小到它的——B擴大100倍C擴大5倍在下面的括號里填上適當?shù)臄?shù)。元表示：__________：＿＿＿＿＿＿噸表示：____________＝＿＿＿80cm=m80cm=m小數(shù)點移動的規(guī)律，把__位即可。（3）現(xiàn)在給他們排排序吧！_____________________0.440.04()2.進行單位改寫的對比，學會區(qū)分.二、提高練習三、達標練習分米＝1.5米千克＝4.08噸四、拓展練習1米6分米3分米5厘米＿＿＿＿＿＿＿＿＿想一想：求整數(shù)的近似數(shù)可以第求小數(shù)的近似數(shù)也可三位數(shù)是小于5，_________。小結(jié)：0.984≈___（保留兩位小數(shù)）0.984≈____（保留一位小數(shù)）0.984≈____（保留整數(shù)）_______________________________________________（）□.□□~□.□□□.□□~□.□□80000=()600000000=()二、自主探究“萬”字能不能不寫？為什么？778330000千米()？（你會寫嗎？你有什么困惑嗎？90820000=()≈()24800=()3452860000=()≈()三、課堂達標149600000＝7500000000=5048020000＝70900000000=四、拓展練習舍”后成為舍”后成為4.6。我寫的兩位小數(shù)“五入”后成為7.6。二二、提高練習怎樣用“四舍五入法”保留一定的三、課堂達標四、拓展練習.小數(shù)部分最高位是哪一位?從小數(shù)點起，向右依次有哪些數(shù)位?每個數(shù)位上計數(shù)單位是什么?在整理的過程中，你有什么不明白的地方嗎？寫一寫。在整理的過程中，你有什么不明白的地方嗎？寫一寫。（6）一個整數(shù)的末尾不管有幾個0，讀數(shù)的時候只讀一個零。()（）（）改寫和求近似數(shù)有什么區(qū)別？寫一寫。改寫和求近似數(shù)有什么區(qū)別？寫一寫。2468000000=1350000=553210000=895420000=4376000000=3310000=11二、自主探究什么樣的圖形叫三角形？下面的⑧三角形有：。請你在下面三角形中畫出其中的一條高，并標出它所對應(yīng)的底。三、課堂達標（1）過三角形的一個頂點作它對邊的垂線，從頂點到垂足之底四、拓展練習二、自主探究量一量下面三角形三條邊的長三、課堂達標四、拓展練習)()()這些三角形一樣嗎？如果給三角形分類的話,你想怎樣分?這些三角形一樣嗎？如果給三角形分類的話,你想怎樣分?二、自主探究最最角的三角形叫鈍角三角形。邊相等的三角形叫等腰三角形；三條邊都相等的三角形叫等邊三角形（或正三角形）。三、課堂達標四、拓展練習怎樣計算長方形的內(nèi)角和呢？你能用這個方二、自主探究我的發(fā)現(xiàn)：我的發(fā)現(xiàn)：還有沒有別的方法來驗證三角形的內(nèi)角和到請你剪一個三角形紙片，把這個三角形的三個內(nèi)角撕下來，拼一拼，試一試。三、課堂達標（2）一個三角形的兩個內(nèi)角分別是80°和75°,它的另一個角是。（3）一個等腰三角形的頂角是70°,它的一個頂角是。四、拓展練習4.6.1小數(shù)的加減法（1）猜一猜：整數(shù)的計算法則在小數(shù)加、試一試：用豎式計算6.45+4.29＝和6.45-4.29=想一想，小數(shù)加、減的計算方法與整數(shù)加、減流一下。（4）得數(shù)的末尾有0,一般要把0()。2.在○里填上“＜”、“＞”或“＝”。19.7－12.5○4.92＋0.657.24＋3.06○8.52－0.526.07＋4.89=2.5+0.9＝7.8+1.6＝0.39+0.15=1.2-0.5＝4.7-2.8＝3-1.4=3.64+0.48＝21.56+6.74＝7.85+9.19=8.24-3.56＝41.2-15.6＝50-37.5=3.0.7＋0.8=4.6－0.5=0.65－0.45=2.2＋1.8=1－0.2=0.37＋0.13=6.6＋0.4=3.6－1.6=8.02＋0.4＝68.5－35.05=36－15.12=二、二、提高練習先想一想題中的3.5＋2.4＝4.2－2.2＝4.65－2.34=10－0.2＝0.17＋0.13＝2.5＋1.5=3.72－1.12=5.4＋3.24＝4.6－2.82=（）5+5.47=15.3-4.8=9.54－7.4－1.0917.327－0.25）43.320.2－1.56）（3.74＋12.6268－43.2=241.14402.75＋0.86）小數(shù)的混合運算在計算時要注意小數(shù)的混合運算在計算時要注意我發(fā)現(xiàn)：想一想：有沒有簡便方法可以算（）我認為的方法好，因為：4.02-3.5+0.9813.7+0.98+0.02+4.320.34＋0.45=0.57＋0.9=3.8＋0.5.6＋2.73＋4，551.27-8.03－1.34不能簡算的是什么原不能簡算的是什么原二、提高練習3.21＋1.26＝二＋3.215.24＋8.2＋1.8＝5.24二）8.762.76＋0.538.76－二－0.5312.33－0.46－4.54＝12.33二○二）你還能提出什么數(shù)學問題并解答？你還能提出什么數(shù)學問題并解答？三、課堂達標5.6＋3.95＋4.4＝5.63.95（1.46＋1.750.25=+(+)12.42＋0.97＋9.58＋0.03=(+)+(+)0.484＋0.26＋2.745.32－2.17＋0.686.08－3.26－1.741.29＋3.7＋0.71＋6.3四、拓展練習◆點A和點A在這幅圖中是兩個對應(yīng)點，它們到對稱軸的距離都是（）個小格。我們的發(fā)現(xiàn)：在軸對稱圖形中，對稱軸兩側(cè)相對的點到對稱軸的距離。2.下面的圖形各是從哪張紙上剪下來的？連一連。1.在方格紙上畫出一個軸對稱圖形的另一半。2.提高空間想象力和思維能力，發(fā)展其空間觀念。畫出下面圖形的對稱軸，看看能畫幾條。畫出下面圖形的對稱軸，看看能畫幾條。思考:★用鉛筆嘗試著畫。第一步：找出所給圖形的。第二步：在對稱軸的另一側(cè)找出關(guān)鍵點的。第三步：按照所給圖形，順次就畫出所給圖形的軸對稱圖形。1.根據(jù)對稱軸，分別畫出下面兩個軸對稱圖形的另一半。設(shè)計一幅美麗的軸對稱圖形。2.能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形?！緦W習過程】仔細觀察上圖,它們在做什么運動?2.找生活中的平移現(xiàn)象？（寫3個例子）1.出示例3：畫出平移后的圖形，再數(shù)一數(shù)，填一填。2.結(jié)合剛才自己畫的方法，想一想：你怎樣數(shù)出圖形平移的格數(shù)？3.回憶在方格紙上畫平移圖形的過程，想一想你是怎樣畫出的？（2）按要求分別描出各關(guān)鍵點平移后的。（3）按原圖將各對應(yīng)點。我的發(fā)現(xiàn):1.經(jīng)歷一個簡單的不規(guī)則圖形經(jīng)過平移制成規(guī)則圖形的過程，體驗圖形的變化。2.多樣的練習促使學生靈活運用圖形運動解決問題。求下面圖形的周長和面積。探究例4：求下面圖形的面積。2.算一算，它的周長是多少cm？2.掌握平均數(shù)的知識解釋簡單的生活現(xiàn)象、解決簡（1）小華所在班級平均身高131厘米，小明所在班級平均身高135厘米，所以小華比小明矮。()（2）全體同學為希望工程捐款，平均每人捐款12元，李潔同學可能捐了15元()（3）小明語文、數(shù)學、英語三科的平均成績是93分，小明的語文成績是93分。()（4）一條小河平均水深1米，小強身高1.2米，他不會游泳，但他下河玩耍池肯定安全。()（5）城南小學全體同學向希望工程捐款，平均每人捐款3元。那么，全校每個同學一定都捐了3元。（6）學校排球隊隊員的平均身高是160厘米，李強是學校排球隊隊員，他的身高不可能是155厘米。()學?；@球隊可能有身高超過160厘米的隊員。()班同學平均每天做好事的件數(shù)是（30＋12＋15）÷3＝19（件）。()2.商店買來5筐蘋果，第一筐重38千克，第一筐重39千克，第一筐重43千克，第一筐重34千克，總數(shù)÷份數(shù)=平均數(shù)平均數(shù)×份數(shù)=總數(shù)總數(shù)÷平均數(shù)=份數(shù)來源4.一輛汽車給工廠運送原料，上午運了4次，共運25噸，下午運了5次，比上午多運7噸，平均每次5.某煤礦兩個采煤小組，第一組有10人，每人每天采煤6噸；第二小組有15人，每人每天采煤7噸。1.一小組同學體檢量身高時發(fā)現(xiàn)其中2人的身高是123厘米，另外4人的身高均為132厘米。這個小2.小梅做跳繩練習，第一次跳了67下，第二次跳了76下。她要想三次平均成績達到80下，第三次至3.小浩為培養(yǎng)自己的閱讀能力，自己規(guī)定這一個月(30天)要讀完共288頁的彩圖世界童話名著《伊索寓言》。頭9天平均每天讀了8頁，第二個9天平2.認識兩種形式的復式條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計圖可以制成復式條形統(tǒng)