第6課 數(shù)雞蛋（10的初步認(rèn)識(shí)和書(shū)寫(xiě)）（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版

第6課數(shù)雞蛋（10的初步認(rèn)識(shí)和書(shū)寫(xiě)）（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版一、課程基本信息

1.課程名稱：第6課數(shù)雞蛋（10的初步認(rèn)識(shí)和書(shū)寫(xiě)）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：[具體上課時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課選自北師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材，主要內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)數(shù)字10，了解10的組成，學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)數(shù)字10，以及通過(guò)數(shù)雞蛋的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和動(dòng)手操作能力。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密結(jié)合，旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并理解數(shù)字10的概念，掌握其組成和書(shū)寫(xiě)方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和動(dòng)手操作能力，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)數(shù)雞蛋的活動(dòng)，學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)思維解決實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的數(shù)數(shù)技能，能夠熟練地?cái)?shù)出1-9的數(shù)字，并對(duì)數(shù)字有了初步的認(rèn)識(shí)。

2.一年級(jí)的學(xué)生對(duì)直觀、具體的事物更感興趣，他們具有較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力，喜歡通過(guò)游戲和活動(dòng)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于直觀、形象的學(xué)習(xí)方式，對(duì)于抽象概念的理解尚在發(fā)展中。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)數(shù)字10的概念理解不深，書(shū)寫(xiě)數(shù)字10時(shí)可能存在筆畫(huà)順序和結(jié)構(gòu)上的困難，以及在數(shù)雞蛋活動(dòng)中對(duì)數(shù)量關(guān)系的理解可能不夠準(zhǔn)確。此外，學(xué)生可能還未完全掌握如何在小組合作中有效溝通和協(xié)作。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：準(zhǔn)備了與數(shù)雞蛋相關(guān)的視頻、圖片，用于導(dǎo)入課程，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)字10的形象認(rèn)識(shí)，輔助教學(xué)。

2.閱讀材料：選取了包含數(shù)字10的相關(guān)故事書(shū)籍，供學(xué)生在課堂活動(dòng)中閱讀，以鞏固對(duì)數(shù)字10的理解。

3.在線工具：利用教學(xué)軟件中的數(shù)字書(shū)寫(xiě)練習(xí)功能，幫助學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)數(shù)字10，并通過(guò)互動(dòng)游戲加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

方式：通過(guò)展示一顆雞蛋的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)“數(shù)雞蛋”活動(dòng)的興趣。讓學(xué)生猜測(cè)雞蛋的數(shù)量，并討論如何準(zhǔn)確數(shù)數(shù)。

目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)字10的認(rèn)識(shí)興趣，為學(xué)習(xí)數(shù)字10的書(shū)寫(xiě)和組成打下基礎(chǔ)。

2.講授新知

概念講解：介紹數(shù)字10的概念，展示10的組成，如5+5=10，9+1=10等，并讓學(xué)生嘗試舉例。

演繹推理：通過(guò)數(shù)雞蛋的活動(dòng)，演示如何用數(shù)字10進(jìn)行加減運(yùn)算，如10-2=8，讓學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

歸納推理：引導(dǎo)學(xué)生觀察多個(gè)數(shù)的組合，如2+8=10，3+7=10，歸納出10的組成規(guī)律。

邏輯謬誤：通過(guò)錯(cuò)誤書(shū)寫(xiě)數(shù)字10的例子，讓學(xué)生識(shí)別并糾正錯(cuò)誤，理解正確的書(shū)寫(xiě)方法。

3.鞏固練習(xí)

課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些數(shù)雞蛋的練習(xí)題，讓學(xué)生用數(shù)字10進(jìn)行加減運(yùn)算，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)數(shù)字10的理解和運(yùn)用。

小組討論：學(xué)生分組討論如何用數(shù)字10解決生活中的問(wèn)題，如分配食物、分組游戲等。

4.深化理解

案例分析：通過(guò)分析日常生活中使用數(shù)字10的情境，如購(gòu)物找零、分組排隊(duì)等，讓學(xué)生實(shí)際運(yùn)用數(shù)字10。

辯論活動(dòng)：組織學(xué)生辯論“數(shù)字10在生活中有多重要”，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和表達(dá)能力。

5.課堂總結(jié)

知識(shí)梳理：總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)字10的概念、組成和書(shū)寫(xiě)方法，強(qiáng)調(diào)10在數(shù)學(xué)運(yùn)算中的重要性。

學(xué)生反饋：鼓勵(lì)學(xué)生分享在數(shù)雞蛋活動(dòng)中的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，討論在書(shū)寫(xiě)數(shù)字10時(shí)遇到的困難和如何克服。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課通過(guò)數(shù)雞蛋的活動(dòng)，學(xué)生對(duì)數(shù)字10有了更直觀的認(rèn)識(shí)?？吹剿麄兎e極參與，我覺(jué)得很欣慰。但在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在書(shū)寫(xiě)數(shù)字10時(shí)，有些學(xué)生筆畫(huà)順序還是不太規(guī)范，我需要在下一節(jié)課重點(diǎn)輔導(dǎo)這部分學(xué)生。另外，小組討論時(shí)，有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方式。我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地引導(dǎo)他們參與進(jìn)來(lái)，增強(qiáng)他們的合作意識(shí)。此外，我還會(huì)嘗試引入更多生活化的例子，讓學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛(ài)的同學(xué)們，為了幫助你們更好地掌握我們今天學(xué)習(xí)的數(shù)字10，我為大家布置了以下作業(yè)：

1.數(shù)一數(shù)：請(qǐng)你們回家后，找10個(gè)相同的小物品，比如小石頭、玩具積木等，嘗試用今天學(xué)到的知識(shí)，將這些小物品分成兩組，每組5個(gè)，看看你們能否找到其他不同的分法。

2.寫(xiě)一寫(xiě)：練習(xí)書(shū)寫(xiě)數(shù)字10，注意筆畫(huà)的順序和結(jié)構(gòu)，至少寫(xiě)10遍，并嘗試自己創(chuàng)作一句包含數(shù)字10的句子。

3.講一講：與家人分享我們今天學(xué)到的關(guān)于數(shù)字10的知識(shí)，試著用你們自己的語(yǔ)言解釋數(shù)字10的組成和書(shū)寫(xiě)方法。

4.練習(xí)題：完成教材第6課后的練習(xí)題，特別是關(guān)于數(shù)字10的加減運(yùn)算題，檢驗(yàn)一下你們對(duì)數(shù)字10的理解。

作業(yè)反饋：

我已經(jīng)批改了大家的作業(yè)，很高興看到大部分同學(xué)都能夠完成得很好。以下是我對(duì)大家作業(yè)的一些反饋：

1.在數(shù)小物品的作業(yè)中，大多數(shù)同學(xué)都能夠正確地分成兩組，但有些同學(xué)在嘗試不同的分法時(shí)遇到了困難。建議你們可以多嘗試幾種方法，也可以和爸爸媽媽一起討論。

2.書(shū)寫(xiě)數(shù)字10的作業(yè)，大部分同學(xué)的筆畫(huà)順序和結(jié)構(gòu)都掌握得很好，但仍有少部分同學(xué)需要注意筆順，不要著急，多練習(xí)幾遍就會(huì)進(jìn)步。

3.在創(chuàng)作句子的作業(yè)中，我看到了很多有趣的句子，比如“我吃了10個(gè)餃子，肚子好飽?！边@表明你們已經(jīng)能夠?qū)?shù)字10應(yīng)用到實(shí)際情境中。

4.練習(xí)題的完成情況整體良好，但有些同學(xué)在加減運(yùn)算時(shí)粗心大意，導(dǎo)致答案出現(xiàn)錯(cuò)誤。請(qǐng)大家在下次做題時(shí)細(xì)心一些，認(rèn)真檢查。

針對(duì)作業(yè)中存在的問(wèn)題，我建議同學(xué)們?cè)谙麓巫鲎鳂I(yè)時(shí)，可以先復(fù)習(xí)一下課堂上的內(nèi)容，然后再開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。如果在作業(yè)中遇到困難，可以及時(shí)向我提問(wèn)，我會(huì)耐心幫助你們解決的。希望你們能夠在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，享受數(shù)學(xué)帶來(lái)的樂(lè)趣！八、教學(xué)資源拓展

拓展資源：

1.數(shù)字故事：《十只小豬過(guò)河》，這是一個(gè)關(guān)于數(shù)字10的有趣故事，講述了十只小豬如何通過(guò)合作過(guò)河的過(guò)程，學(xué)生在欣賞故事的同時(shí)，可以加深對(duì)數(shù)字10的理解。

2.數(shù)學(xué)游戲：設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)游戲，如“找出隱藏的10”、“數(shù)字10的寶藏獵人”等，通過(guò)游戲的形式讓學(xué)生在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)，提高他們對(duì)數(shù)字10的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用。

3.數(shù)學(xué)兒歌：教授學(xué)生一首關(guān)于數(shù)字10的兒歌，如《數(shù)鴨子》，通過(guò)歌曲的形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中記住數(shù)字10。

4.數(shù)學(xué)繪本：《十只小貓》，這是一本結(jié)合數(shù)學(xué)與故事的繪本，通過(guò)小貓們的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，讓學(xué)生了解數(shù)字10的加減運(yùn)算和組合。

拓展建議：

1.閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀與數(shù)字10相關(guān)的書(shū)籍，如《十只小豬過(guò)河》等，通過(guò)閱讀，學(xué)生可以更深入地理解數(shù)字10的概念和運(yùn)用。

2.實(shí)踐操作：讓學(xué)生在家中嘗試用10個(gè)相同的小物品進(jìn)行各種組合和排列，比如將10個(gè)物品排成一行，然后嘗試分成兩個(gè)相等的部分，或者找出所有可能的組合方式，這樣可以鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和邏輯思維。

3.家庭互動(dòng)：建議家長(zhǎng)與學(xué)生一起玩與數(shù)字10相關(guān)的游戲，如“找出隱藏的10”等，這樣不僅可以增強(qiáng)親子關(guān)系，還能讓學(xué)生在家庭環(huán)境中自然地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

4.創(chuàng)作表達(dá)：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的