第7課《上課了好好學(xué)》 教學(xué)實錄 -2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

第7課《上課了，好好學(xué)》教學(xué)實錄-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《上課了，好好學(xué)》，通過講解和互動，讓學(xué)生了解上課的重要性和如何專心聽講、積極發(fā)言，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.教學(xué)內(nèi)容與一年級學(xué)生的已有知識緊密聯(lián)系，教材為2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版。本節(jié)課將圍繞教材第7課《上課了，好好學(xué)》展開，涉及課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度、發(fā)言技巧等方面，幫助學(xué)生鞏固已學(xué)到的知識，提高學(xué)習(xí)效果。二

二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基本的課堂行為規(guī)范，但對于如何高效參與課堂、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的概念較為模糊，缺乏具體的實踐指導(dǎo)。

2.內(nèi)容規(guī)劃：結(jié)合一年級學(xué)生的認知水平和學(xué)習(xí)需求，圍繞《上課了，好好學(xué)》這一主題，規(guī)劃以下內(nèi)容：

-通過故事導(dǎo)入，讓學(xué)生理解專心聽講、積極發(fā)言的重要性。

-設(shè)計課堂模擬環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)如何遵守課堂紀(jì)律。

-安排小組討論，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和感受，培養(yǎng)合作意識。

-制作互動游戲，鞏固學(xué)生對課堂行為規(guī)范的理解和記憶。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生理解和實踐上課時的正確行為，包括專心聽講、積極發(fā)言、遵守課堂紀(jì)律等。通過一系列的教學(xué)活動，讓學(xué)生認識到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于學(xué)習(xí)效果的重要性，并能夠在實際學(xué)習(xí)中應(yīng)用。

2.重點難點：

-重點：使學(xué)生明白專心聽講、積極發(fā)言是上課時必須遵守的基本規(guī)則，以及如何做到這一點。通過互動和實踐活動，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

-難點：如何在多樣化的教學(xué)環(huán)境中，讓學(xué)生真正理解和內(nèi)化這些學(xué)習(xí)習(xí)慣，并將其應(yīng)用到日常學(xué)習(xí)中。難點還在于如何激發(fā)學(xué)生的主動性和參與感，讓他們在課堂上不僅僅是聽眾，而是積極參與者。

教學(xué)內(nèi)容將圍繞以下教材章節(jié)和內(nèi)容進行：

-教材第7課《上課了，好好學(xué)》中的“課堂紀(jì)律”、“如何聽講”和“積極發(fā)言”等小節(jié)；

-通過故事、案例分析和角色扮演等方式，讓學(xué)生理解并實踐課堂上的正確行為；

-結(jié)合一年級學(xué)生的實際情況，設(shè)計互動性強、易于學(xué)生理解和接受的教學(xué)活動，確保教學(xué)內(nèi)容的實用性和有效性。四、教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體教室、投影儀、音響設(shè)備

-軟件資源：教學(xué)PPT、互動教學(xué)軟件

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：電子版教材、教學(xué)視頻、音頻資料

-教學(xué)手段：故事書、卡片、教具、實物展示五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示課堂行為規(guī)范的圖片，如專心聽講、積極發(fā)言的場景，引導(dǎo)學(xué)生思考良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)習(xí)的影響。

-提問：“同學(xué)們，你們認為在課堂上哪些行為可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)呢？”引出本節(jié)課的主題《上課了，好好學(xué)》。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-故事導(dǎo)入：講述一個關(guān)于學(xué)生如何專心聽講、積極發(fā)言的故事，讓學(xué)生從故事中體會到良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。

-閱讀理解：分發(fā)教材第7課《上課了，好好學(xué)》的閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解文章內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息。

-聽力訓(xùn)練：播放與課堂行為規(guī)范相關(guān)的聽力材料，要求學(xué)生跟讀并回答問題，檢查理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：結(jié)合閱讀材料，講解重點詞匯和短語，如“專心”、“發(fā)言”、“紀(jì)律”等，進行詞匯記憶訓(xùn)練。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論在課堂上如何做到專心聽講、積極發(fā)言，以及遵守課堂紀(jì)律的具體方法。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演不同角色，如“小老師”、“紀(jì)律委員”等，模擬課堂場景，進行角色扮演活動，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗和建議。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-課堂模擬：組織一次模擬課堂活動，讓學(xué)生在實際操作中運用所學(xué)知識，如專心聽講、積極發(fā)言等。

-設(shè)計個人學(xué)習(xí)計劃：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，制定一個適合自己的學(xué)習(xí)計劃，包括如何在課堂上更好地學(xué)習(xí)。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)專心聽講、積極發(fā)言等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。

-鼓勵學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得，提出在課堂上如何改進自己的學(xué)習(xí)行為的建議。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，回家后與家長分享課堂學(xué)習(xí)的重要性，并嘗試在家庭中實踐良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-強調(diào)作業(yè)完成的要求和提交時間。

7.課堂結(jié)束（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，鼓勵學(xué)生在接下來的學(xué)習(xí)中繼續(xù)踐行良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-提醒學(xué)生下節(jié)課所需準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)材料，確保學(xué)習(xí)連貫性。六、教學(xué)反思與改進

這節(jié)課孩子們對于課堂行為規(guī)范的理解和參與度超出了我的預(yù)期，看到他們能夠主動發(fā)言、積極互動，我感到非常欣慰。但也有幾點需要改進的地方，比如在小組討論環(huán)節(jié)，有些孩子還是顯得有些拘謹(jǐn)，可能是因為不夠熟悉這種合作學(xué)習(xí)的方式。下次我會提前做一些引導(dǎo)，幫助他們更好地融入小組討論。

另外，我覺得在課堂模擬環(huán)節(jié)，可以加入更多情境模擬，讓學(xué)生在模擬中更真實地體驗到專心聽講和積極發(fā)言的重要性。我還會考慮增加一些互動游戲，讓課堂更加生動有趣，提高孩子們的參與度。

此外，我會根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個孩子都能跟上課程的進度?？傮w來說，這節(jié)課給了我很多啟發(fā)，我會根據(jù)今天的教學(xué)情況，繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)方法，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。七、評價與反饋機制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演活動中，我會密切觀察學(xué)生的參與度，對于積極發(fā)言、主動合作的學(xué)生給予即時的正面反饋，同時引導(dǎo)那些較為內(nèi)向的學(xué)生更多地參與到課堂活動中來。

2.成果評價：在學(xué)生完成個人學(xué)習(xí)計劃后，我會檢查他們的計劃內(nèi)容，并鼓勵他們在班級內(nèi)分享。這不僅能夠讓學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，還能增強他們對學(xué)習(xí)計劃的認同